幼儿园家长会PPT

安全问题


1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、 刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的 手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名， 服药时间，用量等）。 2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们， 以免有急事时联系不上。 3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的 学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不 舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便 我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发 烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼 儿园上学。
社会
了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具， 知道遵守交通规则。 认识周围生活中简单符号和标号。 知道我国传统佳节的由来及意义，、“六一”十一 ‘让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节 日的气氛。 引导幼儿选择活动主题，学习制定活动计划，学习 谦让、轮流、分享，并能尝试解决有些及生活中出 现的矛盾。 引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能 做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大 胆表达自己的想法和感受。
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• 说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了 光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现， 儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天 上学，去得比平时都要早。 • 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子 的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次 家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点 到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束， 都没有听到。
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她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她： “按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子 在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说 不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满 意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高 中。” 高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时， 学校打电话让她儿子到学校去一趟。
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那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没 让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次 数学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们 怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查 一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到 家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满 信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心 些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21 名。”
本园的活动介绍
6月份：我园的十周年校庆得到了社会 大众的一致好评。 9月份：组织幼儿与家长开展庆国庆， 迎中秋的主题活动亲子水粉画。 11月份：的秋季运动会，特别是本学期 在各位家长的支持和配合之下，我园被 评为了徐州市优质园，在此在向各位家 长表示衷心的感谢。
轻松一刻-互动版块
孩子动手能力培养的交流探讨？
健康
鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动， 不怕困难。 学会使用简单的操作工具和材料，主 动参加各种手工活动。 探索多种运动器材的方法。 学习单手、双手向前上方用力挥臂掷 物。
生活卫生习惯
轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不 掉饭的良好习惯，学习自己分发和收 拾餐具，能主动饮水。 引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋 袜，将脱下的衣服整理好并学会自己 整理床铺。 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃 物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
百度文库足表现


有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保 持时间短、自我控制能力弱的问题较为突 出，需要教师针对他们的实际情况给予引 导和教育。 与操作活动中的活跃气氛相比，幼儿对于 一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动 中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时， 图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较 差。需要教师给予重视。


个性发展较好。幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主 动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在户外 活动中大部分幼儿表现自信、活跃。 ）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣 浓厚、发言踊跃。 活跃、好动，喜爱参与体育活动。中班幼儿精力充沛，喜 欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较 协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 班级常规进一步完善。进入中班，幼儿的规则意识进一步 增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的 行为，遵守班级常规。
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家长会内容
• 班级情况介绍 • 幼儿两个月的学习和生活介绍 • 本园的活动介绍 • 互动版块—交流分享“孩子动手能力的培
养” • 家长需要配合的事情 • 寒假注意事项 • 情感碰撞
班级情况介绍

我们中班有60名调皮而又可爱的孩子们， 其中男孩30名，女孩30名，组成了一个大 家庭。他们活泼可爱，天真烂漫，每个孩 子心中藏着都是天真的想法。我们一起做 游戏‘学习和生活……在这里我们健康快 乐的成长，同时，我们的小朋友在老师的 帮助下，也学会了许多本领：唱歌、跳舞、 讲故事、诗歌朗诵等等。在今后的日子里， 我们会更加努力，争取更大的进步！请相 信我们，我们是最棒的！
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• 所以，请好好欣赏你的孩子吧！
会场注意事项
• 请大家在会议过程中不要随意走动，以免影响他
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人。 请大家注意保持每个人的座位及周边的环境卫生， 不要随意丢垃圾，给我们的孩子树立一个好榜样。 会议期间请保持安静，将手机关机或置于静音状 态。 家长发言期间请认真听讲，并做好自由发言和讨 论交流的准备。
为孩子导航 争做现代合格家长
青苹果幼儿园 2013.01.25
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第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你 的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了， 你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子 问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下 泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差； 惟有对他，老师表现出不屑，然而她还是告诉她 的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上 坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非 常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
两个月的学习和生活介绍
经过两个多月的学习和生活，孩子们 在自己原有基础上都有了不同程度的 进步。我们注重每个幼儿生活能力的 培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练 等。加强幼儿自我服务的同时并能简 单的为他人服务逐渐形成了具有相对 趋向的班级发展特点，主要有以下几 个方面的优缺点
优势表现


