《如何培养学生的学习兴趣》讲座
学生学习兴趣的培养与提升家长会课件
学生学习兴趣的培养与提升家长会课件尊敬的各位家长：大家好！非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天我们相聚在这里，主要是为了探讨如何培养和提升学生的学习兴趣。
孩子的学习兴趣对于他们的学业发展至关重要，作为家长和老师，我们都希望能够帮助孩子们在学习中找到乐趣，激发他们的内在动力，让学习成为一种自觉的行为。
一、学习兴趣的重要性学习兴趣是推动学生学习的最有效的内部动力之一。
当学生对学习产生兴趣时，他们会更加主动地投入到学习中，积极思考、探索和解决问题。
具有浓厚学习兴趣的学生，往往能够在学习中取得更好的成绩，并且能够保持长久的学习热情。
相反，如果学生对学习缺乏兴趣，他们可能会把学习视为一种负担，消极对待，甚至产生厌学情绪。
学习兴趣不仅对学生的学业成绩有影响，还对他们的未来发展有着深远的意义。
一个对学习充满兴趣的孩子，更有可能在未来的工作和生活中不断学习和进步，适应社会的变化和发展。
二、影响学生学习兴趣的因素1、教学方法枯燥、单一的教学方法容易让学生感到乏味，而生动、多样化的教学方式则能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2、学习环境安静、整洁、舒适的学习环境有助于学生集中注意力，提高学习效率。
此外，良好的师生关系和同学关系也能让学生在学习中感受到快乐和支持。
3、家庭氛围家庭是孩子成长的第一课堂，家长对学习的态度和重视程度会直接影响孩子的学习兴趣。
如果家长能够积极参与孩子的学习，给予鼓励和支持，孩子往往会更有信心和动力。
4、学生自身特点每个孩子都有自己独特的性格和学习方式，有些孩子可能对文字类的学习更感兴趣，而有些孩子则更擅长动手操作。
了解孩子的特点，因材施教，能够更好地激发他们的学习兴趣。
三、培养和提升学生学习兴趣的方法1、激发好奇心好奇心是孩子学习的内在动力之一。
家长和老师可以通过引导孩子观察生活中的现象、提出问题等方式，激发他们的好奇心，让他们主动去探索和学习。
例如，在日常生活中，当孩子看到天空中的彩虹，家长可以问孩子：“你知道彩虹是怎么形成的吗？”然后一起查阅资料，寻找答案。
家长会主题演讲如何培养孩子的学习兴趣
家长会主题演讲如何培养孩子的学习兴趣敬爱的各位家长、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在今天的家长会上发表主题演讲，我将分享一些关于如何培养孩子学习兴趣的观点和建议。
作为家长，我们都希望自己的孩子能够热爱学习，对知识充满兴趣，逐渐成为独立思考和积极探索的年轻人。
那么，我们应该如何去实现这个目标呢？首先，培养学习兴趣的关键在于创造积极的学习环境。
一个良好的学习环境对于孩子的学习兴趣起着至关重要的作用。
家长应该为孩子提供一个安静、整洁、明亮的学习空间，让孩子有良好的心理状态去学习。
同时，在学习环境的布置上，我们也可以给孩子留下一些激发学习兴趣的物品，比如各类图书、文具等等，这样可以增加孩子主动探索的欲望。
其次，我们要树立正确的学习观念。
家长是孩子的第一任老师，我们的言传身教对孩子的影响是巨大的。
因此，我们应该将学习看作是一种快乐和充实的事情，而不仅仅是应付考试的手段。
我们要向孩子传递积极向上的学习态度和价值观，告诉他们学习是为了自己的成长和发展，而非压力的来源。
同时，家长也要积极和孩子一起探讨学习的乐趣和意义，鼓励他们表达自己的观点和想法，培养他们的独立思考和创造性思维。
此外，创造多元化的学习方式也是培养孩子兴趣的一个重要策略。
孩子的兴趣爱好是多种多样的，我们可以根据孩子的特长和喜好，提供多种学习方式和途径。
不拘泥于传统的教学方式，家长可以引导孩子进行课外阅读、组织实践活动、参加文化艺术课程等等，让孩子在多种学习方式中找到适合自己的。
同时，我们也要鼓励孩子尝试新的学科和领域，开拓他们的视野，培养他们的兴趣广泛性。
最后，我们要注重每天的学习时间规划。
合理的学习时间安排对于培养孩子的学习兴趣非常重要。
家长应该和孩子一起制定每天的学习计划，确保孩子有足够的时间去进行知识的学习和消化。
同时，我们也要注意保护孩子的课余时间，让他们有足够的时间进行兴趣爱好的发展。
因为这些兴趣对于孩子的学习积极性有着非常重要的促进作用。
如何培养学生对学习的兴趣主题班会PPT课件
• (3)多问为什么 • 在学习的过程中，只要能不断提出新问题，就有可
能不断获得新信息，也就能保持自始至终的浓厚兴趣 。
• (4)发现或建立进步的标志 • 为了能发现自己的进步，可以对自己开始学习时的
基础或水平有详尽的记录，在某一阶段学习结束后及 时地总结并加以对比。只有当自己感觉到进步时，兴 趣才会持续下去。
• 第三，对活动的创造性态度的促进作用。 兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和 学习。就中学生来说，对一门课程感兴趣 ，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的 思维，不仅会使他的学习成绩大大提高， 而且会大大地改善学习方法，提高学习效 率。
由此可知，人的兴趣不仅是在学习、活动 中发生和发展起来的，而且又是认识和从 事活动的巨大动力。它可以使人智力得到 开放，知识得以丰富，眼界得到开阔，并 会使人善于适应环境，对生活充满热情。 兴趣确实对人的个性形成和发展起巨大作 用。
让孩子知道一个小学生将来能否取得事业的成功，还
需要看准社会Leabharlann 需要，还需要自己不懈努力和追求。•
所以： 书山有路勤为径，学海无涯趣作舟。
• 那么,如何培养学习兴趣呢?
