河北省保定市冀英学校冀少版八年级生物上册课件：421动物行为特点(共27张PPT)
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冀少版八年级上册 生物 课件 4.2.1动物行为的特点(共27张PPT)
动物行为的特点
蜘蛛织网
家燕育雏
蚂蚁觅食
海豚戏球
在大自然中生活着许许多多的动物，为了个体 的生存和种族的延续，这些动物都表现出了各自不 同的行为。
什么是动物行为？ 动物行为有何特点？
学习目标 1、描述动物行为的概念； 2、描述动物行为的特点； 3、了解研究动物行为的目的。
动物行为的概念
猫头鹰捕鼠
动物行为泛指动物的动作或活动。
谢谢
动物行为的特点
是一个运动、变化的动态过程，并且包括动物身 体内部的生理活动变化；
动物的行为与生活环境密切相关； 每种动物行为的产生，都是动物体的神经系统、 感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。
例如，变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温 度的变化而改变。
我们为什么要研究动物的行为？
研究动物行为的目的
资料分析
每当夜幕降临，在山林或 田野里，猫头鹰不时地转动自 己的脖子，或轻轻地挪动着脚 步寻找鼠洞，一旦偷庄稼的野 鼠出洞，它就猛扑过去，用利 爪把猎物牢牢地抓住，然后叼 到树上美餐一顿。
1、猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠，并耐心等待， 见到了野鼠立即捕捉，这些动作是受到身体哪些结构 的调节？
这些动作是在神经系统以 及激素的调控下，靠感觉器官 和运动器官完成的。
什么是动物行为？
泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游 泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；
还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作； 甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静 止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
动物行为是如何产生的？
外界刺激或者体内的生理变化； 动物体自身感觉器官、运动器官的作用； 神经系统和激素的调节作用。
个体的生存和种族的延续有重要作用 D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经
蜘蛛织网
家燕育雏
蚂蚁觅食
海豚戏球
在大自然中生活着许许多多的动物，为了个体 的生存和种族的延续，这些动物都表现出了各自不 同的行为。
什么是动物行为？ 动物行为有何特点？
学习目标 1、描述动物行为的概念； 2、描述动物行为的特点； 3、了解研究动物行为的目的。
动物行为的概念
猫头鹰捕鼠
动物行为泛指动物的动作或活动。
谢谢
动物行为的特点
是一个运动、变化的动态过程，并且包括动物身 体内部的生理活动变化；
动物的行为与生活环境密切相关； 每种动物行为的产生，都是动物体的神经系统、 感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。
例如，变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温 度的变化而改变。
我们为什么要研究动物的行为？
研究动物行为的目的
资料分析
每当夜幕降临，在山林或 田野里，猫头鹰不时地转动自 己的脖子，或轻轻地挪动着脚 步寻找鼠洞，一旦偷庄稼的野 鼠出洞，它就猛扑过去，用利 爪把猎物牢牢地抓住，然后叼 到树上美餐一顿。
1、猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠，并耐心等待， 见到了野鼠立即捕捉，这些动作是受到身体哪些结构 的调节？
这些动作是在神经系统以 及激素的调控下，靠感觉器官 和运动器官完成的。
什么是动物行为？
泛指动物的动作或活动，包括动物的爬行、游 泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式；
还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作； 甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静 止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
动物行为是如何产生的？
外界刺激或者体内的生理变化； 动物体自身感觉器官、运动器官的作用； 神经系统和激素的调节作用。
个体的生存和种族的延续有重要作用 D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经
八年级生物上册 课件 冀少版4-2-2 动物行为的类型
节律行为——动物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐 形成了许多周期性、有节律的活动，这种表现出昼夜、季节和 潮汐节律的活动，叫做节律行为。
昼夜节律——有些动物的活动、生理机能与地球的 昼夜相联系。
昼行性动物
夜行性动物
季节节律——根据季节的改变，动物的活动发生周期性变化。
大雁南飞
蛇的冬眠
潮汐节律——根据潮汐变化周期的改变，动物的活动 发生周期性变化。
思考讨论
1. 根据此探究活动，我们可以提出什么问题，作出什么假设？ 答：提出问题：蚂蚁是怎样交流通讯的？ 作出假设：蚂蚁是靠气味进行通讯的。
2. 为什么要取同一窝蚂蚁？交换木棍时为什么要用镊子?
