生物二轮专题复习与增分策略专题五第1讲人和动物生命活动的调节

开 关
动所需时间的长短。
(3)误认为只要反射弧完整就能产生反射：相应反射的完成
都离不开适宜的刺激和完整的反射弧。
(4)误认为条件反射可以不需要大脑皮层参与：非条件反射
的完成可以不需要大脑皮层的参与，但条件反射的完成却必
须有大脑皮层的参与。
两步循环·突破考点
专题五 第1讲
【例 1】 (2013·四川卷，3)如图表示
(3)起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢
是听觉中枢
(2011·广东，4AB)( × )
提示 是条件反射，必须有大脑皮层的参与。
两步循环·突破考点
专题五 第1讲
(4)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射
提示 反射弧必须完整。
(2011·天津，3D)( × )
(5)大脑皮层语言 H 区损伤，导致人不能听懂别人讲话
提示 静息状态时 K＋外流。
(10)降低环境中的 Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降低 (2010·课标全国，5D 改编)(√ )
提示 Na＋内流差值降低。
两步循环·突破考点 【归纳提炼】 1.兴奋产生的膜电位变化解读
专题五 第1讲
本 讲 栏 目 开
关 解读：a 点：静息电位，内负外正，K＋外流；a～c 点： Na＋内流，逐渐形成动作电位(内正外负)；c～e 点：静息电 位恢复过程中，K＋外流，Na＋被泵出膜外；e 点：静息电位。 注意 Na＋内流的离子运输方式属于协助扩散，静息电位时 K＋外流的离子运输方式也是协助扩散。
专题五 第1讲
(1)根据是否具有神经节：有神经节的是 传入 神经。
(2)根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“ ”相连的
本 讲
为 传入 神经，与“
”相连的为 传出 神经。
栏 目
(3)根据脊髓灰质结构判断：与前角(膨大部分)相连的为 传出
开 关
神经，与后角(狭窄部分)相连的为 传入 神经。
(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位
两步循环·突破考点
专题五 第1讲
破题思路 确认题干信息→联想兴奋在神经纤维和突触中的 传导和传递过程→对比选项逐一作答。
个性分析 在“神经—肌接头”处，存在突触，神经传来的兴
本 奋(电信号)可转化为“神经递质”这种化学信号，进而传递至
讲 栏
肌细胞膜上，故 A 正确；
本 讲 栏
提示 前者是电荷(离子)和神经递质，后者 思考连 是激素和其他化学物质。
目 开 关
接处 (2)能够把神经调节和激素调节联系在一起
的桥梁结构是什么？
提示 下丘脑。
两步循环·突破考点
专题五 第1讲
考点 1 神经调节的结构与机制
本
讲
栏 目
1.反射弧中传入神经和传出神经的判断
开
关
两步循环·突破考点
本 讲 栏 目 开 关
专题五 第1讲
第 1 讲 人和动物生命活动的调节
本 【考纲要求】
讲 栏
1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。
目 开
2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)。
关 3.人脑的高级功能(Ⅰ)。
4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)。
5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。
构建网络·内化体系
本 讲
本 讲
(2011·海南，9C)( √ )
栏 目
提示 H 区属于大脑皮层的听觉性语言中枢。
开 关
(6)突触后膜的表面积与突触前膜的相同 (2012·浙江，4C)( × )
提示 突触后膜因形成皱褶，故其表面积大于突触前膜。
(7)一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位
(2012·浙江，4D)(× ) 提示 当多个乙酰胆碱分子形成的电位达到一定阈值时，才能
具有生物活性的蛙坐骨神经—腓肠
本 讲
肌标本，神经末梢与肌细胞的接触
栏 目
部位类似于突触，称“神经—肌接
开 关
头”。下列叙述错误的是 (
)
A.“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变
B.电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转
C.电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同
填
栏 目
充
开 关
关
键
点
反射弧 局部电流 双向传导
突触 电信号→化学信号→电信号
单向传递
专题五 第1讲
下丘脑、垂体、甲状腺 促甲状腺激素释放激素、 促甲状腺激素、甲状腺 激素
分级调节 反馈调节
体液运输 靶器官、靶细胞
构建网络·内化体系
专题五 第1讲
(1)神经调节和体液调节过程中传递信号的
物质分别是什么？
引发突触后膜产生动作电位。
两步循环·突破考点
专题五 第1讲
(8)引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过被动运输进入
突触后膜内
(2011·海南，8A 改编)(√ )
本 提示 Na＋内流是顺浓度梯度进行的。
讲
栏 目
(9)静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
开
(2009·江苏，2A)( × )
关
置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩， 则切断的为 传入 神经，反之则为传出 神经。
两步循环·突破考点
源自文库
2.兴奋的产生与传导 (1)兴奋的产生
本 讲 栏 目
①静息电位膜机电理位：：K＋内外负流外正 刺激
开 关
②动作电位膜机电理位：：N内a＋正内外流负
专题五 第1讲
两步循环·突破考点
两步循环·突破考点
专题五 第1讲
【思维辨析】 (1)神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导 (2013·江苏，19D)( √ )
提示 神经细胞上兴奋的传导形式是局部电流。
本
讲 栏
(2)在细胞生命活动中，神经递质由突触小泡分泌到胞外
目 开
(2013·北京，2A)(√ )
关
提示 神经递质由突触小泡以“胞吐”形式分泌到细胞外。
专题五 第1讲
(2)兴奋在神经纤维上的传导(观察传导图示作出分析)
局部电流
本
讲 栏
双向传导
目
开
关
相反
两步循环·突破考点 (3)在神经元之间的传递(观察图示作出分析)
专题五 第1讲
突触小泡
电
本
讲
化学
栏 目
突触间隙
开
电
关
①传递特点：单向传递 。 ②神经递质释放的方式为 胞吐 。 ③递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别，其作用效果是促进 或抑制下一个神经元的活动 。
两步循环·突破考点
专题五 第1讲
2.兴奋传导、传递的几个误区
(1)误认为递质可以持续起作用：神经递质发生效应后，就
被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。
(2)误认为反射活动所需时间长短与刺激时间长短有关：在
本 讲
一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的
栏 目
传导和神经元之间的传递，突触数量的多少决定着该反射活