《语文园地一》教学课件

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介绍一处美丽的自然景观，首先 要有次序有步骤把一个个画面呈现出来 ，让大家随着你的视线去观察，还要用 优美生动的语言去描述，让大家在你的 语言中感受景观之美。
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学了这一组课文，我们知道美就在身边 ，今天来写一写我们寻找到的美景。
搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印 象深刻？
可以是着名的大型风景区，如黄山、杭 州西湖、雁荡山、天河风景区。
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复习巩固
一（声音）闷雷滚动 人声鼎沸 山崩地裂 风号浪吼
二（状态） 风平浪静 水天相接 齐头并进 浩浩荡荡 郁郁苍苍 涓涓细流 帘帘飞瀑
三（其他） 不容置疑 千姿百态 人迹罕至 不可计数 一模一样 恍恍惚惚
白浪翻滚 漫天卷地 滔滔江水
神秘莫测 应接不暇 若隐若现
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口语交际·习作
我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风 光无处不在。远在天边的天山草原，圣洁的 雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠 的草原是那样的令人神往；而近在身边的皇 城沙滩，海浪、阳光、礁石也同样让人留恋 往返……美就在我们的身边，需要我们有一 双寻找美，善于观察的眼睛。这几天大家一 直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发 现的寻找到的美展示给大家。
小东：是啊，我也有这样的感受，读描写劲舞
的文章，边读边想象，就能在头脑中形 成画面。 小林：读写人或记事的文章，往往也能在头脑 中浮现画面……
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日积月累： 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
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也可以是身边的微型景观，如海边沙滩 、公园（校园的）一角。
也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘 月色、都市夜景。
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怎样写?(写法)
突出景物的奇特之处，把笔墨多花在所写 的自然景物的特色上。
要按一定顺序写，可以按方位、时间等顺 序来写，让人读来视野清新。
写景物时，要运用一些修辞手法，把景物 形象地再现出来。
语文园地一
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复习巩固 那条白线很快地向我们移来，
逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近 些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈 多高的水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡 荡地飞奔而来；那声音如同山崩地 裂，好像大地都被震得颤动起来。
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复习巩固
这地方的火烧云变化极多，一 会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的， 一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百 合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这 些颜色天空都有，还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。
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趣味语文： 好读书 不好读书 好读书 不好读书
讨论一下：这幅对联应该怎样读？ 意思是什么？
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趣味语文：
有一种瓷杯，杯盖上的五个汉字 围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开 始读都可以，每一种读法都很有意思，请 你读读看。
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要表达自己的思想感情。
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森林雾峡
一走进森林雾峡，我就看见许多奇形怪 状的大石头。 这些石头，错落有致地堆成了 几座小山。石头上布满了青苔，石头边长着许 多野花，红的、紫的、黄的……好看极了。假 山上长着几排树，这些树高大、挺拔，像守卫 雾峡的哨兵。
雾从石头缝Fra Baidu bibliotek轻轻地飘出来了。雾飘到 树叶上、野花上，慢慢地凝成了一颗颗细小的 水珠，晶莹剔透，好像一颗颗美丽的珍珠。一 阵风吹来，雨丝一样的水雾洒到我的脸上、手 上，我感到凉凉的、湿湿的，舒服极了。
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森林雾峡
雾越来越浓，整个雾峡好像披上了一 件白纱衣。石头、野花、游人，全都浸泡 在乳白色的浓雾里，模模糊糊看不清。我 忽然觉得雾峡变成了仙境，我变成了一位 仙女，在仙境中飞啊飞啊。
啊！森林雾峡多么神秘，多么让人 流连忘返！
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我的发现
小林：我读这一组课文，好像进入课文描写的 情景，跟着作者一起游览似的。例如， 读《鸟的天堂》中描写大榕树的部分， 仿佛看到了独木成林的美丽大榕树；读 到“到处都是鸟声，到处都是鸟影”这 一段描写，眼前仿佛出现了榕树周围千 鸟竞飞、百鸟齐鸣的景象。