答：为了保证单一变量，排除实验的其他干扰
3. 蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？ 答：蚂蚁是进行群体生活的，没有通讯，蚂蚁的个体间 就无法取得联系，无法交流食物信息，无法协作将大型 食物搬回蚁穴，从而严重影响蚂蚁的生存。
攻击行为中的打斗和恐吓是动物用来防御领域、 保护幼仔和获取食物的方法。
两只羚羊格斗
猴子的“战争”
攻击行为的特点：双方虽然斗争相当激烈，但是很少 受到致命性伤害。 攻击行为的意义： 1、使强健者容易得到猎食、繁殖等机会； 2、有利于动物维持个体生存和种族延续。
防御行为——动物保护自己，防御敌害的行为。
其他方法
知识拓展
下列三幅图中，蚂蚁的行为有什么不同？
正常的行走 发现食物源， 用触角接受
腹部翘起
屁股拖地排 出信息激素
信息激素
动物的社群行为
像蚂蚁这样，同种动物个体之间维持群体共同生存 的一系列行为，称为社群行为。如蜜蜂、白蚁、大象、 企鹅、狼、野狗等。
雌蚁(蚁后）
冀少版生物八年级上册动物的行为特点课件
奔
跑
跳
跃
爬
行
飞
翔
行
走
奔跑 跳跃 爬行 飞翔 行走 游泳
动 物 运 动 方 式
游
泳
……
动物的取食
动物的繁殖
海龟产卵
动物的攻击
猫头鹰
动物的防御
动物的动作
警戒色——章鱼
竖起耳朵、静止不动、注目凝视
发出声音
动物行为
泛指动物的动作或活动。
包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其 他的运动方式、还包括动物的取食、繁殖、 攻击和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发 出声音、静止不动、注目凝视等都是动物行 为的一部分。 （不包括动物的内部生理活动：如：呼吸、 消化、心跳等）
探究竟.资料分 猫头鹰，有捕鼠“能手”之 称，是一种益鸟。它常常居住在 析 茂密的山林之中，每当夜幕降临， 消化、循 产生动物 在万籁无声的山林或田野里，它 神经系 1、猫头鹰为什么去捕鼠？在捉 行为 环系统 象大地与森林的守卫者一样，不 饥 刺 感觉器 统和激 老鼠的过程中，猫头鹰体内外有 时转动自已的脖子，或轻轻的挪 饿 激 官 什么变化？ 素的调 运动器 动着脚步，只要偷庄稼的田鼠一 2、猫头鹰的捕鼠动作受到身体 控 官 出洞，休想逃过猫头鹰的眼晴。 哪些结构的调节？ 神经系统和激素的调控 它飞翔无声，钩爪锐利，以百分 3、猫头鹰捕鼠这一行为，对猫 之百的准确率，迅速的把猎物牢 头鹰的个体生存和种族繁衍有什 牢的压在爪下，然后叼到树干上， 么意义？ 一会儿便把一只田鼠吃个干干净 4、猫头鹰的这种捕鼠行为有什 净。据科学家统计表明，猫头鹰 么特点？ 捕食老鼠，占总食物的90%。一 只猫头鹰，一年大约可消灭田鼠 1千多只，减少粮食损失 2千千 克。
身边事
河北少儿版生物八上《4.2.1动物行为的特点》课件
么？
资料分析
哪些是生来就会的
本领？哪些是后天
学习中逐渐掌握的
本领？
视频
请同学们阅读教材
1、准确说出:先天性行为和学习性行为的 概念 2、举例：先天性行为和学习性行为 3、准确判断:先天性行为和学习性行为
先天性行为 生来就有的，由 体内的遗传物质
所决定的行为。
包括：趋性、非条 件反射、本能
学习性行为
组形式讨论， 并由小组代表发言。
资料1
资料6
先天性行为往往是简单的， 学习性行为则是动物不断 出生时就必不可少的行为。 适应多变的环境得以更好
地生存和繁衍的重要保证。
生活中的学习性行为的实例： 1、马戏团里：狗熊钻火圈，小狗做“算 术” 2、军犬：侦破案件 3、海豚：打捞沉海遗物 4、山喜雀：消灭松毛虫
一个小时侯被狼收养的孩子，当她被人 从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜 欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力 教她学习说话，可她直到死前也没有学会说 一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生 肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当 时只有十来岁。
它们的行为是属于先天性行为还 是学习行为？
先天？学习？
先天性行为和学习行为的区别
类别
先天性行为
学习行为
形成 生来 就有的本能 不是生来就有的，而是 在 成长 过程中形成的
获得途 由体内遗传物质所 通过生活 经验 和学习
径 控制的
逐渐建立起来的。
举例 蜜蜂采蜜，鸟类孵卵、 山雀提绳取食，
鸟类迁徙，蛇冬眠， 动物绕道取食，
鱼类洄游
猩猩取食白蚁，
检测
1、下列各项中，属于先天性行为的是（ B ）。
学习？先天？ 资料5
幼小的黑
资料分析
哪些是生来就会的
本领？哪些是后天
学习中逐渐掌握的
本领？
视频
请同学们阅读教材
1、准确说出:先天性行为和学习性行为的 概念 2、举例：先天性行为和学习性行为 3、准确判断:先天性行为和学习性行为