• 首先，要培养学习兴趣，就要加强对学科本身 意义了解和认识。在心理学上称之为“目标动 机理论”。也就是让学生明白学习这门学科最 终有什么意义。比如说有的同学在学习数学时 ，认识不到学习数学的意义，就简单地认为， 学习数学就是为了计算，那么高中阶段的代数 、几何对我们又有什么意义呢？如果老是能够 及时地告诉学生，数学在自然科学中的重要地 位，如果学不好数学，将来学习物理、化学、 计算机的等等都是不可能的。这样，同学们可 能就会重新看待学习数学的重要性了，进而也 能培养对这门学科的兴趣。
要学会树立成功的榜样。这 里的榜样示范不是学习优良 学生示范，而是让你通过观 察与自己能力相近者获得成 功的学习行为来激发你的自
培养学习兴趣的方法演讲稿
培养学习兴趣的方法演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我想和大家分享的是关于培养学习兴趣的方法。
学习兴趣，是我们在学习过程中最宝贵的财富，它可以让我们在学习中保持热
情和动力，让我们乐于钻研，不断进步。
那么，如何培养学习兴趣呢？
首先，我们要多尝试。
人们常说“兴趣是最好的老师”，只有
不断尝试，才能找到自己真正感兴趣的东西。
我们可以尝试不同的
学科、不同的领域，去发现自己的兴趣所在。
比如，我们可以参加
各种兴趣小组、社团活动，去了解自己喜欢的是什么。
只有不断尝试，我们才能找到真正属于自己的学习兴趣。
其次，我们要多交流。
和他人交流，可以让我们从别人的经验
中学到更多。
在和同学、老师、家长的交流中，我们可以听到不同
的见解和建议，从而拓宽自己的视野，开阔自己的思维。
同时，交
流也可以让我们找到志同道合的朋友，一起学习、一起进步。
最后，我们要多思考。
学习兴趣的培养需要我们不断地思考。
我们可以思考自己的兴趣点在哪里，为什么会对某个学科或者某个领域感兴趣。
通过思考，我们可以更加深入地了解自己，找到更多的学习动力。
总之，培养学习兴趣需要我们多尝试、多交流、多思考。
只有这样，我们才能在学习中找到快乐，不断进步。
让我们一起努力，培养自己的学习兴趣，让学习成为我们生活中最美好的事情。
谢谢大家！。
如何培养学生的学习兴趣PPT课件
活实际，只是一系列单纯的数字或符号。那将不
再是学生学习时感到枯燥乏味了，整个学习都会
失去存在的价值的。那我们学习又有什么意义呢？
所以在教学中我们要把生活实际和学习充分的联
系起来，让学生认识到学习的价值所在，这样才
会使学生产生一种学习的积极情绪。（数学、英
语）把生活与学习联系起来我们可以通过创设各
种教学情境来实现，如：生活情境、故事情境、
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最后教师要有一颗爱心，放下架子，爱
护、信任学生，视他们为朋友。给他们一 个表扬课堂气氛活跃、师生配合默契、教 学效果显著的目的。（有针对性），往往 就能积极主动地同老师进行交流，积极主 动地朗读、思考、回答问题，从而达到发 扬教学民主，张扬学生独特的个性 发扬教 学民主。
2019/11/3
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调动学生学习的积极性，方法是多 种多样的，但每一种方法都必须建立在激 发学生认识事物的内部动因上，这样才能 驱动学生的知、情、意、行，从而达到提 高语文课堂教学效率的目的。
2019/11/3
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于犯错误的学生，一个鼓励的眼神，一个爱抚的动
作，把心中的宽容和期待的态度表达出来，都会使
学生感受到关爱和支持、信任和尊重。在课后，老
师也可以利用机会与学生交流，在学生完成任务后，
给予学生表扬激励：“你真棒，要继续努力，期待
20你19/11更/3 好的表现”。
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• 总之，学生的学习兴趣，对小学生的学 习起着十分重要的作用，是学好这门学科 的一个重要前提。因此在学习教学中，我 们教师应充分的把握住每一个教学环节， 综合运用多种教学手段和方法，通过各种 合理的渠道，来培养和激发学生的学习兴 趣，最大限度的提高学生的学习积极性和 主动性，这样，才能提高学生的学习成绩， 使学生带着浓厚的兴趣学好学习，提高我 们的教学质量。
培养孩子的学习兴趣家庭教育讲座
