角的度量练习题.doc
人教版数学四年级上册《角的度量 》(同步练习)(含答案)
《3.3 角的度量》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共6小题）1．6时整，钟面时针和分针所组成的角是度．2．如图，钟面上显示的是时分，分针和时针组成角，再过一刻钟是：。
3．已知∠1＝42°，∠2＝，∠3＝．4．如图，已知∠1＝60°，∠2＝50°，那么∠3＝度，∠4＝度．5．如图，已知∠1＝50°，∠2＝，∠3＝．6．钟面上分针走了1分钟，秒针走了度。
二．选择题（共4小题）7．下面的角中，（）是60°。
A．B．C．8．从6：00走到6：15，分针转动了（）度。
A．15B．30C．909．亮亮用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读的度数为50°，正确的度数应是（）。
A．40°B．50°C．130°10．用表面破损的量角器所测量的角的度数是（）A．40°B．60°C．80°D．120三．判断题（共6小题）11．将圆分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
12．把一个三角形的一个30°的角剪去，剩下的图形的内角和是150°．．13．用一副三角尺可以拼出150°的角．．14．把半圆分成180份，每一份所对的角的大小是1度，记作1°．15．量角器是把半圆分成360等份制成的。
16．用量角器量角，只要确保0°刻度线与角的一条边重合就行。
四．综合题（共6小题）17．脱口秀180°﹣25°﹣75°＝180°﹣（37°+63°）＝90°﹣37°＝80°+36°+64°＝178°﹣（78°+54°）＝180°﹣85°＝18．在如图中，已知∠1＝30°，求∠2、∠3、∠4的度数．19．已知∠1＝30°，∠2＝120°，求∠3的度数．20．估计角的度数，再连一连。
角的度量练习题带答案.doc
角的度量练习题带答案一、填空1.5时整，时针与分针组成的角是度。
时整，时针与分针成平角。
2.120°的角比平角小度。
比直角大度。
3.写岀下面各角的度数。
4.1周角二平角二直角二度。
5.如果Zl + Z二 Z+ Z3, Z1 =0°,那么Z二o二、选择1.一个锐角和一个直角可以组成一个。
A、锐角B.钝角C、平角2.经过两点，可以画条线段。
经过一点可以画多少条射线。
A、1 E、C、D、无数条3.角的两条边是A、直角。
B.线段。
C、射线。
4.下面说法错误的是A、一条直线长6厘米。
B＞角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整, 分针和时针成锐角。
5.两个锐角之和一定是A、直角E、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1.量一量，算一算。
Z1 二Z二 Z= Z= Z1 + z+ z+ z=Z1 二z 二 z=Z1 + z+ z=2.已知：Z>2°,求其余3个角的度数？3.写出下面各角的度数。
已知：Z1-Z3, Z2-1400,求Zl、Z3的角是多少度？4.求：ZK厶Z3的度数？5.下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知: Z1 =2,求Z二?《角的度量》同步试题及答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。
时整，时针与分针成平角。
考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。
答案：150； 6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是3 0度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。
2.120°的角比平角小度。
比直角大度。
考查目的：加深对不同角的度数的认识。
答案：60；30o解析：平角是180°,用180°—120° =60°；直角是90°,用120°—90° =30° o3.写岀下面各角的度数。
角的度量练习题
角的度量练习题一、选择题1. 以下各角中，度数最小的是：a) 直角b) 钝角c) 锐角d) 平角2. 一个角的度数是110°，那么它的补角度数是：a) 70°b) 90°c) 180°d) 270°3. 两个角互为对角，则它们的和是：a) 90°b) 180°c) 270°d) 360°4. 判断以下各角是否为对角：（需写出“是”或“不是”）a) 35°和145°b) 80°和100°c) 45°和135°d) 30°和180°二、填空题1. 一个角的补角的度数是________。
2. 一个角的补角是________。
