三年级下册 语文课文内容填空第六单元
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1、太阳离我们有()公里远。到太阳上去,如果步行,()地走,差不多要走()年;就是坐飞机,也要飞()年。
2、地球上的()和(),都是()送来的。如果没有它,地球上将到处是(),到处是(),没有(),没有(),自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有()。
1、(),呼作白玉盘。
2、月来满地水,()。
3、(),月是故乡明。
4、(),江静碧云天。
1、()年7月20日,两名()国宇航员首次登上月球,第一眼看到的就是十分()的景色:天空是()的,表面却洒满灿烂的()。月球上满是尘土、岩石和()山,没有(),没有任何(),一片()。
()不自()五()四()()有()有()不()待()不转()
1、电脑网络如同一个遍布全球的(),把每个国家、每座城市甚至每个()都连在了一起。进入网络,就好像跨上了()。可以迅速找到所需要的各种(),可以用()和全世界的小朋友建立联系,还可以进行网上()。有了网络,五湖四海的人随时可以(),咱们的地球就变成了一个()。
1、日落胭脂红,。
2、夜里星光明,。
3、今夜露水重,。
4、有雨山,无雨山。
5、久晴大雾必,久雨大雾必。
小学语文六年级下册按课文内容填空
按课文内容填空 一、《学弈》选自《孟子·告子》,孟子是(思想家)、(教育)家,(战国)时(邹)国人。《两小儿辩日》选自(《列子·汤问》),孔子名(丘)字(仲尼),(春秋末期)时(鲁)国人,是我国古代最伟大的(政治家)、(思想家)、(教育家)之一,还是(儒)家学派创始人。他编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》),是世界最著名的文化名人,孔子又称“文圣” 。记录其言行的经典著作是《论语》。。 二、1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着游丝样的痕迹呢这两段话选自课文《匆匆》,作者朱自清,我知道他的代表作有《背影》、《荷塘月色》,整篇文章文字清秀隽永,情景交融,表达了作者对时光飞逝的无奈和惋惜,文中首尾呼应的句子是_我们的日子为什么一去不复返呢? (2)照样子写句子。例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。青蛙睡了,有再醒的时候;太阳落了,有再升的时候;大雁去了,有再回的时候。 三、不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。对于树来说,“不确定”指的是老天下雨、种树人浇水没有规律;对于人来说,“不确定”指的是生活中不可预料到的一些坎坷、曲折、磨难。树要学会在“不确定”中自己寻找水源;而人则要在“不确定”中经受考验,独立自主,这是一种借物喻人的写法。 四、《北京的春节》,作者(老舍),原名(舒庆春),字(舍予),代表作有(《骆驼样子》、《龙须沟》、《春华秋实》、《茶馆》等,选自小学课本的《骆驼祥子》《猫》《草原》,文中提到的重要日子有(腊八,过小年,除夕,正月初一,正月初六,元宵,正月十九)。 五、《各具特色的民居》是一篇(说明文),作者用(举例子、列数字、打比方、作比较)等方法介绍了(客家民居)和(傣家竹楼)。不同的地方有着不同的节日风俗,如蒙古族的那达慕,藏族的雪顿节,西南地区彝族、白族的火把节。也有着独具特色的艺术样式,比如,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,浙江的越剧,四川的川戏。藏戏则被称为藏文化的_“活化石”,它的主要特点是1,戴着面具演出,2没有舞台,3一出戏演出三天三夜还没有结束。. 六、.《十六年前的回忆》的作者是李星华,课文采用第一人称的叙述方式,按照事情发展顺序写了被捕前、被捕时、被审时、被害后发生的事情。
部编版三年级语文上册 根据课文内容填空
根据课文内容填空(部编版三年级上册) 一、《大青树下的小学》 1、那()()()的服饰,把学校()()得()()()()。同学们向在校园里()()()小鸟()()(),向高高()()的国旗() ()。 2、这时候,窗外()()()(),树枝()()(),鸟儿()()(),蝴蝶()()花朵上,()()都在听同学们读课文。最()()的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友是那样()()()听着。 3、下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,()()来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()()()。 4、古老的()(),()()大青树()()的枝干上。凤尾竹的影子,在()()()粉墙上()()。 二、《花的学校》 1、当雷云在天上()()。六月的阵雨落下的时候,()()的东风走过()(),在竹林中吹着()()。 2、于是,()()()()的花从无人知道的地方()()跑出来,在绿草()()、()()。 3、树枝在林中()()()()着,绿叶在()()()簌簌地响,雷云()()大手。这时,花孩子们便穿了()()、()()、()()衣裳, ()()出来。 三、《不懂就要问》 1、这一问,把正在()()()()高声念书的同学们()()(),课堂里霎时变得()()()()。 2、孙中山笑了笑,说:“学问学问,()()()()()。为了弄清楚()(),就是挨打也()()。 日积月累(一) 《所见》作者(),牧童()()(),()()()()樾。() ()捕鸣蝉,忽然()()()。 四、《古诗三首》 1、《山行》作者(),远上()()()()(),白云()()有人家。()()()()枫林晚,霜叶()()()()()。 2、《赠刘景文》作者(),()()()()擎雨盖,()()()()傲霜枝,一年好景()()(),最是()()()()()。 3、《夜书所见》作者(),萧萧梧叶()()(),江上()()()()()。()()儿童()()(),夜深()()()()()。 五、《铺满金色巴掌的水泥路》 1、可是,地面还是()()的,不时还能看见一个()()()的水洼()()()()小小的蓝天。 2、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片()()()()的叶子。这一片片 ()()雨珠的叶子,一掉下来,便()()地粘在湿漉漉的水泥道上了。 3、我走在院墙外的水泥道上。水泥道像()()了一块()()()()()。这是一块()()()()图案的、()()()()的地毯,从脚下一直()()很远很远的地方,一直到()()()()。
