语文人教版八年级下册记叙文写作
八年级记叙文满分作文范文8篇
八年级记叙文满分作文范文8篇八年级记叙文满分作文篇1放学了，饥肠辘辘的我走进“世纪”捞粉店，“老板，来一碗捞粉!”我冲着正在忙碌的老板喊道，“一定要用茶口粉干哟!”“好勒!”点完单，我选个空位坐下。
“我吃了各地不少这粉干，就是不如茶口粉干。
”“是呀，茶口粉干就是劲道。
”邻桌两位大叔边“哧溜”地吃着，边聊着。
听着他们的议论，我心里美滋滋的，不禁为身为“茶口粉干协会”会长的外公感到骄傲。
我的外公家世代制作粉干。
外公虽已经年过花甲，但依然是个大忙人：下工厂查看，晾晒场晒粉，仓库打包，门店销售……从小我总爱黏着外公，跟着外公我懂得粉干也有它曲折的经历。
古时候，人们将大米浸泡三到五个小时，然后搓成米团晒干，用水煮后晒干切成片，那时叫“大米片”。
到了八十年代，人们渐渐改进了茶口粉干的工艺，要经过磨浆、炼生丸、煮丸等十多道工序，挤压成条状的粉丝，然后将粉丝自然风干就成了“粉干”。
所以晒粉干时要艳阳高照，每逢雨天，粉干就会发酸。
工艺的改进虽增加了产量和提升了口感，但由于当时交通堵塞，再加上方便面等外来食品充斥市场，粉干生意越来越不好做，有不少人改行了。
外婆看到粉干生意一日不如一日，不断地怂恿外公也外出打工：“老黄，死守着手艺，有啥用，日子都过不下去了，看人家……”“你这妇人，老祖宗的手艺我能丢呀?”这是外公有生以来第一次训斥外婆。
听妈妈说从此日子过得再艰辛，外婆也不再说什么，因为她深知外公把这看得比什么都重要。
在那段时间里，茶口粉干渐渐淡出了人们的视线。
直到21世纪，党的富民政策，各乡镇交通越来越便捷，茶口村党支部希望粉干手艺能发扬光大，就召集外公与小部分商户商议，成立了“茶口粉干协会”，任命外公为会长。
外公欣然接受，但深知肩上的责任重大。
一走马上任，外公就带领着手艺者和一些年轻人外出参观学习，借鉴先进的生产技术，购买了先进的机器，在制作工艺和程序上不断改进，让粉干的口感日益提升。
在外公等老手艺者不懈的努力下，茶口粉干的名声越来越大，甚至都漂洋过海，带动了家乡的经济发展。
人教版八年级语文下册：记叙文写作-插叙手法的运用辅导讲义
记叙文写作——插叙手法的运用课前一开心“你在哪？”“在街上。
”“帮我带盒药回来吧，但是名字我记不住，只记住了两个字，你到药店问问有没有吧。
”“好，你说！”“胶囊。
”“……”知识梳理知识储备：插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。
注意事项：1、与中心密切相关；2、过渡衔接要自然；3、不宜过长、过细。
基本方法：①联想式插入法：通过作品中人物的联想引出插叙内容。
②转述式插入法（间接插入）：借助作品中人物的叙说进行插叙。
这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。
③直述式插入法（直接插入）：不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”，“曾经”、“后来”这些表时间概念的词来引入插叙部分。
名家范例故乡鲁迅我这次是专为了别他而来的。
……第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，叫我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
八年级记叙文作文600字(精选5篇)整理
八年级记叙文作文600字(精选5篇)整理八年级记叙文作文600字(精选5篇)记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经受和事物进展变化为主要内容的一种文体形式。
这里给大家共享一些八年级记叙文作文大全600字，盼望对大家能有所关心。
八年级记叙文作文600字（篇1）生活中包含着不同的颜色，形成了一道七彩桥，而这座桥梁是你我彼此专心建筑的。
只有心与心的结合，才让这座七彩桥如此绚烂。