3. 直角的对角是________。
4. 锐角的补角数是________。
5. 锐角和钝角的对角互为________。
三、定义题写出下列各种角的定义：1. 锐角：2. 钝角：3. 直角：4. 平角：四、计算题1. 一个角的补角度数是60°，那么它本身的度数是多少？2. 两个角是对角，其中一个角度数是75°，那么另一个角度数是多少？3. 两个角的度数之和是180°，其中一个角度数是80°，那么另一个角度数是多少？4. 两个角互为对角，其中一个角度数是30°，那么另一个角度数是多少？五、应用题1. 甲角是乙角的2倍，乙角是丙角的1.5倍，如果甲角的度数是80°，那么丙角的度数是多少？2. 两个角互为对角，其中一个角度数是x°，那么另一个角度数是多少的表达式？3. 一个角的补角的度数是4倍于它本身的度数，那么这个角的度数是多少？4. 一个直角的对角的度数是多少？六、解答题1. 画出以下各种角并标明度数：a) 45°角b) 90°角c) 135°角d) 锐角e) 钝角2. 父亲说：“我年轻时头发全黑，现在头发有三分之一都是白了。
四年级角的度量练习题(打印版)
四年级角的度量练习题（打印版）# 四年级角的度量练习题## 一、选择题1. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 下列哪个角是锐角？A. 120°B. 90°C. 75°D. 180°3. 一个平角的度数是直角的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍## 二、填空题1. 一个周角的度数是______°。
2. 如果一个角的度数是45°，那么它是一个______角。
3. 直角和平角的度数之和是______°。
## 三、判断题1. 一个角的度数是60°，它是锐角。
（）2. 一个角的度数是270°，它是钝角。
（）3. 一个角的度数是360°，它是周角。
（）## 四、计算题1. 如果一个角的度数是30°，另一个角的度数是60°，这两个角的和是多少度？2. 一个直角的度数是90°，那么一个平角的度数是多少度？## 五、应用题1. 小明在画一个三角形，他画了一个90°的角，另一个角是45°，请问第三个角的度数是多少？2. 如果一个长方形的对角线是直角，那么这个长方形的四个角的度数分别是多少？## 六、动手操作题1. 请用直尺和量角器测量你书桌上书本的角的度数。
2. 请用纸板制作一个直角，一个锐角，一个钝角，并用文字描述它们的特点。
答案：## 一、选择题1. C2. C3. B## 二、填空题1. 3602. 锐角3. 180## 三、判断题1. √2. ×3. √## 四、计算题1. 90°2. 180°## 五、应用题1. 45°2. 90°，90°，90°，90°## 六、动手操作题1. 根据实际测量结果填写。
二年级角的练习题(打印版)
二年级角的练习题（打印版）一、角的基本概念1. 角是由两条射线从同一点出发所形成的图形。
2. 角的大小是由两条射线之间的夹角决定的。
二、角的分类1. 锐角：小于90度的角。
2. 直角：等于90度的角。
3. 钝角：大于90度且小于180度的角。
4. 平角：等于180度的角。
5. 周角：等于360度的角。
三、角的度量1. 使用量角器可以测量角的大小。
2. 量角器上的刻度单位是度，用符号“°”表示。
四、练习题1. 判断下列角的类型：- ∠A = 45°（）- ∠B = 90°（）- ∠C = 135°（）- ∠D = 180°（）2. 用度表示下列角的大小：- 一个直角的度数是____°。
- 一个平角的度数是____°。
3. 画出下列角，并标出度数：- 一个锐角，度数为30°。
- 一个钝角，度数为150°。
4. 量角器的使用：- 如何使用量角器测量一个角的大小？- 画出量角器的示意图，并标出0°、90°、180°。
5. 角的比较：- 比较两个角的大小，如果一个角是锐角，另一个角是钝角，它们的大小关系是什么？6. 角的变换：- 如果将一个直角旋转90°，它会变成什么类型的角？五、答案1. 锐角、直角、钝角、平角2. 90°、180°3. 画图题，略。
4. 画图题，略。
5. 锐角小于钝角。
6. 直角旋转90°后会变成一个平角。
六、总结通过本练习题，二年级的同学们可以加深对角的概念、分类、度量和比较的理解，同时也能够掌握使用量角器测量角的基本方法。
希望同学们在练习中能够认真思考，积极动手，不断提高自己的数学能力。
请同学们认真完成以上练习题，并在家长或老师的指导下检查答案。
如果有疑问，可以及时提问，共同探讨。
祝学习进步！。
角的度量练习题带答案
