角的度量练习
人教版数学四年级上册《角的度量》基础训练(同步练习)(含答案)
四年级上册数学人教版角的度量基础训练（同步练习）一、选择题1．沿着线段一端无限延长就可以得到一条（）。
A．直线B．射线C．线段D．以上三种都有可能2．关于线段、直线和射线的描述，下面说法错误的是（）。
A．直线可以无限延伸，没有端点B．过一点，可以画出无数条直线C．射线可以无限延伸，没有端点D．线段可以量出长度，有两个端点3．下面说法中，正确的是（）。
A．一条射线长6厘米。
B．3405400中，所有的0都不读。
C．左图中有3条线段。
4．下列说法不正确的是()A．直线、线段、射线都是直的B．直线的长度大于射线的长度C．射线和线段都是直线的一部分5．将一张圆形纸对折三次，得到的角是（）。
A．90°B．60°C．45°D．30°6．下面说法正确的选项是（）。
A．135度角是锐角B．直角是钝角C．一个平角的度数等于四个直角的度数之和D．长方形内部有四个直角7．下面各角中，不可以用一副三角尺画出的是（）。
A．15°B．105°C．120°D．80°8．有关线段、直线、和射线的说法错误的是（）．A．一条直线2厘米B．一条线段2厘米C．线段有两个端点D．直线没有端点二、填空题9．经过两点，可以画( )条线段。
经过一点可以画( )条射线。
10．过任意一点可以画( )条直线，( )条射线。
11．线段有( )个端点，直线有( )个端点。
12．一个周角等于( )个直角，( )个36度的角的和是一个平角13．如下图：∠1是50度，∠2是( )度．14．图中有_____条射线，_____条线段．三、判断题15．小于或等于90°的角都是锐角。
( )16．小红画了一条长20厘米的线段。
( )17．把一个80°的角放在放大10倍的放大镜下面，看到的角还是80°．( ) 18．一条直线上有4个点，这时直线上只有4条线段。
( )19．用一个5倍放大镜看角，这个角也扩大到原来的5倍。
角的度量练习题
课程标准实验教材四年级上册数学园地二角的度量班级姓名一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。
3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=（）平角1平角=（）直角二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、钝角一定比直角大。
（）3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只可以画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、无数2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1B、2C、无数3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板可以画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
（）角（）条线段********************** 自我评价**********************你对自己的表现：非常满意满意继续努力。
角的度量练习题
角的度量练习题二角的度量班级姓名一、想一想，填一填。
1、从一点动身能够画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,那个点叫做角的( )。
3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时刻, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时刻( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=（）平角1平角=（）直角二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、钝角一定比直角大。
（）3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只能够画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、许多2、通过一点，能够画（）条直线。
A、1B、2C、许多3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板能够画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
（）角（）条线段********************** 自我评判**********************你对自己的表现：专门中意满意连续努力。
角的度量练习
5角的度量
基础练习：
一、填空：
1.度量线段的长度用（）单位，度量面积的大小用（）单位。
2.人们将圆平均分成（）份，其中1份所对的角的大小叫做（），记作（）。
通常用（）作为度量角的单位。
3.度量角的大小，可以用（），它把半圆平均分成（）份。
4.量一量，填一填。
左面三角板的各角度数分别是（）（）（）；右面三角板各角度数分别是（）（）（）。