培养孩子的学习兴趣家庭教育讲座在现代社会中，孩子的学习兴趣日渐受到关注，而家庭教育作为学习兴趣培养的重要环节，扮演着至关重要的角色。
在这篇文章中，我们将探讨如何通过家庭教育讲座来培养孩子的学习兴趣。
首先，家庭教育讲座应该注重引导孩子积极参与学习。
父母可以通过定期举办讲座的形式，邀请专业的教育工作者或心理学家来进行教育指导，帮助家长了解孩子的学习需求和兴趣。
讲座内容涵盖了如何建立积极的学习氛围、如何激发孩子学习的内在动力、如何制定有效的学习计划等方面，帮助家长有效引导孩子形成正确的学习态度和方法。
其次，家庭教育讲座应该关注孩子的个性特点。
每个孩子都有不同的学习倾向和需求，家长需要根据孩子的性格特点和兴趣爱好来制定相应的教育计划。
在讲座中，专家可以分享一些针对不同个性孩子的教育方法和技巧，帮助家长更好地了解孩子的内心需求，激发他们的学习潜能。
此外，家庭教育讲座还可以帮助家长掌握一些有效的教育技巧。
在现实生活中，很多家长对于如何引导孩子学习缺乏有效的方法和经验，导致了孩子学习兴趣的缺失。
通过参加讲座，家长可以学习到一些实用的教育技巧，如如何正确表扬孩子、如何建立奖惩制度、如何与孩子进行有效沟通等，从而更好地培养孩子的学习兴趣。
最后，家庭教育讲座不仅有利于培养孩子的学习兴趣，还可以加强家庭成员之间的沟通和互动。
在讲座中，家长和孩子可以一起学习和讨论，增进彼此的理解和感情，促进家庭和睦关系的建立。
通过共同参与讲座，家庭成员之间的互动与合作也会得到增强，为孩子的学习成长提供更多的支持和帮助。
综上所述，家庭教育讲座是培养孩子学习兴趣的有效途径。
通过积极参与讲座、关注孩子个性特点、掌握教育技巧和促进家庭互动，家长可以更好地引导孩子形成积极的学习态度和方法，帮助他们在学习道路上取得更好的成绩和发展。
相信在家庭教育讲座的引领下，孩子的学习兴趣将会得到有效的培养和提升。
幼儿园家长大讲堂：如何培养孩子的学习兴趣
幼儿园家长大讲堂：如何培养孩子的学习兴趣一、引言学习兴趣是指个人所持有的学习着迷状态，在学习过程中所感受到的刺激和乐趣，这种兴趣可以提高学生的学习效果以及内在的学习动力。
因此，作为家长，应该尽力去培养孩子的学习兴趣。
二、学习兴趣培养方式1. 促进孩子与书籍的接触阅读是加强孩子学习兴趣的一种重要方法。
家长可以给孩子提供各种书籍，并鼓励孩子多阅读并感受阅读的乐趣。
这不仅可以增加孩子的知识面，还可以开阔孩子的思路，增强孩子的学习兴趣。
2. 鼓励孩子多参加适当的活动适当的课外活动可以刺激孩子的学习兴趣。
家长应该给孩子提供多种多样的活动，让孩子有机会去尝试新的行动，提高孩子的自信心，增强孩子的学习兴趣。
3. 着重培养孩子的的特长孩子在某些方面展现出的特长可以成为加强学习兴趣的契机。
家长应该发现孩子的特长并支持孩子发展这些长处。
通过鼓励孩子将自己的特长延伸或扩张，可以引导孩子对这个方面的了解，从而激发孩子的学习兴趣。
4. 以正面的激励方式为孩子提供奖励家长可以在孩子做出好的行为或成就时给予奖励，例如鼓励孩子去阅读感兴趣的书籍，参加有意义的活动以及获得好的成绩。
这种激励方式有助于增强孩子的自信心，也会刺激孩子的学习兴趣。
5. 参加教育活动家长应该充分利用社区及学校提供的对家长教育的活动。
这种活动可以帮助家长掌握更好的教育技巧以及善于发现孩子的兴趣，从而让孩子更加感兴趣和参与学习。
三、总结家长在教育孩子的过程中，应该注重培养孩子的学习兴趣，这是非常重要的。
通过鼓励阅读、参加活动、发展特长，给予积极正面的激励呔回馈，以及参加教育活动，这些措施是非常重要和有助于提高孩子的学习兴趣。
父母应该在孩子的不断进步中发现快乐，并抓住培养孩子学习兴趣的机会，让孩子在知识和生活中更加充实和快乐。
如何让孩子爱上学讲座内容
如何让孩子爱上学讲座内容
今天，老师给我们讲了一个很有意思的讲座，讲的是“如何让孩子爱上学”。
我听得可认真啦！
讲座里，老师说，学习要像玩儿一样，不能太枯燥。
有时候，我一想到做作业就觉得好累，哎呀，好想睡觉呀！可是，老师说如果学习像玩儿一样，就会觉得更好玩儿。
比如说，数学题像拼图一样，有很多小格子，每次做对一道题就能拼出一个漂亮的图案。
我觉得好像有点道理呢！
还有呀，老师说，要给我们讲有趣的故事，像是“知识小精灵”在我们耳边悄悄说话。
听到这个，我心里就“哎呀呀”，觉得学习好像也可以很有趣！
最重要的，老师说，妈妈和爸爸要支持我们，要跟我们一起学习。
每次我遇到不会的题目，妈妈就会耐心地教我，不会急着生气。
每次我做对题目时，妈妈还会说：“真棒！这就是你进步啦！”我觉得好开心，嘿嘿。
