四年级上册数学第二单元角的度量练习题

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角的度量四年级数学练习题

角的度量四年级数学练习题角的度量是让学生认识量角器，学会用量角器量角的方法。

以下是小编为大家整理推荐关于四年级数学角的度量练习题，希望对大家有所帮助!角的度量四年级数学练习题1一、我会填。

(1)直线上两点之间的一段叫( )，它有( )个端点。

把线段的一端无限延长就得到一条( )，如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。

射线有( )个端点，它可以向一端无限延长。

直线有( )个端点，它可以向两端无限延长。

(2)在两点之间可以画出很多条线，其中( )最短。

过一点可以画( )条直线。

当两条直线相交成直角时，这两条直线( )，这两条直线的交点叫做( )。

(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这一点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。

( )的角叫做锐角，直角等于( )°，大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。

(4)量角时，角的顶点要与量角器的( )对齐，角的一边要与量角器的( )重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。

角的大小要看两边叉开的大小，叉开得( )，( )就越大。

角的大小与画出的边的长短( )。

(5)钟面上的时针和分针2时成( )角，3时成( )角，6时成( )角。

(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。

1平角=( )度=( )直角1周角=( )度=( )平角=( )直角(7)∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。

∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。

∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。

二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1.线段是直线上两点之间的部分。

( )2.过一点只能画出一条直线。

( )3.一条射线长6厘米。

( )4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。

人教版数学四年级上册《角的度量》(同步练习)(含答案)

《3.3 角的度量》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．6时整，钟面时针和分针所组成的角是度．2．如图，钟面上显示的是时分，分针和时针组成角，再过一刻钟是：。

3．已知∠1＝42°，∠2＝，∠3＝．4．如图，已知∠1＝60°，∠2＝50°，那么∠3＝度，∠4＝度．5．如图，已知∠1＝50°，∠2＝，∠3＝．6．钟面上分针走了1分钟，秒针走了度。

二．选择题（共4小题）7．下面的角中，（）是60°。

A．B．C．8．从6：00走到6：15，分针转动了（）度。

A．15B．30C．909．亮亮用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读的度数为50°，正确的度数应是（）。

A．40°B．50°C．130°10．用表面破损的量角器所测量的角的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120三．判断题（共6小题）11．将圆分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。

12．把一个三角形的一个30°的角剪去，剩下的图形的内角和是150°．．13．用一副三角尺可以拼出150°的角．．14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°．15．量角器是把半圆分成360等份制成的。

16．用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。

四．综合题（共6小题）17．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝18．在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．19．已知∠1＝30°，∠2＝120°，求∠3的度数．20．估计角的度数，再连一连。

四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)

四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面拼成的四个角中，最大的是（）。

A ．B ．C ．D ．2．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（）。

A ．35°B ．175°C ．70°3．下面测量方法和所得结果都正确的是（）。

A ．B ．C ．D ．4．一把由8根竹签均匀组成的纸扇完全打开后成的168°角，每相邻两根竹签所形成的角的度数为（）°。

A ．21B ．22C ．24D ．23二、填空题5．量出如图中各角的度数。

1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。

6．如图中，破损的量角器所量的角的度数是( )°。

7．先估计一下各角的大小，再用量角器量一量。

( )( )( )8．图中是一个( )度的角，这是一个( )角，与平角相差了( )度。

三、解答题9．量一量，下面的钝角是（）°，以点A为顶点，再在这个角内画一个70°的角。

10．请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。

11．量出下面角的度数并标明。

12．写出或画出时间。

四、作图题13．增加一条线段，使下面图形增加1个直角。

参考答案：1．A【详解】略2．A【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。

【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。

故答案为：A【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。

3．A【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。

四年级上册数学试题-《角的度量》(含答案)