角的度量练习题带答案一、选择题1. 下列哪个角度是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°2. 下列哪个角度是直角？A. 45°B. 60°C. 90°D. 120°3. 下列哪个角度是钝角？A. 30°B. 60°C. 90°D. 105°4. 一个角的度数是180°，这个角是什么角？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 量角器的中心点应与角的哪个部分重合？A. 顶点B. 边C. 角的内部D. 角的外部二、填空题1. 一个角的大小为____度，它是____角。
2. 量角器上的一个小格表示____度。
3. 一个直角的度数是____度。
4. 一个平角的度数是____度。
5. 角的度量单位是____。
三、判断题1. 量角器上的刻度是从0°到180°。
（）2. 两个锐角的和一定是锐角。
（）3. 两个钝角的和一定是钝角。
（）4. 量角时，角的顶点必须与量角器的中心点重合。
（）5. 所有小于90°的角都是锐角。
（）四、画图题1. 画出下列角度的角：（1）30°（2）45°（3）60°（4）90°（5）120°2. 画出下列角的类型：（1）锐角（2）直角（3）钝角（4）平角五、解答题（1）比锐角大，比直角小的角。
（2）比直角大，比平角小的角。
2. 下列角的度数是多少？（1）一个锐角，其度数是45°的一半。
（2）一个钝角，其度数是180°减去一个直角的度数。
3. 在下图中，请用角度表示∠ABC的度数。
（图中未给出具体图形，请自行绘制）六、匹配题请将下列角度与其对应的角度类型匹配：A. 80°B. 100°C. 135°D. 180°1. 锐角2. 钝角3. 直角4. 平角七、简答题1. 解释什么是角的度量，并说明如何使用量角器量角。
2024年数学四年级上册角的度量基础练习题(含答案)
2024年数学四年级上册角的度量基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 在下列图形中，哪个图形的角是直角？A. 钝角三角形B. 等腰直角三角形C. 锐角三角形D. 梯形2. 量角器的中心点应与角的哪个部分重合？A. 角的顶点B. 角的一条边C. 角的另一条边D. 角的外部3. 一个角的度数是60°，它是哪种角？A. 钝角B. 直角C. 锐角D. 周角4. 下列哪个角的度数大于90°？A. ∠ABCB. ∠DEFC. ∠GHID. ∠JKL（其中∠ABC、∠DEF、∠GHI、∠JKL分别为锐角、直角、钝角、周角）5. 一个等边三角形的每个角是多少度？A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°6. 下列哪个角的度数小于180°？A. 平角B. 周角C. 直角D. 锐角7. 量角器上的刻度线表示的是角的什么？A. 顶点B. 边C. 度数D. 外部8. 下列哪个图形的角是周角？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆9. 两个角的度数和为180°，这两个角是什么关系？A. 邻补角B. 对顶角C. 内错角D. 同位角10. 下列哪个图形的角是钝角？A. 等边三角形B. 等腰直角三角形C. 等腰钝角三角形D. 正方形二、判断题：1. 角的度数越大，角就越大。
（）2. 量角器是测量角的大小的工具。
（）3. 所有三角形的内角和都是180°。
（）4. 一个直角三角形的两个锐角之和是90°。
（）5. 量角器上的刻度线越密，表示角的度数越小。
（）6. 一个钝角的度数一定大于90°。
（）7. 两个锐角的和一定是钝角。
（）8. 一个角的度数是360°，这个角是周角。
（）9. 两个角的度数相等，这两个角一定相同。
（）10. 用直尺可以测量角的大小。
（）。
(word完整版)角的度量练习题 (1)
角的度量练习题一、填空1.从一点引出两条（ )所组成的图形叫做角,这个点叫做角的（），这两条射线叫做角的( )。
2。
计量角的大小的单位是（ )。
3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )。
4.用一副三角尺中( )度和（）度的角可以拼成105度的角。
二、精心挑选1.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“0"的刻度，另一条边对着内圈刻度“60",这个角是（）.A。
60度 B.180度 C.20度2.一个5倍的放大镜看一个15度的角，这个角是( ）。
A。
15度 B.20度 C.75度3。
度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180"的刻度，另一条边对着内圈刻度“60"，这个角是( ）.A。
60度 B。
120度 C.无法确定三、量一量1.量出下面各角的度数。
（）度 ( ）度 ( )度（）度 ( ）度 ( ）度2。
量出下面各图中角的度数。
