信息管理与信息系统PDF
信息系统项目管理师教程第3版pdf
信息系统项目管理师教程第3版pdf
《信息系统项目管理师教程第3版》是一本关于信息系统项目管理领域的教程，本书全面介绍了项目管理的基本原理和方法，旨在帮助读者掌握信息系统项目管理的核心知识和技能。
首先，本书详细介绍了信息系统项目管理的基本理论。
它包括了项目管理的定义、目标和原则，阐述了项目生命周期的不同阶段和各项管理活动的关键要素。
此外，本书还介绍了项目集和项目组合管理的概念，帮助读者理解项目的组织结构和层次。
其次，本书重点介绍了项目管理的过程和方法。
它涵盖了项目启动、规划、执行、控制和收尾等各个阶段的关键步骤和工具。
通过详细的案例分析和实践经验，读者可以了解在实际项目中如何应用这些方法，以及如何有效地解决问题和风险。
此外，本书还特别强调了项目管理中的沟通与领导技能。
它介绍了如何与项目相关方进行有效的沟通，如何协调和管理项目团队，以及如何处理项目中的冲突和困难。
通过这些内容的学习，读者可以提升自己的领导能力和团队合作能力。
最后，本书还介绍了信息系统项目管理的最新趋势和发展方向。
它涵盖了敏捷项目管理、云计算、大数据等热门话题，帮助读者了解当前信息技术领域的最新动态并适应行业的变化。
总体来说，《信息系统项目管理师教程第3版》是一本全面系统的教程，它适合需要深入了解信息系统项目管理领域的学生、
从业人员和研究者。
通过学习本书，读者可以获得全面而深入的项目管理知识，提升自己在信息系统项目管理领域的竞争力。
高职院校“信息管理与信息系统”专业建设的初步思考
5中国科教创新导刊I 中国科教创新导刊2008N O .32C hi na Educa t i on I nnov at i on H er al d 职业技术研究1信息管理与信息系统专业属于新兴专业信息管理与信息系统专业无论在本科院校还是在职业技术学院都属于新办专业。
信管专业是集管理、经济、信息技术等于一体的交叉学科，是计算机技术、网络技术、信息技术不断发展并向经济学、管理学等相关学科进行渗透的产物，是管理学、经济学、计算机科学、信息管理学等相互融合而形成的整合学科，其核心内涵是“信息的管理”和“管理系统的管理”，培养出适合我国信息化建设需要的“宽口径、厚基础、高素质”的复合型人才。
职业技术学院开办信息管理与信息系统专业，应结合社会对于信管专业人才的需求，合理定位，明确专业特色，从特色专业建设为切入点，更好地把握新专业的建设。
在专业建设及课程设置时应何避免与软件技术、计算机网络专业的课程设置雷同，明确信息管理与信息系统专业的培养目标及就业方向。
2信息管理与信息系统专业的培养目标及要求2.1业务培养目标本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事从事计算机网络管理、信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等工作的高素质的专门人才。
2.2业务培养要求本专业主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，接受系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
2.3毕业生应获得以下几方面的知识和能力(1)掌握信息管理与信息系统的基本理论、基本知识;(2)掌握信息系统的分析方法、设计方法和实现技术;(3)具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；(4)具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；(5)了解本专业相关领域的发展动态;(6)掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法,具有一定的科研和实际工作能力。
信息管理与信息系统专业介绍
信息管理与信息系统信息管理与信息系统是一个新名词，也是一个新的专业（1998年设立的专业）。
本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
业务培养和目标要求及发展情况业务培养要求本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
现代社会是一个信息高度发达的社会，无论是企业、工厂，还是机关、学校，由于与外界的联系越来越广泛，所获得的信息量也会越来越多。