《角的度量》专项练习题1. 钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度．A.360B.180C.60D.30E.202. 要想使物体从斜面上向下滚动时尽可能的快，木板与地面的夹角应该是（）A.10∘B.20∘C.75∘D.45∘3. 已知∠1=35∘，∠2=________．4. 看图填空：∠1=________度；∠2=________度；∠3=________度；∠4=________度．5. 已知∠1+∠2=125∘，∠2=35∘，那么∠1=________．6. 在一个三角形中，∠1=72∘，∠2=48∘，∠3=________；在一个直角三角形中，一个锐角是36∘，另一个锐角是________．7. 求图中各个角的度数．已知∠1=75∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________．8. 从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为________．9. 已知∠1=90∘，∠2=45∘，∠3=________．10. 如图，已知∠1=60∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________．11. 算一算如图：已知∠1=35∘∠3=________∠4=________∠2=________∠1+∠2+∠3=________．12. 如图中∠1=30∘，∠2=________，∠3=________，∠4=________，∠5=________．13. 已知如图，∠1=60∘，∠2=________度．14. 如图，∠1=90∘，∠2=45∘．∠3=________，∠4=________，∠5=________．15. 如图，∠1=________度．16. 钟面上10点时，时针和分针成________角；3点时，时针和分针成________角．钟面上从3时到4时，分针走过了________度，这时时针和分针成________角．17. 有一块三角形地（如图）．①从A点走到对边BC，怎样走最近？在图上画出来．②过A点作BC边的平行线．③测量出∠1的度数，并标在图中．18. 在一个直角三角形中．（1）一个锐角是78∘，另一个锐角是多少度？（2）如果两个锐角相等，这两个锐角各是多少度？19. (1)量出下面这个角的度数．(2)过A点画出ι1的平行线，画出ι2的垂线．20. 量一量，数一数．参考答案与试题解析《角的度量》专项练习题一、选择题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分）1.【答案】D【考点】角的度量【解析】钟面上分针转动一周是360度，转动了60个格，时针转动5个格，每个格对应的圆心角是360∘÷60=6∘．据此解答．【解答】解：360∘÷60×5，=6∘×5，=30∘．答：时针转动了30∘．故选：D．2.【答案】C【考点】角的度量【解析】当木板与地面夹角越大，物体从斜面上向下滚动时就越快，依此即可求解．【解答】解：因为75∘>45∘>20∘>10∘，所以木板与地面夹角是75度时最符合要求．故选：C．二、填空题（本题共计 14 小题，每题 3 分，共计42分）3.【答案】145∘【考点】角的度量【解析】因∠1和∠2在同一条直线上，它们组成了一个平角，据此解答．【解答】解：∠2=180∘−∠1，∠2=180∘−35∘，∠2=145∘．故答案为：145∘．4.【答案】60,90,30,150【解析】观察图形可知，∠1与图中30度的角组成直角，所以∠1=90−30=60度；∠2是直角，是90度；∠3与30度的角是对顶角，所以∠3=30度；∠4与30度的角组成了一个平角，所以∠4=180−30=150度，由此即可填空．【解答】解：观察图形可知：∠2=90度；∠3=30度（对顶角相等）；∠1=90−30=60（度），∠4=180−30=150（度），故答案为：60；90；30；150．5.【答案】90∘【考点】角的度量【解析】根据加法各部分间的关系，可得∠1=125∘−35∘=90∘，由此即可填空．【解答】解：∠1=125∘−35∘=90∘，故答案为：90∘6.【答案】60∘,54∘【考点】角的度量三角形的内角和【解析】(1)在一个三角形中，已知两个角的度数，依据三角形的内角和是180度，即可求出另外一个角的度数；(2)根据在直角三角形中，两个锐角的和是90∘解答即可．【解答】解；(1)∠3=180∘−(72∘+48∘)=60∘；(2)90∘−36∘=54∘．故答案为：60∘；54∘．7.【答案】105∘,75∘,105∘【考点】角的度量【解析】两条直线相交，组成的四个角中，每相邻的两个角都能组成一个平角，据此根据平角的定义即可求出∠2，∠3，∠4的度数．【解答】解：∠2=∠4=180∘−∠1=105∘，∠3=180∘−∠12=75∘．故答案为：105∘，75∘，105∘．180∘【考点】角的度量时、分、秒及其关系、单位换算与计算【解析】分针从12:40到13:10，共经过30分钟；另外，分针一小时转360∘，因此一分钟转360∘÷60=6∘，用分针转过的分钟数乘以每分钟所转的度数即可．【解答】解：分针转过的角度：(360∘÷60)×30=6∘×30=180∘；答：从12:40到13:10，钟表的分针转动的角度为180∘．故答案为：180∘．9.【答案】45∘【考点】角的度量【解析】因∠1，∠2，∠3在同一条直线上，它们组成了一个平角．据此解答．【解答】解：∠3=180∘−∠1−∠2，∠3=180∘−90∘−45∘，∠3=45∘．故答案为：45∘．10.【答案】120∘,60∘,120∘【考点】角的度量【解析】由图可知∠1与∠2，∠1与∠4的和为180∘，而∠2与∠3的和为180∘，根据以上关系计算即可解答．【解答】解：∠2=∠4=180∘−60∘=120∘，∠3=180∘−∠2=60∘．故答案为：120∘，60∘，120∘．