大班美术活动美丽的蝴蝶ppt课件
2022年《美丽的蝴蝶》幼儿园教案
2022年《美丽的蝴蝶》幼儿园教案2022年《美丽的蝴蝶》幼儿园教案1活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
活动准备：一、磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动指导过程：舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。
2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。
二、欣赏活动：（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。
教师共同参与。
2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。
”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。
（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。
一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。
2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。
（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。
结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。
2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。
比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
三、唱歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
2022年《美丽的蝴蝶》幼儿园教案2活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
美丽的蝴蝶大班美术教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和种类，提高幼儿对蝴蝶的认知能力。
2. 技能目标：通过观察、描绘，培养幼儿的观察力和绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的责任心。
二、教学内容：1. 蝴蝶的外形特征：介绍蝴蝶的头部、翅膀、身体等部位的特点。
2. 蝴蝶的色彩：引导幼儿观察蝴蝶翅膀上的色彩变化。
3. 蝴蝶的种类：向幼儿介绍不同种类的蝴蝶。
三、教学准备：1. 教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、彩色画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的教室，蝴蝶主题的装饰。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识：向幼儿介绍蝴蝶的外形特征、色彩和种类。
3. 观察与描绘：让幼儿观察蝴蝶图片和标本，用画笔在彩色画纸上描绘蝴蝶。
4. 创作与展示：鼓励幼儿发挥想象力，用水彩颜料为蝴蝶上色，并展示作品。
五、教学评价：1. 幼儿对蝴蝶的认识程度：通过提问了解幼儿对蝴蝶的认识。
2. 幼儿的绘画能力：观察幼儿绘画过程中的表现，评价其绘画技能。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在活动中的情绪表现，了解其对大自然的热爱程度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蝴蝶的外形特征、色彩和种类，提高幼儿对蝴蝶的认知能力。
难点：引导幼儿观察蝴蝶翅膀上的色彩变化，培养幼儿的观察力和绘画能力。
七、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考蝴蝶的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本知识：向幼儿介绍蝴蝶的外形特征、色彩和种类。
3. 观察与描绘：让幼儿观察蝴蝶图片和标本，用画笔在彩色画纸上描绘蝴蝶。
4. 创作与展示：鼓励幼儿发挥想象力，用水彩颜料为蝴蝶上色，并展示作品。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，引导幼儿思考蝴蝶与自然环境的关系。
八、教学策略：1. 直观展示：通过展示蝴蝶图片和标本，让幼儿直观地了解蝴蝶的特点。
2. 互动提问：在教学过程中，教师与幼儿进行互动提问，提高幼儿的参与度。
《蝴蝶》幼儿园大班美术教案
《蝴蝶》幼儿园大班美术教案《蝴蝶》幼儿园大班美术教案《蝴蝶》幼儿园大班美术教案1 活动目的：1、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