先天性行为 生来就有的，由 体内的遗传物质
所决定的行为。
包括：趋性、非条 件反射、本能
学习性行为
组形式讨论， 并由小组代表发言。
资料1
资料6
先天性行为往往是简单的， 学习性行为则是动物不断 出生时就必不可少的行为。 适应多变的环境得以更好
地生存和繁衍的重要保证。
生活中的学习性行为的实例： 1、马戏团里：狗熊钻火圈，小狗做“算 术” 2、军犬：侦破案件 3、海豚：打捞沉海遗物 4、山喜雀：消灭松毛虫
一个小时侯被狼收养的孩子，当她被人 从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜 欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力 教她学习说话，可她直到死前也没有学会说 一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生 肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当 时只有十来岁。
它们的行为是属于先天性行为还 是学习行为？
先天？学习？
先天性行为和学习行为的区别
类别
先天性行为
学习行为
形成 生来 就有的本能 不是生来就有的，而是 在 成长 过程中形成的
获得途 由体内遗传物质所 通过生活 经验 和学习
径 控制的
逐渐建立起来的。
举例 蜜蜂采蜜，鸟类孵卵、 山雀提绳取食，
鸟类迁徙，蛇冬眠， 动物绕道取食，
鱼类洄游
猩猩取食白蚁，
检测
1、下列各项中，属于先天性行为的是（ B ）。
学习？先天？ 资料5
幼小的黑
河北省保定市冀英学校冀少版八年级生物上册课件：422动物行为的类型(共21张PPT)
2.特点：周期性、节律性 3.分类:
（1）昼夜节律（昼行性如蜂、蝶、鸣禽，夜行性如鼠、 蝙蝠、猫头鹰）
（2）潮汐节律（藤壶在涨潮时在水下觅食，蟹类在退潮 时爬出洞穴在海滩觅食）
（3）季节节律(许多鸟类的迁徙、换羽、两栖类与爬行类 的冬眠、鱼类的洄游行为等)
自主学习
✓阅读课本第79页~82页内容，完成导学案 ✓同桌互议，进行导学案的订正与完善 ✓易错字词：社群、攻击、防御、潮汐、昼夜
探究竟
观察上面两幅图，从中你能提出什么问题？
迷你小剧场
✓社群行为✓节ຫໍສະໝຸດ 行为✓攻击行为✓繁殖行为
✓防御行为
知识拓展——动物的其他行为类型
觅食行为
贮食行为
定向行为
通讯行为
角防蜥御假行为死
请将下列动物现象与所属的动物行为用线连接起来。 新西兰有一种原始蜥蜴，一年中有半年冬眠 孔雀开屏 两只黄鼬为一只鸡而争斗 黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气 老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领猴群逃跑
A 社群行为 B 攻击行为 C 防御行为 D 繁殖行为 E 节律行为
课后作业
必做题：《同步练》68页选择题1-10，填空题12、15。 选做题：1. 观察生活中动物的行为，分析其行为类型。
大家谈：
夏天，垃圾堆处常常有成群的 苍蝇围在一起，请思考，它们 的这种行为属于社群行为吗？
不属于！ 分工合作
小组讨论：
动物的防御行为和攻击 行为有什么不同？
行为类型 争斗双方
目的
特点
不同种的 防御行为 动物个体
保护自己， 防御敌害
防御敌害
攻击行为
同种动物 个体
争夺领域、 食物、配偶 或巢穴
很少受到致 命性伤害
3.实例：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、狼等。
（1）昼夜节律（昼行性如蜂、蝶、鸣禽，夜行性如鼠、 蝙蝠、猫头鹰）
（2）潮汐节律（藤壶在涨潮时在水下觅食，蟹类在退潮 时爬出洞穴在海滩觅食）
（3）季节节律(许多鸟类的迁徙、换羽、两栖类与爬行类 的冬眠、鱼类的洄游行为等)
自主学习
✓阅读课本第79页~82页内容，完成导学案 ✓同桌互议，进行导学案的订正与完善 ✓易错字词：社群、攻击、防御、潮汐、昼夜
探究竟
观察上面两幅图，从中你能提出什么问题？
迷你小剧场
✓社群行为✓节ຫໍສະໝຸດ 行为✓攻击行为✓繁殖行为
✓防御行为
知识拓展——动物的其他行为类型
觅食行为
贮食行为
定向行为
通讯行为
角防蜥御假行为死
请将下列动物现象与所属的动物行为用线连接起来。 新西兰有一种原始蜥蜴，一年中有半年冬眠 孔雀开屏 两只黄鼬为一只鸡而争斗 黄鼬遇到敌害，肛门旁的臭腺释放臭气 老猴发现猛兽后，高声吼叫并带领猴群逃跑
A 社群行为 B 攻击行为 C 防御行为 D 繁殖行为 E 节律行为
课后作业
必做题：《同步练》68页选择题1-10，填空题12、15。 选做题：1. 观察生活中动物的行为，分析其行为类型。
大家谈：
夏天，垃圾堆处常常有成群的 苍蝇围在一起，请思考，它们 的这种行为属于社群行为吗？
不属于！ 分工合作
小组讨论：
动物的防御行为和攻击 行为有什么不同？
行为类型 争斗双方
目的
特点
不同种的 防御行为 动物个体
保护自己， 防御敌害
防御敌害
攻击行为
同种动物 个体
争夺领域、 食物、配偶 或巢穴
