计算机应用基础课程教学大纲
2024年高等教育计算机应用课程大纲
2024年高等教育计算机应用课程大纲一、课程介绍本课程旨在向高等教育学生介绍计算机应用的基本概念、原理和技术，并培养他们的计算机应用能力和创新思维。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机硬件和软件的基本知识，熟悉常见的计算机应用软件和工具的使用，了解计算机网络和信息安全的基本原理，并能运用计算机技术解决实际问题。
二、课程目标1. 理解计算机应用的基本概念和原理；2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识；3. 熟悉常见的计算机应用软件和工具的使用；4. 了解计算机网络和信息安全的基本原理；5. 培养运用计算机技术解决实际问题的能力；6. 培养创新思维和团队合作精神。
三、教学内容及学时分配1. 计算机基础知识（20学时）1.1 计算机的发展历程1.2 计算机的基本组成1.3 计算机的工作原理1.4 计算机的操作系统2. 计算机应用软件（60学时）2.1 办公软件的使用（30学时）2.1.1 文字处理软件2.1.2 表格计算软件2.1.3 演示文稿软件2.2 图像处理软件的使用（10学时） 2.3 数据库软件的使用（10学时）2.4 多媒体软件的使用（10学时）3. 计算机网络与信息安全（40学时） 3.1 计算机网络基础（20学时）3.1.1 网络的基本概念3.1.2 局域网和广域网3.1.3 网络协议与通信方式3.2 信息安全基础（20学时）3.2.1 信息安全的概念和重要性3.2.2 常见的网络安全威胁和防御措施四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括教师讲授、案例分析、实验操作、团队合作等。
通过教师讲解基本原理，引导学生分析和解决实际问题，培养学生的创新思维和实际操作能力。
五、评价方式1. 平时成绩占40%，包括作业、实验报告、课堂表现等；2. 期中考试占30%，考查学生对基本概念和原理的理解能力；3. 期末考试占30%，考查学生对整个课程内容的掌握和应用能力。
六、参考教材1. 《计算机科学导论》（第5版），作者：Peter Norton2. 《计算机应用基础教程》，作者：李军七、其他注意事项1. 学生须遵守学院和课程要求，完成课程作业和实验报告；2. 学生需按时参加课堂讨论和实验操作，积极与他人合作完成团队项目；3. 学生在考试中需遵守考场规定，不得抄袭或作弊；4. 本课程的教学内容和教学方法可能会根据实际情况进行调整，教师会提前通知学生。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为96～108学时。
2. 职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。
职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2. 对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、基本信息课程名称：计算机应用基础英文名称：The Foundation of University Computer课程性质：公共基础课课程编码：08学分：2.5总学时：52适用专业：电气自动化、土木（桥梁）、工程管理前修课程：无后修课程：多媒体技术二、大纲说明（一）教学对象授课对象是全校各专业本科生，课程类别为通识教育中的计算机类。
（二）教学目的与要求1、教学目的：《大学计算机基础》课程是大学各专业学生必修的公共基础课程，是学习其它计算机相关技术课程的基础课。
本课程的教学内容是根据教育部教指委《进一步加强高校计算机基础教学的几点意见（讨论稿）》（白皮书）的指导性教学大纲，结合我校具体情况制订，旨在通过本课程的学习，使学生较全面、系统地掌握计算机软硬件技术与网络技术的基本概念，了解软件设计与信息处理的基本过程，掌握典型计算机系统的基本工作原理，具备安装、设置与操作现代典型计算机环境的能力，具有较强的信息系统安全与社会责任意识，为后继计算机课程的学习打下必要的基础。
2、教学要求：了解计算机发展、信息表示和计算机应用的基本知识了解计算机系统基本组成与工作原理了解操作系统基本原理及其使用方法了解WORD文本编辑排版与EXCEL电子表格编排方法了解计算机网络的基本原理了解信息安全与职业道德的基本知识了解信息检索与信息发布基本方法了解多媒体技术的基本知识与声音、图像、视频信息加工处理基本方法了解数据库基本知识及ACCESS的基本使用方法（三）主要先修课程和后续课程先修课程：无后续课程：本课程是本科生第一门计算机课程，是其他计算机技术相关课程的基础。
包括程序设计语言、数据库应用以及与计算机技术相关的其它专业课程。
（四）教学方式与重点和难点1、教学方式采用课堂讲授与上机实践相结合的方式。