5.观察后填空。
用量角器量角时，量角器的（）必须与角的顶点重合，量角器的（）必须与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是角的度数。
二、量出下面各角的度数。
（）（）（）拓展练习：
用一副三角板能拼出哪些度数的角？。
小学数学认识角的度量练习题及答案
小学数学认识角的度量练习题及答案一、选择题1. 下列各图中，A、B两条直线所围成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 钝钝角2. 如图，下列各组角中，最小的角是（）A. ∠ABCB. ∠DEFC. ∠GHID. ∠JKL3. 如图，∠MNO为直角，请问∠XNY的度数是（）A. 70°B. 90°C. 110°D. 130°二、填空题1. 一个角的度数为120°，则它是一个______角。
2. 两条直线相交的角一共有______个。
3. 两条互相平行的线上的对应角是______角。
4. ∠ABC的度数是80°，则∠CBA的度数是______°。
5. ∠XYZ和∠UVW为互补角，若∠XYZ的度数为60°，则∠UVW 的度数为______°。
三、计算题1. 如图所示，求∠ABC的度数。
（图中A、B、C三点连成一条直线，角ABC为其中一个角）2. 如图所示，求∠XOY的度数。
（图中X、O、Y三点连成一条直线，角XOY为其中一个角）3. 在平面直角坐标系中，A(2, 3)、B(7, 3)、C(7, 8)三点连成一条折线，求∠ABC的度数。
四、解答题1. 如果两条直线相交的角的度数是40°，请问这个角是什么角？2. 在平面直角坐标系中，A(1, 2)、B(5, 4)、C(3, 6)三点连成一条折线，求∠ABC的度数。
3. 两个角的度数分别为30°和120°，它们的和是多少度？答案：一、选择题1. A2. A3. C二、填空题1. 钝角2. 43. 对应角4. 80°5. 20°三、计算题1. ∠ABC的度数为 180° - ∠ABD 的度数 = 180° - 50° = 130°2. ∠XOY的度数为 180° - ∠XOA 的度数 - ∠YOZ 的度数 = 180° - 60° - 40° = 80°3. 三点A(2, 3)、B(7, 3)、C(7, 8)连成的两条线段分别为AB和BC，计算斜率可得：kAB = 0，kBC = 5/2。
同步练习《角的度量》练习(附答案) 人教版四年级数学上
角的度量1.填空。
（1）量角的大小，要用（）。
（2）角的计量单位是（），用符号（）表示。
2.选一选。
（1）通过一点，可以画（）条直线。
A.1B.2C.无数（2）下午5时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（）。
A.90°B.150°C.30°（3）用放大镜看50°的角，角的度数（）。
A.变大了B.变小了C.不变3.判断。
（1）量角时，开口向左的角一般看量角器的内圈。
（）（2）线段比射线短，射线比直线短。
（）（3）时钟在3点时，时针和分针成直角。
（）参考答案：1.量角器度°2.C B C3.××√用字母表示算式1.公共汽车上原来有x人,在青少年宫站有5人上车,又有6人下车,现在车上有乘客多少人?2.体育器材室里有篮球24个。
(1)排球比篮球多6个,排球有( )个。
(2)足球比篮球多3个,足球有( )个。
(3)垒球比篮球多x个,垒球有( )个;当x=5时,垒球有( )个。
3.大米的价格是5元/千克,小米的价格是a元/千克,购买30kg大米和40kg小米共需要多少钱?(用含有字母的式子表示出来)4.黄河三角洲平均每年大约新增造地是25km2,2年大约造地多少平方千米?3年大约造地多少平方千米?你能用含有字母n的式子表示n年造地多少平方千米吗?答案提示1.x-12.(1)30 (2)27 (3)24+x293.(150+40a)元4.2年:50km23年:75km2n年:25nkm2。
小学数学角的度量练习题
小学数学角的度量练习题角的度量是小学数学中的基础知识之一，理解和掌握角的度量对于学生进行几何问题的解决非常重要。
以下是一份关于小学数学角的度量练习题：第一节：填空题1. 一个角的度数为60°，则它是一个_____________角。
2. 一个角的度数为180°，则它是一个_____________角。
3. 一个角的度数为90°，则它是一个_____________角。
4. 一个角的度数为0°，则它是一个_____________角。
第二节：选择题1. 请选出下列角中度数最小的一个：（）。
A. 40°B. 60°C. 90°D. 180°2. 请选出下列角中度数最大的一个：（）。
A. 120°B. 90°C. 45°D. 0°3. 请选出一个锐角：（）。
A. 90°B. 120°C. 45°D. 180°4. 请选出一个直角：（）。
A. 60°B. 90°C. 30°D. 120°第三节：计算题1. 角A的度数是30°，角B的度数是60°，请计算角A和角B的度数之和。
2. 角C的度数是120°，角D的度数是100°，请计算角C和角D的度数之差。
3. 角E的度数是45°，角F的度数是70°，请计算角E和角F的度数之积。
