《角的度量》单元测试题

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人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷及免费答案

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.三角尺上的三个角中，最大的一个角是（）。

A.直角B.锐角C.钝角2.9时30分，时针和分针构成一个（）。

A.锐角B.直角C.钝角D.平角3.用一副三角尺不能拼出（）的角。

A.15°B.20°C.135°D.150°4.下面四个角，不能用一副三角板准确画出来的角是（）。

A.15°B.80°C.105°D.150°5.一个周角有（）条边。

A.两B.一C.无数6.3时30分，时针和分针成（）。

A.直角B.钝角C.锐角D.平角二.判断题(共6题，共12分)1.9：30钟面上时针和分针形成的夹角是90°。

（）2.只要画角就必须用量角器。

（）3.一个20度的角，透过放大5倍的放大镜看是100度。

（）4.因为射线只能向一端无限延长，所以射线比直线短。

（）5.角的大小跟两条边的长短没有关系，跟两边叉开的大小有关。

（）6.一条直线长8厘米，比长度为6厘米的线段长2厘米。

（）三.填空题(共6题，共21分)1.将平角、钝角、锐角、周角和直角按从大到小的顺序排列是：（）＞（）＞（）＞（）＞（）。

2.在括号内填一个时刻。

（1）钟面上（）时整，时针和分针形成的角是直角；（2）（）时整，时针和分针形成的角是锐角；（3）（）时整，时针和分针形成的角是钝角。

3.写出涂色部分角的角度：（）（）。

4.分一分。

180°23°100°49°91°179°88°146°120°35°90°72°168°10°5.填空。

第二条线段是第一条线段的（）倍。

6.∠1与45度的和是一个直角，∠1=_____度，∠2与45度的和是一个平角，∠2=_____度。

四年级数学上册(人教版) 第三单元《角的度量》单元测试(含答案)

新人教版四年级数学上册测试卷第三单元一、填空题（25分）1．钟面上3时整,时针和分针形成的角是( )角；6时整,时针和分针形成的角是( )角。

2．在一副三角尺中,( )°和( )°的角可以拼成105°的角。

3．一个锐角和一个直角可以组成一个( )角。

量角器把半圆平均分成了( )份。

4．钟面上1时整时,时针与分针所成的角是( )；( )时整时,时针和分针所成的角是一个平角。

5．将一张圆形纸对折三次后得到的角是( )度。

6．图中,已知∠1＝43°, ∠2＝( ),∠3＝( )。

7．用一副三角板两角相拼,可以拼出的最大的角是( )度。

8．一个直角三角形的一个锐角是65°,那么另一个锐角是( )．9．正三角形的三个角都是_____度．10．用量角器量角时,把量角器的中心与角的( )重合,0°刻度线与角的( )重合,则另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的大小．11．∠1能与30°的角组成一个直角,∠1=( )°；∠2能与80°的角组成一个平角,∠2=( )°。

12．读出下面的量角器的度数。

∠1＝( )度∠2＝( )度二、选择题（10分）13．从平行四边形的一条边上到对边可以引（）垂线。

A．无数条B．一条C．两条14．用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角,看到的角的度数是（）。

A．90°B．60°C．30°15．用一副三角尺不能拼出的角是（）。

A．150°B．135°C．20°D．15°16．把一个平角分成两部分,其中一个是锐角,另一个是（）。

A．锐角B．直角C．钝角17．绷紧的弦,可看作（）,手电筒射出的光线可看作（）。

A．直线,射线B．射线,直线C．线段,射线三、判断题（10分）18．所有的线段都是可以量出长度的。

( )19．角的两边越长,这个角就越大。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案(必刷)