很少受到致 命性伤害
3.实例：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒、狼等。
冀少版初中八年级上册生物：动物行为的特点_课件122页文档
冀少版初中八年级上册生物： 动物行为的特点_课件1
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
ห้องสมุดไป่ตู้
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
八年级生物上册4.2.1动物行为的特点课件(新版)冀教版
_种族繁衍 _________ _。
★探究二:动物的“语言” 阅读课本第78页的“开眼界”,同桌讨论并完成下列填空。 (1)科学家研究发现,某些 高等动物 在一定情况下会互相传递
一些具体的 信息 。
(2)研究和准确地翻译动物“语言”,对人类进行 自然灾害_ 预测 ___、 资源调查 、 环境保护 等工作有极其重要的
意义。
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一单元 动物的生活
第二章 动物的行为
第一节 动物行为的特点
1.描述动物行为的特点。
2.理解动物行为产生的原因。
3.举例说出动物行为的类型。
★探究一:动物行为的产生和意义 阅读下列材料,小组讨论并回答下列问题。
每当夜幕降临,在山林或田野里,猫头鹰不时地转动自己的脖
子,或轻轻地挪动着脚步寻找鼠洞,一旦偷庄稼的野鼠出洞,它就猛 扑过去,用利爪把猎物牢牢抓住,然后叼到树上美餐一顿。 (1)猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠,并耐心等待,见到野鼠后立即 捕捉。这些动作是受猫头鹰的 神经 系统、 感觉 器官、 运动 器官和 _________ 激素 协调作用的结果。 和 (2)猫头鹰捕鼠这一行为,有利于猫头鹰的 个体生存
★探究二:动物的“语言” 阅读课本第78页的“开眼界”,同桌讨论并完成下列填空。 (1)科学家研究发现,某些 高等动物 在一定情况下会互相传递
一些具体的 信息 。
(2)研究和准确地翻译动物“语言”,对人类进行 自然灾害_ 预测 ___、 资源调查 、 环境保护 等工作有极其重要的
意义。
请对本节课的主要内容进行小结,用心整理一单元 动物的生活
第二章 动物的行为
第一节 动物行为的特点
1.描述动物行为的特点。
2.理解动物行为产生的原因。
3.举例说出动物行为的类型。
★探究一:动物行为的产生和意义 阅读下列材料,小组讨论并回答下列问题。
每当夜幕降临,在山林或田野里,猫头鹰不时地转动自己的脖
子,或轻轻地挪动着脚步寻找鼠洞,一旦偷庄稼的野鼠出洞,它就猛 扑过去,用利爪把猎物牢牢抓住,然后叼到树上美餐一顿。 (1)猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠,并耐心等待,见到野鼠后立即 捕捉。这些动作是受猫头鹰的 神经 系统、 感觉 器官、 运动 器官和 _________ 激素 协调作用的结果。 和 (2)猫头鹰捕鼠这一行为,有利于猫头鹰的 个体生存
[初中生物]动物行为的特点课件+冀少版生物八年级上册
![[初中生物]动物行为的特点课件+冀少版生物八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/af3bd1909fc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6c5.png)
定义：泛指动物的动作或活动。
运动方式：动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其 他的运动方式；动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作； 甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、 注目凝视分析
每当夜幕降临的时候，在山林或 田野里，猫头鹰不时的转动自己的 脖子，或轻轻地挪动着自己的脚步 寻找鼠洞，一旦偷庄稼的野鼠出现， 它就猛扑过去，用力爪把猎物牢牢 抓住，然后叼到树上美餐一顿。
每种动物行为的产生，都是动物体的神经系统、感觉器官、 运动器官和激素协调作用的结果。
变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温度 的变化而改变。
秋夜，蟋蟀发出求偶的音乐，遇到人走进会立刻停止， 潜伏不动，为什么？
说明蟋蟀的神经系统较为灵敏，通过神经系统能及时感 知外界环境的变化，并做出相应的动作，这是蟋蟀对生存 环境的一种适应，有利于蟋蟀的生存和种族的繁衍。
1.猫头鹰为什么去捉老鼠，在捉老鼠的过程中体内有什么 变化？猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠，并耐心等待，见到了野鼠 立即捕捉，这些动作受到身体哪些结构的调节?