2、重点和难点本课程重点掌握计算机技术的基础知识，了解微型计算机系统的基本组成及其工作过程；了解操作系统的基本原理，掌握Windows操作系统和DOS操作系统的功能和基本操作；能够编排图文并茂的文档；具有使用电子表格的能力；了解计算机网络的基本知识和计算机安全使用的知识；了解多媒体技术的基础知识，了解Access的基本操作方法；初步具备对计算机技术的认识和自修能力。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程概述1.1 课程名称：计算机应用基础1.2 课程代码：CA1011.3 学时安排：总学时40小时，其中理论授课30小时，实践操作10小时1.4 课程简介：本课程旨在培养学生对计算机基础知识的理解与应用能力，包括计算机硬件、操作系统、网络基础、应用软件等方面的内容。
二、教学目标2.1 理论目标2.1.1 理解计算机的基本原理和工作方式2.1.2 掌握计算机硬件的组成和功能2.1.3 了解不同操作系统的特点和使用方法2.1.4 熟悉计算机网络的基本知识和操作技巧2.1.5 掌握常用应用软件的使用方法和技巧2.2 实践目标2.2.1 能够完成计算机硬件的组装和拆卸2.2.2 能够熟练操作不同操作系统的基本功能2.2.3 能够配置和管理计算机网络2.2.4 能够独立完成常用应用软件的基本操作三、教学内容与安排3.1 计算机硬件基础3.1.1 计算机组成与结构3.1.2 主机和外设的功能与分类3.1.3 存储设备和存储介质3.1.4 输入与输出设备3.1.5 计算机性能指标3.2 操作系统基础3.2.1 操作系统的概念和功能3.2.2 常见操作系统的特点与使用方法3.2.3 操作系统的安装与配置3.2.4 操作系统的基本操作和管理3.3 计算机网络基础3.3.1 网络的概念和分类3.3.2 常见网络设备和拓扑结构3.3.3 IP地质和子网划分3.3.4 网络协议和通信规则3.4 应用软件基础3.4.1 办公软件的基本操作3.4.2 图形图像处理软件的基本操作3.4.3 多媒体软件的基本操作3.4.4 网页设计软件的基本操作四、教学方法与评价4.1 教学方法4.1.1 理论课程采用讲授、讨论和案例分析相结合的方式进行4.1.2 实践操作课程注重学生的动手能力和实际操作能力的培养4.2 评价方式4.2.1 平时表现：包括出勤情况、课堂参与度、作业完成情况等4.2.2 实践操作能力：通过实际操作实验和实际应用场景的模拟进行评价4.2.3 理论知识掌握：通过闭卷考试进行评价本文档涉及附件：1、课程教材列表2、实践操作指导书3、相关课程资料和案例分析本文所涉及的法律名词及注释：1、知识产权：指人们在科学、文学、艺术、技术等领域中创造的智力成果的法律保护和享有权益。
计算机应用基础 课程大纲
《计算机应用基础课程大纲》一、课程基本信息- 课程名称：计算机应用基础- 课程代码：1001- 适用专业：全校各专业- 总学时：40学时- 学分：2- 先修课程：无二、课程性质与任务本课程是面向全校各专业开设的一门公共基础课，主要介绍计算机基础知识、操作系统、文字处理软件、电子表格处理软件、演示文稿制作软件以及计算机网络及应用等内容，通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机的基本操作和应用技能，为后续课程和未来的职业生涯打下坚实的基础。
三、课程教学内容及要求第一章计算机基础知识（4学时）- 教学内容：- 计算机的发展与应用- 计算机的组成与工作原理- 信息的表示、存储与处理- 计算机安全与维护- 教学要求：- 了解计算机的发展历程、分类及应用领域- 掌握计算机的组成及工作原理- 掌握信息的表示方法、存储单位及进制转换- 了解计算机安全与维护的重要性，掌握防范计算机病毒、木马的基本方法第二章操作系统（6学时）- 教学内容：- 操作系统的基本概念与功能- Windows操作系统的基本操作- Linux操作系统的基本操作- 教学要求：- 了解操作系统的定义、作用及分类- 掌握Windows操作系统的基本操作，包括桌面、任务栏、窗口、菜单、文件及文件夹的操作等- 了解Linux操作系统的基本操作，包括命令行操作、文件及文件夹的操作等第三章文字处理软件（8学时）- 教学内容：- 文字处理软件概述- Office 2010文字处理软件的基本操作- 文档排版与打印- 教学要求：- 了解文字处理软件的发展及分类- 掌握Office 2010文字处理软件的基本操作，包括文本编辑、格式设置、图文混排等- 掌握文档排版与打印的方法第四章电子表格处理软件（10学时）- 教学内容：- 电子表格处理软件概述- Excel 2010电子表格软件的基本操作- 数据处理与图表制作- 教学要求：- 了解电子表格处理软件的发展及分类- 掌握Excel 2010电子表格软件的基本操作，包括工作表、单元格、公式、函数等的使用- 掌握数据处理与图表制作的方法第五章演示文稿制作软件（6学时）- 教学内容：- 演示文稿制作软件概述- PowerPoint 2010演示文稿软件的基本操作- 演示文稿的设计与制作- 教学要求：- 了解演示文稿制作软件的发展及分类- 掌握PowerPoint 2010演示文稿软件的基本操作，包括幻灯片、母版、动画、音频等的使用- 掌握演示文稿的设计与制作技巧第六章计算机网络及应用（4学时）- 教学内容：- 计算机网络基础知识- Internet应用- 教学要求：- 了解计算机网络的发展、分类及应用- 掌握Internet的基本概念、连接方式及常见服务的使用方法四、课程教学方法与手段本课程采用理论讲授与上机实验相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力。