讲座结束后，我想着：“嗯，学习不一定很难，只要把它当成一场冒险，我也可以喜欢上它！”
—— 1 —1 —。
如何在教育中激发学生的学习兴趣演讲稿
如何在教育中激发学生的学习兴趣演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是如何在教育中激发学生的学习兴趣。
学习兴趣是学生学习的动力源泉，是学习的推动器，它能够让学生在学习中保持积极主动的状态，愿意主动去探索、去学习。
那么，如何激发学生的学习兴趣呢？
首先，我们可以通过多样化的教学方式来激发学生的学习兴趣。
教学方式的多样性可以让学生在学习中感到新奇和有趣，从而激发他们的学习兴趣。
比如，老师可以通过讲故事、实验、游戏等方式来进行教学，这样可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，从而激发他们的学习兴趣。
其次，我们可以通过提供丰富多彩的学习资源来激发学生的学习兴趣。
学习资源的丰富性可以让学生在学习中有更多的选择和可能性，从而激发他们的好奇心和求知欲。
比如，学校可以建立一个丰富多彩的图书馆，提供各种各样的书籍供学生阅读；可以建立一个丰富多彩的实验室，提供各种各样的实验器材供学生实验。
这样可以让学生在学习中有更多的选择和可能性，从而激发他们的学习兴趣。
最后，我们可以通过鼓励学生自主学习来激发他们的学习兴趣。
学生的自主学习可以让他们在学习中有更多的自由和自主，从而激发他们的学习兴趣。
比如，老师可以让学生自主选择学习的内容和学习的方式，让他们在学习中有更多的选择和可能性，从而激发他们的学习兴趣。
总之，激发学生的学习兴趣是教育中非常重要的一环。
我们可以通过多样化的教学方式、丰富多彩的学习资源和鼓励学生自主学习来激发学生的学习兴趣。
让我们一起努力，为激发学生的学习兴趣而不懈努力！
谢谢大家！。
最新专题讲座 如何培养孩子学习兴趣
如何培养孩子的学习兴趣学习是人接受教育、认识世界、探索未知的过程。
但是很多孩子不爱学习、不爱写作业，甚至厌学，很多父母因此很苦恼，不得不每天盯着孩子学习，为孩子学习操碎了心，还是效果不好。
为什么会这样？一个最根本的原因就是孩子学习缺乏兴趣。
所以，培养孩子学习兴趣是我们帮助孩子学习的一个最重要的方面，也是让孩子走向自主学习的必经之路。
只要学习有了兴趣，很多问题就会迎刃而解。
兴趣是推动人学习的内在动力，当人对某一事物发生强烈的兴趣时，注意力集中，思维积极活跃，最容易接受外界的教育。
我个人认为，培养孩子的学习兴趣，就是利用一切媒介，使孩子的眼、目、口、手、脑活动起来，参与到认知活动中，最大程度地调动良性情绪，在轻松快乐的环境中，和谐地认识世界，理解社会；并能够发现问题，尝试解决不和谐因素，保持一颗积极进取、服务社会的健康心理。
培养孩子的学习兴趣，每位家长都有不同的看法，有许多“高招”，对于我来说，教育孩子也常常是力不从心，今天所谈到的，只是些不成熟的看法，希望共同探讨，一起进步。
在和孩子的共同成长中，我发现孩子的内心世界是纯洁的，也是丰富多彩的。
孩子十分敏感，很容易得到满足。
她会看到大人们不曾关注的许多事情。
──每一朵花、每一片叶、每一只蚂蚁，乃至一句大人看来平谈无奇的话，甚至是一个词汇，她都会感到欣喜、激动无比。
根据她的好奇，她的好动，她的爱听好话，我尽量抽时间陪她（或者说是让她陪我）做力所能及的事情，尽量准确回答她所提出的问题，鼓励她观察生活，体验生活。
适时启发，使她在不知不觉中养成爱看书、会思考、多动手的习惯，明白知识就是力量的真谛。
首先，树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。
如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。
爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。
正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。
专题讲座 如何培养孩子学习兴趣
如何培养孩子的学习兴趣学习是人接受教育、认识世界、探索未知的过程。
但是很多孩子不爱学习、不爱写作业，甚至厌学，很多父母因此很苦恼，不得不每天盯着孩子学习，为孩子学习操碎了心，还是效果不好。
为什么会这样？一个最根本的原因就是孩子学习缺乏兴趣。
所以，培养孩子学习兴趣是我们帮助孩子学习的一个最重要的方面，也是让孩子走向自主学习的必经之路。
只要学习有了兴趣，很多问题就会迎刃而解。