由于猫头鹰在白天没东西吃，它体内血液中营养物质变化， 引起了饥饿的感觉。
在感觉器官、运动器官的参与和神经系统及激素的调节下 猫头鹰便在野外寻找野鼠。
2.猫头鹰捕鼠的这一行为，对猫头鹰的个 体生存和种族繁衍有什么意义？
猫头鹰的捕鼠行为与其生活环境相适应， 有利于它的个体生存和种族繁衍。
判断：
√ 公鸡打鸣
√ 乌贼释放墨汁
生活在各种不同环境中的动 物，它们都能对体内外环境的变 化作出相应的反应，这些反应的 表现形式就是动物的行为。动物 的行为对动物的生存和发展十分 有利。
× 一窝兔有白色和灰色 √ 虎潜伏草丛中
√ 变色龙变色
× 虾煮熟了变红色
冀少版生物八年级上册课件第四单元第二章 第二节 动物行为的类型 (共44张PPT)
白天不要打扰我， 俺是上夜班嘀~
生物钟
生物生命活动的内在节律性叫生 物钟。 是生物长期对环境适应的结果
节律行为有什么意义？
利于获得食物和繁殖，利于度过不利的 环境条件。
总结
动物复杂多样的行为，使动物能更好 地适应环境的变化，提高了动物 存活和繁殖的机会。
拓展
双语趣闻：
蜜蜂也会老年痴呆
四繁殖行为——与动物繁殖有关的行为。
•
（两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、 育雏……）
妈妈，我是 从哪来的？
两性的识别
两性的识别
求偶的方式多种多样
孵卵
育雏
繁殖行为有什么意义？
使子代数量增加，利于种群的繁殖。
五节律行为——一些动物表现出的具有周
期性、节律性的行为。 • 昼夜节律、季节节律、潮汐节律
同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、 领域、或巢穴而相互攻击
2.攻击行为有什么特点？
双方很少受到致命性伤害
3.攻击 行为对动物有哪些意义？
对于维持个体生存和种族延续是十分有 利的
探点三：动物的防御行为
1.什么是防御行为？
2.防御行为有什么特点？
3.防御 行为对动物有哪些意义？
防御行为——动物保护自己，防避敌害
第二节 动物行为的类型
探点一：动物的社群行为
1.什么是动物的社群行为？
2.群体内成员之间有什么关系？ 3.你知道的社群行为动物还有哪
些？
一、社群行为
同种动物个体之间维持群体共 1.概念： 同生存的一系列行为。
2.特点：许多个体不是简单聚集在一起， 而是群体内成员有分工合作， 共同维持群体生活
的行为（任何一种能够减少来自其他动物 伤害的行为。）
生物钟
生物生命活动的内在节律性叫生 物钟。 是生物长期对环境适应的结果
节律行为有什么意义？
利于获得食物和繁殖，利于度过不利的 环境条件。
总结
动物复杂多样的行为，使动物能更好 地适应环境的变化，提高了动物 存活和繁殖的机会。
拓展
双语趣闻：
蜜蜂也会老年痴呆
四繁殖行为——与动物繁殖有关的行为。
•
（两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、 育雏……）
妈妈，我是 从哪来的？
两性的识别
两性的识别
求偶的方式多种多样
孵卵
育雏
繁殖行为有什么意义？
使子代数量增加，利于种群的繁殖。
五节律行为——一些动物表现出的具有周
期性、节律性的行为。 • 昼夜节律、季节节律、潮汐节律
同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、 领域、或巢穴而相互攻击
2.攻击行为有什么特点？
双方很少受到致命性伤害
3.攻击 行为对动物有哪些意义？
对于维持个体生存和种族延续是十分有 利的
探点三：动物的防御行为
1.什么是防御行为？
2.防御行为有什么特点？
3.防御 行为对动物有哪些意义？
防御行为——动物保护自己，防避敌害
第二节 动物行为的类型
探点一：动物的社群行为
1.什么是动物的社群行为？
2.群体内成员之间有什么关系？ 3.你知道的社群行为动物还有哪
些？
一、社群行为
同种动物个体之间维持群体共 1.概念： 同生存的一系列行为。
2.特点：许多个体不是简单聚集在一起， 而是群体内成员有分工合作， 共同维持群体生活
的行为（任何一种能够减少来自其他动物 伤害的行为。）
(新)冀教版生物八上《动物行为的特点》公开课(课件)
思考：我们为什么要研究动物的行为？
捕 鼠 器
老鼠药
生物防治
判断下列是否为动物行为？
1、小白兔竖起耳朵 2、变色龙改变体色 3、臭鼬释放臭气 4、狼嚎 5、黑猩猩的面部表现出喜、怒、哀、乐 6、孔雀开屏
1．动物行为泛指动物的动作或活动。下列是动物行
为的一项是( D )
A.田鼠的取食 B．大雁南飞
花芽
混合芽
从外部形态上区别叶芽和花芽
叶芽 外形较小、尖端明显
花芽 外形较大、较饱满
二、叶芽的结构
对照课本12页叶芽的纵切模式图，完成下表：
序 号
名称
① 生长点
② 叶原基
③ 幼叶 ④ 芽轴
⑤ 芽原基
作用
使芽轴伸长 发育成幼叶 发育成叶 发育成茎 发育成侧芽
连连看，阅读课本12页：
生长点 叶原基 幼叶 芽轴 芽原基
➢雪松在形态上有什么特点？
➢它的上部的枝条长？还是下部
的枝条长？
➢其他植物有这种现象吗？
接近顶端的枝条短， 远离顶端的枝条长。
顶端优势
三、顶端优势
顶芽优先生长，抑制侧芽发育； 顶芽停止生长，侧芽迅速生长。 顶芽优先
整枝打杈常用的方法有 剪枝 、 摘心 、 除芽。 举例说明如何利用顶端优势？
A.孔雀开屏
B．两只蟋蟀在斗架
C．蜜蜂的舞蹈 D．鲸“喷”水
4．对于动物行为特点的叙述，不正确的是( B )
A．动物行为是一个运动、变化的动态过程 B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的 C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体 的生存和种族延续有重要作用
D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经 系统和激素的调节产生的
