大学生职业能力的养成

大学生职业能力的养成

作为即将踏入社会的大学生，拥有良好的职业能力是从事职业活动和推进职业发展的核心要素之一,也是大学生职业素质的最为关键的要素。大学生职业发展的不同阶段面对着不同的职业能力修炼问题。职业能力的培养与提高是大学生职业准备时期甚至未来职业发展时期的主要内容之一。职业能力可以通过许多途径提高并不断精进。职业能力的培养与提高需要以职业目标为风向标，只有这样才能更好的培养我们的职业能力，并让其在我们的职业生涯中发挥作用。因此，我们在择业时应该明确自己能做什么，只是根据专业对口或随大流的原则是不可取的。而“能做什么”就是我们所说的职业能力，职业能力是我们择业的重要依据，所以培养较高的职业能力对我们至关重要。

职业能力主要分为通用能力和专业能力。其中通用能力，又称可迁移技能，是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，个人最能持续运用和最能够依靠的技能。知识技能的运用都是在可迁移技能的基础上，它适用于各种职业，适应岗位的不断变换，是伴随人终生的可持续发展能力，包括以下十一项技能：1)交流表达能力2)数字运算能力3)创新能力4)自我提高能力5)团队工作能力6)解决问题能力7)组织策划能力8)信息处理能力9)外语应用能力10)学习能力11）管理能力。而作为即将毕业的大学生，应该具备以下技能：一是交流能力。人际交往是交流信息、获取知识的重要途径，是个体认识自我、完善自我的重要手段。大学生培养自己的人际交往能力，不仅是自身发展的需要，也是未来工作环境的需要，关系到工作效能的高低和事

业的成败。所以为了提高自身的人际交往能力，应该多参加社团活动和学校的各项活动，增长见识，提高交流能力。二是社会适应能力。大学生普遍存在着适应社会的意识弱、能力不高的现象，大学生常以改造社会为己任，却忽视了适应社会的前提。适应社会和改造社会是对立统一的，要想改造社会，首先必须适应社会。适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。三是组织管理能力。管理已渗透到社会的各个领域和各个层次，参加工作后并不是每个人都会从事管理工作，但是每个人在工作中都或多或少地需要组织和管理能力。也就是说，管理能力已不仅仅是领导干部和管理人员所应具备的能力，而是每一个专业人员都应该具备的。组织管理水平的高低是一项工作好坏的重要因素。因此大学生一定要注重管理能力的培养。组织管理能力包括管理自己的能力、管理信息的能力、管理他人的能力、管理任务的能力等。四是实践能力。实践能力是将理论知识转化为实践工作的重要保证。实践能力的强弱与工作质量的好坏有着直接的关系，影响着一个大学生以后的发展前途。因此，我们在校期间，除了进行理论知识的学习，还要积极参加社会实践，要勤动手，重实践，多做实事，在扎实理论知识的指导下，提高自己实践动手能力。五是创新能力。创新能力是在多种能力发展的基础上，利用已知

信息，创造新颖独特和具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。是一种综合性的、高层次的思维能力和行动能力。从社会来讲，经济的发展和社会的进步离不开创新。对个人来说，成功成才离不开创新。用人单位更需要具有创新能力的大学生。大学生要培养创新能力，就需要经常汲取新知识，不断完善自己的知识结构和思维方式，理论联系实际，为走上岗位后创造性开展工作打下扎实的基础。六是学习能力。学会学习是个体获得自由发展的手段，大学生应该重视自学能力的提高，掌握正确的、科学的学习方法。尤其是找到适合自己的学习方法。要学会用已知的知识获得未知的知识，养成创新的习惯，要抓住每一次学习的机会，不断增强自己的学习能力，铸就持续学习、提高学习效率的应有的禀赋，以适应不断变化和日益激烈的现代社会。

除了通用能力，专业能力是职业能力的核心内容。在职业分工越来越细的现代社会，无论从事何种工作，都需要有过硬的专业能力，否则就无法履行自身的岗位职责。一个人的专业能力越强，在工作中所发挥的作用就越显著，专业知识是职业能力，尤其是专业能力形成的基础，而专业能力又是实际运用并不断获取专业知识的必要条件，二者相辅相成。专业知识和专业课程的学习在就业中占有相当重要的地位。专业知识的多少与好坏，是一些专业型用人单位招聘是的重要标准。专业知识的学习还是用人单位考察应聘人员学习能力、态度的重要条件。因此，大学生要提高专业能力，顺利就业，就需要认真学习专业知识。大学生在校期间接受的专业课学习多以书本知识为主，缺少理论研究，这就要求我们能够加强理论研究，学以致用，理论联

系实际。作为工业设计专业的学生，要求我们具有创新的能力和善于发现的能力，为了提高专业素质，就要多实践，比如参加各种比赛，从实践中获得知识，认识到自己的不足，还有就是可以接触实际工作，利用寒暑假到设计公司进行实践，学习知识，加强理论与实践的结合，学以致用，用实践来检验自己的专业能力，不断提高。个人能力的提高，除了在校学习和实践外，还可以接受培训。专业岗位需要专业人才，目前我国实行的是职业资格准入制度，越来越多的行业需要大学生在校期间或初入社会就要参加技能培训，并在参加职业资格考试达标后方可从事该行业工作。而且很多技能培训是大学生在校期间就可以参加的，这些专业技能培训针对性强，有助于增强大学生的就业能力，提高专业能力。另外,还可参加人力资源服务公司开设的有关培训。通过参加培训可以提高大学生的职业能力，了解社会职业对人才的要求，使职业能力得到系统性的有针对性的提高。

最后就是个人素质培养，个人素质的内涵很广，包含多个方面，关键是根据自身特点发挥自己的特长，同时要有过硬扎实基本功的真才实学。专业技能强、上进、好学、有职业操守；真诚、敬业、守时；有团队合作意识、良好的沟通能力和亲和力；善于学习，积极主动解决困难的态度和能力；良好组织能力和协调管理能力，等等。其中最重要的就是有一个良好的心理素质。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到