第四节：应用题1. 在一个四边形中，其中两个角的度数分别为80°和100°，请计算这个四边形的另外两个角的度数之和。
2. 在一个直角三角形中，一个锐角的度数是30°，请计算另一个锐角的度数。
3. 请画一个角度为135°的角，并使用尺子度量出它的度数。
以上是一份关于小学数学角的度量的练习题。
通过这些题目的练习，学生可以加深对角的度量的理解和掌握。
角的度量 练习题
角的度量练习题1. 已知角A的度数是45°，则角A的弧度数是多少？解答：角的弧度数可以通过以下公式来计算：弧度数 = 度数 ×π/180。
所以角A的弧度数为：45 × π/180 = π/4。
2. 如果一个角的度数是180°，则该角的弧度数是多少？解答：根据上述公式，角的弧度数等于度数乘以π/180。
因此，该角的弧度数为：180 × π/180 = π。
3. 已知角B的度数是120°，则角B的弧度数是多少？角B是锐角、直角还是钝角？解答：通过公式，可得到角B的弧度数为：120 ×π/180 = 2π/3。
由于2π/3小于π/2，但大于π/4，所以角B是锐角。
4. 若角C的弧度数是π/6，则角C的度数是多少？解答：由已知的公式，可以得出：角C的度数 = 弧度数× 180/π。
故角C的度数为：(π/6) × (180/π) = 30°。
5. 已知一个角是钝角，其弧度数为5π/4，则该角的度数是多少？解答：由于该角是钝角，所以角的度数大于180°。
根据之前提到的公式，可以得到：角的度数 = 弧度数× 180/π。
故该角的度数为：(5π/4) × (180/π) = 225°。
6. 当两个角的度数之和为90°时，它们的弧度数之和是多少？解答：设这两个角的度数分别为x和90-x。
根据之前提到的公式，可以得到这两个角的弧度数分别为：x × π/180 和 (90-x) × π/180。
它们的弧度数之和为：(x × π/180) + ((90-x) × π/180) = π/2。
7. 已知一个角的度数是60°，另一个角的度数是30°。
它们的弧度数之比是多少？解答：设这两个角的弧度数分别为x和y。
由已知条件可得：x ×π/180 = 60 × π/180，所以x = 60°。
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°,那么另一个角一定是（）。
A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起,已知∠1=44°,那么∠3=（）。
A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.（2020四上·石景山期末）下图中,∠1=40°,∠2=（）。
A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.（2019四下·龙华期末）下图长方形中,∠1的度数是（）。
A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.（2018四上·蕲春期中）把一张正方形的纸沿对角线对折三次,变成三角形后,得到的最小角的度数是（）A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角,这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.（2020四上·永州期末）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,这个角就成了100°．（）8.（2020四上·兴国期末）13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°．（）9.（2020四上·朔州期末）用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度。
（）10.看图回答：（1）（2）三、填空题11.（2020四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°,∠3=________°。
12.（2020四上·汉阳期末）如图中∠1＝35°,∠2＝________,∠3＝________．13.（2020四上·汉阳期末）3时整,时针与分针最小的夹角是________度,7时整,时针与分针最小的夹角是________．14.如图所示,将一张长方形折一折,∠1=62°,∠2=________°。
角的度量专项练习
角的度量专项练习一、单选题1.用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 15°B. 20°C. 105°2.下列四组图形中，∠1与∠2相等的图形一共有（）组。
A. 1B. 2C. 3D. 43.直线与射线相比较，（）。
A. 直线更长B. 射线更长C. 一样长D. 无法比较4.把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。
A. 可能是锐角，也可能是钝角B. 可能是直角C. 一定是钝角D. 一定是锐角5.下列说法中，正确的是（）。