兴趣是推动人学习的内在动力，当人对某一事物发生强烈的兴趣时，注意力集中，思维积极活跃，最容易接受外界的教育。
我个人认为，培养孩子的学习兴趣，就是利用一切媒介，使孩子的眼、目、口、手、脑活动起来，参与到认知活动中，最大程度地调动良性情绪，在轻松快乐的环境中，和谐地认识世界，理解社会；并能够发现问题，尝试解决不和谐因素，保持一颗积极进取、服务社会的健康心理。
培养孩子的学习兴趣，每位家长都有不同的看法，有许多“高招”，对于我来说，教育孩子也常常是力不从心，今天所谈到的，只是些不成熟的看法，希望共同探讨，一起进步。
在和孩子的共同成长中，我发现孩子的内心世界是纯洁的，也是丰富多彩的。
孩子十分敏感，很容易得到满足。
她会看到大人们不曾关注的许多事情。
──每一朵花、每一片叶、每一只蚂蚁，乃至一句大人看来平谈无奇的话，甚至是一个词汇，她都会感到欣喜、激动无比。
根据她的好奇，她的好动，她的爱听好话，我尽量抽时间陪她（或者说是让她陪我）做力所能及的事情，尽量准确回答她所提出的问题，鼓励她观察生活，体验生活。
适时启发，使她在不知不觉中养成爱看书、会思考、多动手的习惯，明白知识就是力量的真谛。
首先，树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。
如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。
爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。
正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。
如何培养学生学习数学的兴趣专题讲座稿
如何培养学生学习数学的兴趣专题讲座稿各位教师大家下午好：今天我很高兴能与大家在这里一起探讨与交流如何培养学生学习数学的兴趣。
我在网上查阅了一些资料以及自己在教学中的经验，在这里谈谈自己一点浅薄看法与见解，供大家参考。
心理学研究表明：兴趣是在需要的基础上产生的，通过人的实践活动形成与发展的。
当一个人有某种需要时，才能对相关事物引起注意，并产生兴趣。
因此心理学理论认为：学习兴趣不是天生的，而是在后天的环境与教育的影响产生与发展起来的，我将从明确学习目的、改进教学方法，变换教学手段，培养师生情感等方面来谈谈如何激发与培养学生学习数学的兴趣。
兴趣是指一个人趋向于认识，掌握某种事物，力求参与某项活动，并且带有积极情绪色彩的心理倾向，人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向，兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。
兴趣是事业成功的前导，也是培养学生学习热情，产生内在动力的关键。
当我们仔细研究学生的学习兴趣时，不难发现这样一个基本事实：凡是学生感兴趣的学科，往往也是他们学习成绩比较好的学科。
这是因为兴趣是学习的动力，它促进了学生学习的兴趣，是导致学习成功的重要原因。
正可谓“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”，可见“乐之者”是学习中的最佳境界，只要学生达到了乐学的境界，就能以学为乐，勤奋好学，苦中求乐。
而假如没有学习兴趣的支持，学生的学习活动就会显得枯燥无味，也就不可能长久的持续下去。
数学在许多人心目中，往往是一个枯燥乏味，充满着各种怪异符号的学科，加之数学学科抽象性高，连贯性强，使得许多学生学而生畏，畏而生厌，从而导致学生对数学缺乏兴趣。
失去了学习数学的动力，造成学生学习数学成绩的下滑。
因此可以说：学生对数学学科兴趣的强弱决定了学生数学质量的高低。
兴趣对传授数学知识，提高数学能力，增效减负，学习质量具有十分重要的意义。
那么在数学教学中如何培养与激发学生浓厚的数学学习兴趣吗？一、明确学习数学目的，激发学生学习数学的兴趣。
培养学习兴趣的方法演讲稿
培养学习兴趣的方法演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
今天，我想和大家分享的是关于培养学习兴趣的方法。
学习兴
趣是学习的动力，是我们前进的源泉。
但是，很多同学在学习的过
程中，往往会感到乏味和无趣，这就需要我们去寻找培养学习兴趣
的方法。
首先，我们可以通过多样化的学习方式来培养学习兴趣。
例如，我们可以尝试用不同的方式来学习同一门课程，比如通过阅读、观
看视频、参加讨论等多种方式来获取知识。
这样不仅可以增加学习