从我们踏入校门的那一刻，我们拥有了整个天地，在这天地之间，我们开头查找自己的友情，友情的微风一次次擦肩而过，那时我们不会懂得友情究竟是怎样。
一次次的抛弃它，一次次的错过它，不怀有丝毫圆满，对友情只是蓦然回首。
一但打算丢弃它，我们就不再挽回。
可如今的我们，在有一年的和谐，将离开可亲可爱的母校，老师，朋友，同学。
一次次的考试，将鼓舞我们勇往直前，可它也在摧毁友情。
假如世上没有考试，没有前进，没有后退，我想我回留守在这段时间里，不离开。
一节语文晚自习，老师的话感染着老师的每位同学，老师的话里，不仅有学习的重要，还有友情的珍贵。
这使每位同学都深有感受，一笔一划写着自己的感想。
那时，又有谁留意到了友情的存在，字里行间里少不了的是对学习的感慨，但少掉了三年里和朋友相处的情意。
学习对我们来说是重要的，我们要努力勤奋，友情的珍贵，我们就要忽视吗?随着时间的消逝，友情开头深厚，也开头平淡。
曾经，有一段珍贵的友情，我们没有追随。
如今，这段逝去的友情已不再复燃，面对残损的友情，我们何曾不想捡起它，为它穿上五彩霞衣，让它再度辉煌。
可友情总归有自己的“性格”，它好像玻璃，简单结识，可又简单破裂，想要捡起这残损的碎片，把它重新黏连，那谈何简单。
真正的友情，它有顽强，有韧性，但它终究也存在脆弱。
生活中必定需要友情的滋润，没有友情的生活，是枯燥的，干旱的，乏味的，好像枯竭了的小溪。
那样的生活，又有何意义?友情是生活中不行缺少的一部分，缺少友情，不仅生活无趣，人生更黯淡无光。
八年级下册语文各单元示范作文人教版
八年级下册语文各单元示范作文人教版作文一：《美丽的春天》小朋友们，你们知道吗？春天是一个非常美丽的季节。
春天来了，天气变得越来越暖和。
小草从地下探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。
小花也争奇斗艳地开放着，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把大地装点得格外美丽。
小河里的冰融化了，河水欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声音，好像在演奏一首动听的乐曲。
河边的柳树长出了嫩绿的叶子，细长的柳枝在微风中轻轻摆动，就像小姑娘的辫子一样。
小燕子从南方飞回来了，它们在蓝天下自由自在地飞翔，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“春天真美呀！”小朋友们也都脱掉了厚厚的棉袄，来到公园里放风筝。
天空中飘荡着各种各样的风筝，有老鹰的、有蝴蝶的、有金鱼的……五颜六色，好看极了！春天真是一个美丽又充满生机的季节，我爱春天！作文二：《美丽的春天》小朋友们，我要和你们讲讲春天有多美！一到春天，风都变得温柔啦，轻轻吹在脸上，可舒服了。
公园里的草地就像一块大大的绿毯子，好多小朋友在上面打滚儿、玩耍。
那些花儿呀，一朵一朵开得可热闹了。
桃花粉粉的，像小朋友红扑扑的脸蛋儿；梨花白白的，像雪花飘落在枝头。
还有金黄的油菜花，一大片一大片的，就像给大地铺上了金色的地毯。
小河解冻啦，水哗哗地流着。
小鱼在水里游来游去，有时还会跳出水面，好像在和我们打招呼呢。
河边的柳树姐姐也睡醒了，她长长的头发在风中飘呀飘，可漂亮了！春天还有好多小动物也出来活动了。
小蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙着采蜜；小蝴蝶穿着漂亮的花衣裳，在花丛中跳舞。
小鸟在枝头唱歌，歌声可好听了。
春天真是太美好啦，小朋友们，你们喜欢春天吗？作文三：《我的好朋友》小朋友们，今天我要给你们介绍我的好朋友小明。
小明长得高高的，瘦瘦的，有一双大大的眼睛，一闪一闪的，好像会说话。
他笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
他是一个非常热心肠的人。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
