测土配方施肥技术

测土配方施肥技术

测土配方施肥，是综合运用现代农业科技成果，根据作物城肥规律、土壤供肥性能与肥料效诮，在有机肥为基础的前提下，产前提出氮、磷、钾肥和微肥的适家用量和比例，以及相应的施肥技术，并实行“测、配、产、供、施”一条龙服务的技术体系。

第一节测土配方施肥的理论依据

一、植物矿质营养学说

德国化学家、现代农业化学的倡导者李比希在1840年提出了“矿质养分学说”，为化肥的生产与应用奠定了理论基础。矿质养分学说的主要内容为：土壤中矿物质是一切绿色植物的养料，厩肥及其他有机肥料对植物生长所起的作用，并不是其中所含的有机质，而是这些有机质分解后所形成的矿物质。

二、养分归还学说

作物在生长发育过程中，要从土壤中吸收各种营养物质，由于人类在土壤上栽种作物并将这些农产品（包括籽烂和茎秆）收获走，就必然会导致土壤肥力逐渐下降，土壤所含的养分会愈来愈少。作物产量的形成有40%——80%的养分来自土壤，但不能把土壤看做一个取之不尽、用之不竭的“养分库”。为保证土壤有足够的养分供应容量和强度，保持土壤养分的携出和输入间的平衡，必须通过施肥这一措施来实现。依靠施肥，可以把作物吸收的养分“归还”土壤，确保土壤肥力。

三、营养元素同等重要与不可替代律

植物所需的各种必需营养元素，包括大量元素、中量元素和微量元素，不论它们在植物体内含量多少，均具有各自的生理功能，它们各自的营养作用都是同等重要的。每一种营养元素具有其特殊的生理功能，其作用是其他元素不可替代的。

四、最小养分律

作物生长发育需要吸收各种养分，但是严重影响作物生长、决定作物产量的是土壤中那个相对含量最小的养分因素，也就是最缺的那种养分（最小养分），产量也在一定限度内随着这个因素的增减而相对地变化。如果忽视这个最小养分，即使继续增加其他养分，作物产量也难以再提高。只有增加最小养分的量，产量才能相应提高。经济合理的施肥方案，是将作物所缺的各种养分同时按作物所需比例相应提高，作物才会高产。

五、肥料报酬递减律

当土壤中缺乏某一种必需养分时，合理配施肥料，随着该种肥料用量的增加，作物产量增加，当施肥量达到一定水平后继续增施肥料，单位肥料用量所获得的作物增产量却随着施肥量的增加而呈递减趋势，即随着施肥量的增加，施肥的经济效益（产投比）下降。

六、因子综合作用律

作物丰产是影响作物生长发育的各种因子，如水分、养分、光照、温度、空气、品种，以及耕作条件等综合作用的结果。但其中必有一个起主导作用的限制因子，产量在一定程度

上受该限制因子的制约，为了充分发挥肥料的增产作用，提高肥料的经济效益，一方面，施肥措施必须与其他农业技术措施密切配合，发挥生产体系的综合功能；另一方面，各种养分之间的配合作用也是提高肥效不可忽视的问题。

第二节测土配方施肥技术

测土配方施肥技术是以土壤测试和肥料田间试验为基础，根据作物需肥规律、土壤供肥性能和肥料效应，在合理施用有机肥的基础上，提出氮、磷、钾及中、微量元素等肥料的施用数量、施肥时期和施用方法。其核心就是调节和解决作物需肥与土壤供肥之间的矛盾。同时有针对性地补充作物所需的营养元素，作物缺会么元素就补充什么元素，需要多少补多少，实现各种养分平蘅供应，满足作物的需要；达到提高肥料利用率和减少用量，提高作物产量，改善农产品品质，节省劳力，达到节支增收的目的。