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《计算机应用基础》课程教学大纲CB课程的性质与目的计算机基础是非计算机专业学生的公共必修课。
掌握计算机知识和应用是培养新型人才的•个重要环节, 对于启发学生对先进科技的向往，激发创新意识，推动对新知识的学习，培养自学能力，锻炼动手实践的本领具有极为重要的作用。
通过对这门课程的教学，应使学生了解计算机发展概况和计算机应用领域，掌握计算机软、硬件基础知识，具有计算机的基本操作技能，具有一定的汉字输入能力，掌握中文Windows XP的操作系统的安装和使用。
掌握文字处理软件Word 2003、PowerPoint 2003> Excel 2003的使用，掌握Internet M络的基础知识和基本应用。
01课程教学要求及内容第一部分：计算机基础知识（8学时）通过这部分知识的教学，应使学生了解计算机发展简史、计算机分类、计算机应用及计算机发展趋势、计算机的常用术语；掌握二进制、八进制、十进制、十六进制的表示方式及相互转换，了解数据的原码、反码和补码表示，了解ASCII码，汉字的输入码、国标码、机内码及输出码的概念；掌握计算机系统及软、硬件之间的关系：计算机硬件系统功能框图。
掌握计算机基本组成部件：中央处理器、主存储器、辅助存储器、输入/输出设备及总线的功能，了解计算机基本工作原理、计算机软件的分类，指令、指令系统、语言和程序的基本概念，操作系统的功能及常用操作系统介绍。
了解应用软件的概念，程序设计及软件开发的基本知识；计算机安全的概念，计算机病毒的特点及防治；多媒体的基本概念、多媒体计算机系统的组成，多媒体技术的应用。
第二部分：中文Windows XP的操作和使用（8学时）掌握中文Windows XP的操作和使用是掌握计算机应用的一个重要的基础，这部分知识是本门课的重点。
在这部分知识的教学中，应使学生了解Windows XP的安装、启动，掌握Windows XP的桌面、图标、窗口、对话框、菜单、鼠标的基本操作；文件及文件夹的概念，掌握“我的电脑”和“资源管理器”的功能，能熟练地查找、删除、度制、移动及建立文件和文件央等操作；在控制面板中设置显示属性、添加和删除程序、设置鼠标和键盘、添加新硬件，进行打印机设:置：Windows XP下的中文输入法设宜：了解Windows XPTCD播放器、媒体播放器、画图、记事本、写字板及其它常用系统工具的使用方法。
计算机应用基础课程大纲
计算机应用基础课程大纲一、课程简介：计算机应用基础课程旨在帮助学生了解计算机的基本概念、应用及其在各个领域中的重要性。
通过本课程的学习，学生将掌握计算机的基本操作技能，并能够熟练运用常用的办公软件进行工作和学习。
二、课程目标：1. 熟悉计算机基本概念和常用术语；2. 掌握计算机硬件和软件的基本组成及其功能；3. 了解常见操作系统的使用方法；4. 掌握常用办公软件的应用技巧；5. 学会使用互联网进行信息检索和资源分享。
三、教学内容：1. 计算机基础知识- 计算机的发展历史及应用领域- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的分类及功能2. 操作系统使用- 常见操作系统介绍（如Windows、macOS、Linux等）- 操作系统的安装和升级- 桌面环境和文件管理- 常用系统设置和维护操作3. 办公软件应用- 字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作和文档编辑技巧- 电子表格软件（如Microsoft Excel）的基本操作和数据处理技巧- 幻灯片软件（如Microsoft PowerPoint）的基本操作和演示技巧- 其他常用办公软件的基本应用（如数据处理软件、图像编辑软件等）4. 互联网与信息检索- 互联网的基本概念和发展历程- 常用网页浏览器的使用方法- 使用搜索引擎进行信息检索- 文献引用和资源分享的方法四、教学方法：1. 理论讲授：通过教师讲解，传授计算机基础知识和应用技巧。
2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
3. 实验实践：组织学生进行计算机操作和软件应用的实验实践，提高实际操作能力。
4. 课堂讨论：引导学生根据所学知识进行课堂讨论，加深理解并培养思维能力。
五、教学评估：1. 平时成绩评定：包括课堂表现、实验报告、作业完成情况等。
2. 期末考试：对学生对课程的整体掌握情况进行综合评价。