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（）是射线。

A.竹竿B.手电筒的光C.直尺 D.2.一个直角和一个锐角可以组成一个（）角。

A.锐角B.钝角C.直角3.过一点可以画（）条直线。

A.1B.2C.无数4.一条（）长200米。

A.直线B.射线C.线段D.垂线5.下图中有（）个角。

A.5B.6C.76.（）可以量出长度。

A.直线B.射线C.线段二.判断题(共6题，共12分)1.一个平角的度数等于两个直角度数的和。

（）2.大于90°而小于180°的角是钝角。

（）3.直线长度是射线长度的2倍。

（）4.钟表只有在9时，时针和分针构成的较小角才是90°。

（）5.角的两边叉开得越大，角的度数就越大。

（）6.由两条射线组成的图形叫做角。

（）三.填空题(共8题，共22分)1.填空。

第二条线段是第一条线段的（）倍。

2.小青用刻度尺画线段时，从刻度“2”画到刻度“8”，她画的这条线段长（）厘米。

3.左图有（）条线段，（）个锐角，（）个直角，（）个钝角。

4.周角是______度，平角是______度，直角是______度。

5.钟面上3时整，时针和分针成（）角；钟面上6时整，时针和分针成（）角；钟面上12时整，时针和分针成（）角。

6.12时分针和时针成（）角，8时成（）角，3时是或9时分针与时针成（）角。

7.在110°、70°、145°、90°、87°、92°、180°、175°、360°这些角中，____________是锐角，____________是钝角，____________是直角，____________是平角，____________是周角。

8.从9:00到12:00,时针旋转了（）°。

从3时到3时30分,分针旋转了（）°。

人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷(含答案解析)

人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．9时30分时，时针与分针成（）。

A．锐角B．直角C．平角D．钝角2．角的两边是两条( )．A．直线B．射线C．线段3．两条直线相交可以成4个（）．A．直角B．锐角C．钝角D．平角4．手电筒发出的光线属于（）。

A．直线B．射线C．线段5．不能用一副三角板画出的是（）度的角。

A．150 B．15 C．1306．如图，ABCD是正方形，△ABE是等边三角形，则∠DEC＝（）度。

A．150 B．120 C．110 D．1007．从上午9时到中午12时，时针所走过的钟面形成的夹角是（）。

A．30°B．60°C．90°8．七时整，时针与分针的夹角是（）。

A．90°B．120°C．150°D．160°9．钟表上8：30分时，分针与时针的夹的角是（）度。

A．30 B．45 C．75 D．90二、填空题10．两条直线相交所成的夹角可能是（________）。

11．经过1小时，钟面上分针转过的角度与时针转过的角度相差_____°。

三、判断题12．小明画了一条长10厘米的射线．_____13．用一个10倍的放大镜看到一个60度的角，这个角原来是6。

（______）14．21时分针和时针形成的角是直角_____15．在电脑上用鼠标拖动一个“30°”角的图象，角的度数会变大或变小。

（________）四、作图题16．已知∠AOB，求它的角平分线。

（用尺规作图）17．以下面的射线为角的一条边，以射线的端点为角的顶点，画一个75度的角。

参考答案1．D【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°。

9时30分，分针指向6，时针在9和10的中间。

人教版小学四年级数学上册第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)

人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。

A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。

A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。

A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。

11．数学书的封面有个角，并且都是角。

12．线段有个端点，测量它的长度。

（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。

∠1＝°。

15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。

16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。

17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。

18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。

三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。

（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。

角的度量单元测试题

角的度量单元测试班级：姓名：一、填空。

1、直线上两点间的一段叫做〔〕，线段有〔〕个端点。

2、〔〕、〔〕都可以无限延长，其中〔〕没有端点，〔〕只有一个端点。

3、一个钝角大于〔〕度，而小于〔〕度。

4、从一点引出〔〕所组成的图形叫做角。

5、一个周角＝〔〕个平角＝〔〕个直角。

6、度量角的大小可以使用〔〕。

7、下午6时，时针和分针形成了〔〕角。

二、判断。

1、0°的角和360°的角一样大。

〔〕2、一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米。

〔〕3、射线就是周角，直线也就是平角。

〔〕4、角的大小与边的长短有很大关系。

〔〕5、用三角尺可以画出75°、120°、140°的角。

〔〕6、经过一点可以画一条直线。

〔〕三、选择。

1、〔〕比直角大而比平角。

A、锐角B、钝角C、周角2、角的大小与两边的〔〕有关。

A、张开的大小B、长短3、下列图中，一共有〔〕条线段。

A、5B、10C、4四、在〔〕里填上“＞〞、“＜〞或“＝〞。

180°－136°〔〕钝角平角〔〕71°＋24°180°＋180°〔〕周角45°＋35°〔〕35°＋45°90°－21°〔〕90°＋21°180°－15°－85°〔〕180°－〔15°＋85°〕五、量一量、说一说。