一年级 按课文内容填空答案
1、一去二三里,烟村(四)(五)(家)。 亭(台)(六)(七)座,(八)(九)(十)枝(花)。 2、鹅,鹅,鹅,曲项向(天)歌。(白)(毛)浮绿(水),(红)掌拨(清)。 3、远看(山)(有),近听(水)(无)声。春(去)花还(在),(人来鸟不)惊。谜语中出现了三对意思相反的词,是(远)—(近);(来)—(去);(有)—(无),所描述的景物有(山)(水)(花)(鸟),谜底是(画)。 4、草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。” 荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。” 谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。” 5、(小)(竹)排,顺(水)流,(鸟)(儿)唱,鱼(儿)游。(两)岸树(木)密,(禾)(苗)绿油油。(江)南(鱼)(米)乡,(小)(小)竹排画(中)游。 6、(一)座房,(两)座房,(青青)的瓦,(白白)的墙,宽宽的(门),(大大)的窗。(三)座房,(四)座房,房前(花果)香,屋(后)树成行。 7、(头)(上)(红)冠(不)(用)裁,满身雪(白)(走)将(来)。 (平)(生)(不)敢轻(言)(语),(一)叫千(门)万户(开)。 8、(床)前(明)(月)(光),疑是地(上)霜。举(头)望(明)(月),低(头)思故乡。 9、弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 10、(阳光)像金(子),洒遍(田)野、高(山和小)河。 (田里)的(禾苗),(因为有了阳光),更绿了。(山上)的小树,(因为有了阳光),更高了。河面(闪)着(阳光),小河就像(长长)
的锦缎了。(早)晨,我拉(开)窗帘,(阳光)就跳进了我的家。11、影子(在)前,影子(在)后,影子常常跟着我,就像(一条小)黑狗。影子(在前),影子(在后),影子常常陪着我,它是我的好(朋友)。 12、谁的尾(巴)(长)?谁的尾(巴)短?谁的尾(巴)好像(一把伞)?猴子的尾(长)。兔子的尾(巴)短。(松)鼠的尾(巴)好像(一把伞)。 13、(早)晨起(来),面向(太阳)。前面是(东),后面是(西),(左)面是(北),(右)面是南。 14、锄(禾)(日)当午,汗滴(禾)(下)(土)。谁知盘(中)餐,粒粒皆辛苦。 15、妈妈(告诉)我,沿着弯弯的小路,就能(走出大山)。遥远的(北京)城,有一座(天安门),(广)场(上)旗仪式非常壮观。 16、下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。(小鸡)画竹(竹叶),小狗画(梅花),小鸭画(枫叶),(小马)画(月牙)。(不用)颜料(不用)笔,几步就成一幅画。(青蛙为什么没参加)?他(在)洞(里)睡着啦。 我能仿照课文中的句子写:(小鸟)画(竹叶),(小猫)画(梅花),(小 鹅)画(枫叶),(小牛)画(小山)。(蛇)(刺猬)(熊)为什么不参加?它们在洞里睡着了。
按课文内容填空答案
按课文内容填空答案 按课文内容填空答案 第一单元1秋天来啦,秋天来啦,山野就是(_美丽的图画)。梨树(挂)起(金黄的)灯笼,(苹果)露出(红红的)脸颊,稻海翻起(金色的波浪),高粱举起燃烧的(火把)。 2、闻名中外的 J黄山风景区)在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(尤其)是那些怪石,有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上,有一只(“猴子”。它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动地)蹲在山头,望着翻滚的(云海)。这就是有趣的(“猴子观海”)。 4、那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山,你一定知道黄山“四绝”。它们是:(奇松)、(怪石)、(云海)、(温泉), 课文讲的就是其中的一绝:(怪石)。 6(每当)太阳升起,有座山峰上的几块(巨石),就变成了一只(金光闪闪)的雄鸡。它(伸着。脖子,(对着)天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的"金鸡叫天都"了。 7、荷(尽已无)擎雨盖,菊残(犹有)傲霜枝。 8孩子如果已经(长大),就得(告别妈妈),(四海为家)。牛马有脚,鸟有翅膀,(植物)要旅行考的什么(办法)? 9、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的(娃娃)。(只要)有风轻轻吹过,孩子们就乘
着风(纷纷出发)。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(皮毛),孩 子们就能去田野、(山洼)。 11、豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就(蹦着跳着。离开妈妈。 12、植物妈妈的办法(很多很多),不信你就(仔细。观察。那里有许许多多的(知识),(粗心)的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧,它好像(从天上飞下来的一个大桃子),落在山顶的石盘上。 14、“(一年好景)君须记,(正是)橙(黄)橘(绿)时”。诗句选自(宋)朝诗人(苏轼)写的《赠刘景文》。 15、“(远上)寒山(石径)斜,(白云生处有人家)。停(车坐爱枫林晚),霜(叶红于二月 花)。”诗句选自(唐)朝诗人(杜牧)写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里,学校组织秋游。看到满山的红枫叶,我想起了这句话:“(停车坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。” 你还会背那些关于秋天的古诗,请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》,诗人(张继); ②题目《秋夕》,诗人(杜牧)。这题可以不记,能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语,你还积累了那些关于秋天的四字词语吗? ①金秋时节—②大雁南飞③秋高气爽一④―秋风习习 18、《赠刘景文》一诗的作者是(苏轼),《山行》的作者是(杜牧),两首诗描写的都是(秋天)的景色。 第二单元 1、夜深了,(星星困得)眨眼,(老师),(休息吧),(让花香飘进您的梦里),那梦啊,准是(又香又甜)。《一株紫丁香》表达了(师生之间的深厚感情)。