三个角的度数和是（ ) 三个角的度数和是( )四个角的度数和是（ ) 四个角的度数和是( ）1．下图中④是直线，①是射线，②是线段．⑦是锐角,⑧是平角，⑨是周角，⑥是钝角．2．从一点引出两条射线，所组成的图形叫作角．这两条射线叫作角的边，角通常用符号∠来表示．．量角时，量角器的中心与重合，零刻度与重合,角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的．重合，零刻度与重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的11．看图计算．①如图∠1=50°,求∠2、∠3、∠4的度数．②已知,图中∠1=30°，∠3=90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度？③已知图中∠1=30°，∠3=40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度？12．下图是一个大型花池中小路的平面图，你能否不重复地一次走完所有的小路?进口、出口应分别设在什么地方?一、填空题（每空1分，共20分)1、角是从一点引出的两条（ )所组成的图形，这一点是角的( ）,两条射线是角的（）。
角的度量练习题
角的度量练习题一、选择题1. 一个直角的度数是（）A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 一个平角的度数是（）A. 90°B. 180°C. 360°D. 270°3. 一个周角的度数是（）A. 180°B. 360°C. 720°D. 450°4. 如果一个角的度数是120°，那么它是一个（）A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 一个角的度数是360°，那么它与另一个角的度数之和是（）A. 0°B. 180°C. 360°D. 540°二、填空题6. 一个角的度数是30°，它是一个________角。
7. 一个角的度数是150°，它是一个________角。
8. 一个角的度数是360°，它是一个________角。
9. 如果一个角的度数是75°，那么它比一个直角少________°。
10. 一个角的度数是270°，那么它是一个平角的________。
三、判断题11. 一个角的度数是360°，它是一个直角。
（）12. 一个角的度数是180°，它是一个平角。
（）13. 一个角的度数是90°，它是一个钝角。
（）14. 一个角的度数是45°，它是一个锐角。
（）15. 一个角的度数是300°，它是一个钝角。
（）四、计算题16. 如果一个角的度数是60°，另一个角的度数是120°，求这两个角的和。
17. 一个角的度数是x°，如果它是一个直角，那么x的值是多少？18. 一个角的度数是y°，如果它是一个平角，那么y的值是多少？19. 如果一个角的度数是z°，它是一个周角，那么z的值是多少？20. 一个角的度数是a°，另一个角的度数是b°，如果它们的和是一个平角，求a+b的值。
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)第三单元《角的度量》第2课时一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°，那么另一个角一定是（）。
A。
20°B。
70°C。
160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起，已知∠1=44°，那么∠3=（）。
A。
44°B。
46°C。
56°D.无法计算3.（2020四上·石景山期末）下图中，∠1=40°，∠2=（）。
A。
50°B。
80°C。
90°D。
130°4.（2019四下·龙华期末）下图长方形中，∠1的度数是（）。
A。
25°B。
75°C。
105°D。
15°5.（2018四上·蕲春期中）把一张正方形的纸沿对角线对折三次，变成三角形后，得到的最小角的度数是（）。
A。
180°B。
90°C。
45°D。
30°6.三个相等的角组成一个平角，这三个角一定是（）。
A.锐角B.直角C.钝角二、判断题7.（2020四上·永州期末）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，这个角就成了100°。
（错误）8.（2020四上·兴国期末）13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°。
（错误）9.（2020四上·朔州期末）用10倍的放大镜看一个30度的角，这个角是300度。
（错误）10.看图回答：1）∠1=110°2）∠2=50°三、填空题11.（2020四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示.如果∠1=75°，∠3=15°。