11.【答案】35∘,90∘,145∘,215∘【考点】角的度量【解析】根据平角的定义先求出∠2的度数，再求出∠3的度数，根据直角的定义得到∠4的度数；将∠1、∠2、∠3的度数相加得到∠1+∠2+∠3的度数．【解答】∠4=90∘，∠1+∠2+∠3=35∘+145∘+35∘=215∘．故答案为：35∘，90∘，145∘，215∘．12.【答案】60∘,90∘,30∘,150∘【考点】角的度量【解析】观察图形可知，∠3是一个直角，所以∠3=90度，则∠1与∠2组成一个直角，∠1=30度，所以∠2=90−30=60度；∠1与∠4是一对对顶角，所以∠4也是30度；又因为∠1与∠5组成平角，据此求出∠5=180−30=150度；【解答】解：根据题干分析可得：∠3=90∘；∠2=90∘−30∘=60∘；∠4=∠1=30∘；∠5=180∘−30∘=150∘；故答案为：60∘；90∘；30∘；150∘．13.【答案】30【考点】角的度量【解析】由题意得：∠1+∠2+90=180∘，则∠2=180∘−90∘−∠1，据此解答即可．【解答】解：∠2=180∘−90∘−∠1，=90∘−∠1，=90∘−60∘，=30∘．故答案为：30．14.【答案】45∘,135∘,45∘【考点】角的度量【解析】观察图形可知，∠2与∠3组成一个直角，所以∠3=90∘−∠2=45∘；又因为∠3与∠4组成了一个平角，所以∠4=180∘−∠3=135∘；又因为∠4与∠5组成了一个平角，所以∠5=180∘−∠4=45∘；据此即可解答．【解答】解：，∠2与∠3组成一个直角，所以∠3=90∘−∠2=90∘−45∘=45∘；又因为∠3与∠4组成了一个平角，所以∠4=180∘−∠3=180∘−45∘=135∘；又因为∠4与∠5组成了一个平角，15.【答案】115【考点】角的度量【解析】如图所示：，∠2=180∘−135∘=45∘，再根据∠1、∠2和20∘角组成一个平角计算即可．【解答】解：由题意得：，∠2=180∘−135∘=45∘，所以∠1=180∘−20∘−∠2，=180∘−20∘−45∘，=115∘．故答案为：115．16.【答案】锐,直,360,钝【考点】角的度量时、分、秒及其关系、单位换算与计算【解析】根据直角和平角的含义：等于90∘的角叫直角；等于180∘的角叫平角；并结合实际，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，10整时，分针指向12，时针指向10时，夹角是60度，是锐角；3点时，分针指向12，时针指向3，中间有3个大格，是30∘×3=90∘，是直角；从3时到4时，分针走了一圈，是360度，4时，时针指向4，分针指向12，是30∘×4=120∘，是钝角．据此解答即可．【解答】解：10点时：分针和时针之间的夹角是：30∘×2=60∘，是锐角；3点时，分针和时针之间的夹角是：30∘×3=90∘，是直角；钟面上从3时到4时，分针走过了一周，是360度；4时，时针和分针之间的夹角是：30∘×4=120∘，是钝角；故答案为：锐，直，360，钝．三、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）17.【答案】解：如图所示：①从A点走到对边BC，沿AD走最近；②过A点作出BC边的平行线，如图：③测量出∠1的度数为60∘；【考点】两点间线段最短与两点间的距离角的度量过直线外一点作已知直线的平行线【解析】①根据从直线外一点到这条直线的所有连线中，垂线段最短；由此过A点向BC作垂线，交BC于点D；②三角板的一条直角边与已知直线BC重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板和已知直线BC重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可；③用量角器的0刻度线对准所量角的一条边，用中心点对准顶点，看看另一条边在哪一刻度这个角就是几度．【解答】解：如图所示：①从A点走到对边BC，沿AD走最近；②过A点作出BC边的平行线，如图：③测量出∠1的度数为60∘；18.【答案】另一个锐角是12度．（2）90÷2=45（度）．答：这两个锐角都是45度．【考点】角的度量三角形的内角和【解析】（1）在直角三角形中：一个锐角=90−另一个锐角，（2）在直角三角形中如两个锐角相等，则这两个锐角=90÷2．【解答】解：（1）90−78=12（度）．答：另一个锐角是12度．（2）90÷2=45（度）．【答案】解：经过测量可得这个角是120度，并画图如下：【考点】角的度量过直线上或直线外一点作直线的垂线过直线外一点作已知直线的平行线【解析】(1)用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．(2)把三角板的一条直角边与已知直线l1重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．(3)把三角板的一条直角边与已知直线l2重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．【解答】解：经过测量可得这个角是120度，并画图如下：20.【答案】30∘，150∘；16，15．【考点】组合图形的计数角的度量【解析】①用量角器量角时：量角器的中心和角的顶点对齐；．量角器的0刻度线和角的一条边对齐；看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度量得∠1=30∘，∠3=150∘②根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，可以度量，如果共有n个顶点，则共有1+2+3+...+(n−1)条线段；③根据角的概念，即由公共端点的两条射线组成的图形叫做角，如果共有n条射线，则共有1+2+3+...+(n−1)个角．【解答】解：①∠1=30∘，∠3=150∘②4+3+2+1=10（条）3+2+1=6（条）10+6=16（条）。