三年级下册按课文内容填空
三年级下册复习资料 本学期培养良好的学习习惯是自主预习复习和认真完成作业。 1、万里长城像.巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒。东起山海关,西到嘉峪关。京杭大运河像绸带飘落在大地 ,银光闪闪,伸向天边。北起首都北京,南到天堂杭州。 1、南沙是祖国巨大的蓝色宝库,也是个迷人的世界。南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之 不竭的海洋动力。 南沙的天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。 2、庐山的云雾有千姿百态,瞬息万变的特点。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘 欲仙的感觉。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。 3、辽(辽宁)吉(吉林)黑(黑龙江)蒙(内蒙古)冀(河北)晋(山西)陕(陕西)宁(宁夏)鲁(山东)皖(安徽)苏(江苏) 浙(浙江)渝(重庆)沪(上海)津(天津)京(北京)豫(河南)鄂(湖北)湘(湖南)赣(江西)台(台湾)闽(福建)滇(云南)琼(海南) 川(四川)黔(贵州)粤(广东)桂(广西)甘(甘肃)新(新疆)藏(西藏)青(青海)港(香港)澳(澳门) 4、成语乐园: 描写风云变化的成语:气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变 带有“有”字的成语:有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成 描写王勃才华横溢的成语:风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背 描写“诗仙”李白的成语:精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工 描写骆驼的成语:沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移 1
三年级语文下册按课文内容填空
三年级语文下册按课文内容填空姓名 1、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 2、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3、几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 4、默写《咏柳》《春日》 唐贺知章宋朱熹 碧玉妆成一树高,胜日寻芳泗水滨, 万条垂下绿丝绦。无边光景一时新。 不知细叶谁裁出,等闲识得春风面, 二月春风似剪刀。万紫千红总是春。 5、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 6、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的的衣裳随风舞动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 7、翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 8、翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 9、翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。尽管小鱼这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。它登开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。 10、听到消息后,居民们_纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。从这些所填的词中,我们体会到人们对动物的担心与关爱。 11、列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。12《一个小村庄的故事》早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。 13、谁家想_盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来。 14、一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大…… 15、一棵高大的橡树像草原上的哨兵,挺立在路旁。 16、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合拢。 写景的古诗句: 17、万壑树参天,千山响杜鹃。(王维) 18、漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维) 19、雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建) 20、池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(杜甫) 21、穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(晏殊) 22《寓言两则》、“亡羊补牢”的“亡”的意思是丢失,“牢”的意思是养牲畜的圈。
按课文内容填空答案