的乐趣，还可以帮助我们更好地理解和掌握知识。
其次，我们可以通过设立学习目标来培养学习兴趣。
每个人都
有自己的学习目标，只有明确了目标，才能更有动力去学习。
我们
可以将学习目标分解成小目标，逐步完成，这样不仅可以增加学习
的成就感，还可以激发学习的兴趣。
此外，我们还可以通过参与课外活动来培养学习兴趣。
课外活
动可以帮助我们开阔视野，增加知识面，还可以让我们在学习之余
放松心情，激发学习的兴趣。
最后，我们可以通过和志同道合的朋友一起学习来培养学习兴趣。
朋友之间可以互相交流，互相鼓励，共同进步。
有了朋友的陪伴，学习就不再是孤单的事情，而是充满了乐趣和动力。
总之，培养学习兴趣是一个持续的过程，需要我们不断地去探索和尝试。
希望我们可以通过多样化的学习方式、设立学习目标、参与课外活动以及和朋友一起学习来培养学习兴趣，让学习变得更加有趣，让我们在学习的道路上走得更远。
谢谢大家！。
郑日昌《如何培养孩子的学习兴趣》观后感5篇
郑日昌《如何培养孩子的学习兴趣》观后感5篇《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目开播了。
孩子具有好奇、好问、好动的持点，家长应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。
这里给大家分享一些关于2020《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目观后感，方便大家学习。
2020《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目观后感今天上午7:30，我们七年级18班全体同学在家长的陪同下共同观看了北京师范大学郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目，获益匪浅。
郑日昌教授通过现场观众的提问，主要为大家讲解了两个方面的内容：在考试中的一些方法和内容;如果发现孩子成绩不理想，如何才能让孩子得到进一步的提高。
一、考试的方法和技巧在开考前十分钟时间里同学们要闭上眼睛将要考的科目在大脑中快速的回忆一遍，当老师开始发考卷的时候，如果特别紧张，可以通过做深呼吸的练习来缓解一下，也可以通过想象一些美好的回忆来缓解考试前的紧张情绪。
其次郑教授告诉我们：在考试的时候遇到不会的难题先跳过去，选会做的题做，这样不仅节省时间，而且可以调节在考场的心情。
针对不会做的选择题、判断题、简答题等不同题型的解题方法和技巧，希望同学们在考试中能灵活运用。
最后郑教授忠告我们：每场考试结束不要与别人核对答案，而是尽情放松一下,为迎接下一场考试做准备。
二、如果发现孩子成绩不理想，如何才能让孩子得到进一步的提高?当发现孩子学习下降时，首先不要指责孩子，而是要多鼓励孩子，多与孩子交流沟通。
帮助孩子树立学习的目标，让孩子知道学习的重要性。
最好将前面没掌握牢固的重点、难点先复习一遍，同时每天让孩子将要学习的知识预习一下，这样孩子的学习成绩才能从根本提高。
通过这次观看讲座，我在学习方面有了一个全新的认识。
我们要根据自己的不足，结合实际去找到属于自己的学习方法，从而形成一个良好的学习习惯。
学习的最高境界就是要从中找到乐趣，这样我们就可以更加快乐的学习，聪明的学习!2020《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目观后感2今天我和妈妈观看了《怎样培养孩子的学习兴趣》收获颇大。
小学公开课六年级培养学习兴趣讲座
小学公开课六年级培养学习兴趣讲座尊敬的家长和同学们：大家好！欢迎参加今天的小学公开课，本次讲座主题是“六年级培养学习兴趣”。
通过这次讲座，我们希望能够向大家展示一种有效的培养学习兴趣的方法，并为学生们提供一些具体的建议和指导。
首先，我们来讨论为何培养学习兴趣对六年级学生的重要性。
首先，学习兴趣的培养可以帮助学生更好地适应学校生活，提高学习效果。
当学生对学习感兴趣时，他们会更加专注于学习内容，更愿意主动参与讨论和思考。
其次，培养学习兴趣可以激发学生的学习热情和动力。
对于许多学生来说，学习往往是一种被迫的任务，缺乏动力和乐趣。
但是，拥有学习兴趣的学生会更加乐意主动学习，他们会积极主动地主张学习，提高学习效率。
最后，培养学习兴趣可以促进学生的全面发展。
学习兴趣的培养不仅仅是增加对学科的热爱，还包括培养学生对其他领域的兴趣和探索欲望。
那么，我们该如何有效地培养学习兴趣呢？首要的一点是创造积极的学习环境。