六、教材与参考书籍：（教材）- 鲍尔，周霏，袁珂. 计算机应用基础[M]. 中国: 机械工业出版社，2019.（参考书籍）- 陈十一. 计算机与现代社会[M]. 中国: 机械工业出版社，2020.- Richard G., Dean W., Samil R. 计算机概论（原书第七版）[M]. 中国: 西安电子科技大学出版社，2014.七、其他事项：无。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用(yìngyòng)基础》教学大纲(jiào xué dàɡānɡ)一、课程(kèchéng)概述《计算机应用基础》是为非计算机专业学生(xué sheng)开设的一门公共基础课，课程旨在研究现有技术背景和社会需要下，如何培养学生应用计算机来认知和解决问题的能力，为学生熟悉信息化社会中的各项基本应用，并适应未来的社会需要奠定良好的基础。
在当前这个信息的社会，计算机应用已深入到社会的各个层面，成为人们日常工作、学习和生活中不可或缺的基本技能，因此计算机的应用水平(shuǐpíng)直接反映了一个学生的综合素质水平，在整个人才培养目标各环节中也处于一个核心基础的地位，本课程也一直都是各院校的重点建设课程之一。
随着社会和信息技术的发展以及人才需求的不断变化，该课程的定位也在不断发生着变化，这种变化不仅体现在教学内容与形式的扩展上，更是一种观念的重塑——人们在任何需要帮助的时候，都应当将计算机作为其解决问题的重要途径之一，事实上，在21世纪这个信息的时代，计算机已和语言一样，成为现代公民必备的一项基本素质。
二、课程目标本课程的总目标是“以应用为导向，以学生为主体，以技能培养为中心”。
通过本课程的学习（理论教学和实践教学），要使学生认识到计算机在现代社会中的地位，了解计算机及网络信息应用的主要方面，培养学生通过网络来辅助工作、学习和生活的意识，使学生了解用计算机作为工具解决实际问题的基本过程，初步掌握在日常生活中利用计算机的能力，并扩展到其专业应用领域，为学习其它相关课程和技能，培养学生综合素质奠定基础。
此外，通过本课程的学习，使学生在掌握计算机基础知识的基础上，理解一些计算机的常用术语和基本概念，掌握基本的计算机组装与维护知识；学生还能熟练使用Windows操作系统平台进行文件的管理，以及系统的设置，熟练掌握Office办公软件的主要操作（能通过Word来完成对文字的处理，能通过Excel来完成对电子表格的处理，能通过Powerpoint来实现演示文稿的处理），以及各种常用软件的使用，并具备对音频、视频、动画等信息进行简单处理的能力。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程背景与目标计算机应用基础是计算机科学与技术类专业中的一门基础性课程，旨在培养学生对计算机基本知识与技能的掌握，使学生能够熟练运用计算机进行日常办公、数据管理、网络使用和程序设计等基本操作。
通过本课程的学习，学生可以获得以下几个方面的知识和能力：1.熟悉计算机的基本硬件组成和工作原理；2.掌握常见操作系统的基本使用方法和技巧；3.能够熟练使用办公软件进行文档处理、电子表格和演示文稿的制作；4.能够熟练运用互联网和网络工具进行信息获取和交流；5.具备基本的程序设计思维和能力。
二、教学内容与教学方法（一）教学内容1.计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用2.办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用3.互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用4.程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）教学方法1.讲授法：通过课堂讲授的方式，引导学生全面了解计算机基础知识和操作技巧。
2.实践法：通过实际操作和案例分析的方式，让学生亲身实践和应用所学的知识和技能。
3.讨论法：通过小组讨论和互动交流的方式，让学生主动思考和解决问题，培养分析和解决问题的能力。
4.案例分析法：通过实际案例分析和练习，让学生掌握计算机应用的实际操作和应用技巧。
三、教学进度与评估方式（一）教学进度本课程共分为16周进行教学，具体的教学进度如下：第1-2周：计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用第3-6周：办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用第7-10周：互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用第11-16周：程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）评估方式1.平时作业成绩占总评成绩的30%；2.课堂表现和参与度占总评成绩的20%；3.期末考试占总评成绩的50%。
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)