2、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动反思：美术作为一门艺术，能调节情绪、丰富想象力、培养创新思维，是幼儿表达行为的第二种语言。
12月4日~5日，南湖区骨干老师进展了《美术教学中生活化材料、工具的运用》教学研讨活动，讨论通过生活化材料在美术活动中的运用，拓展美术教学的空间，将美术活动由封闭走向了开放，由传统过渡到创新。
其中，由汤含倩老师执教的大班美术活动《纸袋蝴蝶》给我印象颇深，下面谈谈我对这节课的分析^p 及反思：一、新奇、特殊的材料新《纲要》指出："指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
"纸袋在我们日常生活中随处可见，用过后往往就丢弃了，但老师充分挖掘了它的教育功能，延发了一个生动、新颖的美术活动。
引导幼儿大胆想象、探究、操作，调动了幼儿学习的积极性，并在活动中浸透了"变废为宝"的绿色教学理念，让幼儿更加关注生活中可回收利用的废旧材料，同时拓展了美术活动的内涵，激发了幼儿对美术活动的兴趣。
二、积极、宽松的活动气氛在本次教学活动中，老师语言亲切、自然，与幼儿互动性较强。
运用启发式的提问，引导幼儿想象、探究，确立了纸袋变蝴蝶的大胆设想，并在积极、宽松的讨论气氛中，确定了制作方法。
幼儿在动手尝试、体验中经历得到了提升，并掌握了蝴蝶翅膀是轴对称的这一数学知识点。
在活动中，老师能根据幼儿的开展情况，提供了大小不一、软硬程度不同的纸袋，让幼儿根据自身的不同开展层次有针对性地选择材料，促进了每个孩子在原有程度上的进步。
在装饰蝴蝶中，老师再次提供了生活化材料：刨花、彩纸等，让幼儿在装饰中发现美、创作美，感受美。
大班美术教案美丽的花蝴蝶教案及教学反思
大班美术教案：美丽的花蝴蝶教案及教学反思一、教学目标1.能够了解花蝴蝶的基本知识。
2.能够通过绘画、拼贴等手段表现花蝴蝶的美丽形象。
3.培养幼儿的动手能力和艺术创造能力。
二、教学内容1.讲解花和蝴蝶的基本知识，如花的种类、颜色、形态等，蝴蝶的种类、生活习性等。
2.通过观察贴纸、图片等手段展示花和蝴蝶的形象，引导幼儿用画笔、纸张、颜色笔等绘画和拼贴出花和蝴蝶的形象。
三、教学步骤1. 导入环节首先，老师介绍花和蝴蝶，引发幼儿的兴趣和好奇心，激发幼儿的学习热情。
2. 集中展示老师在展示屏幕上播放花蝴蝶的图片，或者利用贴纸、摆件等物品进行展示，让幼儿能够感受花和蝴蝶的形象。
3. 绘画制作以花和蝴蝶为主题，老师让幼儿使用颜色笔、水彩笔、粘贴纸等材料进行绘画和拼贴。
同时，老师可以根据幼儿的画面、拼贴作品，进行适当的指导和提醒。
4. 互动分享在绘画结束后，老师可以让幼儿进行互动分享，带领幼儿欣赏彼此的画作。
四、教学反思此次美术课，我使用了展示图片和展示贴纸的方式引导幼儿感受花和蝴蝶的形象。
同时，我结合幼儿的年龄特点，引导幼儿进行颜色和形状的绘画和拼贴。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动，及时纠正和指导。
在分享环节中，我注重积极鼓励幼儿，让他们感受到自己的努力和付出有了成果。
但是，在教学过程中，我也发现了一些不足：第一，虽然我在教学前进行了充分的准备，但是我对幼儿的认知和能力有所高估，导致我有些过于急躁和不耐烦，没有能够更好地进行指导；第二，我在幼儿的作品欣赏环节缺乏深入的引导与讲解。
因此，在今后的教学中，我将进一步针对幼儿的认知和能力，合理调整教学方法，注重与幼儿的互动，促进幼儿的综合能力的发展。
同时，在分享环节中，我也将进一步增加讲解和引导，使幼儿能够更好地理解和欣赏彼此的作品，从而更好地激发他们的兴趣和热情。
美丽的蝴蝶大班美术教案7篇
美丽的蝴蝶大班美术教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》
幼儿园小班美术教案《美丽的蝴蝶》【教学目标】1.培养幼儿的美术兴趣，欣赏蝴蝶的美丽形态和多样色彩。
2.锻炼幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.通过绘画活动，培养幼儿的细致入微和耐心。
4.学习蝴蝶的基本形态和颜色，认识蝴蝶对生态环境的重要意义。
【教学准备】1.《美丽的蝴蝶》绘本、图画或图片。
2.纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水。
3.蝴蝶模板或蝴蝶图案的剪纸（可提前准备）。
4.幼儿园中蝴蝶相关的实物、幼儿绘画作品等，用以展示和激发孩子的兴趣。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.教师引导幼儿观察教室中所展示的蝴蝶实物、图片或绘画作品，并简单介绍蝴蝶的基本形态和颜色。
2.老师与幼儿一起欣赏《美丽的蝴蝶》绘本或相关图画，在引导中简单解读故事梗概。
二、示范与指导（20分钟）1.教师示范如何画蝴蝶的基本形态，并向幼儿解释每个部位的名称，并鼓励幼儿积极参与互动，更好地理解和学习。
2.教师演示不同的颜色搭配，如何用彩色纸或颜料给蝴蝶上色，同时介绍蝴蝶的常见色彩。
3.老师引导幼儿观察蝴蝶的花纹和装饰，鼓励幼儿想象、创造，自由发挥涂鸦或使用剪纸进行蝴蝶装饰。
