作文 追梦

• 李宇春有一首歌是 这样唱的，我们都 一一样，一样的坚 强，一样的全力以 赴追逐我的梦想， 我坚信，只要怒力 拼搏，我的梦一定 会实现。
写作失误及范例修改
• 我做了一个梦，梦 见我终于踏进了我那个 梦寐以求的高中，我看 见父母脸上挂着笑容。 • 我现在已经成为一名初 三学生了，生活比以往 单调了许多。我整天就 在宿舍、教室、食堂三 个地方往返。再也没有 了初一，初二的活动， 整天坐在教室面对着写 满了公式概念的黑板。
• 多少次，我都在做着同样 一个梦：梦里，我踏进了 那个梦寐以求的高中校门； 梦里，我看见了父母一脸 欣慰的笑容…… • 转眼间，生活就简化成了 宿舍、教室、食堂的三点 一线，初一、初二的自由 自在和欢声笑语似乎已经 成为遥远的记忆一点点远 去，写满了公式和概念黑 板成为了我刚刚迈入初三 最深的印象。
• 刚上初三，我就大概规范了一 下，不能向初一初二那样了， 上课要认真听讲，全神贯注的 听老师讲每一个细节，不放过 认何死角，下课后，如果没有 听懂的，一定在第一时间问老 师，早读也不能向原来那样， 要认认真真的读，许多知识点 就在书中。政治历史也要好好 背，初三没有提纲，笔记也得 自己做，更要听老师讲，关健 还得理解，课后作业认真写， 有不懂的立刻问老师或同学， 决不能放着不管，放下来后立 即翻看，有错题的认真看，看 看错在那，并将错题整理在错 题本上，考完试的卷子一定认 真听老师讲，一定把错题听仔 细，并记得错题本上，决不允 许同样的错误犯第二次。
• 初三的作业量大了 • 学校里，我是海绵， 许多，三节晚自习 知识的海水让我慢 基本写不完，所以 慢厚重，回到家里， 要在课间，或午休 我就是夸父，为了 多写一点但还要保 心中的梦，不断奋 力奔跑。 持质量，课外的题 多做，由其是数学， 见的题多了，再可 以做对。 • 这是学校做的，还 有在家里做的。
• 在学校，以前还能跟舍友 在午休时聊天，现在一回 宿舍各个困的要死，我以 前也打打篮球，现在没有 一丝时间可以供我娱乐， 现在作业多了，睡觉时间 也少了，每天都沉着身子 睡过去，再很早醒来。夸 张点就说是，睡得比狗还 晚，起得比鸡还早。
• 不知不觉，作业在 舍友的鼾声中完成 了，收拾好东西， 看一看表，已经两 点。站起身子，双 臂上扬，我就像完 成了二万五千里长 征的战士一样自豪！
• 我最烦初三的作业了， 几乎不给人留一点活 路，开学时，我本想 着开学几天作业应该 会少点，但一开始就 是亚历山大。以往在 晚自习上还能晚一会 儿，现在我闭口不言， 只想着把作业写完。
• 作业变成了一座座 大山，每日里我挖 山不止。为了心中 的梦，我愿意成为 那挖山不止的愚公！
• 有一晚，我因为思索数 • 学题而误了时间，让我 没有完成其他作业，我 • 只好把它们带回宿舍， 一回宿舍，洗漱好就爬 在床上补作业，灯一熄， 老师便说着关灯，害得 我每次都被说几句，看 看同宿舍的人，也都在 补作业，这是要疯的情 况啊！我每时每刻都在 • 奋笔疾书，每天晚上因 • 作业都要很晚才睡，但 我可能比较怪，每天早 上起不在上课打瞌睡。 • 我就在这高强度的状态 下努力支撑着。
修改示例
• 到了初三，一种紧 张感油然而生，老 师脸上的笑容减少 了，我们的脸上也 带了一种凝重，下 课由原来的嘻笑声 变成了沙沙的写字 声，现在我也要为 了我的“高中梦” 开始鼓劲，准备奋 力拼搏了！
• 到了初三，紧张感油 然而生，老师脸上的 笑容少了，我们脸上 的凝重多了；下课原 来的嬉笑声少了，沙 沙的写字声多了，问 问题的多了„„为了 我的“高中梦”，现 在我也要开始鼓劲， 奋力拼搏了！
特别注意 • 选材上：表现“追” 多个材料，必须形成互补 写作上：注意描写
失误作文