六、画一画。

1、画一条直线、一条射线〔注意在旁边注明〕。

2、用量角器画一个130°的角。

3、用量角器画一个25°的角。

4、用三角板画一个135°和120°的角。

七、计算。

1、求图中∠2＝？2、∠1＋∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？八、下面这个图形中，你能找到哪些角，各有几个？。

角的度量单元测试卷

角的度量单元测试卷# 角的度量单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个直角的度数是多少？- A. 30°- B. 45°- C. 90°- D. 180°2. 一个平角的度数是多少？- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°3. 锐角的度数范围是？- A. 0°-90°- B. 90°-180°- C. 180°-270°- D. 270°-360°4. 钝角的度数范围是？- A. 0°-90°- B. 90°-180°- C. 180°-270°- D. 270°-360°5. 一个周角的度数是多少？- A. 90°- B. 180°- C. 360°- D. 720°6. 以下哪个角是锐角？- A. 30°- B. 60°- C. 90°- D. 120°7. 以下哪个角是钝角？- A. 30°- B. 90°- C. 120°- D. 180°8. 一个角的度数为120°，这个角是？ - A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角9. 一个角的度数为360°，这个角是？ - A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 周角10. 一个角的度数为450°，这个角是？- A. 锐角- B. 直角- C. 钝角- D. 平角二、填空题（每空2分，共20分）11. 一个直角比一个锐角大______度。

12. 一个周角比一个平角大______度。

13. 一个钝角至少比一个直角大______度。

角的度量单元测试题

角的度量单元测试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°2. 一个平角的度数是：A. 180°B. 360°C. 90°D. 270°3. 一个周角的度数等于：A. 90°B. 180°C. 360°D. 450°4. 一个锐角的度数小于：A. 30°B. 45°C. 90°D. 180°5. 如果一个角的度数是150°，这个角是：A. 直角B. 锐角C. 钝角D. 平角6. 一个三角形的内角和是多少度？A. 90°B. 180°C. 270°D. 360°7. 一个圆的周长与直径的比值，称为圆的：A. 半径B. 直径C. 周角D. 圆周率8. 一个角的补角是它的：A. 余角B. 直角C. 180°减去这个角D. 90°减去这个角9. 一个角的余角是它的：A. 补角B. 直角C. 90°减去这个角D. 180°减去这个角10. 一个角的度数为x，它的补角的度数为：A. xB. 180° - xC. 90° - xD. 360° - x二、填空题（每题2分，共20分）11. 一个角的度数为60°，它的补角是______。

12. 一个角的度数为120°，它的余角是______。

13. 一个三角形的三个内角分别为50°、60°，第三个角是______。

14. 如果一个角的度数是x，它的余角的度数为______。

15. 一个直角三角形的两个锐角的度数之和为______。

16. 一个角的度数为y，它的补角的度数为______。

人教版数学四年级上册第3单元《角的度量》必考题检测卷(单元测试)(含答案)

第3单元角的度量必考题检测卷（单元测试）-小学数学三年级上册人教版一、选择题1．上午9：30，钟面上时针和分针组成的角是（）。

A．锐角B．钝角C．直角D．平角2．用一副三角板不能拼出的角是（）。

A．135°B．105°C．65°3．如果按下面的要求画角，最后得到的角度数最大的是（）。

A．把直角三等分得到的小角B．把平角四等分得到的小角C．把周角九等分得到的小角4．下面的图形中，（）是直线。

A．B．C．D．5．关于线段、射线和直线的描述，错误的是（）。

A．直线比射线长B．线段和射线都是直线的一部分C．线段有两个端点、射线有一个端点、直线没有端点D．直线和射线都可以无限延伸6．从4时到5时，钟面上的分针旋转了（）。

A．30°B．150°C．180°D．360°7．将半圆对折两次展开（如图），在这个半圆上得不到（）。

A．锐角B．直角C．钝角D．周角8．下图是一张长方形纸折起来以后的图形。

已知∠1＝40°，∠2的度数是（）。

A．50°B．60°C．70°D．80°9．如图所画的线哪一条是射线？下面四个选项中正确的是（）。

A．AB B．AC C．BA D．BC10．度量一个角，角的一边对着量角器上的180°线，另一边对着45°线。

这个角是（）°。

A．35B．45C．45或135D．35或145二、填空题11．钟面上，分针转动360°，相应地时针转动( )°；6时整，时针和分针成( )角。

12．∠1＋直角＋35°＝平角，则∠1＝( )。

13．已知∠1＝∠3，∠2＝140°，那么∠1＝( )。

14．将一张圆形纸片先左右对折，再上下对折，得到的角是( )度，再对折一次，得到的角是( )度。

15．在锐角、直角、钝角、平角和周角中，( )最大，( )最小。

人教版四年级数学上册第三单元角的度量(单元测试)(含答案)