然而，如何从错综复杂的数据中获得最有效的信息，如何在最短的时间内获得最重要的信息，这就需要信息管理人才大显神威了。
业务发展情况发展情况本专业是计算机与管理相互结合的实用型专业，主要培养既懂经济管理，又懂通信技术，掌握现代信息技术理论与方法，具有较强的计算机应用能力和管理信息系统分析与设计能力的高级技术人才。
她着重培养学生以下几个方面的知识和技能：通信技术与生产组织管理的基本知识、现代经营管理理论与方法、计算机与信息处理原理，并具有信息系统设计、开发与管理的能力。
管理本身是一个很宽泛的名词，包含有很多方面。
作为一名有志于信息管理与信息系统的考生，不能简单的认为管理就是单纯的人与人之间面对面的管理，或者是对一摞厚厚的卷宗埋头分类整理。
在科技发达的现在，计算机成了重要的管理工具，因为有效的管理软件和硬件相结合，可以减少数据收集和分类的时间，更加系统化地实现信息管理。
以前的企业管理，都是靠人力物力收集信息，过程既长又繁琐，缺少灵活性和永久性，不能适应突变的信息或适时的查询。
而计算机信息管理技术彻底改变了传统的管理和记录的方式，她既具有及时性，又具有系统性，可以在短时间内完成信息的分类和编辑，还可以及时地反馈和方便地修改，彻底地实现了无纸管理和系统规划。
专业名称信息管理与信息系统专业
（Preparatory）
大学英语自主学习（Ⅰ） 80011211 College English Autonomous Learning （Ⅰ）
大学英语自主学习（Ⅱ） 80011212 College English Autonomous Learning （Ⅱ）
大学英语自主学习（Ⅲ） 80011213 College English Autonomous Learning（Ⅲ）
Innovation and Entrepreneurship
最低修读要求（合计）
学时
学
实 课 建议
分 合 理 实 上 习 程 修读 备注
计 论 验 机 实 设 学期
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4.0 64 64 4.0 64 64 4.0 64 64 4.0 64 64 4.0 64 64
学时
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2-8
本科专业人才培养方案·信息管理与信息系统专业
（一）通识教育平台（续）
课 程 课程 模 代码 块
课程中/英文名称
80041204 80011001
创业基础 Basics of entrepreneurship 大学英语预备级 College English Preparatory
课 82021220 Situation and Policy Ⅳ
信息与系统集成讲义.pdf
《信息系统集成》讲义云南大学软件学院王世普2011年8月第1章绪论本章内容●信息技术与信息化●现代管理与信息技术●信息化中的集成要求1. 信息技术与信息化●信息(Information)信息一般是指具有新内容、新知识的消息（Message）或情报，并用语言、文字、图像等符号来揭示其意义。
我国信息学著名教授钟义信《信息科学原理》：✓本体论：信息是事物运动状态和状态变化的自我描述，即信息是事物固有本质特征的表述；✓认识论：主体所感知的或表述的关于事物的运动状态及其变化方式。
本体信息只有部分或大部分成为主观信息。
主观信息起指导行动的作用。
信息具有时效性。
●数据（Data）数据是对客观事物的记录，是可以鉴别的物理符号，如数字、文字、符号、图形、图像、声音。
可以认为：数据是信息的具体表示。
●信息系统系统：是由处于一定的环境中相互联系和相互作用的若干组成部分结合而成，并为达到整体目的而存在的集合。
✓系统由若干要素（部分）组成。
例如由运算器、控制器、存储器、输入输出设备组成了计算机硬件系统。
✓系统有一定的结构。
例如计算机硬件系统的5个组成部分按冯.诺依曼结构组织。
✓系统有一定的功能，或者说系统要有一定的目的性。
例如公司系统是以盈利为其主要功能。
信息系统：是一个由人、计算机硬件系统、软件系统和数据资源、交互功能（如网络）组成的人造系统。
✓信息系统是以信息技术为手段的系统。
目的：及时、正确地收集、加工、存储、传递和提供信息，实现组织中各项活动的管理、调节和控制。
●信息技术(Information Technology,IT)信息技术是以信息为对象，以运用信息并达到某种目的所采用的所有技术的总称。