一、施肥原则

经过多年的实践和我国的国情，测土配方施肥工作应遵循三个原则：

1、有机与无机相结合。我国农业生产中有施用有机肥的悠久历史，有机肥有许多优点，增施有机肥料可以增加土壤有机质，改善土壤理化性状，提高土壤保水保肥能力，增强微生物的活性，促进化肥利用率的提高。因此，实施平衡肥必须以有机肥为基础，坚持多种形式的有机肥料投入，才能够培肥地力，实现农业的可持续发展。

2、大量、中量、微量元素配合。各种营养元素的配合是平衡施肥的重要内容，随着产量的为断提高，在耕地高度集约利用的情况下，必须进一步强调氮、磷、钾肥的相互配合，并补充必要的中量、微量元素，才能获得高产稳产。

3、用地和养地相结合，投入与产出相平衡。要使作物——土壤——肥料形成物质与能量的良性循环，必须坚持用养结合，投入产出相平衡。破坏或消耗了土壤肥力，就意味着降低了农业再生产的能力。

二、测土配方施肥的基本方法

施肥技术是将肥料施入作物根系伸展的土层或直接施于作物体的手段。包括确定施肥量与养鸡分配比，选择适宜的施肥时期与施肥方法，施肥位置等。现代施肥技术则充分应用现代科学知训，如作物的需肥性、土壤的供肥能力、肥料的农业化学性质及其与土壤的相互作用等，在土壤肥测试和田间肥效试验的基础上，确定各项施肥参数，拟订施肥方案，并与现代作物栽培技术结合，提高施肥效益。

根据当前我国测土配方施肥工作的经验，在这里介绍二种确定施肥量的方法。

１、地力分区（级）配方法

地力分区（级）配方法是，按土壤肥力高低把土壤分为若干等级，将肥力均等的田块作为一个配方区，利用以往的大量土壤养分测试结果和已经取得的田间试验结果，结合群众的施肥实践经验，估算出这一配方区内比较适宜的肥料种类和施肥量。

2、养分平衡法

养分平衡法是目前国际上应用较广的一种估算施肥量的方法。其原理是：在施肥条件下，农作物吸收的养分来自于土壤和肥料，农作物总需肥量与土壤供肥量之差即是实现计划产量的施肥量。市场计算公式如下：

土壤施肥量= 作物吸收养分量—土壤供肥量

肥料中养分含量（%）×肥料当季利用率（%）

式中：作物吸收养分量=作物单位养分吸收量×目标产量

土壤供肥量=土壤养分测定值×0.15×校正系数

土壤养分测定值以毫克/公斤表示，0.15是土壤耕层养分测定值换算每亩土壤养分含量系数。

（1）参数的确定

①目标产量。即计划产量，土壤肥力是决定作物产量高低的基础，所以目标产量应根据土壤肥力来确定。一般可采用当地地块前三年的平均产量为经常，增加10%~15%的增产量作为目标产量较为切合实际。

②肥料利用率。肥料利用率是把营养元素换算成肥料实物量的重要参数，影响肥料利用率的因素很多，如作物品种、肥料投入量、土壤肥力、肥料品质、施肥技术、气候条件等，但其中起主导作用的是作物的吸收和肥料的投入。

③单位产量养分吸收量作物单位产量养分吸收量，指作物每生产一个单位（如公斤、百公斤）经济产量吸收了多少养分。

④换算系数“0.15”使用土壤测定值换算成每亩土壤养分含量（公斤）时，通常使用换算系数“0.15”。它是习惯上把土壤20厘米表层看成作物的营养鸡层，每亩总量为15万公斤土，养分测定值用毫克/公斤表示。计算式如下：

150000（公斤土）×1/1000000（毫克/公斤）=0.15

⑤养分校正系数。但任何土壤测定值只代表土壤养分的相对含量状况，用“0.15”换算系数计算出来的量，不能完全反映土壤的绝对量。因此，还需要通过田间试验，由试验结果及其配方的吻合度来计算其养分校正系数。

在我县部分作物与养分种类的校正系数为：

土壤碱解氮的校正系数：

玉米：0.51；谷子：0.42；小麦：0.43

土壤速效磷的校正系数：

玉米：0.94~1.25；谷子：0.85~1.1；小麦：0.8~1.2