第三单元角的度量（单元测试）学校:___________姓名：___________ 班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共24分）1．四点整时，分针与时针组成的较小角应是（）．A．180°B．90°C．45°D．120°2．把0°到180°各角的大小画在一条数线上，那么下面说法正确的是（）。

A．∠1和∠2都是锐角B．∠1和∠2都是钝角C．∠1是钝角，∠2是锐角D．∠1是锐角，∠2是钝角3．用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）。

A．15度B．30度C．45度D．75度4．比直角的3倍少100°的角是（）。

A．锐角B．钝角C．直角D．平角5．下面图形中，表示射线MN的图形是（）。

A．B．C．D．6．过平面上的两点,能画()条直线．A．一B．两C．三D．四7．用一副三角尺可以拼成的角是（）。

A．75°B．70°C．65°D．110°8．连接已知两点，可以得到一条( )．A．线段B．直线C．射线D．角二、填空题（每空1分，共20分）9．下图中，∠3是一个( )角，∠1＝( )°，∠2＝( )°。

10．∠1和56°组成一个直角，那么∠1和( )°组成平角，这个角是( )角。

11．6时整时，钟面上时针与分针成( )；6时50分时，时针与分针成( )。

（均填“直角”“钝角”或“平角”）12．下面的图形中，有( )个直角。

13．把序号填在括号里。

( )和( )是直线，( )是射线，( ) 和( )是线段。

14．在20°、78°、90°、175°、91°、102°、47°、89°、130°、180°中，锐角有( ),钝角有( )．15．钟面上时针与分针成90°时是( )时整和( )时整．4时整时，时针和分针成( )度角．16．45°的角是( )角，92°的角是( )角。

小学数学第三单元角的度量单元测试(含答案解析)

小学数学第三单元角的度量单元测试（含答案解析）一、选择题1．下图中，共有（）个角。

A. 3B. 6C. 52．一个周角的度数是一个平角度数的（）倍。

A. 2B. 3C. 43．下面几个角中，不能用一副三角尺画出的角是（）A. 140°B. 135°C. 75°4．用一副三角尺不能画出（）的角。

A. 110°B. 15°C. 75°5．一副三角尺不能拼成（）度的角。

A. 150B. 15C. 105D. 1156．笑笑画了一条长30厘米的（）。

A. 直线B. 射线C. 线段7．下图中，∠1=30°，∠2是直角。

∠3=（）。

A. 30°B. 60°C. 120°D. 150°8．用量角器量角时，角的顶点与量角器的中心重合，一条边与外圈的180°刻度线重合，另一条边与内圈的60°刻度线重合，这个角是（）。

A. 120°B. 60°C. 30°9．下面各角中（）不能用一副三角板拼成。

A. 105°B. 100°C. 75°10．比140°多（）的角是平角。

A. 60°B. 90°C. 50°D. 40°11．把3米长的线段向两端各延长5米，得到的是一条（）。

A. 线段B. 射线C. 直线12．比平角小91°的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角二、填空题13．钟面上，十时整分针和时针形成的角是________°，是________角。

14．下图中标注的角都是用三角板拼成的，两个角分别是________°与________°。

15．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。

四年级上册数学《第3单元角的度量》单元测试卷(含答案详解)