✓语言和文字的运用也是信息技术。
当代信息技术是指以应用各种现代化的科技手段解决信息的获取、识别、转换、存储、传递、再生和利用等问题的一系列具体技术和与之对应的基础理论的总称。
信息技术的支撑技术主要是：微电子技术、光电技术、计算机技术、网络通信技术、控制技术。
南京航空航天大学信息管理与信息系统专业介绍
信息管理与信息系统
本专业培养适应信息社会需求，掌握现代管理理论、计算机知识及应用能力、系统思想和系统分析与设计方法、电子商 务、电子政务、信息资源管理、站维护与管理等方面的知识和能力，既懂计算机技术又懂管理科学的高级复合型专门人才。毕 业生可在企事业单位及其政府部门从事计算机管理信息系统的分析、设计、应用开发及其管理信息系统的日常维护管理工作， 也可以在教育和科研机构、政府部门从事教学、科研和相关的政府管理工作。
信息管理与信息系统专业“多学科交叉渗透”人才培养模式研究
陆 莹 苏晓 东 何 泽・ 匣 王 忠建 李明俊 哈 尔滨商业 大学计算机与信息工程学院 黑龙 江 ‘ 哈 尔滨 １ ５ ０ ０ ２ ８
【 摘 要】信 息管理 与信 息系统专 业是 由计算机科学、经济学和管理学等学科交叉融合 而成 的， 具有 多学科 交叉渗透的特点。该专业的人才培养模 式应该与社会需求和专业特 色 相适应 ，文章从人才培养 目标、课程体 系、 教 学方法和手段 、实践教 学体 系和教学 团队多个方面对人 才培养模式进行 了研究 ，研究 内容对于信 息管理 专业进行 专业 改革 ，开展复合型、应用型人 才培 养具有重要 的学术意义。 【 关键词 】信 息管理与信息 系统专业 多学科 交叉渗透 人 才培养模式 专业改革
中图分类号 ：Ｔ Ｎ９ ４ ８ ． ６ １文献标 识码 ：Ｂ 文章编 号：１ ０ ０ ９ － ４ ０ ６ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ ４８ — ０ １
引言
１ ９ ９ ８ 年国家教育部公 布了新的 《 普通高等学校本科专业 目录》 ， 将原 来 的经济信息管理 、信息学、科技信息管理、管理信息系统和林业信息
不仅要注重专业带头人和骨干教师培养 ， 还要重视对青年教师的 “ 传、 帮、带” 。由于信息管理专业多学科交叉的特点 ， 还要考虑结合其他相关 专业教师和从企业 引进和聘请高技能人才共 同组成教学 团队，真正达到
整合教师力量。
结 论
信息管理与信息系统专业培养具备经济学 、管理学、计算机等方面 知识和能力 ，能在企、事业单位及政府部门工作 的高级专门人才 。学生 主要学习多学科的基本理论和基本知识 ，接受操作技能等方面的基本训
基础扎实、知识面宽 、具有创新意识、实践能力和创业精神 的复合型人 才 。多学科交叉复合型人 才往往富于创新精神 ，是推动科学技术进步 、 促进社会经济发展 的骨干力量。很多知名学府在培养多学科交叉复合型 人才方面都有 自己独到的经验 ，比如北京 大学积极推动本科教学改革 ， 为培养知识 复合型人才创造条件 ，开展辅修 ／ 双学位教育 ； 浙江大学实 行大类招生 、 按大类交叉培养 、 学生入学一年后至两年内确认主修专业 ， 学生在完成通识课程 、大类平台课程 的学习后 ， 进入主修专业培养 阶段 ， 引导学生多途径 、多方式交叉学习。
信息系统管理工程师考试大纲 pdf
信息系统管理工程师考试大纲信息系统管理工程师考试大纲一、考试说明考试要求（1）掌握信息系统开发的基本理论、基本知识；（2）掌握信息系统分析与设计的基本方法和技术；（3）了解信息系统工程项目的组织与管理方法；（4）了解信息化标准与安全规范；（5）具备信息系统开发项目的实践经验；（6）具备协调信息系统开发与管理的综合能力；（7）熟悉企业信息化流程，了解企业业务需求；（8）根据考试级别要求的不同，具备相应的能力。
考试科目（1）信息系统基础知识与理论（笔试）；（2）信息系统分析与设计应用技术（应用操作）；（3）信息系统项目管理（应用操作）。
二、考试内容信息系统基础知识与理论（1）信息系统的基本概念；（2）信息系统的生命周期；（3）信息系统的设计与开发方法；（4）信息系统开发的管理与控制；（5）信息系统的维护与评价。