12.（2020四上·汉阳期末）如图中∠1＝35°，∠2＝145°，∠3＝(无法计算)。
2024年数学四年级下册角的度量基础练习题1(含答案)
2024年数学四年级下册角的度量基础练习题1（含答案）试题部分一、选择题：1. 在下列角中，哪一个角是锐角？A. 90°B. 120°C. 45°D. 180°2. 下列哪个工具可以用来测量角的大小？A. 尺子B. 量角器C. 圆规D. 直尺3. 一个等腰三角形的顶角是80°，那么它的底角是多少度？A. 50°B. 60°C. 70°D. 80°4. 下列哪个角是直角？A. ∠ABC，其中AB垂直于BCB. ∠ABC，其中AB平行于BCC. ∠ABC，其中AC垂直于BCD. ∠ABC，其中AC平行于BC5. 一个角的度数是180°，这个角是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角6. 下列哪个角是周角？A. 360°B. 180°C. 90°D. 45°7. 一个角是30°，它的余角是多少度？A. 30°B. 60°C. 90°D. 120°8. 下列哪个角是钝角？A. 30°B. 60°C. 90°D. 120°9. 一个角的补角是135°，这个角是多少度？A. 45°B. 90°C.135°D. 180°10. 下列哪个角是锐角？A. 101°B. 89°C. 91°D. 180°二、判断题：1. 所有的角都可以用直尺来测量。
（）2. 量角器上的刻度是从0°到180°。
（）3. 一个角的度数越大，它的角度就越大。
（）4. 锐角的度数一定小于90°。
（）5. 钝角的度数一定大于90°且小于180°。
（）6. 直角的补角是它本身。
角的度量专项练习
角的度量专项练习一、单选题1.用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 15°B. 20°C. 105°2.下列四组图形中，∠1与∠2相等的图形一共有（）组。
A. 1B. 2C. 3D. 43.直线与射线相比较，（）。
A. 直线更长B. 射线更长C. 一样长D. 无法比较4.把一个平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角是（）。
A. 可能是锐角，也可能是钝角B. 可能是直角C. 一定是钝角D. 一定是锐角5.下列说法中，正确的是（）。
A. 小明在纸上画了一条长是8厘米的直线B. 长方形是特殊的平行四边形C. 用3倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是60°D. 同一平面内两条直线不是平行就是垂直二、判断题6.角的两边张开越大，角就越大。
（）7.射线是直线的一部分，所以射线比直线短。
（）8.画在黑板上的40度的角比画在纸上的40度的角大。
（）三、填空题9.下午2时整，分针和时针形成的是角，时整，分针和时针形成的是平角。
10.观察右图：已知∠2=39°，∠1= °，∠3= °。
11.如右图，已知∠1＝43°，∠2＝，∠3＝。
12.如右图，等腰△ABC中，∠1= °，∠2= °，∠3= °。
13.分针从5：00走到了5：20分，分针旋转了度。
14.如下图，分别计算∠1和∠2的大小。
∠1=________，∠2=________.15.如图，数一数，图中一共有________条射线，________条线段.16.在钟面上，6时整，分针和时针形成的角是角，时整，分针和时针形成的角是直角。
17.下面是一个长方形折起来后的图形，已知∠1=28°，那么∠2= °18.将长方形的纸片ABCD按下图的方式折叠后压平，使三角形DCF落在三角形DEF的位置，顶点E恰落在AB上，已知∠1= 25°，那么∠2是度。
角的度量练习题及答案
角的度量练习题及答案一、选择题1. 下列哪个角是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°2. 下列哪个角是直角？A. 45°B. 60°C. 90°D. 120°3. 下列哪个角是钝角？A. 30°B. 80°C. 100°D. 180°4. 一个角等于其补角的一半，那么这个角是？A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°5. 下列哪个角是周角？A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°二、填空题1. 一个角的度数是40°，那么它的补角是______°。
2. 一个角的度数是120°，那么它的余角是______°。
3. 若一个角的补角比它的余角大60°，那么这个角的度数是______°。
4. 两个角的和是180°，其中一个角是钝角，那么另一个角是______。