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她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报 考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生 办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到 自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我 知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只 有你能欣赏我……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝 聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上……
寒假注意事项
本学期幼儿寒假将于 2011 年 1 月 14 日正式开始， 在假期我们做家长的都想孩子玩得开心，一方面让孩子们尽情 做些自己喜欢 做的事情， 另一方面给孩子们补充营养， 但专家提醒我们： 要把握好孩子娱乐、 学习、饮食、休息的适度。为此，我们特别要注意以下几个方面： 一、孩子吃 东西时,不要逗乐孩子，一定要把鱼骨、鱼刺摘净后才能给孩子吃。不要暴 饮暴 食。孩子的饮食要做到食物多样化， 把握好主次，以谷类为主： 多吃蔬菜、水 果和薯类、 奶类、豆类；吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉；吃清淡少盐的膳食等。 当然更要注意那些伪劣、 过期、霉变、不卫生及儿童不宜的食品。 二、按时作 息，良好的生活习惯和生理平衡应与在幼儿园一样有规律。家长要明白孩子 的 许多成长过程是在睡眠时完成， 有规律的作息可以使孩子缓解疲劳、 放松身心、 健康成长。 放假的目的， 一方面是在严冬里给孩子们一个宽松舒适的环境， 另 一方面是休养身心。 所以， 对孩子不要过于放纵。 三、外出游玩、旅游一定要 告诉孩子一些安全知识,如不要在马路、公路上玩耍,走人行 道、 斑马线,不要爬 越马路护栏,走交叉路不要闯红灯等。 要教育孩子外出活动要跟大人在一 起,不 要乱跑乱钻,以防丢失。要告诉孩子知道自己家庭的地址、电话、父母姓名,知道 打电 话到"110"救助。 四、孩子玩耍时一定要有大人照顾,旅游、逛公园、去游 乐园、特别是春节返乡，乘车乘 船大人要领着孩子。车船拥挤时,不要领着孩子 挤上车船,不要上超载的车船。影剧院、体育 场散场时,不要急着紧跟拥抢的人群 往外挤,宁可稍等一会,等人少时再离场。 五、不要连续长时间看电视或玩电脑。 特别那些家长自己就是电视或电脑迷就更应该注 意了，您的“言传身教”对于 自制力差的孩子影响犹如基因遗传！
“儿童的智力在他们的手指尖上” --------------苏霍姆林斯基
形式：击鼓传花 要求：每位家长可以说说自己平时是怎么做的， 也可以提出困惑，邀请个别家长进行答疑解惑
家长需要配合的事情


座位问题：有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们安排 座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。 个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全，一两 周座位调换一次。所以请家长不要担心。 争执问题：孩子们在一起难免会有一些矛盾，今天你推了我，明天我有 碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担心，喜欢掺和到孩子中间，导致 纠纷越闹越大。久而久之，孩子回形成依赖性。遇到一丁点小事都要请 大人帮忙解决。我们想想这不是适得其反吗？其实孩子之间发生矛盾是 一种正常现象。有了矛盾需要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。 因为在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判断自己行为 的对错，尝试与对方沟通的技巧。如果孩子自己能够解决，这不正表明 这是他们能力的提高，我们为什么要剥夺孩子锻炼自己能力的机会。如 果你能以正确的态度引导孩子正确解决矛盾，让大事化小，小事化了。 孩子在你宽容的心态引导下，会懂得互相谦让，相互合作。这样的品德 他们定会受益终生。
语言
主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇， 体验语言交流对自己的意义。 愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索 提问，积极回答问题。 喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐， 愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了 解故事情节线索，引导幼儿认识页码。 会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头 交流等途径得到许多信息，从中获得知识、 感受快乐 。

学习习惯：培养孩子的学习习惯尤为重要。这里我 想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字 姿势非常不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还 会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成顽固的 不良习惯，一时很难纠正。这就需要你们配合我们 及时督促孩子，给予帮助、纠正。许多家长都为孩 子性格内向，不善言谈而深感焦急。在此，提出一 些意见仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是 由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件 的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多 听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出 去看看，找找他们生活中一些细微的变化，总之， 一切从他们的爱好出发，家长和老师加以适当的引 导，激发属于他们的热情，增加他们的自信。
艺术
进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢， 音调高低和音色。 能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能 用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并 能创编简单舞蹈。 认识更多的美术材料，并学习正确地使用它 们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于 表现自己对事物的感受。 学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地 装饰自己的画面。
科学
鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及 变化的简单规律，并从中体验到愉快。 感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然 奥秘的兴趣。 初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作 用。 理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。 活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行 分类，并进行计数练习。 操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索， 并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
其它个别情况


.有个别新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与 人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它 幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家 长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时， 以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进 到集体中来。 .有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自 己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其 家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施： 在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己 动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进 他们生活自理能力的提高。