信息系统分析与设计应用技术（1）系统规划：根据企业发展战略，制定信息化战略规划，并评估现有信息系统和资源；（2）系统分析：根据用户需求，分析系统功能、数据、流程，制定系统设计方案，优化系统架构；（3）系统设计：根据系统分析结果，进行系统逻辑设计、物理设计，制定系统实施方案；（4）系统实施：根据系统设计方案，进行系统开发、配置、测试、部署及上线，确保系统按照预定的要求实现功能；（5）系统维护：根据系统运行情况，进行系统维护、升级及优化，保证系统稳定、安全地运行。
信息系统项目管理（1）项目管理的概念、原则及特点；（2）项目管理的基本过程：项目启动、规划、执行、监控和收尾；（3）项目范围管理：包括项目需求分析、项目范围计划制定、项目范围核实和控制等；（4）项目进度管理：包括活动定义、活动排序、活动资源估算、活动历时估算、制定进度计划等；（5）项目成本管理：包括项目成本估算、项目成本预算、项目成本控制等；（6）项目质量管理：包括质量规划、质量控制和质量保证等；（7）项目人力资源管理：包括项目人力资源计划制定、项目团队组织建设、项目团队管理以及项目绩效考核等。
信息管理与信息系统专业人才培养方向和课程体系探索
收稿日期:2002年7月26日作者简介:查先进,男,1967年生,武汉大学信息管理学院副教授、情报学博士,信息管理与信息系统教研室主任。
主要研究领域为网络信息资源管理、竞争情报、信息分析与预测。
信息管理与信息系统专业人才培养方向和课程体系探索———基于科技信息专业背景的实证分析查先进(武汉大学信息管理学院,武汉430072)摘要 本文介绍了信息管理与信息系统专业的缘起,分析了该专业在当前人才培养过程中存在“求同”和“求异”两大误区,并进一步提出了“求大同存小异”的人才培养方向,以及“知识点→知识模块→课程体系”的课程设置总体思路。
关键词 信息管理与信息系统 人才培养 课程体系Probe into T alent Cultivating Direction and Course System in the Speciality of ‘I nformation Management and I nformation System ’———Case Analysis Based on the S peciality of Science and T echnology InformationZha X ianjin(School o f Information Management ,Wuhan University ,Wuhan 430072)Abstract The essay introduces the origin of the speciality of in formation management and in formation system that was com 2bined by other five similar specialities in 1998in China.It analyzes tw o existing mistaken issues of searching for either ‘complete agreement ’or ‘complete disagreement ’,and further puts forward to the talent cultivating direction of ‘searching for m ore agree 2ment with the existence of less disagreement ’.Finally ,the essay constructs the general course 2setting theme of ‘knowledge point→knowledge m odule →course system ’.K eyw ords in formation management and in formation system ,talent cultivating ,course system.1 引 言当今世界,人类正在从农业化和工业化时代向以信息资源的管理、开发和利用为主要内容和特征的信息时代大步迈进。
大连理工大学875信息管理与信息系统2020年考研专业课初试大纲
大连理工大学2020年硕士研究生入学考试大纲
科目代码：875科目名称：信息管理与信息系统
题型分为客观题型和主观题型，具体考试大纲如下：
一、数据库原理
1、数据库及数据库系统的概念、结构及发展动态.
2、数据库的概念模型、数据逻辑模型；关系数据模型、关系代数；数据库设计的方法和步骤、关系规范化理论.
3、关系数据库标准语言SQL.