小明看到后，马上跑过来，把我扶起来，还带我去了医务室。
八年级语文下册 记叙文写作教案 新人教版
八年级语文下册记叙文写作教案新人教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解记叙文的定义和特点；（2）学会运用记叙文的写作技巧；（3）能够独立完成一篇完整的记叙文。
2. 过程与方法：（1）通过分析优秀记叙文，引导学生掌握记叙文的结构和组织方式；（2）通过课堂练习和修改过程，培养学生的写作能力和审美能力；（3）通过小组讨论和交流，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对写作的兴趣和自信心；（2）培养学生关注生活、体验生活的态度；（3）培养学生学会表达自己的情感和观点。
二、教学内容1. 记叙文的定义和特点（1）解释记叙文的定义；（2）分析记叙文的特点：真实性、生动性、有序性。
2. 记叙文的结构和组织方式（1）介绍记叙文的结构：引子、主体、结尾；（2）讲解记叙文的组织方式：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）记叙文的定义和特点；（2）记叙文的结构和组织方式；（3）运用记叙文的写作技巧。
2. 教学难点：（1）如何运用记叙文的写作技巧；（2）如何把握记叙文的结构和组织方式；（3）如何使记叙文具有吸引力和感染力。
四、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾上节课的内容，巩固对散文的理解；（2）引出本节课的主题——记叙文写作。
2. 课堂讲解：（1）讲解记叙文的定义和特点；（2）讲解记叙文的结构和组织方式；（3）举例分析优秀记叙文的特点和技巧。
3. 课堂练习：（1）布置写作任务：以“一次难忘的旅行”为主题，写一篇记叙文；（2）学生在课堂上进行写作，教师巡回指导；（3）学生互相交流、讨论，修改自己的作品。
4. 总结与拓展：（1）教师对学生的作品进行评价和反馈；（2）引导学生关注生活，发现生活中的美好素材；（3）鼓励学生多读优秀作品，提高自己的写作水平。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记；2. 修改课堂练习的作品，完善细节；3. 选择一篇优秀的记叙文，分析其写作技巧；4. 写一篇日记，记录自己的日常生活。
人教版初中语文八年级下册作文大全5篇
人教版初中语文八年级下册作文大全5篇人教版初中语文八年级下册作文大全精选篇1放慢脚步，看着那破旧衣柜。
走近了它，可以看见一件小女孩的衣服整齐的叠放在那里。
慢慢抚上它，粗糙的针线扎的人手生疼，但于我而言，却如丝绸般顺滑。
不知不觉，思绪已然远飞：想起了灯光下，那缝这衣服的人儿，忙碌的手……突然，一阵苍老的声音传入了我的脑中“蒙蒙，蒙蒙’。
我应声寻去，却看到了一副温馨的画面：爷爷坐在床沿上，左手拿着一件衣服，右手拿着针线。
他借着台灯微弱的光芒，佝偻着背，手中的针线不停地交错着。
就像生命中的两条平线，永远不会相交。
爷爷见我来了，放下了手中的针线和衣服，朝我找了招手。
我走了过去，却听见了一句话“爷爷眼睛不好，帮我穿一下针线”。
那一刻，我的心怦然一动，思绪似乎又回到了年幼时。
爷爷为我缝衣服，同样是借助微弱的灯光，但却是轻而易举地穿入线，背也是挺直的，头发是黑白相间的，缝的却是歪歪斜斜的，像一只肥大的毛毛虫，十分难看。
那时我还嘟囔着：“真难看，丑死了。
”爷爷却放下针线，拿起剪刀，剪掉重缝。
那时的我，只看见了这平常不过的话，但现在呢？我明白了，在灯光下，爷爷的每一针，每一线，都充满爱，那微弱的灯光下，一双手承载了多少爱？我眼眶湿润了，思绪飞回，我默默地看了看眼爷爷，忍不住拍拍爷爷的后背，又默默的拿起针线，笑着说：“您不会看不见的，因为，您啊，永远不会老的，一定会长命百岁。
”爷爷欣慰地笑了，我感觉到冰凉的东西从我脸上划过，突然，一双布满老茧的手轻轻地为我试泪。