《计算机应用基础》课程教学大纲(高职高专)计算机应用基础课程教学大纲(高职高专)一、课程简介计算机应用基础课程是高职高专计算机专业的一门核心课程，主要旨在帮助学生全面了解计算机的基本原理和常见应用技术，培养学生的计算机应用能力和创新思维。
本课程介绍计算机的硬件组成、操作系统、办公软件和网络基础知识，并通过实践操作和案例分析帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能。
二、课程目标1. 培养学生对计算机的基本原理和运行机制的理解。
2. 提供学生计算机硬件和软件方面的知识，培养他们的实际操作能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 帮助学生了解计算机应用的现状和发展趋势，为他们未来的就业和发展做好准备。
三、教学大纲1. 计算机基础知识1.1 计算机的定义和特点1.2 计算机的硬件组成1.3 计算机的软件分类与应用1.4 计算机网络与通信技术2. 操作系统2.1 操作系统的作用和功能2.2 常见操作系统的特点和使用方法 2.3 操作系统的安装和配置2.4 操作系统的故障处理与维护3. 办公软件应用3.1 文字处理软件的使用技巧3.2 电子表格软件的功能与应用3.3 演示软件的设计与制作3.4 图形图像处理软件的基本操作4. 网络基础知识4.1 网络的基本概念和分类4.2 网络协议与通信原理4.3 网络交换技术与设备4.4 网络安全与管理五、教学方法与评价方式1. 教学方法在课堂教学中，采用理论讲授、实验操作、案例分析和小组讨论相结合的方法，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣和主动参与。
2. 评价方式考核方式主要包括平时作业、实验报告和期末考试。
平时作业包括课堂练习和作业布置，实验报告主要考核学生的实际操作能力，期末考试主要考核学生对课程内容的掌握程度。
六、教材和参考书目1. 教材《计算机应用基础教程》，作者：XXX，出版社：XXX2. 参考书目1) 《计算机基础与应用导论》，作者：XXX，出版社：XXX2) 《操作系统原理与实践》，作者：XXX，出版社：XXX3) 《办公软件应用实例教程》，作者：XXX，出版社：XXX4) 《计算机网络与通信原理》，作者：XXX，出版社：XXX七、课程安排与学时分配本课程总学时为XX学时，安排如下：1. 计算机基础知识：XX学时2. 操作系统：XX学时3. 办公软件应用：XX学时4. 网络基础知识：XX学时八、教学团队1. 主讲教师：XXX2. 助教：XXX九、学生要求1. 学生应具备一定的计算机操作基础和英语读写能力。
计算机应用基础教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲学分：4总学时数：64 理论时数32先修课程：开课对象：所有专业学生一、课程的性质、目的与任务本课程主要是面向全院学生的一门计算机基础课程，其目的是使学生具备计算机的基本知识和基本操作能力。
课程的主要任务是向学生介绍计算机以及信息技术基础知识和办公自动化软件的使用方法，并对学生进行上机操作训练，使学生具有基本的信息技术基础知识，掌握计算机的基本操作和使用方法，为学生进一步学习和使用计算机以及后续学习计算机相关课程打好坚实的基础。
二、课程内容的基本要求1.具有使用微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2.了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。
3.了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4.了解文字处理的基本知识，掌握Word输入方法,熟练掌握一种汉字（键盘）的基本操作和应用。
5.了解电子表格软件基本知识，掌握Excel的基本操作和应用。
6.了解演示文稿的基本知识，掌握PowerPoint的基本操作和应用。
7.了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握IE浏览器软件和“Outlook Express”软件的基本操作和使用。
第1章计算机基础知识[教学目的和要求]本章主要介绍计算机的基础知识，为进一步学习与使用计算机打下必要的基础。
通过本张的学习应：1.了解计算机的概念、发展简史、特点、分类及其应用领域2.了解数制的基本概念，掌握二进制整数与十进制整数之间的转换。
3.了解计算机的数据、字符与编码。
掌握数据的存储单位（位、字节、字）、西文字符与ASCII码、汉字及其编码（国标码）的基本概念。
4. 掌握计算机硬件系统的组成和功能、各组成部分（CPU、存储器（ROM、RAM）以及常用的输入输出设备）的功能和简单工作原理。
5.掌握计算机软件系统的组成和功能、系统软件和应用软件的概念和作用。
了解程序设计语言（机器语言、汇编语言、高级语言）的概念计算机的安全操作。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。