4、数据库安全性控制机制、数据库完整性约束机制和控制策略、数据库恢复机制及恢复策略、数据库并发访问控制机制.
二、信息系统分析与设计
1、信息系统的概念、结构及发展动态.
2、各种信息系统开发方法与开发方式.
3、信息系统规划方法.
4、系统开发过程中各阶段的任务、内容.
5、结构化系统分析方法及业务流程、数据流程分析工具；结构化系统设计方法、设计原则及设计工具.
6、面向对象的开发方法及开发过程；面向对象的分析与设计；UML用例建模、静态建模、动态建模等建模方法.
7、信息系统实施、评价；信息系统项目管理.
复习参考资料：《信息系统分析与设计》（第三版），编者：邝孔武、王晓敏，清华大学出版社；《数据库系统概论》（第五版），编者：萨师煊、王珊，高等教育出版社。
信息系统管理工程师教程pdf
信息系统管理工程师教程pdf信息系统管理工程师教程是一本介绍信息系统管理工程师的指导性教材。
这本教程主要介绍了信息系统管理工程师的职责、技能要求以及工作流程等内容。
下面将对该教程的主要内容进行介绍。
首先，该教程介绍了信息系统管理工程师的工作职责。
信息系统管理工程师主要负责协助组织和管理信息系统的开发、部署和运营工作。
他们需要与相关部门密切合作，收集和分析业务需求，规划和设计信息系统的架构和功能，并协调开发团队完成系统开发工作。
此外，他们还需要定期监控和维护信息系统的运行状态，保障系统的稳定性和安全性。
其次，教程对信息系统管理工程师的技能要求进行了详细介绍。
信息系统管理工程师需要具备扎实的计算机和信息技术知识，熟悉常用的操作系统和数据库管理系统。
他们需要具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与不同部门和人员有效沟通和协作。
此外，他们需要具备良好的问题解决能力和逻辑思维能力，能够快速定位和解决系统故障和问题。
教程还介绍了信息系统管理工程师的工作流程。
该教程详细阐述了信息系统的开发和运维流程，包括需求收集、系统设计、开发测试、部署上线、运维管理等环节。
对于每个环节，教程都详细介绍了工程师需要完成的具体任务和技能要求，帮助读者全面了解信息系统管理工程师的工作流程。
除了以上内容，教程还对信息系统管理工程师的发展前景和职业规划进行了简要介绍。
信息系统管理工程师是一个发展前景广阔的职业，随着信息化程度的不断提高，对于信息系统管理工程师的需求也越来越大。
教程通过介绍相关职业发展路径和资格认证，帮助读者进行职业规划，提供了一些建议和经验。
总结而言，信息系统管理工程师教程是一本全面介绍信息系统管理工程师的职责、技能要求和工作流程的教材。
通过该教程的学习，读者可以了解信息系统管理工程师的工作内容和职业前景，提升自己的技能和能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
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信息管理与信息系统版本/
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A0
頁 碼
第 1頁 共 5頁
1.目的﹕隨著科學技術的發展，對企業經營管理工作的要求也越來越高，為規範
化公司電腦管理,保障日常辦公設備正常運作,有效提高公司生產和管理效率，採用電腦對企業進行管理，是提高工作效率和管理水準、實現企業管理現代化的途徑。
在企業生產經營中推廣應用電腦管理，對增加工廠經濟效益將起積極的促進作用。
2.範圍
適用於本公司的電腦,印表機等辦公設備的日常使用與維護過程。
3.定義(無)