低下头，看着整整齐齐的线有规律的躺在衣服中，心中更为一动，针线活越来越好了，是因为我吗？放慢心中的脚步，用心感受：这一刻，灯光更胜，映照在爷爷花白的鬓发上，佝偻的背上，柔和的灯光轻舔爷爷布满皱纹的脸。
还有，那破旧的衣柜上……人教版初中语文八年级下册作文大全精选篇2满庭翠色染细雨，一缕芳华润如酥。
天蒙蒙地下着小雨，我一个人行走于稻河古巷，探寻儿时的记忆。
我没打伞，任凭雨丝淋湿我的肩头。
语文人教版八年级下册写事的记叙文
一、审题关。 二、确定中心关。 三、选择材料关。
写事的记叙文和写人的记叙文的区别：
一、写事的文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事件 的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的； 写人的文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为 目的的。 二、写人的文章和写事的文章，有时候有一些交叉，但是 要看它的落脚点。如果这篇文章写了三件事，但是是通过 这三件事表现人物的精神品质性格，这就是一篇写人的文 章。如果说这篇文章也记叙了三件事，通过这三件事告诉 我们一个道理，或者给我们一个启示，这就是写事的文章。 三、写人离不开写事，写事离不开写人。事情能反应人的 品质、精神等，而人物的个性、特点等也必须通过事情才 能得到展现。无论是写人的记叙文还是写事的记叙文都不 能绝对（善于发现，表达真情实感）
学习目标
1、通过学习能明白写事的记叙文的侧重点 是写事，而非人，由人及事，旨在表达中 心思想。 2、请你回忆和母亲在一起的时光，说说母 亲对我们的爱的具体表现。 3、请以“母爱”为题写一个片段。要求写 出真情实感，从自己的生活经历出发，字 数在100字以上。
知识点小结：
写事的记叙文：①侧重点是写事。 ②要审题、确定中心 、选择材料。 ③写事离不开写人。
要求： 请你回忆和母亲在一起的时光，说说母 亲对我们的爱的具体表现。（举自己生活 中的实例）
活动一：我来说一说
活动二：我来写一写
要求： 请以“母爱”为题写一个片段。要求写 出真情实感，从自己的生活经历出发，字 数在100字以上。
《妈妈的吻》
欣赏歌曲
在那遥远的小山村小呀小山村 我 那亲爱的妈妈已白发鬓鬓 过去的 时光难忘怀难忘怀 妈妈曾给我多 少吻多少吻 吻干我那脸上的泪花 温暖我那幼小的心 妈妈的吻甜蜜 的吻 叫我思念到如今 遥望家乡的小山村小呀小山村 我 那可爱的小燕子可回了家门 女儿 有个小小心愿小小心愿 再还妈妈 一个吻一个吻 吻干她那炽热的泪 珠 安抚她那孤独的心 女儿的吻纯 洁的吻 愿妈妈得欢欣
八年级下册语文作文六百字记叙文
八年级下册语文作文六百字记叙文全文共4篇示例，供读者参考初二学生记叙文作文：我最想去的地方我想去的地方是北极跟南极，我喜欢那边的原因就是因为我很怕热，所以想到地球上最冷的两端看看。
在那里可以吃到无限畅饮的冰，可以在雪地里奔跑，看到可爱的企鹅、毛茸茸的北极熊，还可以探索那银白的神秘世界。
我天生有一种好奇心，就是去探索我不知道的东西，或是尝试新奇非日常的事物。
因此我最想去的地方是南北极，而不是像一般人常去的观光胜地，如日本、夏威夷….在旅行中，看看不一样的人事物，或是在旅行的过程中，思考人生，重新探讨自己的生存意义也是不错的事。
而且在不舒适的环境之下，人们会发现自己的力量是无限大的，所以我想把自己的潜能激发出来。
像是咖啡豆，也必须经过层层的烘培压榨，才会酝酿出气味香醇的成品出来。
冷咧的寒风吹拂着我，却吹不熄我体内的满腔热血。
踏着略带蹒跚的脚步，可以看到跟平常不一样的世界一般的地方并没有冰天雪地，也没有极光。
相对的，北极和南极可能没有速食店，也没有出租，网路也没那么发达，在这样没有其他的干扰下我可能可以跟大自然说说话，跟地球谈谈心我想感受一下在北极和南极看一下星星和月亮会不会跟其他地方不一样，另外北极和南极说不定有人类还未发现的生物。
其实想去南极和北极是我心中一种探险的渴望，所以我除了想去北极南极外，我还想去别的地方探险，例如:亚马逊丛林，埃及的沙漠，以及尼斯湖。