冀少版八年级上册生物 4.2.3先天性行为和学习 课件 (共26张PPT)
通过分析可知，先天性行为有很多局限 性。虽然美国红雀喂养金鱼的行为是出自本 能，但这对美国红雀来说，是一 种浪费， 因为它喂养的金鱼对本物种的延续没有任何 意义。从另一种角度来说，如果一种生物一 生只有先天性行为，而没有学习性行为，这 种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等 而被大自然淘汰。
探究活动 探究动物的绕道取食行为
动物学习性行为的形成过程，实际上就是条件反射形成的 过程。学习性行为更有利于个体生存和种族繁衍。 三、进化的趋势
低等的无脊椎的动物主要的行为方式是先天性行为；动物 越高等，学习性行为越复杂，学习性行为在它们全部的行为中 所占的比例越大
1.下列不属于动物行为的是（ A ）
A.心脏跳动
B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏
的。
举例：
鹦鹉学舌,老马识途, 海豚表演,小狗做算术, 猴子投篮,小鸡听到呼 唤过来取食等
理解概念
本能？/学习？
资料1
刚出生的小袋鼠只有人的 手指那样大，眼睛还睁不开。 它出生时掉在母袋鼠的尾巴 根部，靠本能爬向母袋鼠的 尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
问：假如幼袋鼠不具备这种 先天性行为，后果是什么？ 母袋鼠与幼袋鼠
先天性行为和学习
故事情境
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还 经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主 人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
想想议议
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？
情感升华
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城 附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。 这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她 后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一 年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白 天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫， 四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相 像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能 抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的 儿童。
探究活动 探究动物的绕道取食行为
动物学习性行为的形成过程，实际上就是条件反射形成的 过程。学习性行为更有利于个体生存和种族繁衍。 三、进化的趋势
低等的无脊椎的动物主要的行为方式是先天性行为；动物 越高等，学习性行为越复杂，学习性行为在它们全部的行为中 所占的比例越大
1.下列不属于动物行为的是（ A ）
A.心脏跳动
B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏
的。
举例：
鹦鹉学舌,老马识途, 海豚表演,小狗做算术, 猴子投篮,小鸡听到呼 唤过来取食等
理解概念
本能？/学习？
资料1
刚出生的小袋鼠只有人的 手指那样大，眼睛还睁不开。 它出生时掉在母袋鼠的尾巴 根部，靠本能爬向母袋鼠的 尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠 腹部的育儿袋中吃奶。
问：假如幼袋鼠不具备这种 先天性行为，后果是什么？ 母袋鼠与幼袋鼠
先天性行为和学习
故事情境
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人 家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。 后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的 地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还 经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主 人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直 夸它聪明呢。
想想议议
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？ 2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？
情感升华
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城 附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。 这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她 后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一 年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白 天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫， 四处游荡，想逃回丛林。她有许多特征都和狼很相 像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉，耳朵还能 抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的 儿童。