按课文内容填空答案 第一单元 1、秋天来啦,秋天来啦,山野就是(美丽的图画)。梨树(挂)起(金黄的)灯笼,(苹果)露出(红红的)脸颊,稻海翻起(金色的波浪),高粱举起燃烧的(火把)。 2、闻名中外的(黄山风景区),在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇,(尤其)是那些怪石,有趣极了。 3、在一座陡峭的山峰上,有一只(“猴子”)。它两只胳膊(抱着)腿,(一动不动地)蹲在山头,望着翻滚的(云海)。这就是有趣的(“猴子观海”)。 4、那些叫不出名字的(奇形怪状)的岩石,正等着你去给它们起名字呢! 5、如果游过黄山,你一定知道黄山“四绝”。它们是:(奇松)、(怪石)、(云海)、(温泉),课文讲的就是其中的一绝:(怪石)。 6、(每当)太阳升起,有座山峰上的几块(巨石),就变成了一只(金光闪闪)的雄鸡。它(伸着)脖子,(对着)天都峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的金鸡叫天都了。 7、荷(尽已无)擎雨盖,菊残(犹有)傲霜枝。 8、孩子如果已经(长大),就得(告别妈妈),(四海为家)。牛马有脚,鸟有翅膀,(植物)要旅行考的什么(办法)? 9、蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的(娃娃)。(只要)有风轻轻吹过,孩子们就乘着风(纷纷出发)。 10、苍耳妈妈有个好办法,她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的(皮毛),孩子们就能去田野、(山洼)。 11、豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开,孩子们就(蹦着跳着)离开妈妈。 ,)知识(那里有许许多多的观察。)仔细(不信你就,)很多很多(植物妈妈的办法、12. (粗心)的小朋友却(得不到)它。 13、就说“仙桃石”吧,它好像(从天上飞下来的一个大桃子),落在山顶的石盘上。 14、“(一年好景)君须记,(正是)橙(黄)橘(绿)时”。诗句选自(宋)朝诗人(苏轼)写的《赠刘景文》。 15、“(远上)寒山(石径)斜,(白云生处有人家)。停(车坐爱枫林晚),霜(叶红于二月花)。”诗句选自(唐)朝诗人(杜牧)写的《山行》。是写秋季节的景色。 16、秋天里,学校组织秋游。看到满山的红枫叶,我想起了这句话:“(停车坐爱枫林晚),(霜叶红于二月花)。” 你还会背那些关于秋天的古诗,请写出它们的名字和诗人。 ①题目《枫桥夜泊》,诗人(张继); ②题目《秋夕》,诗人(杜牧)。这题可以不记,能力考的题目 17、“秋雨绵绵、一叶知秋”是描写秋天的词语,你还积累了那些关于秋天的四字词语吗? ①金秋时节②大雁南飞③秋高气爽④秋风习习
三年级下册按课文内容填空带答案
三年级语文下册按课文内容填空 班级:姓名: 一、燕子 1.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。 2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3.几对燕子飞倦了,落在电线上。电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首 1.《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2.《春日》中有两句是千古名句,请写下来:等闲识得东风面,万紫千红总是春。这两句诗的意思是:人们平常都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。 3.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮,“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上要破裂似的。 2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 五、翠鸟 1.翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2.翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。 3.翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。
人教版六年级上册按课文内容填空(带答案)
六年级上册按课文内容填空 1、那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 3、捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳气息;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它蕴含的生命的奥秘,在它们走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,听见时间隆隆的回声。 4、大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着,好像攀谈得很投机似的。看呵!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅。 5、我的目光为一群音乐演奏者所吸引,它们差不多有十几个吧,散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛,紫红的小果实,已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切的音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
小学三年级下全册按课文内容填空
按课文内容填空 第一单元 1、一身___________的羽毛,一对___________的翅膀,加上_______似的尾巴,凑成了___________的小燕子。的草,的叶,的花,都像_______似的聚拢来,形成了___________的春天。小燕子从_______赶来,为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过,________地叫着,有的由这边的稻田上,_________飞到了那边的柳树下边;有的_______过湖面,尾尖偶尔_____了一下水面,就看到波纹一圈一圈地_______开去。 2、几对燕子_______了,落在电线上。电杆之间连着_______细线,多么像_________啊!停着的燕子成了_______,谱成了一支___________的春天的赞歌。 3、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 4、《春日》中有两句是千古名句,请写下来:__________________,_________________。这两句诗的意思是: ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________ 5.《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是,“一树”的意思是。6.荷叶___________的,像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__________。有的还是___________,看起来_______得马上要________似的。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来,我就____________,雪白的的衣裳____________。不光是我一朵,一池的荷花都在___ ____。 8、默写古诗。 咏柳(贺知章)春日(朱熹) _______________ ______, ______________ _______,