人教版四年级上册数学第二单元试卷(角的度量)

人教版四年级上册数学第二单元试卷（角的度量）
一、想一想，填一填。

1、从一点出发可以画（）条射线。

2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。

3、
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨
（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)
角度( ) ( ) ( ) ( )
5、1周角=（）平角1平角=（）直角
二、请你来当小裁判。

1、右图中有2个角。

（）
2、钝角一定比直角大。

（）
3、小军画了一条4厘米长的直线。

（）
4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。

（）
5、正方形中∠1=45°（）
6、过两点只可以画一条直线。

（）
7、角的大小与边的长短没有关系。

（）
三、用心选一选。

（把正确答案的序号填在括号内）
1、线段有（）个端点。

A、1 B、2 C、无数
2、通过一点，可以画（）条直线。

A、1 B、2
C、无数
3、平角的两条边（）。

A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定
4、用一副三角板可以画出的角是（）。

A、160°B、40°C、120°
四、按要求做一做。

1、用量角器画角。

65°120°40°
2、数一数下图中各有几个角。

（）个（）个（）个。

人教版四年级数学上册第二单元《角的度量》单元测试题

一、填空。

1、327085是（）位数，最高位是（）位，“2”在（）位上，表示（），“7”在（）位上，表示（）。

2、从个位起，第五位是（）位，第八位是（）位。

3、和万位相邻的两个计数单位是（）和（）。

4、10个（）是十万，一百万是10个（），一千万里有（）个百万。

5、最大的六位数是（），最小的五位数是（）。

6、50900300是由5个（）、9个（）、3个（）组成。

7、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（）。

二、写出下面各数。

1、二千四百五十万写作：2、八十万零八十写作：3、五千零四十万零九百三十写作：4、四千零一十万零六写作：三、读出下面各数。

1、34832789 读作：2、1057905564 读作：3、50670690230 读作：4、840000255450 读作：四、在○里填上“<”“>”或“=”。

273410○274310 72万○72000 8614605○8614506 5478920○5478910 11000000○999750 10000000○9999999 639000○640000 843000○843100 972564○720000五、判断。

（对的打“√”错的打“×”）1、十万位的计数单位是十万。

……………………………………………（）2、830000人=83万。

………………………………………………………（）3、一个八位数，它的最高位是百万位。

…………………………………（）4、个位、十位、百位……都是数位。

………………………………………（）5、60000030读作六千零三十。

……………………………………………（）6、一百万里有10个一万。

…………………………………………………（）7、96300省略万后面的尾数，它的近似数是10万。

……………………（）8、八位数大于七位数。

……………………………………………………（）六、选择。

（把正确的序号填在括号里）1、3个百万和8个十组成的数是（）。

角的度量四年级数学练习题

角的度量四年级数学练习题角的度量是让学生认识量角器，学会用量角器量角的方法。

以下是小编为大家整理推荐关于四年级数学角的度量练习题，希望对大家有所帮助!角的度量四年级数学练习题1一、我会填。

(1)直线上两点之间的一段叫( )，它有( )个端点。

把线段的一端无限延长就得到一条( )，如果把线段的两端无限延长就得到一条( )。

射线有( )个端点，它可以向一端无限延长。

直线有( )个端点，它可以向两端无限延长。

(2)在两点之间可以画出很多条线，其中( )最短。

过一点可以画( )条直线。

当两条直线相交成直角时，这两条直线( )，这两条直线的交点叫做( )。

(3)从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这一点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。

( )的角叫做锐角，直角等于( )°，大于( )°而小于( )°的角叫做钝角。

(4)量角时，角的顶点要与量角器的( )对齐，角的一边要与量角器的( )重合，而角的另一边所对量角器的度数就是这个角的大小。

角的大小要看两边叉开的大小，叉开得( )，( )就越大。

角的大小与画出的边的长短( )。

(5)钟面上的时针和分针2时成( )角，3时成( )角，6时成( )角。

(6)我们学过的角有( )角、( )角、( )角、( )角、( )角。

1平角=( )度=( )直角1周角=( )度=( )平角=( )直角(7)∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。

∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。

∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。

二、判断，请在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1.线段是直线上两点之间的部分。

( )2.过一点只能画出一条直线。

( )3.一条射线长6厘米。

( )4.手电筒射出的光线可以被看成是线段。

四年级上册数学角的度量(二)练习题

四年级上册数学角的度量（二）练习题一、填空。

1.量角的大小，要用（）。

量角器是（）形状的，量角器上中心的小圆点叫做量角器的中心。

这个半圆，从（）开始到（）为止。

这个半圆被平均分成（）份，每一份所对的角就叫做（）的角。

计量角的单位是（）。

“度”可以用一个小圆圈来表示，例如“1度”，我们这样写（）。

2.把半圆分成180等份，每一份是（），这样的10份所对的角是（）的角，这样的60份所对的角是（）的角，这样的90份所对的角是（）的角。

3.仔细观察，量角器上有（）圈刻度。

外圈刻度从（）往（）按（）方向从0~180，内圈刻度从（）往（）按（）方向从0～180。

4.试着找量角器上的刻度。

从左边起，找0刻度线、10刻度线、135刻度线、180颗度线。

再从右边起，找0、10、135、180 刻度线。

5. 量角的时候,先把量角器放在角的上面,使量角器的中心与( )重合,量角器的0刻度线与角的( )重合,角的另一边所对量角器上的刻度就是( ).6.角的大小跟（）有关系，跟（）没有关系。