人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做，线段有个端点．2．（3分）、都可以无限延长，其中没有端点，只有一个端点．3．（3分）钝角是大于度而小于度的角．4．（3分）从一点引出所组成的图形叫做角．5．（3分）一个周角＝个平角＝个直角．6．（3分）度量角的大小，可以用．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了角．8．（3分）计量角的大小常用的单位是．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．．（判断对错）11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．．（判断对错）12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．．（判断对错）13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．．（判断对错）14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．（判断对错）15．（3分）过一点可以画一条直线（判断对错）三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°20．（2分）量一量、说一说．五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．22．用量角器画一个130°的角．23．用量角器画一个25°的角．24．用三角板画一个135°和120°的角．六、计算．25．求图中∠2＝？26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？人教版四年级上册《第3单元角的度量》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空．1．（3分）直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．【考点】图形的拼组．【分析】根据直线、线段的含义及其性质进行解答．【解答】解：直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点．故答案为：线段；2．2．（3分）直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点．故答案为：直线；射线；直线；射线．3．（3分）钝角是大于90度而小于180度的角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角的含义：大于90°，小于180°的角，叫做钝角；据此解答．【解答】解：由钝角的含义可知：钝角大于90度，而小于180度的角；故答案为：90，180．4．（3分）从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；进行解答即可．【解答】解：根据角的含义可知：从一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；故答案为：两条射线．5．（3分）一个周角＝2个平角＝4个直角．【考点】角的概念和表示；角的度量．【分析】根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可．【解答】解：1周角＝360°，1平角＝180°，1直角＝90°；所以一个周角＝2个平角＝4个直角．故答案为：2，4．6．（3分）度量角的大小，可以用量角器．【考点】角的度量．【分析】度量角大小的工具是量角器，据此进行判断．【解答】解：度量角的大小，可以用量角器．故答案为：量角器．7．（3分）下午6时，时针和分针形成了平角．【考点】角的度量．【分析】下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，再乘每个大格的度数即可求解．【解答】解：下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，30°×6＝180°，180°是平角．故答案为：平．8．（3分）计量角的大小常用的单位是度．【考点】角的度量．【分析】在国际单位制中，角的单位是度．【解答】解：在国际单位中，角的单位是度，符号：“°”．故答案为：度．9．（3分）我们学过的五种角，按度数的大小排列起来是：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．【考点】角的概念和表示．【分析】根据锐角、钝角、直角、平角、周角的含义进行解答：锐角：大于0°小于90°的角；钝角：大于90°小于180°的角；直角：等于90°的角；平角：等于180°的角；周角：等于360°的角；据此解答即可．【解答】解：由分析知：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角；故答案为：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角．二、判断．对的打“√”，错的打“×”10．（3分）0°的角和360°的角一样大．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°；进而判断即可．【解答】解：因为0度的角是没有度数，是0°；而360度的角是一个圆周角，是360°，所以0度的角和360度的角不一样大；故答案为：×．11．（3分）一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．×．（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可．【解答】解：由分析可知：一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米，说法错误；因为射线无限长；故答案为：×．12．（3分）射线就是周角，直线也就是平角．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线；故答案为：×．13．（3分）角的大小与边的长短有很大关系．×．（判断对错）【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关，两边叉开距离的越大，角越大，反之，角越小．【解答】解：根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；故答案为：×．14．（3分）用三角尺可以画出75°、120°、140°的角．×（判断对错）【考点】用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断．【解答】解：可以用一副三角尺直接画出来的角有60°﹣45°＝15°，60°+45°＝105°，60°+90°＝150°，90°+45°＝135°，90°+30°＝120°，30°+45°＝75°，°90°+90°＝180°，所以在这几个角中，140°角不可以直接用一副三角尺画出．故答案为：×．15．（3分）过一点可以画一条直线×（判断对错）【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；据此判断．【解答】解：由直线的性质可得：“过一点只可以画无数条直线”，故原题说法错误；故答案为：×．三、选择．16．（3分）（）比直角大而比平角小．A．锐角B．钝角C．周角【考点】角的概念和表示．【分析】根据钝角、直角、平角的含义：大于90°小于180°的角是钝角，直角是等于90°的角，平角是等于180°的角；由此可知：钝角比直角大比平角小；【解答】解：因为钝角是大于90°小于180°的角，而直角是90°，所以钝角一定大于直角．故选：B．17．（3分）角的大小与两边的（）有关．A．张开的大小B．长短【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此选择即可．【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长短无关；故选：A．18．（3分）如图中，一共含有（）条线段．A．4B．5C．10【考点】组合图形的计数．【分析】根据线段的定义，分别写出图形中的线段，从而可得出答案．【解答】解：由题意可得，图形中的线段有：AC，AD，AE，AB，CD，CE，CB，DE，DB，EB，共10条．故选：C．四、解答题（共2小题，满分5分）19．（3分）将同类的角放在一起．90°、180°、115°、60°、360°、42°【考点】角的概念和表示．【分析】根据角的分类可知，锐角＜90°，平角＝180°，180°＞钝角＞90°，直角＝90°，周角＝360°，据此分类即可．【解答】解：如图所示：20．（2分）量一量、说一说．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．【解答】解：如图，五、画一画．21．画一条直线、一条射线（注意在旁边注明）．【考点】直线、线段和射线的认识．【分析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．【解答】解：22．用量角器画一个130°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】根据角的画法：（1）画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合；（2）在量角器130度的地方点上一个点；（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线；（4）画完后在角上标上符号，写出度数．【解答】解：如图所示：23．用量角器画一个25°的角．【考点】画指定度数的角．【分析】画一个25°的角可据以下步骤进行：（1）先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合；（2）在量角器25°角刻度线的地方点一个点；（3）以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个25°的角．【解答】解：24．用三角板画一个135°和120°的角．【考点】图形的拼组；用三角尺画30°，45°，60°，90°角．【分析】显然从两个三角板中，将一个等于45°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到135°的角；将一个等于30°的角，再加上另一个三角板中等于90°的角，即可得到120°的角．【解答】解：45°+90°＝135°，30°+90°＝120°；画图如下：六、计算．25．求图中∠2＝？【考点】线段与角的综合．【分析】观察图形可知，∠2与30°的角组成一个直角，所以∠2＝90°﹣30°，据此即可解答．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，答：∠2＝60°．26．已知∠1+∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？【考点】三角形的内角和．【分析】根据减法的意义，已知两角的度数之和与其中一个角的度数，求另一个角的度数，用这两角度数之和减去已知角的度数．【解答】解：因为∠1+∠2＝240°，∠2＝131°所以∠1＝240°﹣131°＝109°答：∠1等于109°．。