人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)
二年级语文下册按课文内容填空练习题 二年级语文下册按课文内
容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子,(脱掉)棉袄,(冲出)家门,(奔向)田野,去 (寻找)春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心 情。 2、春天像个(害羞)的小姑娘,(遮遮掩掩),(躲躲藏藏)。 3、(小草)从地下探出头来,那是(春
天的眉毛)吧?早开的(野 花)一朵两朵。那是(春天的眼睛)吧?树木吐出(点点嫩芽),那 是(春天的音符)吧?(解冻)的小溪(丁丁冬冬),那是(春天的琴声)吧? 4、春天来了!我们(看)到了她,我们(听)到了她,我们(闻) 到了她,我们(触)到了她。她在柳枝上(荡秋千),在风筝尾巴上(摇啊摇);她在喜鹊、杜鹃(嘴里叫),在
桃花、杏花(枝头笑),, 2 古诗两首 1、默写。 草宿新市徐公店 宋杨万里唐白居易 篱落疏疏一径深,离离原上草,树头花落未成阴。一岁一枯荣。
儿童急走追黄蝶,野火烧不尽, 飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是(唐)代的大诗人。他写《草》的时候才 写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是(《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题 草送别》)。杨万里是(宋)代诗人。《宿新市徐公店》写了(篱落)、
(径)、(树头)、(花)、(儿童)、(黄蝶)、(菜花)先写了静态景物, 再写动态景物,非常生动。 3笋芽儿 1、(春雨姑娘)把笋芽儿唤醒了,(雷公公)的呼唤让笋芽儿钻出地 面,她睁开眼睛一看,啊,(多么明亮)、(多么美丽)的世界呀!(桃 花)笑红了脸,(柳树)摇着绿色的长
三年级下册语文课文内容填空及答案
课文内容填空 北起(首都北京),南到(天堂杭州),京杭大运河(谱写了动人的诗篇)。 (3)长城东起(山海关),西到(嘉峪关),像(巨龙穿行)在大地。二(1)南沙群岛位于祖国的(最南端),她是祖国巨大的(蓝色宝库),她也是个(迷人)的世界。课文介绍了南沙群岛(丰富的物产)和(美丽的风光)(2)茫茫南沙,汇入了(祖先博击风浪的汗水);片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的(烟火)。 (3)南沙是祖国巨大的(蓝色宝库)。他拥有(难以计数)的珍贵的(海洋生物)蕴藏着(极为丰富的矿产资源),贮存了(用之不竭的海洋动力)。课文就是从(海洋生物)(矿产资源)和(海洋动力)来写南沙的物产的丰富的。三(1)庐山位于我国的(江西)省九江市境内,这个省的简称是(赣)。庐山的云雾是(千姿百态)的,课文中就按(山头—山腰—山谷—山峰)的顺序,写出了庐山不同方位的姿态,庐山的云雾也是(瞬息万变)的。 (2)“庐山的景色十分(秀丽)“漫步山道,常常会又一种(腾云驾雾)、(飘飘欲仙)的感觉。” 练习一 (1)我国共有 (23)省。有 (4)个直辖市分别是(重庆)(上海)(天津)(北京)并依次写出简称(渝)、(沪)、(津)、(京)。有 (5)个自治区,请依次写出简称(蒙)、(宁)、(新)、(藏)、(桂)。有 (2)个特别行政区分别是(香港)、(澳门)。我的家乡在(江苏),它所在的省市自治区的简称是(苏)。 (2)学习了省、市、自治区的简称歌,我就可以准确地判断出湘江”应在我国的湖南省,“滇池”应在我国的云南省,“京沪铁路”指的是连接北京和上海两地之间的铁路。 (3)我知道描写夏日田园风光的诗(宋)代(范成大)写的《夏日田园杂兴》全
最新六年级按课文内容填空
“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫反复,这样写的好处强化语言的节奏感,增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。 请写出4条有关长江的古诗句无边落木萧萧下,不尽黄河滚滚来。天门中断楚江开,碧水东流至此回。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。星垂平野阔,月涌大江流。 参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与德国军官斗智斗勇、巧妙周旋,最终保全了情报站的事,赞扬了他们的机智、勇敢、沉着冷静和强烈度爱国主义精神。 (课后练习2中的两个“似乎”) 6、昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。锄禾日当午,汗滴禾下土。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。春种一粒粟,秋收万颗子。 7、《夏日绝句》是南宋女词人李清照所写。“生当做人杰,死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向,这两句诗的意思是人活着就应当做人中的豪杰,死了也应该成为鬼中的英雄。诗中李清照怀念古人项羽,目的是以古喻今,借项羽来讽刺不退而退、苟且偷安的南宋君臣。我还会背诵她写的《如梦令》“常记溪亭日暮,
沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”中的真正让词人“沉醉”的是溪 15、《最大的麦穗》记叙了古希腊大学者_苏格拉底让他的弟子们到麦地中摘麦穗,提了两个要求:一是摘一个最大的,二是只许进不许退。弟子们最终两手空空,但他们也从中悟出了一个道理:人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再错失良机。当然,追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的(背诵默写)也让我懂得了:追求应该是更需要抓住自己眼前出现的机遇,实实在在地完成好当前的任务,这样就不会错失良机,一事无成。。 16、《山谷中的谜底》其中“谜”是加拿大魁北克省山谷中西坡长满杂树,东坡只有雪松。“底”是西坡雪小压不断树枝,东坡的雪松枝桠会弯曲,把雪抖落再反弹,其他树没有这个特点都死了。从中告诉我们:在压力和逆境面前,既要敢于抗争,也要学会退让,以退为进,一样可以更好地生存和发展。 17、《广玉兰》是围绕最后一段来写的:我爱广玉兰的幽香和纯洁,更爱广玉兰旺盛的生命力。在同一棵树上能看到花的各种形态:有_含苞待放的、有刚刚绽开的、有盛开的、有花瓣凋谢的。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子: _ _。