7.用100倍的放大镜看60º的角,这个角是( )度. (2)角的大小与角的两边长短( ),与角的两边张开的程度( ).二、判断并说明理由。

（1）角的两边越长,角越大。

（）（2）角的大小可用计量单位ºc来表示。

（）（3）把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度。

（）（4）用放大3倍的放大镜看一个50º的角，则这个角变为150º。

（）（5）9点30分时，钟面上分针与时针的夹角正好是90º。

（）三、任意画一个三角形和一个四边形，量出各个角的度数并标出来。

新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷

新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷一．选择题（共5小题）1. 用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的（）A.周长B.面积C.面积单位2. 计量房间的面积，一般用（）作单位比较合适。

A.平方米B.公顷C.平方千米3. 教室的面积是（）A.54平方分米B.54平方米C.54平方厘米4. 边长是100米的正方形的土地面积是（）A.1平方米B.1公顷C.1平方千米5. 占地面积是530000平方米的土地和占地面积26公顷的土地相差（）公顷。

A.527400B.270000C.27二．我是小法官．（对的打“√”，错的打“×”）物体的表面或图形的大小就是它们的面积。

________（判断对错）5平方米=50平方分米。

________．（判断对错）面积单位每两个单位之间的进率都是100．________．（判断对错）两个面积之间的单位进率都是100．________．（判断对错）边长1分米的正方形面积是1平方分米。

________．（判断对错）三．填空题（共4小题）长度单位的进率是________，面积单位的进率是________A.10B.100C.1000．一块长方形菜园占地面积是100平方米，________块这样的菜园占地面积是1公顷。

三．解答题（共3小题）把下面各面积按照从大到小的顺序排列5900平方米5公顷900平方米59公顷59000平方米________．填表：我国面积最大的直辖市是________，面积最小的直辖市是________．有A、B两块地皮，A的面积为4.3平方千米，B的面积为3840000平方米。

哪一块地的面积大？参考答案与试题解析新人教版四年级上册《第2章角的度量》单元测试卷一．选择题（共5小题）1.【答案】B【考点】面积和面积单位【解析】根据面积的意义：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积；据此解答。

【解答】解：用地毯铺满一间房的地面，地毯的大小就是这间房地面的面积；故选：B．2.【答案】A【考点】面积和面积单位【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量房间的面积，一般用面积作单位比较合适；据此解答。

四年级上册数学单元测试---角的度量人教版(含答案)

四年级上册数学单元测试---角的度量一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是( )。

A. 25°B. 250°C. 2500°2.用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A. 50°B. 500°C. 100°3.图中有（）条线段．A. 4条B. 5条C. 6条D. 7条4.如图，根据∠1的度数估计∠2。

∠2大约是（）。

A. 20°B. 40°C. 55°D. 80°二、判断题5.角的边越长角就越大。

6.量角器是把半圆分成180份制成的．（）7.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。

（）8.把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另一个一定是钝角。

（）三、填空题9.先写出下面各角的名称，再按从小到大的顺序排列。

________________<________<________<________<________10.在下图中写出角的各部分的名称。

11.如图中，∠2＝________，是________角，∠1＝________．12.如图：两个正方形共一个顶点．已知∠3＝25°，那么∠1＝________°，∠2＝________°．四、解答题13.看图求出角的度数。

已知∠1=30°，求∠2、∠3、∠4的度数。

14.已知∠1＝35°，∠2、∠3、∠4的度数．五、应用题15.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是25°。

故答案为：A。

【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与边的长短无关。

用放大镜看角，角的大小是不变的。

四年级数学上册第二单元《角的度量》基础练习(无答案)青岛版

《角的度量》基础练习
一、判断题
1.角的两边越长，角的度数越大。

（）
2.用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，这个角就成了90°。

（）
3.透过放大镜看15度的角，这个角变大。

（）
4.角的两边越长，这个角就越大。

（）
二、填空题
1.角的两边是（）线，角的大小和角的两边（）无关，和角的两边（）有关。

2.量一量，∠1=（），∠2=（），
∠3=（），∠4=（）。

你发现了什么？
三、选择题
1.用一个放大100倍的放大镜看一个45º的角，看到的角的度数是（）。

4500º②45º ③45000º
2.9时整，分针和时针组成的角是（），6时整，分针和时针组成的角是（）。

①30°②60°③90°④180°
3.下面每对时刻中，时钟的时针和分针所成的角不一样的有：（）
A、1：30和2：30
B、3：30和8：30
C、9：00和3：00
D、10：30和1：30
4．角的大小与（）无关
A．两边叉开的大小
B．边的长短
C．角的度数
四、思考题
1.先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。