5. 一个直角三角形中，两个锐角的和是______°。
三、判断题1. 所有锐角的补角都是钝角。
（）2. 两个锐角的和一定是锐角。
（）3. 一个角的补角比它的余角大。
（）4. 两个角的和是360°，则这两个角互为补角。
（）5. 一个角的度数是180°，那么它是平角。
（）四、应用题1. 在一个三角形中，已知两个角的度数分别是50°和60°，求第三个角的度数。
2. 求一个角的补角和余角的和，已知这个角的度数是135°。
3. 两个角的和是145°，其中一个角是钝角，求另一个角的度数。
4. 在一个四边形中，已知三个角的度数分别是110°、80°和90°，求第四个角的度数。
有关于角的度量的练习题
有关于角的度量的练习题一、选择题1. 一个角的度数是180°，这个角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角2. 下列哪个角是周角？（）A. 90°B. 180°C. 360°D. 720°3. 一个角的度数是30°，它是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4. 下列哪个角是锐角？（）A. 80°B. 90°C. 120°D. 180°5. 一个钝角的度数范围是（）。
二、填空题1. 一个角的度数是______，它是一个直角。
2. 一个角的度数是______，它是一个钝角。
3. 一个角的度数是______，它是一个锐角。
4. 周角的度数是______。
5. 两个角的度数分别是30°和60°，它们的和是______。
三、判断题1. 所有的锐角都是小于90°的角。
（）2. 一个角的度数是360°，它是一个平角。
（）3. 两个角的度数分别是45°和45°，它们的和是一个直角。
（）4. 两个角的度数分别是90°和90°，它们的和是一个周角。
（）5. 一个角的度数是180°，它是一个钝角。
（）四、计算题1. 已知一个角的度数是120°，求它的补角的度数。
2. 已知两个角的度数分别是60°和70°，求它们的和。
3. 已知一个角的度数是135°，求它的余角的度数。
4. 已知一个角的度数是150°，求与它互补的角的度数。
5. 已知一个角的度数是45°，求它的3倍的度数。
五、作图题1. 画出下列度数的角：30°45°60°90°120°2. 用直尺和圆规画出下列角的补角：60°100°135°3. 在纸上画出一个周角，并将其分成四个相等的角。
角的度量练习题
角的度量练习题一、选择题1. 一个直角的度数是多少度？A. 30度B. 45度C. 90度D. 180度2. 一个平角的度数是直角的几倍？A. 1倍B. 2倍C. 3倍D. 4倍3. 如果一个角的度数是60度，那么这个角是锐角还是钝角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角4. 一个周角的度数是多少度？A. 360度B. 180度C. 90度D. 60度5. 两个直角的和是多少度？A. 90度B. 180度C. 270度D. 360度二、填空题6. 一个角的度数小于______度时，称为锐角。
7. 一个角的度数大于______度且小于180度时，称为钝角。
8. 一个角的度数等于______度时，称为直角。
9. 一个角的度数等于______度时，称为平角。
10. 一个角的度数等于______度时，称为周角。
三、计算题11. 如果一个角的度数是45度，那么它的补角是多少度？答案：______12. 如果一个角的度数是120度，那么它的余角是多少度？答案：______13. 一个角的度数是30度，求它的一半是多少度？答案：______14. 如果一个角的度数是150度，它的补角和余角的和是多少度？答案：______15. 一个角的度数是75度，求它的补角和余角的和。
答案：______四、判断题16. 直角的度数是45度。
（）17. 钝角的度数一定大于90度。
（）18. 锐角的度数一定小于90度。
（）19. 平角的度数是180度。
（）20. 周角的度数是360度。
（）五、简答题21. 什么是锐角？请给出锐角的定义。
22. 什么是钝角？请给出钝角的定义。
23. 什么是直角？请给出直角的定义。
24. 什么是平角？请给出平角的定义。
25. 什么是周角？请给出周角的定义。
六、应用题26. 在一个三角形中，如果一个角是直角，另外两个角的度数之和是多少度？27. 如果一个三角形的三个内角的度数之和是180度，其中一个角是锐角，那么另外两个角可能是什么类型的角？28. 在一个四边形中，如果一个角是直角，另外三个角的度数之和是多少度？29. 如果一个五边形的内角和是540度，那么每个内角的平均度数是多少？30. 在一个圆中，如果一个弧所对的圆心角是30度，那么这个弧所对的圆周角是多少度？请注意，以上题目的答案需要根据角的度量知识进行解答。