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协调作用的结果。
（3）野鸭的迁徙行为是野鸭适应_生__活__环__境___产生的， 对野鸭的__个__体___生存和__种__族___的延续有重要作用。
1．下列各项中不属于动物行为的是 ( B )
①蜜蜂舞蹈 ②蜘蛛吐丝 ③鳄鱼游泳 ④鲸鱼喷水
⑤孔雀开屏 ⑥刚生下来的小兔有灰 色的、有白色的
⑦老虎捕食后胃肠的蠕动加强 ⑧小鸡啄食沙粒
A．②④⑥ B．④⑥⑦
C．②⑥⑦ D．④⑥⑧
2．动物的行为不包括 (D )
①动物的动作
②动物的活动
③动物的内部生理活动 ④动物的心跳和呼吸
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．猫捉老鼠这一行为，对于猫的意义在于----- ( A ) A．维持生存 B．为了替人类除害 C．这是猫的天性，没有什么意义 D．猫喜欢这种游戏
A．动物的心脏跳动 B．动物的内部生理活动
C．动物的呼吸
D．动物的动作或Biblioteka 动6、下列各项中，不属于动物行为的是-----------（ D）
A．孔雀开屏
B．两只蟋蟀在斗架
C． 蜜蜂的舞蹈 D．鲸鱼喷水
7、研究动物行为的目的是-------------------------（ C ）
A．控制自然界中动物的数量
动物行为的产生：
1、外界刺激或者体内的生理变化 2、自身感觉器官、运动器官的作用
3、神经系统和激素的调节作用
1．无论哪一种行为，都是一个 运动 、 _变__化__的动态过程，并且包括动物身
体内部的生理活动变化。
2．动物的行为与_生__活__环_境__相适应，对于动物 个体的生存和种族的延续有重要作用。
注意：不包括动物的内部生理活动： 如：呼吸、消化、心跳等。
奔
跑
跳跃
爬
行
飞
翔
动物运动方式
奔跑、跳跃、爬行、飞翔、行走、 游泳……
行
走
游
泳
动物取食
动物繁殖
海龟产卵 鸭孵卵
动物攻击
猫头鹰
防御
警戒色——章鱼
竖起耳朵、静止不动、注目凝视 发出声音
探究竟.资料 分析
猫头鹰，有捕鼠“能手”之 称，是一种益鸟。它常常居住在 茂密的山林之中，每当夜幕降临， 在万籁无声的山林或田野里，它 象大地与森林的守卫者一样，不 时转动自已的脖子，或轻轻的挪 动着脚步，只要偷庄稼的田鼠一 出洞，休想逃过猫头鹰的眼晴。 它飞翔无声，钩爪锐利，以百分 之百的准确率，迅速的把猎物牢 牢的压在爪下，然后叼到树干上， 一会儿便把一只田鼠吃个干干净 净。据科学家统计表明，猫头鹰 捕食老鼠，占总食物的90%。一 只猫头鹰，一年大约可消灭田鼠 1千多只，减少粮食损失 2千千克。
1、 3、
灭鼠的方法： 器械法、 药物法、 生物灭鼠。
2、
4、
知识回顾 你学会了什么？
春天，野鸭从南方的越冬区飞向北方的繁殖区； 秋天，野鸭从北方的繁殖区飞向南方的越冬区， 这是野鸭的迁徙。野鸭的迁徙行为是由体内的 遗传物质决定的。分析回答野鸭的迁徙行为的 特点。
（1）野鸭的迁徙行为是个 _运__动__、_变__化____的动态过程。 离不开野鸭自身的_感__觉____器官、运__动_____器官的作用 （2）野鸭的迁徙行为是野鸭__神__经__系统和__激__素___
B．把有害的动物全部消灭
C．认识和利用对人类有益的动物，控制对人类有害的动物
D．以上三项都是
8、下列关于动物行为特点的叙述，不正确的是（ C） A．动物行为是动物的感觉器官、运动器官通过神 经系统和激素的调节产生的 B．动物行为是由于适应生活环境而产生的，对于 动物个体的生存和种族的延续有重要作用 C．动物行为是由体内的遗传物质决定的 D．动物行为是一个运动、变化的过程
身边事
鸟 类 育 雏
身边事
蜘 蛛 织 网
身边事
动 物 觅 食
身边事
海 豚 戏 球
每种动物在行为上都有不同于其他动物的特点
什么是动物行为？动物行为有何特点？
第一节 动物的行为特点
详读课本内容，勾画重点
一、动物行为概述
1. 动物行为：泛指动物的动作或活动。
包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他 的运动方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击 和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发出声音、 静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
3．每种动物行为的产生，都是动物体的 神__经__系__统_、_感觉_器__官__、_运__动_器_ 官_和_激_ 素_协调 作用的结果。
三、研究动物行为的目的
认识动物的活动规律， 利用对人类有益的动物， 控制对人类有害的动物， 使人和动物在生物圈中和谐发展。
小资料
老鼠的繁殖能力极强，从理 论上讲，一只母鼠一生中可繁衍 3000万只后代，有关方面的专家 曾预测过：如果消灭了老鼠的一 半，只需100天就可恢复到原来的 数量；若消灭了它们的90％，也 只需400天又会重整鼠威。
4．动物行为的特点是 ------------------------------- ( D ) A．离不开感觉器官、运动器官 B．离不开神经系统和激素的调节 C．外界刺激或体内生理变化引起的． D．以上选项均正确