时间 ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( )
时间 ( ∶ ) ( ∶ )
角度 ( ) ( ) 2.量出下面各角的度数。

（）（）（）（）。

四年级数学上册《角的度量》选择题练习

《角的度量》•选择题练习1．将一个长方形折两次后得到右图的形状，那么∠1+∠2的度数（ B ）。

A．大于90° B．等于90°C．小于90° D．无法确定2．用三个角拼成一个平角，其中两个是锐角，那么第三个角是什么角？下面说法正确的是（ D ）。

A．一定是锐角 B．一定是钝角 C．不可能是直角D．可能是直角，也可能是锐角，还可能是钝角3．下面4组角的度数中，全是钝角的是（ C ）。

A．120°，90°，92° B．180°，93°，125°C．135°，91°，145° D．175°，89°，179°4．小明画了一条（ B ），长10cm。

A．直线 B．线段 C．射线5．用一个10倍放大镜看1°的角，这个角的度数是（ C ）。

A．无法确定 B．10° C．1°6．如果把一条长10厘米的线段向两端各延长100000米，得到的是一条（ C ）。

A．直线 B．射线 C．线段 D．无法确定《角的度量》•选择题练习7．下图，如果∠1＝125°，那么∠3＝（ B ）。

A．55° B．35° C．25°8．下图中，（ B ）是直线。

A． B． C．9．用放大10倍的放大镜看一个15度的角，这个角是（ B ）度。

A．150 B．15 C．不能确定10．下列说法正确的是（ D ）。

A．乐乐画的直角比明明画的直角大。

B．比直角大的角一定是钝角。

C．角越大，角的两边越长。

D．角的大小与角两边的长短没有关系。

11．把一个平角分成两个不相等的角，较大的那个角是（C）角。

A．锐 B．直 C．钝 D．平12．在65°、89°、121°、90°、150°、180°中，有（ B ）个钝角。

数学四年级上册《角的度量》同步练习(含答案)

3.3角的度量（基础应用篇）一、单选题（共10题）1.用一个5倍的放大镜观察15°的角,这个角是（）.A. 5°B. 15°C. 75°D. 20°2.量角的大小,要用（）.A. 圆规B. 天平C. 尺子D. 量角器3.两个锐角的角度之和( )一个钝角的度数.A. 大于B. 小于C. 等于D. 无法确定4.船头成（）角时可以航行的更快.A. 锐B. 直C. 钝D.不是5.把半圆平均分成180份,每一份所对的角的度数是（）A. 10°B. 1°C. 18°6.下面用三角尺拼成的角中,最大的是（）.A. B. C.7.从6：00到9：00,时针（）.A. 逆时针旋转90°B. 顺时针旋转90°C. 逆时针旋转180°D. 顺时针旋转180°8.不能用一副三角尺画出的角是（）.A. 60°B. 70°C. 135°D. 180°9.在放大10倍的放大镜里看一个13°的角,看到的这个角的角度是（）A. 130°B. 13°C. 不能确定10.把长方形纸折叠后（如图）,∠1=32°,则∠2等于（）°A. 64B. 74C. 84二、判断题（共10题）11.用放大镜看—个角,发现角的两条边变长了,所以这个角的度数也变大了. （）12.角的大小跟角的两边叉开的大小有关,叉开的越大,角越大（）13.用10倍的放大镜看一个15°的角,看到的角是150°.（）14.直角是角中最大的角.（）15.锐角比直角小,钝角比直角大.（）16.用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度. （）17.把半圆分成180等份,每一份所对应的角的大小就是1度.（）18.用一副三角尺可以拼出135°的角.（）19.用10倍的放大镜观察一个60°的角,观察到角的度数还是60°.（）20.一个20度的角,透过放大5倍的放大镜看是100度.（）三、填空题（共10题）21.量出下面每个角的度数.________22.量角的时候,量角器的________和角的顶点重合,________和角的一条边重合．23.角的大小与画出边的长短________.24.如图,已知∠2＝60度,那么∠1＝________度,∠4＝________度．25.一个周角=________个平角=________个直角．26.下面的角,最大的是________,最小的是________.27.10点整,时针和分针成________角,是________度.28.3时整,时针与分针所夹的较小角是________°,再走30分钟,时针与分针所夹的较小角是________°.29.如图,∠1=140°,∠2=________°,∠3=________°.30.小东在用量角器测量一个角的度数时,误把外圈刻度当成内圈刻度,读出的度数是150°,正确的度数应该是________.四、解决问题（共6题）31.角的度量工具是什么？怎样测量下面两个角的度数？32.量出下面各角的度数,你能发现什么?33.不用量角器,用一副三角尺画出下面度数的角．75°34.比较下面每组角的大小,在大的下面画“√”.35.如下图,已知∠1=∠2=20°,求∠3、∠4和∠5的度数.36.先估一估,再量出图中各角的度数.参考答案一、单选题1. B2. D3. D4. A5. B6. A7. B8. B9. B10. B二、判断题11. ×12. √13. ×14. ×15. √16. ×17. √18. √19. √20. ×三、填空题21. 85°；115°；40°.22. 中心点；零刻度线23. 没有关系24. 30；6025. 2；426. ③；①27. 锐；6028. 90；7529. 50；4030. 30°四、解决问题31.解：用量角器测量∠1和∠2的度数,∠1开口向右,适合用量角器的内圈刻度.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的顶点重合,内圈0刻度线和角的一条边重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数.我测量出了∠1是60°.∠2开口向左,适合用量角器的外圈刻度,用同样的方法测量出∠2是120°.32.解：∠1=30°∠2=150°∠3=30°∠4=150°我发现：∠1和∠3度数相等,∠2和∠4度数相等.33.解：用30度的角和45度的角一起画.根据题意,可以用30度的角和45度的角一起画,作图如下：34.解：35.解：∠3=180°-20°-20°=140°∠4=180°-140°=40°∠5=180°-40°=140°答：∠3是140°,∠4是40°,∠5是140°.36.解：测量如下：用量角器测量角的度数时用量角器的中心点与角的顶点重合,0刻度线与角的一条边重合,看另一条边指向的度数就是角的度数.。