2024年数学角的度量基础练习题四年级上册(含答案)
2024年数学角的度量基础练习题四年级上册（含答案）试题部分一、选择题：1. 在直角三角形中，一个角的度数是90°，另一个角的度数是30°，那么第三个角的度数是（）。
A. 60°B. 90°C. 60°D. 30°2. 下列哪个角的度数是周角的四分之一？（）A. 90°B. 180°C. 45°D. 360°3. 下列哪个角是锐角？（）A. 100°B. 120°C. 130°D. 80°4. 一个等边三角形的每个角的度数是（）。
A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°5. 下列哪个角是钝角？（）A. 80°B. 100°C. 120°D. 90°6. 一个钟面上，分针和时针相差3个大格，它们之间的夹角是（）。
A. 90°B. 180°C. 45°D. 60°7. 一个角的度数是45°，它是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 周角8. 下列哪个角是直角？（）A. 80°B. 90°C. 100°D. 120°9. 一个角是360°，它是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 周角10. 一个角的度数是120°，它是（）。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 周角二、判断题：1. 一个锐角的度数一定小于90°。
（）2. 一个钝角的度数一定大于90°。
（）3. 直角三角形的两个锐角之和是90°。
（）4. 等边三角形的每个角都是60°。
（）5. 两个锐角相加的和一定是锐角。
（）6. 两个钝角相加的和一定是钝角。
（）7. 一个角的度数是180°，它是平角。
人教版数学四年级上册 第3单元《角的度量》真题同步练习1(含解析)
人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题同步练习1（含解析）人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》真题同步练习1（含解析）一、单选题1．（2023·铜仁）用一个放大100倍的放大镜来观察一个30度的角，则观察到的角（）。
A．大小不变B．缩小了100倍C．放大了100倍2．下列几个角中，最大的是（）。
A．B．C．3．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A．50° B．500° C．100°4．（2023四下·苏州期末）钟面上6点15分，分针和时针形成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角5．（2023四上·宿豫期末）用一副三角尺拼一个105°的角，（）的拼法是正确的。
A．B．C．二、判断题6．（2023四上·青秀期中）用一副三角尺可以画出105度的角。
（）7．角的大小是由两边叉开的大小决定的。
（）8．正北方向与西北方向的夹角是45°．（）9．（2023四上·沽源期末）用一副三角板可以拼成150°的角。
（）10．（2023五下·杞县期末）钟表上的指针从“4”绕中心点按顺时针旋转60°到6。
（）三、填空题11．用三角尺拼一个135°的角，需要用和这两个角。
12．先估一估下图角的度数，然后量一量．∠1=°13．（2023四上·深州期末）钟面上时整，时针和分针组成的角是平角；钟面上时整，时针与分针组成的角是周角。
14．计算∠1+∠2=90°，∠1=53°，∠2=度．∠1+∠2=180°，∠2=120°，∠1=度．15．（2023四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°，∠3=°。
16．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是角，是°。
完整版)四年级数学角的度量练习题
完整版)四年级数学角的度量练习题角的度量题1.判断题：一个角是45度，它的2倍是90度，它是直角。
（错误，应为钝角）2.判断题：从一点出发只能画一条射线。
（错误，应为可以画无数条射线）3.单选题：连接A，B两点间的最短的线段是：（AB）4.填空题：已知：∠1=50度，求：∠2=130度，∠3=50度，∠4=40度，∠5=90度5.用量角器画出下面度数的角：120度、20度角的度量基础达标1.下图中，①③⑤⑦是直线，②④⑥⑧是射线，⑨是线段。
2.填空题：①从一点引出两条射线，所组成的图形叫作角。
这两条射线叫作角的边，角通常用符号∠来表示。
②角的两边，夹开越大，角越大。
角的大小与角的位置没有关系。
③角的计量单位是度，用符号°表示。
角的大小用量角器来测量。