三年级语文上册按课文内容填空
三年级上册语文期末复习按课文内容填空及答案 2、爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字典的词典,还要学会查身边的‘无字词典’哪!”我们平时使用的《新华词典》等词典叫“有字词典”,而“无字词典”是指生活中的学问。学了这篇课文,我们知道:学习语文不仅要从书本中学,而且还要从生活中学。 意味深长:含蓄深远,耐人寻味。 1、让我们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。 我的脑中会出现一幅画面:白色的塔,葱绿的树,红色的墙,蓝色的海。多美呀! 4、《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱,扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡地,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团伙,把人们的心也给燃烧起来了。这段话既写出了北大荒的原野上一片热闹非凡的景象,又表达了人们内心的喜悦之情。生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。 3、《山行》:远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。其中:“坐”是因为的意思;“于”是比的意思。这首是描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋景图,表达了作者对自然美景的喜爱之情,本文作者是杜牧。 《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停船靠岸。诗句是月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。诗中诗人看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、古寺、客船,听到的声音有乌啼、钟声。诗中的一个“愁”字,表达了诗人在旅途中愁苦的心情。本诗的作者是唐朝的张继。
苏教版三年级下册语文课文内容填空
课文内容填空 一 (1)《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机(),看到了两大人间奇迹()和()。并采用打比方的手法把长城比作(),突出长城的(),把运河比作(),突出运河的()诗中均以(?。)这一()句结尾,自然引出人间奇迹的创造者()。我们的祖先还创造了()()等人间奇迹。 (2)我()在祖国的蓝天,()出现在我的眼前:像绸带(),(),伸向天边。 北起(),南到(),京杭大运河()。 (3)长城东起,西到,像在大地上,二 (1)南沙群岛位于祖国的,她是祖国巨大的,她也是个的世界。课文介绍了南沙群岛()和() (2)茫茫南沙,汇入了();片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的()。 (3)南沙是祖国巨大的()。他拥有()的珍贵的()蕴藏着(),贮存了()。课文就是从()()和()来写南沙的物产的丰富的。三 (1)庐山位于我国的省九江市境内,这个省的简称是。庐山的云雾是的,课文中就按()的
顺序,写出了庐山不同方位的姿态,庐山的云雾也是的。 (2)“庐山的景色十分() “漫步山道,常常会又一种()、()的感觉。” 练习一 (1)我国共有()省、市、自治区。有()个直辖市分别是()()()()并依次写出简称()、()、()、()。有()个自治区,请依次写出简称()、()、()、()、()。有()个特别行政区分别是()、()。我的家乡在(),它所在的省市自治区的简称是()。 (2)学习了省、市、自治区的简称歌,我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的省,“滇池”应在我国的省,“京沪铁路”指的是连接和两地之间的铁路。 (3)我知道描写夏日田园风光的诗()代()写的《》全诗() 四 (1)《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把()看作是“一座远方的大山”。“远方的大山”也指()。最终,刘翔凭借()成功翻越了远方的大山。 五 (1)终于有一天,( ),在蓝天中划出一道美丽的弧线。 (2)信鸽是不怕任何,它能飞越,忠实地为人们,所以人们称它是。 (3)雪儿又飞回阳台,转着圈儿咕咕直叫。我望着它那眼珠,喃喃说道:“雪儿,你去吧,蓝天才是你地方。”我把雪儿,
六年级下册按课文内容填空
部编六年级语文下册按课文内容填空 1、弈秋,。使弈秋诲二人弈,___________________,惟弈秋之为听;一人虽听之,_____________________,__________________________。虽与之俱学,弗若之矣。_____________________________?,曰:“非然也。”《学奕》 2、孔子东游,见两小儿_______。问其故。 一儿曰:“我以_________时去人近,而______时远也。” __________________,而日中时近也。 一儿曰:“_______________________,及日中则如盘盂,_______________________?” 一儿曰:“______________________,___________________,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“___________________”《两小儿辩日》 3、燕子去了,;杨柳枯了,________________;桃花谢了, 。但是,聪明的,你告诉我, ___________________________?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?________________________:现在又到了那里呢?《匆匆》4、我不知道他们给了我多少日子;但_____________________________。在默默里算着,;_______________________,我的日子滴在时间的流里,没有_______,也没有_______。我不禁____________________。《匆匆》 5、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上