4.職責
4.1管理部電腦室:為電腦系統、網絡、資料安全管理單位。
4.2電腦維護人員：
4.2.1 負責電腦網路、辦公設備等日常維護，確保能安全運行。
4.2.2 負責伺服器安全運行和資料備份。
4.2.3 Internet對外介面安全以及電腦系統防病毒管理。
4.2.4 電腦用戶密碼及許可權管理。
4.2.5 負責電腦運用的長遠規劃。
4.2.6 與教育部門組織電腦技術培訓。
4.2.7 執行電腦管理制度。
5 程式內容
5.1 管理原則和體制
5.1.1 公司按崗位使用要求，各部門配備電腦系統。
5.1.2 電腦系統建設應綜合考慮成本、損耗、效率、適用性，選擇最優技術經濟
方案。
5.1.3 公司設電腦室專職人員負責電腦系統的維護。
5.2 電腦申購
信息管理与信息系统頁 碼
第 2頁 共 5頁 5.2.1 電腦申購部門在申購前，由電腦室主管明確電腦配置並填寫好《採購申請單》
依照《采購管理程序》執行。
5.3 電腦驗收
5.3.1 電腦購買時，電腦主管應參與新電腦驗收，並協助辦理相關手續。
5.3.2 公司所有電腦均需要建立檔案，相關資料由電腦主管整理登記在財產卡上。
5.4 使用和管理
5.4.1 由申請使用電腦部門到倉庫領用電腦,辦理領用手續後交電腦室安排組裝等
工作,電腦室負責對電腦進行編號管理。
5.4.2 電腦使用人有變更，電腦室人員及時在《電腦設備記錄表》對變更使用人等
情況進行記錄。
5.4.3 未經許可，任何人不得隨便使用電腦設備，不得更換電腦硬體和軟體，不得
使用來歷不明的電腦檔。
5.4.4 電腦不間斷電源UPS只能在無電源供應情況下短時間供應電源。
5.4.5 嚴格按規定程式開啟和關閉電腦系統；
開機流程： 接通電源→打開顯示器→印表機等外設開通→電腦主機→按顯示功能表提示→鍵入規定口令或密碼→在許可權內對工作任務操作。
關機流程： 退出應用程式→各個子目錄→關閉主機→關閉顯示器→印表機→切斷電源。
5.4.6 如電腦因性能不適應工作要求或廢舊需要報廢的，經電腦室主管檢查確認
後，由使用人填寫《財產出售/報廢申請單》依照《財產管理辦法》執行，電腦室主管報經理審批，直到有替換電腦，再進行替換。
報廢電腦統一返回電腦室廢品處理。
5.4.7 公司鼓勵員工學習電腦知識，開發電腦資源，提高各方面管理水準。
在不影
響工作情況下，由電腦室人員組織在適當時候對使用電腦工作人員進行電腦操作基礎知識培訓。
5.4.8 對於初次使用電腦人員，電腦維護人員應對其進行初次使用前電腦操作指
導。
信息管理与信息系统頁 碼
第 3頁 共5頁
5.5 電腦維護
5.5.1 電腦室人員每天對服務器檢查一次，確認其正常運行。
5.5.2 電腦發生故障，使用者不能自行排除故障時，應立即通知電腦維護人員進行
處理。
5.5.3 電腦維修、維護過程中，首先要對電腦資料進行拷貝，避免電腦資料遺失。
5.5.4 電腦軟硬體更換需經主管同意，如涉及金額較大的維修，應向上級管理人員
提交申請。
5.5.5 對公司生產工作極其關鍵的電腦軟體、硬體等重要設備軟體，發生重大損毀
事故時，公司列入專案調查處理。
5.5.6電腦發生故障，公司內部電腦維護人員無法排除時，可外請人員對電腦進行
維修，維修時公司應指定人員陪同並跟進維修進度等情況。
5.5.7電腦主機、顯示器、印表機的每次開關時間間隔不要太短，嚴禁頻繁關啟電
源，開關機間隔在1分鐘以上。
嚴禁隨意搬動電腦及附屬設備；電腦在使用過程中，嚴禁晃動或搬動機箱及設備；嚴禁插、拔各種聯結線和介面卡。
5.5.8 電腦上嚴禁擱放物品，嚴禁將易燃、易爆、易碎、易污染和磁性物品及有腐
蝕性和刺激性固、液、氣體物品放置電腦旁。