• 我做了一个梦，梦见我终于踏进了我那个梦寐以求的高中，我看见父母脸上 挂着笑容。 • 我现在已经成为一名初三学生了，生活比以往单调了许多。我整天就在宿舍、 教室、食堂三个地方往返。再也没有了初一，初二的活动，整天坐在教室面 对着写满了公式概念的黑板。 • 我最烦初三的作业了，几乎不给人留一点活路，开学时，我本想着开学几天 作业应该会少点，但一开始就是亚历山大。以往在晚自习上还能晚一会儿， 现在我闭口不言，只想着把作业写完。 • 有一晚，我因为思索数学题而误了时间，让我没有完成其他作业，我只好把 它们带回宿舍，一回宿舍，洗漱好就爬在床上补作业，灯一熄，老师便说着 关灯，害得我每次都被说几句，看看同宿舍的人，也都在补作业，这是要疯 的情况啊！我每时每刻都在奋笔疾书，每天晚上因作业都要很晚才睡，但我 可能比较怪，每天早上起不在上课打瞌睡。我就在这高强度的状态下努力支 撑着。 • 在学校，以前还能跟舍友在午休时聊天，现在一回宿舍各个困的要死，我以 前也打打篮球，现在没有一丝时间可以供我娱乐，现在作业多了，睡觉时间 也少了，每天都沉着身子睡过去，再很早醒来。夸张点就说是，睡得比狗还 晚，起得比鸡还早。 • 有一次写完作业已经十二点了，作业把我写得很兴奋，就睡不着觉，而且老 师还把风扇关了，在那种情况下我熬到了两点。终于睡着了。第二天，我托 着疲惫的身子走向教室。上课时，上、下眼皮不停地打架，总算下课了。铃 一响，我便双眼一闭睡着了。 • 我想到自己的高中，也没有太抱怨，回家后，好好补个觉吧！
Байду номын сангаас
失误作文
• 到了初三，一种紧张感油然而生，老师脸上的笑容减少了，我们的脸上也带了 一种凝重，下课由原来的嘻笑声变成了沙沙的写字声，现在我也要为了我的 “高中梦”开始鼓劲，准备奋力拼搏了！ • 刚上初三，我就大概规范了一下，不能向初一初二那样了，上课要认真听讲， 全神贯注的听老师讲每一个细节，不放过认何死角，下课后，如果没有听懂的， 一定在第一时间问老师，早读也不能向原来那样，要认认真真的读，许多知识 点就在书中。政治历史也要好好背，初三没有提纲，笔记也得自己做，更要听 老师讲，关健还得理解，课后作业认真写，有不懂的立刻问老师或同学，决不 能放着不管，放下来后立即翻看，有错题的认真看，看看错在那，并将错题整 理在错题本上，考完试的卷子一定认真听老师讲，一定把错题听仔细，并记得 错题本上，决不允许同样的错误犯第二次。 • 初三的作业量大了许多，三节晚自习基本写不完，所以要在课间，或午休多写 一点但还要保持质量，课外的题多做，由其是数学，见的题多了，再可以做对。 • 这是学校做的，还有在家里做的。 • 回到家里，也不能像原来回家，书包一摞，玩玩手机，看看课外书，有时加个 餐，根本没有学书的观念，在现在，只不过换了个地方，从学校的书桌换到家 里的书桌，继续刷题，在家里，因为有更多的教辅资料，可以把在学校是事而 非的地方能懂，并多看几下，巩固一下，还有做题，必须把每道道题能的十分 透彻，不能不会就直接过，如果考试出来，又刚好没做，这就完蛋了，语文方 面我弱一点的是阅读，应多写一点，每周写4篇，认认真真的写，不会的看解析 看答案，下次不犯同样的错误。 • 李宇春有一首歌是这样唱的，我们都一一样，一样的坚强，一样的全力以赴追 逐我的梦想，我坚信，只要怒力拼搏，我的梦一定会实现。
那一晚，我又没有在教室完成作业，将 作业带回了宿舍。简单洗漱之后，搬过 一个小凳就坐在了床前。 看着眼前还剩下的几科作业，不由得心 里一阵发怵：这得写到什么时候！看看 其他人，有的正在洗漱，有的已经开始 补着作业，于是拿起了笔，在笔尖与纸 刷刷声中开始了我的愚公生活。不一会 儿就到了熄灯时间，拧亮台灯，继续鏖 战。宿管老师已经在楼道里不停地催促 着上床休息了。好说歹说终于打发走了 宿管老师，我又回到了床前。其他人已 经陆陆续续开始写完上床睡觉了，而我 此时，作业还有一大部分没有完成 ， 一时之间有点想放弃的感觉涌上了心头。 难道，真这样放弃吗？回头我又问自己。 信步走到窗前，看着外面，教学楼和隔 壁小区，灯火已熄，我不由得想起了远 在老家的爸爸妈妈，他们，是不是也已 经睡下？突然，激灵灵一个冷战，心中 的梦一下漾了出来，我又想起了那个梦。 再次回到床前，拿起笔，内心是如此的 平静……