我相信探险带来乐趣更会带来体能跟知识的增长。
不过看起来我要去的地方充满难度危险，所以我要先锻炼好身体，充实知识和增加求生技能，才能开始我精彩的求生之旅。
优秀初二记叙文作文：因为是朋友最近，学校举行越野赛，只取前三十名，而男生组的第一名，正巧是我的田径队队友。
已经是越野赛冠军的三连霸，许多学弟妹们都很崇拜他，但其中有许多不足为外人道的秘密，只有和他有朋友关系的我们才知道。
在第一次的越野赛比完后，他亲口告诉我们：“越野赛其实不难跑，一点也不会累!”“你不累?是真是假啊?”他小小声的回答：“嘿!秘密哟!我越野赛其实都抄捷径!嘘!别说哦!”这只是一个开始，有一就有二，有二就有三，不多不少恰巧三次!他主动向我们这群“爪耙仔”大喇喇承认投机取巧的罪行，但夜路走多了，总会遇到鬼。
八下语文作文范文600字记叙文
八下语文作文范文600字记叙文全文共9篇示例，供读者参考八下语文作文范文600字记叙文篇1有钱能请来保姆，有钱能让很多人都帮你，然而在这个世上有一个无比伟大的“亲情”，无论如何，是不能用金钱衡量的。
面对亲情，每个人都有自己独道的理解，在我看来，亲情是顿美味的家常饭，父亲是火，旺盛热烈，妈妈是油，细腻柔和，我则是那被烹煮的菜肴，在父亲与妈妈的呵护下，逐渐走向成熟。
亲情像一碗白米饭，米饭的白，显示了亲情的凡而不俗，米饭的馨香，则表现出亲情的纯洁与清香。
尝一口似乎淡而无味，细细嚼来，一丝甜味，慢慢在齿间环绕，这碗饭品尝了十几年，就如妈妈给予的温情让我感受了十几年。
那默默无闻、不求回报的爱，润育着我，哺育着我。
亲情更似一盘美味可口的红烧肉，经过酱油的烹煮显得红润，充着火一般的激情，夹起一块儿放在嘴里，一口咬下去，瘦肉的韧性，肥肉清爽，肉皮的.筋抖，让人真正品味到亲情的滋味。
每当做错事时，想起瘦肉的韧性就随之浮现，从爸爸妈妈充满爱意的责备中，我又感受到亲情的温暖，咬过瘦肉，肥肉的滑嫩立即展现出来，在我取得成功与进步时，心中的那份满足表露无遗，穿过肥肉，肉皮的筋抖已与你的年龄抱在一起，在我遇事踌躇不定时，爸爸妈妈那种坚定不移的意志与信念，很自然地渗透在我的血液中。
一碗香气四溢的红烧肉、品不完、尝不尽的亲情。
菜足饭饱后，来一杯清新的茶再好不过，阵阵的清香把我带入了记忆的茶坐，轻轻地抿上一口，整颗心都心旷神怡，整个人也精力充沛，但平时我总不留心，让那感觉流走，总像爸爸妈妈平时对我们的爱，拥有时不在意、不珍惜，失去时才知其可贵。
现在让我抓住这亲情的余温，向爸爸妈妈敬上这一辈子对他们的感恩茶，也让他们陶醉在这浓浓的亲情中。
尽情的放松，尽情的享受。
亲情是无价的，我们现在要珍惜每一份亲情，更要用心去体会。
八下语文作文范文600字记叙文篇2标题:我的好朋友小狗乖乖大家好,我是小明,今天我想给大家讲一讲我和我最好的朋友小狗乖乖的故事。
八年级下册语文叙事范文
八年级下册语文叙事范文
以下是一篇八年级下册的叙事范文：
《那一次，我选择了坚持》
在我们的生活中，总会有许多时刻，面临着艰难的选择。
那一次，我选择了坚持。
那是一个晴朗的周末，我计划着要完成家庭作业，然后和朋友们一起去公园玩耍。
然而，当我打开书本，我却突然感到一阵深深的疲倦。
我告诉自己，先休息一会儿，待会再开始做作业。
于是，我关闭了书本，坐到了电视机前。
在电视机的吸引下，时间过得飞快。
当我意识到的时候，已经是下午了。
我望向窗外，天空已经开始昏暗下来。
我惊慌地看向我的作业，它还是一片空白。
我感到非常焦虑，心里充满了自责。
我知道我必须马上开始做作业，但我的身体却拒绝了。
我想到明天早上就要交作业，而我却还没有开始。
我的心里充满了恐惧和不安。
但就在这个时候，我想起了一句话：“困难像弹簧，你弱它就强。
”我告诉自己，我不能就这样放弃。
我必须选择坚持。
于是，我再次打开了书本，开始奋笔疾书。
夜深了，我仍然坐在书桌前。
我的眼睛感到疲倦，但我还是坚持下去。
我知道，只有通过努力，我才能成功。
终于，在凌晨的时候，我完成了作业。
我感到非常疲惫，但我的心却充满了满足和自豪。
我知道，我做到了。