人教版小学数学四年级上册第3单元《角的度量》单元测试(含答案)

第3单元角的度量（单元测试）-2024-2025学年四年级上册数学人教版一、单选题(共5题；共15分)1．（3分）下图中（）表示线段.A．B．C．2．（3分）钟面上，从3时到3时30分，分针转动形成的角是（）。

A．锐角B．直角C．平角3．（3分）一副三角尺中，最小的角和最大的角能拼成一个（）。

A．锐角B．直角C．钝角4．（3分）已知∠1=40°，那么∠4=（）°。

A．120B．130C．1505．（3分）角的大小和两边的长度（）。

A．有关B．无关C．不能确定二、判断题(共5题；共15分)6．（3分）直线比线段和射线都长。

（）7．（3分）画周角就是画一条射线。

（）8．（3分）东东把一条5厘米长的线段的一端延长9厘米就能得到一条长14厘米的射线。

（）9．（3分）这是一条线段。

（）10．（3分）角的两条边越长，这个角就越大。

（）三、填空题(共8题；共28分)11．（2分）芳芳在用量角器量角时，错误地把外圈刻度当成内圈刻度，读得角度为“50°”，正确的度数应是°。

12．（2分）把平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角是角。

13．（4分）把一条线段向一个方向无限延伸就形成了一条，向两个方向无限延伸就形成了一条。

14．（2分）∠1与35°的角可以组成一个直角，∠1=度。

15．（2分）把一个钝角三角形和个直角三角形如下图摆放，如果∠1=30°，那么钝角三角形的钝角是°。

16．（8分）图中有条线段，个直角，个锐角，个钝角。

17．（4分）钟面上1时整时，时针与分针所成的角是；时整时，时针和分针所成的角是一个平角。

18．（4分）钟面上时整，时针和分针成平角。

2时30分，时针和分针成角。

四、解决问题(共6题；共42分)19．（7分）求：∠1、∠2、∠3的度数？20．（7分）聪聪说：“下图中∠1=∠2。

”用你所学的数学知识说明∠1=∠2的理由。

21．（7分）下图是由同一个长方形转动而成，∠1和∠2相等吗？请在下面方框内说明理由。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》单元测试题

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》单元测试题量一、选择题（共5题，每题3分，共15分）1．数一数，下图中一共有（）条线段。