5、动物的行为是指---------------------------------（ D ）
9．下列各项中，不属于动物行为的是-----------( C ) A．两只公羊在打架 B．鸡的育雏 C．老虎心脏的搏动 D．变色龙改变体色 10、动物行为的产生是一个复杂的生理过程，对它起 调控作用的主要是（A ）
A.神经系统 B.激素 C .运动器官 D. 感觉器官
（3）野鸭的迁徙行为是野鸭适应_生__活__环__境___产生的， 对野鸭的__个__体___生存和__种__族___的延续有重要作用。
1．下列各项中不属于动物行为的是 ( B )
①蜜蜂舞蹈 ②蜘蛛吐丝 ③鳄鱼游泳 ④鲸鱼喷水
⑤孔雀开屏 ⑥刚生下来的小兔有灰 色的、有白色的
⑦老虎捕食后胃肠的蠕动加强 ⑧小鸡啄食沙粒
A．②④⑥ B．④⑥⑦
C．②⑥⑦ D．④⑥⑧
2．动物的行为不包括 (D )
①动物的动作
②动物的活动
③动物的内部生理活动 ④动物的心跳和呼吸
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．猫捉老鼠这一行为，对于猫的意义在于----- ( A ) A．维持生存 B．为了替人类除害 C．这是猫的天性，没有什么意义 D．猫喜欢这种游戏
A．动物的心脏跳动 B．动物的内部生理活动
C．动物的呼吸
D．动物的动作或Biblioteka 动6、下列各项中，不属于动物行为的是-----------（ D）
A．孔雀开屏
B．两只蟋蟀在斗架
C． 蜜蜂的舞蹈 D．鲸鱼喷水
7、研究动物行为的目的是-------------------------（ C ）
A．控制自然界中动物的数量
动物行为的产生：
1、外界刺激或者体内的生理变化 2、自身感觉器官、运动器官的作用
3、神经系统和激素的调节作用
1．无论哪一种行为，都是一个 运动 、 _变__化__的动态过程，并且包括动物身
体内部的生理活动变化。
2．动物的行为与_生__活__环_境__相适应，对于动物 个体的生存和种族的延续有重要作用。
注意：不包括动物的内部生理活动： 如：呼吸、消化、心跳等。
奔
跑
跳跃
爬
行
飞
翔
动物运动方式
奔跑、跳跃、爬行、飞翔、行走、 游泳……
行
走
游
泳
动物取食
动物繁殖
海龟产卵 鸭孵卵
动物攻击
猫头鹰
防御
警戒色——章鱼
竖起耳朵、静止不动、注目凝视 发出声音
探究竟.资料 分析
猫头鹰，有捕鼠“能手”之 称，是一种益鸟。它常常居住在 茂密的山林之中，每当夜幕降临， 在万籁无声的山林或田野里，它 象大地与森林的守卫者一样，不 时转动自已的脖子，或轻轻的挪 动着脚步，只要偷庄稼的田鼠一 出洞，休想逃过猫头鹰的眼晴。 它飞翔无声，钩爪锐利，以百分 之百的准确率，迅速的把猎物牢 牢的压在爪下，然后叼到树干上， 一会儿便把一只田鼠吃个干干净 净。据科学家统计表明，猫头鹰 捕食老鼠，占总食物的90%。一 只猫头鹰，一年大约可消灭田鼠 1千多只，减少粮食损失 2千千克。
1、 3、
灭鼠的方法： 器械法、 药物法、 生物灭鼠。
2、
4、
知识回顾 你学会了什么？
春天，野鸭从南方的越冬区飞向北方的繁殖区； 秋天，野鸭从北方的繁殖区飞向南方的越冬区， 这是野鸭的迁徙。野鸭的迁徙行为是由体内的 遗传物质决定的。分析回答野鸭的迁徙行为的 特点。
（1）野鸭的迁徙行为是个 _运__动__、_变__化____的动态过程。 离不开野鸭自身的_感__觉____器官、运__动_____器官的作用 （2）野鸭的迁徙行为是野鸭__神__经__系统和__激__素___
B．把有害的动物全部消灭
C．认识和利用对人类有益的动物，控制对人类有害的动物
D．以上三项都是
8、下列关于动物行为特点的叙述，不正确的是（ C） A．动物行为是动物的感觉器官、运动器官通过神 经系统和激素的调节产生的 B．动物行为是由于适应生活环境而产生的，对于 动物个体的生存和种族的延续有重要作用 C．动物行为是由体内的遗传物质决定的 D．动物行为是一个运动、变化的过程
身边事
鸟 类 育 雏
身边事
蜘 蛛 织 网
身边事
动 物 觅 食
身边事
海 豚 戏 球
每种动物在行为上都有不同于其他动物的特点
什么是动物行为？动物行为有何特点？
第一节 动物的行为特点
详读课本内容，勾画重点
一、动物行为概述
1. 动物行为：泛指动物的动作或活动。
包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他 的运动方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击 和防御等动作；甚至动物竖起耳朵、发出声音、 静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。
3．每种动物行为的产生，都是动物体的 神__经__系__统_、_感觉_器__官__、_运__动_器_ 官_和_激_ 素_协调 作用的结果。
三、研究动物行为的目的
认识动物的活动规律， 利用对人类有益的动物， 控制对人类有害的动物， 使人和动物在生物圈中和谐发展。
小资料
老鼠的繁殖能力极强，从理 论上讲，一只母鼠一生中可繁衍 3000万只后代，有关方面的专家 曾预测过：如果消灭了老鼠的一 半，只需100天就可恢复到原来的 数量；若消灭了它们的90％，也 只需400天又会重整鼠威。
4．动物行为的特点是 ------------------------------- ( D ) A．离不开感觉器官、运动器官 B．离不开神经系统和激素的调节 C．外界刺激或体内生理变化引起的． D．以上选项均正确
5、动物的行为是指---------------------------------（ D ）
9．下列各项中，不属于动物行为的是-----------( C ) A．两只公羊在打架 B．鸡的育雏 C．老虎心脏的搏动 D．变色龙改变体色 10、动物行为的产生是一个复杂的生理过程，对它起 调控作用的主要是（A ）
A.神经系统 B.激素 C .运动器官 D. 感觉器官