我选择了坚持，我战胜了自己的懒惰。
那一次的经历让我深深理解了坚持的重要性。
在以后的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都会告诉自己：“你弱它就强。
”这就是我在那一次的选择中得到的教训。
八年级下册语文记叙文作文600字
八年级下册语文记叙文作文600字《我的好朋友》记得有一次，我们一起去公园玩。
公园里有一个很大的滑梯，大家都争着往上爬。
我不小心踩空了，一下子摔了下来。
这时候，小明赶紧跑过来，把我扶了起来，还关切地问我：“疼不疼呀？”看着他那着急的样子，我的心里暖暖的。
还有一次，上体育课的时候，老师让我们跑步。
我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，流了好多血。
小明看到后，二话不说，背着我就往医务室跑。
他累得气喘吁吁的，但还是一直坚持着。
到了医务室，医生帮我处理了伤口，我感激地对小明说：“谢谢你，小明。
”他笑着说：“咱俩是好朋友，这是我应该做的。
”小明不仅心地善良，还特别幽默。
有一次，我因为考试没考好，心情特别低落。
小明看到我这样，就给我讲了一个笑话：“有一天螃蟹出门，不小心撞倒了泥鳅。
泥鳅很生气地说：‘你是不是瞎啊！’螃蟹说：‘不是啊，我是螃蟹。
’”听完这个笑话，我忍不住笑了起来，心情也一下子好了许多。
这就是我的好朋友小明，一个善良、幽默的小男孩。
我希望我们能永远做好朋友！《一次难忘的旅行》在我的记忆中，有一次旅行让我特别难忘。
那是去年暑假，爸爸妈妈带我去了海边。
当我第一次看到大海的时候，我被它的广阔和美丽惊呆了。
大海无边无际，蓝色的海水在阳光的照耀下闪闪发光，就像一颗颗璀璨的宝石。
我迫不及待地换上泳衣，冲向大海。
海浪一个接着一个地向我扑来，我在海里欢快地游着，感觉自己就像一条自由自在的小鱼。
突然，一个大浪打过来，把我卷进了海里。
我拼命地挣扎着，心里害怕极了。
就在这时，爸爸游过来，把我拉了起来。
我紧紧地抱住爸爸，心还在“扑通扑通”地跳着。
玩累了，我们就躺在沙滩上晒太阳。
沙滩上的沙子又细又软，踩上去就像棉花一样。
我用沙子堆了一个大大的城堡，还在城堡周围挖了一条护城河。
妈妈在旁边给我拍照，夸我堆得漂亮。
傍晚，太阳渐渐西沉，天空变成了一片红色。
我们坐在沙滩上，看着美丽的日落，感受着海风的吹拂，心里别提有多惬意了。
语文人教版八年级下册记叙文写作
• 但奇迹真得出现了，不到二分钟，一首平 时十分钟也难背会的诗，牛一鸣竟然背了 出来，你说神不神？！
• 轮到姜旭阳了，可是奇迹又一次出现，手 电筒还没有被暖热乎，他就背会了。下面 的同学都张大了嘴巴，原来在压力下，人 的潜力竟然有这么厉害！
• 我的天啊，太不可思议了！这就是我的语 文老师的手段。
• 早自习结束了，老师把手电筒拿出来，抢 先走出了教室，令我想不到的是，他不是 抢着去餐厅，而是站在楼梯口，用手电筒 给同学们照亮下楼的路。
• 有了老师的光芒，我们不再怕黑暗，有了 老师的光芒，我变得自信起来，最后等到 学生走完后，他才慢慢离开。他真是个好 老师啊！
• 我的语文老师，就是这样优秀。上了语文 课，我忘记了烦恼，忘记了时间。
英语，物理听不懂，但语文照样可以听的
懂，这说明了啥？说明了在听课的同学都 白听了。”听完仔细想想，唉?好像有点到 道理哦。……直到下课我们还在回味这个 奇怪的是语文老师，他真的挺有意思。
• 他不仅自己练得一手好字，还教会了我们， 因为他告诉我们说字是我们的第二张脸； 他也教会了我们如何写作文，如何写好作 文。
•
• 马老师最让人佩服的就是他对语文课本的 熟悉程度，在讲一篇文章的写作手法时， 他总能找出一些我们学过的都已经熟悉的 课文，把两篇文章对比着讲。记得说到 《给巴特勒的信》时，文中雨果没有用准 确的语文描绘出圆明园的景象，而是只提 到圆明园的建筑材料，说这样更能表现圆 明园的美。初听后觉得不然，可这时“老 马”又把初一学过的《陌上桑》给搬了出
• ——张文豪
• 我的语文老师 • 张依凡