按课文内容填空答案卷
锡师附小一年级(上)复习卷(三)2017.12 一( )班 学号 姓名 ▲第一单元 1、 天 地 人 你 我 他 2、 一二三四五 ,金 木水火土。天地分 上下 , 日月 照zh ào 今古。 3、站如 松 ,坐如 钟zh ōn ɡ 。 行 如风, 卧w ò 如弓。 4、云对 雨 ,雪对 风 。花对树, 鸟对虫 。 山清 对水秀x i ù ,柳绿对 桃红 。 5、 九片十片无数片 ,飞入水中都不见 6、《咏鹅》作zu ò者zh ě 唐 朝ch áo 骆lu ò宾b īn 王 :鹅,鹅,鹅,曲项 向天歌 。 白毛浮f ú 绿水 ,红掌zh ǎng 拨b ō 清波。 ▲第四单元 1、 天 气凉li áng 了 ,树叶 黄了 ,一片片叶子 从树上 落l u ò 下来 。 2、弯弯的 月儿小小的船 , 小小的船儿 两头尖。 我在 小小的船里坐,只看见 闪闪的星星蓝蓝的天 。 3、 江南可 采莲,莲叶何 田田 !鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶 东 ,鱼戏莲叶 西 ,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶 北 。 4、草芽y á 尖尖,他 对小鸟 说:“ 我是春天 。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我 是夏天。”谷穗su ì 弯弯 ,他 鞠j ū 着躬ɡōn ɡ 说:“我是秋天。” 雪人大肚子一挺t ǐn ɡ ,他 顽w án 皮 地说:“我就是 冬天 。” 5、 一寸光阴y īn 一寸金 ,寸金难n án 买m ǎi 寸光gu āng 阴y īn 。 一年ni án 之z h ī计j ì 在于春, 一日之计在于晨ch én 。 ▲第五单元 1、 远看 山有色 ,近听 水无声 。 春 去 花还 在 , 人来鸟不 惊。 2、 一个大 ,一个小, 一头黄牛 一只猫。一边多, 一边少 , 一群q ún 鸭子 一只鸟 。一个大, 一个小 ,一个苹果 一颗枣z ǎo 。 一边多 ,一边少,一堆d u ī 杏子 一个桃。 3、 我的小书包 ,宝b ǎo 贝真不少,课 本 作业 本 ,铅qi ān 笔转zhu ǎn 笔 刀 。 上课静j ìng 悄qi āo 悄qi āo ,下课不乱lu àn 跑p ǎo 。 天天 起得 早 ,陪p éi 我去学 校。 ☆ 我会 把文具j ù摆b ǎi 放f àn ɡ整zh ěn ɡ齐q í ,我会自己整zh ěn ɡ理l ǐ 书包 。 4、 日月明 , 田力 男。 小大 尖, 小土 尘。 二人从 , 三人众。双 木林 , 三木 森。 一人不 成众,独d ú 木不成林。众人 一条心 ,黄土变bi àn 成金。这首儿歌告g ào 诉s u 我们: 团tu án 结ji é力l ì量lian ɡ 大 。 5、 五星红旗 ,我们的国旗。国歌声中,徐x ú徐x ú 升起;迎y íng 风飘pi āo 扬y áng ,多么美丽。向着国旗, 我们立正 ;望w àng 着国旗, 我们敬j ìn ɡ礼l ǐ 。 6、《悯m ǐn 农n óng 》作zu ò者zh ě 唐 朝ch áo 李绅sh ēn :锄ch ú 禾日当午,汗h àn 滴d ī 禾下土 。 谁知z h ī盘p án 中餐c ān ,粒l ì粒l ì皆j i ē 辛苦 ,这首sh ǒu 诗告g ào 诉s ù 我们要 珍zh ēn 惜x ī粮li án ɡ食shi 。 ▲第六单元 1、影子在前, 影子在后 ,影子常ch áng 常ch áng 跟ɡēn 着我 ,就 像xi àng 一条ti áo 小黑狗。影子在左,影子在右边,影子常ch áng 常ch áng 陪p éi 着我 , 他是 我的好朋友 。 ☆ 我的前面mi àn 是 ,左边是 。 2、猴h óu 子的 尾巴长 。 兔子 的尾巴短。松s ōng 鼠sh ǔ 的尾巴好像 一把伞 。
三年级下册语文课文填空题
按课文内容填空 一、古诗三首: 1.《绝句》作者()()代,()()江山丽,()()花草香。泥融()燕子,沙暖()鸳鸯。 2.《惠崇春江晚景》作者()()代,竹外桃花()()枝,春江水暖()先知。蒌蒿满地芦芽短,正是()()欲上时。 3.《三衢道中》作者()()代,()()黄时日日晴,小溪泛尽()山行。绿阴不()来时路,添得()()四五声。 二、燕子: 1.一身()的羽毛,一对()的翅膀,加上()似的尾巴,凑成了()的小燕子。
2.()的草,()的叶,()的花,都像()似的聚拢来,形成了()的春天。小燕子从()赶来,为春光增添了许多()。在()中,在()中,燕子()身子在天空中(),唧唧地(),有的由这边的()(),飞到了那边的()下边;有的()过湖面,尾尖偶尔()了一下水面,就看到波纹()地荡漾开去。 3.几对燕子()了,()在电线上。()的天空,()之间连着(),多么像()!停着的燕子成了(),()了一支正待。 4.二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的()由天上洒落着,千条万条的(),红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了()的春天。这时候,那些小燕子,那么()的小燕子,也由南方飞来,加入了这个()的图画中,为春光平添了许多生趣。 5.小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷(kuà ng)亮无比的天空,叽的一声,已由这里的()上,飞到那边的()下了。
三、荷花: 1、荷叶()的,像一个个碧绿的()。白荷花在这些大圆盘之间()出来。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的()。有的还是(),看起来()得马上要()似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵()。一阵微风吹过来,我就(),雪白的的衣裳()。不光是我一朵,一池的荷花都在()。 风过了,我停止(),()站在那儿。()飞过来,告诉我清早飞行的快乐。 ()在脚下游过,告诉我昨夜的好梦...... 四、语文园地一: 《忆江南》作者()()代江南好,风景旧曾()。日出江花红胜(),春来江()如蓝,能不()江南?