非專業人員嚴禁擅自打開機箱自行修理。
5.5.9 電腦室工作人員對電腦設備等每年應至少進行兩次全面除塵保養。
5.5.10做好防火、防盜、防磁、防潮、防塵工作。
5.6 電腦保密
5.6.1 公司應對電腦技術資料等進行保密管理。
5.6.2 電腦保密方法有：
5.6.2.1 設置進入電腦檔的密碼或口令。
5.6.2.2 設置不同身份使用者訪問電腦資料的不同許可權。
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第4頁 共 5頁 5.6.2.3 對電腦檔、資料進行加密處理。
5.6.2.4 為保密需要，定期或不定期地更換不同保密方法或密碼口令。
5.6.2.5 經保密資料使用人批准，才能查詢、列印有關電腦保密資料。
5.6.2.6 電腦操作員對保密資訊嚴加看管，不得遺失、私自傳播。
5.6.3 未經允許, 保密和保護性檔及軟體嚴禁隨意調閱、列印、拷貝和外借。
5.7 電腦病毒的防治
5.7.1 公司購買經政府公安部門批准使用的正版電腦殺毒產品。
5.7.2 電腦室人員每月對伺服器及電腦進行病毒檢測，并更新病毒定義文件﹐避免
電腦中毒。
5.7.3 在向電腦輸入軟體、資料前，要進行病毒檢測。
電腦使用人員經上級領導批
准須在電腦上安裝外來軟體，應經電腦維護人員對外來軟體進行防病毒檢測後方能安裝，未經同意，任何人不得裝接外來軟體。
5.7.4 電腦操作過程中發現病毒，使用人員不能處理時，需及時通知電腦維護人員
進行處理。
5.7.5 電腦染上病毒,在各種殺毒辦法均無效時,須重新對電腦硬碟格式化,裝入正
規管道獲得無毒系統軟體.
5.7.6 電腦維護人員應及時關注電腦界病毒和反病毒情況，根據要求調節電腦防禦
病毒參數，避免電腦病毒侵襲。
5.7.7 為防止病毒侵蝕，公司禁止從Internet網上下載與工作無關的軟體，禁止
使用、傳播、編制、複製電腦遊戲，嚴禁利用公司資源玩電腦遊戲及使用OICQ,ICQ,MSN等聊天軟體(工作需要的,經使用者主管同意可放寬要求)。
5.8 辦公設備耗材（易耗品）管理
5.8.1 公用辦公設備的耗材由電腦室主管按需要申請購買，申請程序參見《採購管
理程序》。
信息管理与信息系统頁 碼
第5頁 共 5頁 5.8.2 對印表機進行編號管理，由各部自行保管。
5.8.3 印表機由使用部門負責保管，由電腦維修人員負責日常維護保養。
5.8.4 公司職員應儘量為公司節省資源，不列印與工作無關的資料。
5.8.5 辦公設備如因性能不適應工作要求或廢舊需要報廢,參照5.4.6進行。
5.9 網路(電腦互聯)管理
5.9.1 公司員工不得利用公司資源運行與工作無關的軟體（比如：遊戲軟體），不
能通過網路(電腦互聯)刪除或更改鄰近電腦資料。
5.9.2公司員工按使用者身份許可權使用電腦, 使用權限由電腦室工作人員控制。
少數員工因工作需要須上網(Internet)搜索與工作相關的資料，可經部門主管批准後，由電腦室工作人員對該電腦授予上網許可權，但不得瀏覽與工作無關的網站,如有違反，酌情處理。
5.9.3 電腦連接網路的參數如:工作組、登陸域、IP位址、閘道等由電腦室設置其
他使用者不得修改。
5.9.4在公司內辦公不得用私人電子郵箱收發公司內部檔資料，需要使用電子郵箱
可向電腦室申請個人電子郵箱。
5.9.5電腦室人員要經常注意INTERNET的駭客和反駭客情況，確保電腦網路和電腦
資料的安全。
5.10資料備份管理
5.10.1每二周至少做一次對重要資料備份工作，並在備份伺服器中進行備份，備份
資料在伺服器電腦上。
5.10.2 各部門應定時對管理資料進行備份。