• 语文，在我的脑海中，是一门枯燥无味的 课程，但自从马老师成为我的语文老师后， 让我对他印象深刻，而且还彻底改变了我 对语文的看法。
人教版初二下语文作文叙事类考试样文三则
书中自有眼泪亲爱的爸爸妈妈：你们好！最近过得好吗？工作顺心吗？之前公布了上期末的具体分数，你们看了吗？这次考试让你们失望了。
还记得上期末考试之前，我说这次考试一定考好。
可现在成绩出来了，你们脸上一定写满了失望吧。
开学这几周，迎接我们的不是亲切的问候，而是让人喘不过气来的学习与体考，而我面对这一切，有时几乎忍不住要流泪。
一开学，中考的巨大压力便压到了头顶。
第一天开始，生活的节奏就被加快。
一大早，还在迷迷糊糊之中，就被铃声叫醒，半梦半醒去洗漱，糊里糊涂去出操，稀里糊涂去教室读书。
一天下来，到来晚上第三节课，困得眼睛都睁不开。
但我必须得坚持，因为这些苦比起你们在外工作的艰辛，根本算不了什么，所以我忍着泪坚持着。
因为要体考，分值也大。
所以现在的训练对我而言，如同经历人间炼狱。
每天早上和课间操，我们都努力的跑着跳着，即使累了想偷一下懒，班主任老师在后面瞪着大眼，怪吓人的。
特别是体育课，成了最恐怖的课，长跑让我头晕目眩，上气不接下气，马上开始练习跳远，跳得我双腿发麻，腹肌疼痛，课还是比别人差一大截。
想哭的滋味涌上心头，但我还是挺了过来。
因为你们常常教导我，中考很重要，自己的责任自己扛。
爸爸妈妈，很抱歉，你们那么辛苦，我还向你们倒苦水。
因为你们是我最可靠的依靠啊！请你们相信，我不是懦夫！给你倾诉后，我已经没有了眼泪。
因为我牢牢记住你们的教导：擦干眼泪，迎接风雨，才能迎来阳光。
祝你们身体健康、生活愉快你们的儿子张帆2019年3月21日青春的色彩十五岁的青春就像是一幅流光溢彩的画卷，有灰蒙蒙的天空，有红彤彤的太阳，有金灿灿的菜花，还有……初三的我就像一只小蜜蜂，徜徉在这画卷中追逐青春的梦想。
主色调：白加黑十五岁，青春的花季；初三，让花期推迟。
还没有从春节的轻松自在中回过神来，初三的最后一学期就猝然而至。
班主任的唠叨变得少了，除了“努力学习”，还是“努力学习”；同学之间的嬉闹也少了，明里暗里都在较劲，就连吃饭也不怎么装绅士淑女了，都在白加黑组成的世界里忙碌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 构思方法： • 1、应顺时空法 • 2、片断组合法
• 佳句赏析
• “天马行空”说的就是我的语文老师，告 诉你，这一点儿也不夸张。
• 话说在一个风和日丽的早晨，晨风习习， 柳条甩着它的“刘海儿”，我们跳着轻快 的脚步回到课堂，心中想的最多的还是那 上讲课方式与众不同又幽默的语文老师马 老师。
• 《我的语文老师》这个题目，表意的重心 不是老师，而是要突出“语文”二字。也 就是说，你所选择的材料，一定要和语文 能联系起来，如果与语文联系不起来，所 选材料就是无效的。
• 思考讨论：
• 同学们可以围绕着“语文”这个表意重心， 讨论一下，哪些细节可以使用，这些细节 如何与语文联系起来了。
• 审题方法：掌握重心法
• 听到老师这么说，于是我们便异口同声的 说：“没意思，每天都是读，背，记，写，
非常的枯燥无味。”我们本以为语文老师 会生气，但结果却是——他也说没意思， “What？！你到底是不是语文老师？”我 一脸懵逼，再看看其他同学，一脸懵逼O-O， 二脸懵逼O-O，三脸懵逼O-O，全都是一脸 雾水。
• 接着，他又说：“你们看啊，一个同学请 了一周假，甚至一个月，他来学后，数学，
• 经常做的事情：检查练字，拍照片上传QQ 空间相册，评讲作文。
• 年龄：别被他的外表所迷惑哦，别看他看 着像30岁，其实已经快40了，这得益于他 经常锻炼身体。
• 记得，第一次开学第一次语文课，他并没 有讲课。做完自我介绍后，便向我们说： “学语文，有意思么？”说完，顿时班里 便议论起来，都是大眼瞪小眼，“这是搞 什么鬼名堂？这不会是个套路吧？”于是， 于鑫泽就带头说有意思。马老师估计是看 出来我们是在敷衍他，于是就说：“我喜 欢说真话，希望你们也要说真话。”