学习环境直接影响学生的学习态度和兴趣。
因此，我们建议家长和老师们在学习环境的营造方面下功夫。
可以为学生们创造一个充满温馨、干净整洁、安静舒适的学习环境，让他们有一个良好的学习氛围。
另外，为学生们提供丰富多样的学习资源也是培养学习兴趣的重要手段。
例如，可以购买一些有趣的书籍、参观一些学习相关的场所、参加一些有意义的学习活动等。
提供多种学习资源可以帮助学生们拓宽知识面，激发学习兴趣。
其次，激发学生的学习兴趣需要用心选择适合的学习内容。
兴趣是学习的源泉，当学生对学习内容产生兴趣时，学习就会变得有趣起来。
因此，家长和老师们要根据学生的爱好和特长，合理设置学习目标和学习内容。
例如，对于热爱科学的学生，可以提供一些有关科学实验和科学知识的学习材料；对于喜欢阅读的学生，可以推荐一些优秀的文学作品。
因材施教是培养学习兴趣的关键策略之一。
最后，我们提醒家长和老师们要给予学生充分的支持和鼓励。
学习兴趣的培养是一个渐进的过程，需要耐心和持续的努力。
小学数学学习兴趣培养讲座稿
小学数学学习兴趣的培养讲座稿上传:邹艳更新时间：2014-1-1119:18:24小学数学学习兴趣培养有了兴趣，才能谈如何学习，才能追修业习的方法和技巧。
托尔斯泰说过：“成功的教课所需要的不是强迫，而是激发学生的兴趣。
”可见兴趣对数学教课的成功起着定向作用，数学教课上的成就很大程度取决于学生对学生上课的兴趣能否保持和发展。
大家都知道，数学是一门有很强的系统性和逻辑性的学科，对数学有浓烈兴趣的学生，他会聚精会神地进行学习，想方设法地想方法去认识和解决数学识题，能浑身心地投入到数学学习中去。
兴趣是最好的老师，兴趣是一种内在的动力，假如我们对某种认识活动产生了兴趣，它就会产生一种激烈的求知欲念。
一、创建优异的初步，引起学习的兴趣优异的初步是成功的一半。
教师第一要把浅笑带进讲堂，以教师优异的情味去感染学生，促进学生形成一种优异的心理态势，为一节课的学习作好必需的心理铺垫。
假如开场白讲的好，就能先生夺人，造成学生盼望追求新知的心理状态，激倡始他们的学习兴趣，吸引其注意力，犹如沉静的湖面上投石，激起一片思想涟漪，产生急欲一听的感染力，所以，导入新课要在“求奇、求趣、求妙、求新”上下功夫。
二、成立和睦的师生关系，培养学习兴趣作为一个老师，假如学生很怕你，就会很难喜爱上你的课。
所以，教师平常要多找学生谈心，认识学生的思想动向，尽可能与学生进行一些集体活动，让学生更多的感觉到老师的亲和力，这样学生才会喜爱这位老师，从而喜爱数学这门课程。
在小学高年级，经常会产生一些后进生，对他们的态度，教师不可以一味向他们愤怒，应当谆谆教导，注意保护他们的自尊心，要擅长运用夸奖、奖赏的手段，哪怕是细小的进步教师也要实时夸奖，这样学生既能感觉到进步的快乐，又能感觉老师的宽容平和。
从而逐渐地爱上数学这门课程。
如我记得教一年级时，学了帮奶奶。
? 创建情境，培养学习兴趣此刻的孩子和从前的孩子不相同，跟着现代社会的发展，学生信息接触快，知道得多，这样也给教师带来教课上的困难，要想战胜这一困难，教师必定要解读学生，完全的认识学生知道什么？想要什么？认识学生的认知特点和发展规律，只有对学生认识了，才能设计出风趣的情形，让学生对这节课产生兴趣，才能激发学生研究的欲念。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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3、创设表演情景，培养学习兴趣
（四）在生活实践中培养学习兴趣 数学来源于生活，新课程理念要求数学回归生活，让 学生从生活中寻找数学、发现数学、应用数学、学习数学。 如：在教学《米和千米的认识》时，让学生走出课堂，来 到操场上，用自己准备好的卷尺测量出一米的长度，观察 一下，感觉一下，建立一米到底有多长量感，再让学生量 出100米的长度，自己走一下。最后让他们量出1000米的 长度。当学生量出1000米的长度时，每个学生都很吃惊， 感觉1000米怎么有那么长？在教学米与千米的进率时，学 生经历了学的过程，很快的出了结论。这一角色的转变让 学生把抽象的数学知识联系到实际中，并感到数学对日常 生活的指导意义。
（五）引入设疑培养学习兴趣。 有人说：兴趣是学生最直接意识到的学习动 机，教学必须以学生的兴趣为起点；还有人认为： 产生疑问是触发学生思维的动因。而不高明的课 堂教学，由枯燥的概念开始，针对这样的情况， 在引入时提出了“带着兴趣”、“带着问题”， 犹似蓄势待发。
(六)给予学生探索空间培养学习兴趣