四年级上册数学《角的度量》提升练习卷及详细答案

四年级上册数学《角的度量》提升练习卷及详细答案一、单选题1.过两点能画（）条直线．A. 0B. 1C. 3D. 无数2.经过两点能画( )条线段。

A. 1B. 2C. 3D. 无数3.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）。

A. 300°B. 30°C. 3000°D. 130°4.钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角．A. 3B. 5C. 6D. 45.用一副三角尺可以画出的角是( )。

A. 40°B. 120°C. 160°D. 33°6. 4时半时针和分针所成的角是（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角7.钟面上的时针，走3小时后，走过的角度是（）度．A. 30B. 90C. 360D.1208.一个长方形是由两组（）的线段组成的。

A. 平行B. 相等C. 相交D. 平行且相等9.比140°多（）的角是平角。

A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°10.8时整，时针和分针成（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D.平角二、判断题。

11.角的大小和边的长短有关，边越长，角越大。

（）12.妈妈晚上11点睡觉，凌晨2点闹钟准时响起，时针在这段时间旋转了90°。

（）13.黑板边桌子边都可以看作是线段。

（）14.两点可以确定一条直线．（）15.在黑板上画的70°角和在作业本上画的70°角一样大。

（）三、填空题16.钟面上________时，时针和分针成一个平角．17.量出角的度数，再写出它的名称．________°________角18.先估一估下图角的度数，然后量一量．∠1=________°19.量出下面每个角的度数，再填出各是什么角。

20.量出下面指定角的度数．________°21.∠AOB=98°，∠1=32°，∠2=________°22.钟面上八时，时针和分针构成________角，九时构成________角。

人教新课标四年级上册数学试《角的度量》单元试题 (含答案)

《角的度量》单元检测（满分：100分时间：40分钟）一、填一填。

（第4题4分，其余每空1分，共22分）1.在线段、直线和射线中，可以量出长度的是（），不能量出长度的是（）和（）。

2.从一点出发可以画（）条射线；经过一点可以画（）条直线。

3.角的两边是两条（）线，角的大小与角两边的（）无关，与两边（）有关。

4.在10°、75°、89°、90°、99°、181°中，锐角是（），钝角是（）。

5.1个周角＝（）个平角＝（）个直角6.队列练习时，原地向左或向右转，转过一个（）角；向后转，转过一个（）角；再向后转，共后转两次，就转过一个（）角。

7.测量角的大小一般用的工具是（），计量角的大小常用的单位是（）。

8.将一张圆形纸片对折（）次可以得到45°角。

9.每把三角尺都有1个（）角和（）个锐角。

二、判一判。

（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共10分）1.线段和射线都可以看作直线的一部分，所以直线比线段和射线都长。

（）2.平平画了一条5cm的线段，晶晶画了一条8cm的直线。

（）3.两个锐角的和一定比直角大，但要比平角小。

（）4.用一个10倍的放大镜看一个50°的角，这个角还是50°。

（）5.用一副三角尺可以拼出135°的角。

（）三、选一选。

（将正确答案的序号填入括号里）（每题2分，共10分）1.过两点可以画（）条直线。

①1②2③32.如果3个同样的角刚好拼成一个平角，那么每个角都是（）。

①30°②60°③90°3.右图中共有（）条射线。

①4②5③64.把平角分成两个角，如果其中一个是锐角，那么另一个角肯定是（）。

①锐角②直角③钝角5.下面各角中，不能用一副三角尺画出来的是（）。

①15°②50°③105°四、按要求数一数，分一分，填一填。

人教版四年级数学上册《角的度量》(含答案)