A. 小明在纸上画了一条长是8厘米的直线B. 长方形是特殊的平行四边形C. 用3倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是60°D. 同一平面内两条直线不是平行就是垂直二、判断题6.角的两边张开越大，角就越大。
（）7.射线是直线的一部分，所以射线比直线短。
（）8.画在黑板上的40度的角比画在纸上的40度的角大。
（）三、填空题9.下午2时整，分针和时针形成的是角，时整，分针和时针形成的是平角。
10.观察右图：已知∠2=39°，∠1= °，∠3= °。
11.如右图，已知∠1＝43°，∠2＝，∠3＝。
12.如右图，等腰△ABC中，∠1= °，∠2= °，∠3= °。
13.分针从5：00走到了5：20分，分针旋转了度。
14.如下图，分别计算∠1和∠2的大小。
∠1=________，∠2=________.15.如图，数一数，图中一共有________条射线，________条线段.16.在钟面上，6时整，分针和时针形成的角是角，时整，分针和时针形成的角是直角。
17.下面是一个长方形折起来后的图形，已知∠1=28°，那么∠2= °18.将长方形的纸片ABCD按下图的方式折叠后压平，使三角形DCF落在三角形DEF的位置，顶点E恰落在AB上，已知∠1= 25°，那么∠2是度。
四年级角的度量练习题
四年级角的度量练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 下列哪个角是锐角？A. 10°B. 89°C. 90°D. 100°3. 一个平角的度数是直角的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍4. 一个周角的度数是多少？A. 360°B. 180°C. 90°D. 45°5. 如果一个角的度数是45°，那么它是什么角？A. 直角B. 锐角C. 平角D. 周角6. 一个角的度数是30°，它是锐角吗？A. 是B. 不是C. 无法确定D. 可能是直角7. 两个直角的度数之和是多少？A. 90°B. 180°C. 360°D. 270°8. 一个角的度数是180°，它是什么角？A. 锐角B. 直角C. 平角D. 周角9. 一个角的度数是360°，它是什么角？A. 锐角B. 直角C. 平角D. 周角10. 一个角的度数是120°，它是什么角？A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个直角的度数是________度。
12. 锐角是指小于________度的角。
13. 平角是指等于________度的角。
14. 周角是指等于________度的角。
15. 如果一个角的度数是60°，那么它是一个________角。
16. 一个角的度数是150°，它是一个________角。
17. 两个直角的度数之和是________度。
18. 一个角的度数是270°，它是一个________角。
19. 一个角的度数是360°，它是一个________角。
20. 一个角的度数是75°，它是一个________角。
第三单元 角的度量 练习
第三单元角的度量
班级姓名得分
一、填空
1、过两点可以画（）条直线，直线（）端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。
（）和（）可以度量。
2、生活中的手电筒的光线可以看做是一条（）。
3、过一点可以画（）条线段，过不在一条直线上的三点最多可以画（）条线段。
4、1周角=（）平角=（）直角。
5、将一个圆片对折（）次可以得到90度的角，对折（）次可以得到45度的角。
6、一副三角板可以拼成（）度的锐角，（）度的钝角。
7、12时30分，钟面上的时针和分针的夹角是（）度，四点时钟面上的时针和分针的夹角是（）度，1点时钟面上的时针和分针的夹角是（）度。
8、用10倍的放大镜看45度的角，这时角的度数是（）度。
9、人们将圆平均分成360份，一份是（）度，记作（）。
10、列队时向后转1次所形成的角是（）度。
二、量一量
三、画一画
1、画直线AC，并在直线AC上画一条5厘米的线段AB。
2、用三角板画75度、165度的角
3、用量角器画70度、240度的角。
四、想一想
有（）条线段有（）个角。
角的度量练习题
角的度量
班级姓名
一、想一想，填一填。
1、从一点出发可以画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )。
3、画角的方法：先把量角器的（）和角的（）重合，再把量角器的（）和角的（）重合，再看角的（）所对的量角器上的（），就是这个角的（）。
4、算一算钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
想：钟面一周就相当于一个圆，半周就是半个圆，半个圆就相当于一把量角器共（）度，钟面半周有（）大格，所以一大格就是（）度。
( ) ( ) ( ) ( )
二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）
2、小军画了一条4厘米长的直线。
（）
3、角的大小与两边的长短无关，与两边叉开的大小有关。
（）
4、∠1=45°（）
5、过两点只可以画一条直线。
（）
三、量角。
①②③
（）（）（）
④⑤⑥
（）（）（）⑦⑧⑨
（）（）（）请你把这些叫分分类：。