（八）采用启发式教学来培养学习兴趣 （九） 以语言的艺术培养 应用多媒体教学，提高学生的学习兴趣
三、结语 总之，在新的教学理念下要求我们数学教师，不断的 更新教育观念，提高自身素质，还学生一个轻松自由的 学习氛围，在兴趣引领下拓展学生主动学习的空间，发 挥学生在学习上的主动性，充分调动学生的积极性，让 学生在愿学、乐学、好学的情况下，经历数学学习的过 程。作为数学教师更应该不断的探索，不断的创新，在 不断的变化中寻找突破，寻找出更能激发学生学习兴趣， 提高数学知识的好方法。
（七）活跃课堂气氛培养学习兴趣。
教学过程，不仅是教师教，学生学的过程，它也是师生情感交流的过程，是 师生互动、生生协动的多向活动过程。新的课程标准要求我们有着新的师生关 系，师与生是平等的，而非以往的师在上，生在下，“师道尊严”已逐渐被和 谐的师生关系所取代。良好的师生关系、良好的协作意识，才能造成活跃的课 堂气氛，出现情意共鸣沟通、信息反馈畅通，这样一种探索问题的最佳意境。 为达到这样的意境，提倡学生在课堂上敢疑、敢问，敢争，敢于发表和陈述不 同的意见和方法。教师予以尊重，鼓励和支持。
以前的课堂都是老师一个人在讲，学生机械性的听练，老师是课堂 的主宰者，学生没有说话的权利。教师的满堂灌把一个个学生都教成了 书呆子，学死书，死学书。新课程理念不是让你教师教教材，而是让你 教师用教材教。把以前的死课堂变成充满生命的课堂，让学生成为课堂 的主人，教师要把自己置身于参与者和服务者的地位，热情地鼓励每一 位学生，实实在在的营造出平等、宽容、尊重、理解、和谐、愉悦的学 习氛围，使学生在课堂上想说、敢说、爱说，积极参与课堂的活动中， 真正成为课堂的主人。每一个学生都喜欢老师的赞扬，所以教师多用激 励和赞扬的语言鼓励学生，学生学习数学的兴趣会自然而然的形成，把 课堂还给学生，让学生在课堂上集思广益，多方交流，充分发挥学生的 积极性和主动性，锻炼学生的合作能力，遇到不易解决的问题，教师及 时点拨，使教师和学生的角色处在随时互换的动态中，让教学在师生之 间的对话、交流、合作、共建的交往活动中完成，大大体现了高效课堂，
二、怎样培养学生的学习兴趣 （一 ）创设良好的开端，引发学习的兴趣 良好的开端是成功的一半。教师首先要把微笑带进课堂， 以教师良好的情趣去感染学生，促使学生形成一种良好的心 理态势，为一节课的学习作好必要的心理铺垫。如果开场白 讲的好，就能先生夺人，造成学生渴望追求新知的心理状态， 激发起他们的学习兴趣，吸引其注意力，宛如平静的湖面上 投石，激起一片思维涟漪，产生急欲一听的感染力，因此， 导入新课要在“求奇、求趣、求妙、求新”上下功夫。
(三）创设情境，培养学习兴趣 1、创设童话故事情景
“故事是儿童的第一大需要。”生动有趣的数学故事令人终身 难忘。故事中生动的情节、丰富的情感和哲理引发学生思维，激 发学生在趣味中学习
2、创设游戏活动情景培养学习兴趣 。
游戏伴随着儿童的成长，平时，我常发现无论哪一个学生， 即使是一个不爱学习或被视为“智能低下”的学生，在游戏中都 会表现得十分出色，会不顾时间，不怕疲劳，尽自己的最大努力 尽情地参与。因此，围绕数学教学内容，有计划、有目的、有针 对性地组织学生进行各种游戏活动，让学生在玩中学，学中玩， 使学习数学与伴随而来的愉快情绪体验交织在一起。
( 二)建立融洽的师生关系，培养学习兴趣
作为一个老师，如果学生很怕你，就会很难喜欢上你 的课。因此，教师平时要多找学生谈心，了解学生的思 想动态，尽可能与学生进行一些集体活动，让学生更多 的感受到老师的亲和力，这样学生才会喜欢这位老师， 进而喜欢数学这门课程。在小学高年级，常常会产生一 些后进生，对他们的态度，教师不能一味向他们发怒， 应该循循善诱，注意保护他们的自尊心，要善于运用表 扬、奖励的手段，哪怕是微小的进步教师也要及时表扬， 这样学生既能感受到进步的快乐，又能感受老师的宽容 和蔼。从而渐渐地爱上数学这门课程。
小学生数学学习兴趣培养
封艳芬 平河小学 2015年11月
一、前言
兴趣是最好的老师，兴趣是一种内在的动力，如果我 们对某种认识活动产生了兴趣，它就会产生一种强烈的 求知欲望。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是 强制，而是激发学生的兴趣。大家都知道，数学是一门 有很强的系统性和逻辑性的学科，对数学有浓郁兴趣的 学生，他会全神贯注地进行学习，千方百计地想办法去 认识和解决数学问题，能全身心地投入到数学学习中 去。 ”可见兴趣对数学教学的成功起着决定性的作用，