④量角时，量角器的中心与角的顶点重合，零刻度与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
⑤0度到90度的角叫作锐角；90度的角叫作直角；大于90度小于180度的角叫作钝角。
⑥6点钟时，钟面上的时针和分针成180度的角，叫作平角。
3.先用量角器量出下列各角的度数，再按要求分类。
① 40度（锐角）；② 90度（直角）；③ 135度（钝角）锐角有①直角有②钝角有③4.用量角器分别画出度数是55度、90度、68度、135度、120度、155度的角。
拓展创新1.看图计算。
①∠2=130度，∠3=50度，∠4=40度②∠2=60度，∠4=90度，∠5=60度，∠6=150度③∠2=110度，∠4=30度，∠5=140度2.图1中共有10条线段，图2中共有2条射线，图3中共有6个角。
10条线段，2条射线，6个角）角的度量班级姓名1.想一想，填一填。
1）从一点出发可以画无数条射线。
2）从一点引出两条射线组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点。
3）①是直线，②是射线，③是线段，④是直角，⑤是锐角，⑥是平角，⑦是周角，⑧是钝角。
4）时间：3∶00，6∶30，9∶45，12∶00；角度：90度，135度，157.5度，0度5）略。
人教版四年级上册数学《角的度量》(同步练习)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）3.3《角的度量》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估∠1的大小约是（）。
A．15°B．35°C．60°D．85°2．从1：00到1：15分，分针转动了（）度。
A．15 B．30 C．60 D．903．下面测量方法和所得结果都正确的是（）。
A．B．C．D．4．丹顶鹤是国家一级保护动物。
它们飞行时，排成“人”字形的角度一般保持在（）左右。
A．80°B．110°C．150°5．在105°、150°、75°、130°这四个角中，能用一副三角尺拼出来的角有（）个。
A．2 B．3 C．4二、填空题6．写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。
( ) ( ) ( )7．每块三角尺上三个角是多少度？∠1＝( )°∠1＝( )°∠2＝( )°∠2＝( )°∠3＝( )°∠3＝( )°8．角通常用符号( )表示，测量角的大小要用( )。
9．用量角器量出下面各角的度数。
( ) ( )10．量出如图中各角的度数。
∠=( )°2∠=( )°3∠=( )°4∠=( )°1我的发现：__________________________________。
三、判断题11．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为度量角的单位。
( )12．用20倍的放大镜看一个8°的角，所看到的这个角的度数是160°。
( )13．用一副三角板可以拼出一个150°的角。
( )14．钟面上2时整，分针与时针的夹角是20°。
( )四、图形计算15．已知∠1＝54°，求∠2、∠3和∠4的度数。
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角的度量练习题
一、填空题（每空 1 分，共 20 分）
1、角是从一点引出的两条()所组成的图形 ,这个点是角的（）,两条
射线是角的 ()。
2、通过一点能够作（）条直线，两点之间能够作（）条线段，从一点
出发能够作（）条射线。
3、角的大小与（）相关。
4、我们学过的角有（）、（）、（）、（）和（）。
5、3 点整时，时钟的时针与分针所成的角度是（）度，是（）角。
6、钟面上（）时的时候，时针和分针成平角。
7、一个周角=（）个平角 =（）个直角。
8、已知∠ 1＋∠ 2＝125°, ∠2＝35°,那么∠ 1＝（）。
9、∠1 与46°的和是一个直角，∠1=（）度。
10、如果∠1 是∠2 的3 倍，∠ 1＝96°，那么∠ 2＝（）。
二、选择题（将准确的答案序号填在括号内，每题 2 分，共10 分）
1、下面（）是射线。
A、米尺
B、手电筒的光
C、
D、竹棍
2、小强画了一条（）长5 厘米。
A、直线
B、射线
C、线段
D、角
3、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（）。
A、直角、锐角、平角、钝角
B、平角、钝角、直角、锐角
C、钝角、平角、直角、锐角
D、锐角、直角、钝角、平角
4、用一副三角板不能拼出（）。
A、15°
B、20°
C、135°
D、150°
5、右图中有（）个角。
A、5
B、6
C、10
D、
15
三、用量角器量出下面各角的度数（每题 3 分，共 18 分）。