续写和改写

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
习作二: 根据提供的文字图片,展开想象,续编两个故事或选择其中一 个,题目自拟。
根据图片发挥想象续编故事
范文欣赏
脚扭伤之后
体育课上,(2)班王军同学练习跳远时,不小心把脚扭伤了,不能动弹。
只见他手指着右脚,咬着牙说:“疼……疼死我了。”几个身高体壮的男生
七手八脚地把他抬出沙坑,小心翼翼地脱下他的鞋袜一看,啊,脚腕已经肿
要求: 根据提供的图片和录音,展 开想象,续编这个寓言故事,题目自 拟。
开心练笔 :
习作一:我和陈明是好朋友。一天,我们把手工小组做的小木船拿出来 玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,陈明又把它踩坏了,我非常 生气,一把夺 过他的小木船…… (以这段话为开头,联系生活实际,展开 合理想象,续写一篇记叙文,题目自拟。)
续写的方法和步骤
①一般先确定中心,然后根据中wenku.baidu.com构想故事情 节,接着就可以动笔写了。
②展开想象,合理推测情节发展。展开想象, 就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推 想,打开思路,多角度地去想象,想象出几种 情况,几种结果,从中加以选择。
③续写要注意前后照应,防止自相矛盾。特别 是给出开头的续写,必须要与上文紧密联系, 使上下文融为一体。 最后,要特别强调的是, 续写要结合过去的生活经验,进行推测、想象, 也要靠平时的写作基本功。续写可以开发我们 的想象力,开拓作文的思路,锻炼选材、组材
了起来,并且青里透紫地出现了淤血,王军也由于疼痛而汗珠直淌。大家一
下子都慌了,有的说:“快送医院吧。”有的说:“快打电话通知他爸妈
吧。”更有心急的同学,上前就要为他按摩,恨不得一下子把那个大肿包给
揉下去。 就在大家手忙脚乱,心急火燎的时候,体育王老师却镇定自若。
他制止 了要给王军按摩的同学,对大家说:“刚刚扭伤,绝不可以乱动,
思维训练:
扩句:1、春天到了,…… 2、“啪”,花瓶打碎了,我…… 3、同学们议论着消息 …… 4、天气热 ……
续写是一种比较常见的“给材料作文”, 是把一篇没有写完的文章写完,或者给一 篇已经写完的文章再续编。续写要在充分 理解原文的基础上,展开合乎情理的想象。
常见的续写方式
有两种:一种是根据一篇文章的主要内容和基 本情节接着写下去,这是一种读写结合的续写 方式,往往要求写出一篇有所发展,情节不同 的新故事来。新故事与原来的故事情节有一定 联系,新故事的中心思想可以是原来的,也可 是以是新的中心思想。另一种方式是给文章开 头续写情节或续写文章结尾,这在考场作文中 出现的比较多,由于是续写片段,一般不必长 篇大论。这类续写,要求在理解原文的主要内 容和中心思想,展开想象,对原文内容进行补 充,力求使所改写的文章与原文保持一致。
事后连 受伤的王军都开玩笑说:“用我身体的疼痛为你们换来了急救知识,
值——” 从此,大家更佩服体育王老师了。
再扩散。然后,他又叮嘱王军把脚架在高处,保证 血液回流畅通。看着老
师熟练的操作,听着那头头是道的讲解,再看王军减 轻了痛苦的表情,大
家都长吁了一口气,一齐向老师投去了敬佩的目光。这 时,王老师又推来
一辆自行车,让王军坐在后车架上,和校医一起把他送到 医院去做进一步
检查治疗。 这堂课上得可真有价值,不光锻炼了身体,还增长了急救知识。
大家听我 安排:冯旭——马上去医务室请校医,并让她带一卷绷带来;肖
鹏——你劲 大,把王军背到水池边。”肖鹏在老师的帮助下,小心翼翼地
把王军背到了 水池边。同学们也一齐围了过来。 老师边用水池中的冷水冲
洗王军扭伤的脚,边告诉我们,这是防止继续 瘀血。一会儿,校医李老师
来了,用绷带把王军脚腕上部缠紧。体育老师又 告诉我们,这是不让肿胀
材料一:
要求: 根据提供的情节,联系自己的生活实际展开想象,续写一 篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
体育课上,(2)班王军同学练习跳远时,不小心把脚扭伤了,不能 动弹……
四人小组合作讨论:
1.脚扭伤后,不能动弹,又发生了什么事? 2.这个故事告诉我们什么道理? 3.如何设计故事?
材料二:
请展开想象,续编《狮子和老鼠》或 《三个强盗》的故事,题目自拟。
相关文档
最新文档