六年级按课文内容填空
六年级按课文内容填空 十一册 第一单元 一、稻草人 1、本文的体裁是,课文通过稻草人一夜所见和他心情由“高兴—— ——————极度伤心”,刻画了一个、 、的稻草人形象。 2、《稻草人》是我国著名作家写的一篇。课文通过写稻草人在田里看到的、、做到的,刻画了一个、、的人物形象。一天夜里,他在田里看到稻子都长出了,很替主人;就在他发现小蛾飞来落下,心里;当蛾子下了子,它无比;当主人不知他的警告,他得像个病人;当肉虫吃光了稻叶时,他为主人深感。 二、寓言两则 1、《自相矛盾》选自。作者,国家。这则寓言告诉我们。出自本则寓言的成语是,解释其意思。 2、“以子之矛,陷子之盾”,会有几种结果?(至少3种) 3、《自相矛盾》中,自相矛盾的句子是(用原文)。并解释意思。 4、《画蛇添足》选自,它说明了,成语就是出于此,意思是。请写出三个寓言故事的成语。 5、说明画蛇添足的原因的句子是。 6、“子安能为之足?”改为陈述句。 三、卖火柴的小女孩 1、《卖火柴的小女孩》体裁是,是作家的作品,他被称为,我们还读过他的作品有、、、。文章以为线索,写了小女孩、,捏着火柴梗冻死街头三部分。特别是第二部分,卖火柴的小女孩因为冷,所以幻想有;因为,所以幻想有;因为,她就幻想有;因为,就幻想;最后,说明她。幻想和的鲜明对比,说明小女孩生活极其,揭露了当时社会的,表达了作者对。 2、她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。 划线词语说明,这个地方实际是指。 3、谁也不知道她曾经看到多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 句中,第一个幸福是指,第二个幸福是指,这两个幸福的真正意思是。 四、刺猬汉斯 1、《刺猬汉斯》的作者是的,主要作品有。本(体裁)的主人公是,文中表达了他的品德,同时还告诉人们一个朴素的做人道理。
人教版语文六年级下册按课文内容填空
人教版语文六年级下册按课文内容填空 1、弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,___________________,惟弈秋之为听;一人虽听之,_____________________,__________________________。虽与之俱学,弗若之矣。_____________________________?,曰:“非然也。”《学奕》 2、孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” __________________,而日中时近也。 一儿曰:“_______________________,及日中则如盘盂,_______________________?” 一儿曰:“______________________,___________________,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”《两小儿辩日》 3、燕子去了,有再来的时候;___________,________________;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,__________________________________?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?________________________:现在又到了那里呢?《匆匆》 4、我不知道他们给了我多少日子;但_____________________________。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;__________________________________,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁____________________。《匆匆》 5、去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,____________________;我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候,___________________;吃饭的时候,________________;默默时,_______________________。我觉察他去的匆匆了,_____________________,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,______________________,___________________。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。《匆匆》 6、_______________________,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?____________________,被微风吹散了,如薄雾,______________;我留着些什么痕迹呢?我何曾_________________________?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,______________________________?《匆匆》 7、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是_______________。我们这个队伍______________________________,_________________________________。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。《为人民服务》 8、人总是要死的,但_________________。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,_____________,_________________。”为人民利益而死,就比泰山还重;______________________,___________________________,就比鸿毛还轻。张思德同志是为