• 时间真的快，从那时，到现在，我们和马 老师不知不觉经历了很多故事，很多难忘 的事，都写成了一篇篇文章，永远的记录 下来，而这些事，都被语文老师编成了一 本书，名叫《成长的风景》，但我觉《历 程》这个名也不错，这本书，是我们共同 经历的，长大以后看到它，都会多少有点 感叹“哦？这就是那时的我，那时的我们， 多天真无邪呐！”。
• ——李丛智
• 每个老师都有他不同的教学思想 和处事风 格。今天的主人公是——我们班的语文老 师。那么，就让我 给大家分享几件关于语 文老师的事吧。
• 他好比黑暗中的亮光，很独特。外表看起 来很斯文，在一起谈笑风生就好像朋友一 样，认识久了你才会感觉他很好相 处，……
• 我们班的语文老师是不是超赞呢？
英语，物理听不懂，但语文照样可以听的
懂，这说明了啥？说明了在听课的同学都 白听了。”听完仔细想想，唉?好像有点到 道理哦。……直到下课我们还在回味这个 奇怪的是语文老师，他真的挺有意思。
• 他不仅自己练得一手好字，还教会了我们， 因为他告诉我们说字是我们的第二张脸； 他也教会了我们如何写作文，如何写好作 文。
• ——周佳欣
• 一般老师都教两个班，忙得不可开交，累 得半死不活的。最重要的每周还要批两个 班的那么多的作文。以前老师会让住校的 同学帮忙批改作文，还让同学写批语。我 只想说，你不好好享受我们的文章，我们 怎能好好写作文？而我们的老师不一样， 他会在作文课前一天，把我们的作文认真 改完，认真写上批语，哪怕熬夜熬到很晚。
• 马老师——是个特别的老师，我感觉遇到 他是我的幸运，他，让我难忘，让我们八 二班的全体同学都很难忘。
• 我的语文老师 • 朱嘉鑫
• “临渊羡鱼，不如退而结网”是我们语文 老师教给我的，他用自己的智慧在我上次 的作文中添上了这句话，简直就是神来之 笔。
• 他满脑子里装的都是知识，一篇普普通通 的文章，只要老师能在里面添上一句话， 那简直是完美。
• ——张天文
• 那些老师认为自己教了这么多年学，什么 学生没见过。可是他们忘了一点，我们上 了这么多年学，什么样的老师没见过。 • ——赵振华
• 在我心中他是一个非常好的老师，这可不 是因为他姓马，我就这样拍马屁，而是真 的有本事，能把我们教好。
• ——焦科丰
• 同学们的进步竟如此神速，在我看来，同 学们取得如此大的进步，只是因为转心了， 和老师的讲课的时候，老师会把我们带进他的世 界里，让我们在他的带领下变得更爱学习。 • ——王雪
• 记忆里清晰的样子变得模糊，催促的声音 变得淡化，锐利的眼神变得温柔。 • ——张文燕
• 他给我最深刻的印象是他优秀的口才和平 等宽容的心。
• 马老师不只教我们语文，还教我们做人， 在我们心中他不仅是我的语文老师，还是 我的榜样。
我的语文老师讲评
• 审题方法：
• 掌握重心法
• 掌握重心法： 题目表达意思的重心，往往在修饰语上， 如果抓住了这个修饰语，就确定好了选材 范围和写作重点。
• 如《难忘的一天》、《难忘的一个事》、 《难忘的日子》、《难忘的一瞬间》等题 目，它们的表意重心都在“难忘”二个字 上，所以审题时只要扣住这两个字进行思 考，就可以了，而不需要对其他的因素进 行考虑，这样可以节省时间，加快速度。
• ——张文豪
• 我的语文老师 • 张依凡
• 语文，在我的脑海中，是一门枯燥无味的 课程，但自从马老师成为我的语文老师后， 让我对他印象深刻，而且还彻底改变了我 对语文的看法。
• 先来介绍一下我的语文老师：
• 教书时间：30余年。
• 特点：经验丰富，独具风格，语言幽默， 富有感染力。
• 爱好：钓鱼，旅游，练字，跑步。
• 以前，我一遇到作文课就烦，不会写呀。 但现在，我觉得作文课再有趣不过了，既 可以欣赏别人的文章，又可以领略知识， 也就是像语文老师说的那样：作文是我手 写我口，我口说我心。作文是有形的思维， 思维是无形的作文。
• 有人说写作文很难，不知道写什么，其实 我之前也觉得作文很难。但现在不觉得了， 因为语文老师说过：作文难=用优美的词语 +有意义的事，作文易=用平常的话+平常的 事。写作文，其实也没什么。