3.2 角的度量
一、我会选。

1．计量角的大小常用的单位是（）。

A、米
B、千克
C、度
2．测量角的大小使用的工具是（）。

A、天平
B、直尺
C、量角器
3．用量角器量一量，右图中的角是（）度。

A、90
B、40
C、60
4．角的大小是由（）决定的。

A、边的长短
B、两条边叉开的大小
二、判断题。

(正确的画“√”,错误的画“✕”)
1.角的两条边画得越长,角就越大。

( )
2.画一定度数的角,有时也可以不用量角器。

( )
3.用一副三角尺不能拼成150°角。

( )
三、看钟面，先填空，再测量角的度数。

( )时 ( )时 ( )时
（）度（）度（）度
四、写出下面各角的度数。

五、下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32°，求∠2 =？
答案：
一、1．C 2. C 3.B 4. B
二、1. × 2.√ 3. ×
三、3 8 11 90 120 30
四、40° 130° 90°
五、∠2=90°-32°-32°=26°。

人教版四年级上册数学第二单元《角的度量》测试卷8套

⼈教版四年级上册数学第⼆单元《⾓的度量》测试卷8套（⼈教新课标）四年级数学上册第⼆单元（⾓的度量）测试题班级_______姓名_______分数_______⼀、想⼀想，填⼀填。

1.从⼀点出发可以画（）条射线。

2.从⼀点引出两条()组成的图形叫做⾓,这个点叫做⾓的()。

3.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直⾓（）是锐⾓（）是平⾓（）是周⾓（）是钝⾓4.先写出每个钟⾯上的时间,再量⼀量钟⾯上的分针和时针所组成的⾓的度数。

时间(∶)(∶)(∶)(∶)⾓度()()()()5.1周⾓=（）平⾓1平⾓=（）直⾓⼆、请你来当⼩裁判。

1.右图中有2个⾓。

（）2.钝⾓⼀定⽐直⾓⼤。

（）3.⼩军画了⼀条4厘⽶长的直线。

（）4.钟⾯上是6时整时，时针和分针所夹的⾓是180°。

（）5.∠1=45°（）6.过两点只可以画⼀条直线。

（）7.⾓的⼤⼩与边的长短没有关系。

（）三、⽤⼼选⼀选。

（把正确答案的序号填在括号内）1.线段有（）个端点。

A.1B.2C.⽆数2.通过⼀点，可以画（）条直线。

A.1B.2C.⽆数3.平⾓的两条边（）。

A.在⼀条直线上B.在两条直线上C.⽆法确定4.⽤⼀副三⾓板可以画出的⾓是（）。

A.160°B.40°C.120°四、按要求做⼀做。

1.⽤量⾓器画⾓。

65°120°40°2.数⼀数下图中各有⼏个⾓。

（）个（）个（）个五、求下⾯图中指定⾓的度数。

1.已知∠1=35°∠2=2.已知∠1=90°∠2=45°∠3=3.已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数⼀数。

（）个⾓（）条线段⾓的度量习题⼀⼀、请画出线段、射线和直线。

⼆、按要求画⾓。

1.锐⾓2.钝⾓3.直⾓4.45°的⾓5.平⾓6.120°的⾓三、填空题。

1.从⼀点引出两条()所组成的图形叫做⾓，这个点叫做⾓的()，这两条射线叫做⾓的()。

四年级上册数学第二单元角的度量练习题

角的度量四年级数学练习题

人教版数学四年级上册《角的度量 》(同步练习)(含答案)

四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)

四年级上册数学试题-《角的度量》(含答案)

人教版四年级上册数学第二单元试卷(角的度量)

人教版四年级数学上册第二单元《角的度量》单元测试题

角的度量四年级数学练习题

四年级上册数学角的度量(二)练习题

新人教版四年级上册《第2章_角的度量》小学数学-有答案-单元测试卷

四年级上册数学单元测试---角的度量 人教版(含答案)

四年级数学上册第二单元《角的度量》基础练习(无答案)青岛版

四年级数学上册 《角的度量》选择题练习

数学四年级上册《角的度量》同步练习(含答案)

四年级上册数学《角的度量》提升练习卷及详细答案

人教新课标四年级上册数学试《角的度量》单元试题 (含答案)

人教版四年级数学上册《 角的度量》(含答案)

人教版四年级上册数学第二单元《角的度量》测试卷8套

人教版数学四年级上册《角的度量》(同步练习)(含答案)

四年级上册数学单元测试---角的度量人教版(含答案)

四年级数学上册《角的度量》选择题练习

人教版四年级数学上册《角的度量》(含答案)