A．3 B．4 C．5 D．62．下图中，一共有（）个角。

A．5 B．6 C．8D．43．用一副三角板不能画出的角的度数是（）。

A．150°B．60°C．135°D．160°4．用量角器量一个角时，角的一条边对着刻度“0”，另一条边对着刻度“30”，这个角可能是（）。

A．30°B．50°C．30°或50°D．150°或30°5．两个锐角不可能拼出一个（）。

A．锐角B．钝角C．直角D．平角二、判断题（共5题，每题3分，共15分）6．一条射线长30厘米。

（）7．角的边越长，角越大。

（）8．人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位。

（）9．平角是一条直线，周角是一条射线。

（）10．下午3：30时，钟面上时针和分针组成的较小夹角是直角。

（）三、填空题（共5题，每空3分，共27分）11．过一点可以画条射线，过两点可以画条直线。

12．从一点引出的两条所组成的图形叫作角，这个点叫作角的。

13．直角与平角的和比周角少°。

14．图中，10：00时针与分针形成的角是°；12：30时针与分针形成的角是°。

15．把一副三角尺按图方式摆放，则∠1＝°，∠2＝°。

四、操作题（共2题，共15分）16．（5分）请画一条线段，让这条线段比8厘米短一些，比5厘米长一些。

17．（10分）以A为顶点：（1）画一个60度的角。

（2）画一个150度的角。

五、解决问题（共3题，共28分）18．（9分）一个三角形有一个钝角和两个锐角，已知钝角是105°，其中一个锐角是另一个锐角的2倍，这两个锐角分别是多少度？19．（9分）已知∠1=55°，∠2=90°，求∠3的度数。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷(培优)

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.上午9时，钟面上的时针和分针形成的夹角是（）。

A.锐角B.直角C.钝角2.经过下面三点中的任意两点，一共可以画（）条直线。

A.1B.2C.3D.无数3.从8：00到12：00，时针在钟面上转过的角度是（）。

A.直角B.钝角C.平角D.周角4.一个周角有（）条边。

A.两B.一C.无数5.线段有（）个端点。

A.1B.2C.无数D.没有6.下图长方形中，∠1的度数是（）。

A.25°B.75°C.105°D.15°二.判断题(共6题，共12分)1.比50厘米长49厘米的线段比1米长。

（）2.一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫做周角。

（）3.一位同学拿了一条长30厘米的毛线，它就是一条线段。

（）4.经过三点最多能画3条直线。

（）5.一根直线长是5cm。

（）6.过一点只能画一条直线。

（）三.填空题(共8题，共29分)1.在钟面上，6时的时候，分针和时针所夹的角的度数是________，是一个________角。

2.3时整的时候，时针和分针所成的角是（）角。

3.请给下面的角分类。

80° 26° 150° 170° 92° 180° 130°90° 91° 89° 360° 81° 10° 65°周角：________锐角：________钝角：________直角：________平角：________4.选一选、填一填。

A.锐角B.直角C.钝角D.不是角是_____ 是_____。

5.照样子,先读出时间，然后说一说时针和分针形成一个什么角。

（）时（）分时针分针形成（）角。

6.从一点出发，可以画（）条射线，（）条线段；过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附完整答案【易错题】

人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.角的大小与两边的长短（）。

A.有关B.无关C.不能确定2.图中∠1的度数是（）。

A.10°B.60°C.70°D.110°3.经过两点可以画（）条直线。

A.1B.2C.无数条4.明明画了一条30cm长的（）。

A.射线B.线段C.直线5.4时整时钟面上的时针和分针成（）角。

A.锐B.直C.钝6.下面说法错误的是（）。

A.一条直线长6厘米B.角的两边张开得越大，角越大C.钟面上2时整，分针和时针成锐角二.判断题(共6题，共12分)1.通过一点只能画一条直线，通过两点可以画两条直线。

（）2.只要有两条边的图形就是角。

（）3.一个20度的角，透过放大5倍的放大镜看是100度。

（）4.射线是直线的一部分，所以直线都比射线长。

（）5.角的大小与所画的边的长短无关。

（）6.亮亮画了一条长10厘米的射线。

（）三.填空题(共8题，共31分)1.下图中，已知∠1=30°，∠3=35°，那么∠2=_____°，是一个_____角。

2.∠1与45度的和是一个直角，∠1=_____度，∠2与45度的和是一个平角，∠2=_____度。

3.用量角器量角的度数时，要先将量角器的中心和角的（）重合，角的一条边和量角器的（）线重合，（）所对应的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

4.请给下面的角分类。

80° 26° 150° 170° 92° 180° 130°90° 91° 89° 360° 81° 10° 65°周角：________锐角：________钝角：________直角：________平角：________5.周角是_____度的角，直角是_____度的角；周角的一半是_____角。

《角的度量》单元测试题

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