• 有一次写完作业已经十二 点了，作业把我写得很兴 奋，就睡不着觉，而且老 师还把风扇关了，在那种 情况下我熬到了两点。终 于睡着了。第二天，我托 着疲惫的身子走向教室。 上课时，上、下眼皮不停 地打架，总算下课了。铃 一响，我便双眼一闭睡着 了。
• 选材重复， 建议删除
• 我想到自己的高中， • 躺在熟悉的被窝，一觉沉 也没有太抱怨，回家 沉睡去，梦里，我似乎已 后，好好补个觉吧！ 经徜徉在那个熟悉的高中 校园……
“追梦”作文指导
原题：
心中缤纷的梦 • 年少多梦，花开有声。莘莘学子心中缤纷的梦， 为梦付出 恰似夜空繁星，晶莹闪烁；少男少女为梦付出， 人 事 有如激流前行，奋进突奔。那些人，那些事，那 一幕一幕 些日子，有那追梦的一幕一幕。 • 温馨提示： • ⑴请以“追梦”为题，写一篇不少于600字的文 章。 • ⑵除诗歌外，文体不限。 • ⑶文中不得出现影响评分的人名、校名和地名， 如果不可避免，请用化名代替。
审题
• “梦”即理想、目标，不能流于肤 浅； • 围绕“追梦”，重点写如何追，写 自己的奋斗、努力，着重表现自己 的精神和个性； • 可以写人、写事、写画面（一幕一 幕）；
考试写作失误
• • • • 1、“梦”的理解太肤浅，或者不明确； 2、“梦”太多； 3、“追”在文章中没有表现出来； 4、写别人的“追梦”，与自己关系不 大； • 5、写自己如何“找寻梦想”，不是 “追梦”
• 学校里，我不断规范自己回到 初三的航线上来：课堂上哪怕 上下眼皮不断打架，我也克制 着自己认真去听讲，全神贯注 地注意老师讲每一个细节，不 想放过任何死角；下课后，面 对没有听懂的，我会在第一时 间询问老师；早读我认认真真 地读，政治、历史、语文、英 语认真背记；晚自习，我踏踏 实实地写，一科、两科、三 科„„我感觉自己就像是一块 刚刚晒干的海绵，不断地膨胀 着自己，厚重着自己！有了错 题的我认真去看，看看错在哪 里，并将错题整理在错题本上； 考完试的卷子我仔细聆听老师 的讲解，绝不允许自己同样的 错误再犯第二次。因为，我知 道，我的梦就在前方不远，我 不能停止我追梦的脚步！
• 回到家里，也不能像原来 回家，书包一摞，玩玩手 机，看看课外书，有时加 个餐，根本没有学书的观 念，在现在，只不过换了 个地方，从学校的书桌换 到家里的书桌，继续刷题， 在家里，因为有更多的教 辅资料，可以把在学校是 事而非的地方能懂，并多 看几下，巩固一下，还有 做题，必须把每道道题能 的十分透彻，不能不会就 直接过，如果考试出来， 又刚好没做，这就完蛋了， 语文方面我弱一点的是阅 读，应多写一点，每周写4 篇，认认真真的写，不会 的看解析，看答案，下次 不犯同样的错误。
写作指导
示例一 步入初三，紧张感扑面而来：课堂上老 师的笑容少了，课间的打闹没有了，课后 作业多了，时间少了，同学们的脸上多了 凝重，少了轻松，的确，为了心中的梦， 我们 我们开始踏上了充满拼搏与汗水的征程！
• 示例二 在我心中，一直有舞蹈梦（音乐梦、明 星梦……），为了这个梦，我一直在追求。
示例三 每当深夜梦回，xx大学总在的梦中回 荡，在梦中，我漫步于它的林荫小道，我 徜徉于它的图书馆舍，它是我一次次战胜 自我，不断前行的动力源泉。
• 回到家里，原来回家，书包一 摞，玩玩手机，看看课外书， 有时加个餐，这样的生活仿佛 成为了久远的回忆，我的生活 似乎只不过换了个地方，从学 校的书桌换到家里的书桌，继 续刷题、写作业。在家里，我 借助教辅资料，不断地把在学 校似是而非的地方弄懂看透， 多少个深夜，我奋战在桌前， 无数个夜晚，我孤灯相伴，母 亲端来的水总是热了变凉，凉 了再变热，不变的只是我奋战 的身影。我不断给自己鼓劲加 压，似乎明天就是中考一样。 面对考试后自己的弱势学科， 我痛下决心，用自己不服输的 信念鼓励自己，用更多的学习 时间来拉近与其他人的差距。 我就像夸父一样，为了自己的 梦想，不断奔跑！