三、实践与创作（30分钟）1.教师发放给每个幼儿一副白纸，让幼儿先用铅笔或者彩色笔简单勾画蝴蝶的形状，可以提供蝴蝶模板供幼儿参考。
2.幼儿根据自己喜欢的颜色，将蝴蝶勾画出来的区域进行涂色，可以使用彩色纸或颜料。
3.幼儿完成涂色后，可以进行蝴蝶装饰，可以使用剪纸、胶水等进行创意发挥。
4.幼儿完成作品后，可以将作品进行展示，欣赏、分享和交流。
四、总结与延伸（10分钟）1.老师引导幼儿观察和欣赏自己的作品，让幼儿自己对自己的作品进行描述，并分享自己的创作思路和心得。
2.教师宣布评选出优秀作品，对幼儿进行肯定和鼓励。
3.引导幼儿思考蝴蝶在生态环境中的重要作用，并与幼儿一起探讨保护蝴蝶和生态环境的意义。
【课后延伸】1.鼓励幼儿在家里参与观察蝴蝶的活动，记录观察到的蝴蝶品种、颜色等，并通过绘画或手工创作再现所观察到的蝴蝶。
中班教案 中班活动： 美丽的蝴蝶9篇
中班教案中班活动：美丽的蝴蝶9篇中班活动：美丽的蝴蝶 1春天来了，蝴蝶到处翩翩起舞，向人们传递着春的信息，你瞧它们扑闪着精致而又美丽的翅膀，飞飞停停、停停飞飞。
不经意间，花朵、草地、树枝上都留下了它们的足迹……在外出散步看见蝴蝶时，孩子们会惊喜的跑过来，兴奋地告诉我，他们发现了蝴蝶。
《美丽的蝴蝶》正是结合了这个季节特点安排的。
整个活动从介绍蝴蝶的外形特征到生活习性有条不紊地进行着，在介绍蝴蝶的外形特征时，我们用了身体各部分的清晰的图片来引导幼儿观察和认识，并有意识地在幼儿提及某一部分时，放大那部分的图片，让幼儿更加清楚地了解其形态。
活动进行到认识蝴蝶的触须时，我将图片点击放大，顺势提问：你看到了什么？这是什么呀？看着皓琦一脸迫不及待想发言的样子，我就请了他，这时候他的回答却让我不知所措了，他说：“我看见了两对触须，一对是长长的，还有一对是小小的。
”我仔细看了看，长长的那对确实是触须，但是那对短短的是什么呢，说实话，我也不知道。
这时，我的反应是用一句话带过？还是认真对待皓琦这个问题呢？突然想起《3-6岁儿童发展与学习指南》中提及的“鼓励并认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验”。
我就说：“这是个好问题，老师决定让小朋友们利用课余时间或者回家后和爸爸妈妈一起来研究一下，明天我们再来做小小科学家，解开这个谜吧。
”诸如这样的话，我觉得不仅可以缓解老师也不太懂的僵局，而且更重要的是自然地为幼儿提供了一次自主探究的机会，探究的问题从幼儿中来，再由幼儿自己探究（可在成人帮助下），集思广益，自己解决问题，这不是我们一直提倡的自主探究和自主学习吗？中班活动：美丽的蝴蝶 2活动目标1、了解蝴蝶的外形特征及其变化过程。
2、尝试用肢体动作表现蝴蝶的生长变化过程。
活动准备：幼儿用书，教学挂图。
活动过程：一、通过猜谜，引出蝴蝶主题。
老师：小朋友们好，今天，老师请你们猜猜一个谜语讲的是什么的小动物，“有样东西真美丽，四片翅膀像花衣，春天飞到花园里，停在花上好神奇”，猜一种小动物。
美丽的蝴蝶美术教案
美丽的蝴蝶美术教案一、教学目标：1. 学习了解蝴蝶的基本外貌特征和生活习性。
2. 学习运用线条和色彩表现蝴蝶的形象。
3. 提高学生的观察、感知和绘画能力。
二、教学准备：1. 蝴蝶的相关资料和图片。
2. 彩色铅笔、彩色纸、画笔、颜料等教学工具。
3. 准备学生的绘画纸张。
三、教学步骤：1. 了解蝴蝶的基本特征和生活习性（10分钟）教师向学生简单介绍蝴蝶的外貌特征和生活习性，可以通过相关图片让学生观察并描述蝴蝶的形态、颜色、翅膀等方面的特点。
2. 观察真实蝴蝶的形象（10分钟）教师分发给每位学生一张蝴蝶的图片或使用投影仪展示真实的蝴蝶图片。
让学生仔细观察蝴蝶的形态特点，了解蝴蝶的线条和色彩表现方式。
3. 练习画蝴蝶的线条轮廓（15分钟）教师向学生示范如何用铅笔画出蝴蝶的线条轮廓，鼓励学生运用轻重、粗细的线条勾勒出蝴蝶的外形。
要求学生先在草稿纸上练习并熟练掌握后再在绘画纸上进行绘制。
4. 运用彩色填充蝴蝶的主体色彩（20分钟）教师向学生介绍彩色填充的基本技巧，鼓励学生运用彩色铅笔或颜料填充蝴蝶的主体色彩。
可以根据学生的绘画能力，设定适当的难度，比如要求学生运用不同色调和层次进行涂色。
5. 修饰蝴蝶的细节和背景（15分钟）教师指导学生运用不同颜色和线条的细节勾勒，为蝴蝶增添更多的美感和立体感。
同时，鼓励学生为蝴蝶绘制一个合适的背景，让整幅作品更加完整和有趣。
6. 欣赏和评价作品（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生集体欣赏和评价作品。
可以让学生互相交流和分享作品，并提出自己的意见和建议。
教师适时给予肯定和鼓励，以激发学生的积极性和创造力。
四、教学反思：本节课通过融合了一些观察、练习和创作的环节，可以帮助学生了解蝴蝶的形态特点，同时培养学生的绘画技巧和创造力。
教师在教学过程中应根据学生实际情况进行差异化教学，引导学生自主学习和发挥创造力。
美丽的蝴蝶教案15篇_1
美丽的蝴蝶教案15篇美丽的蝴蝶教案1【活动设计】动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣与发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。
【活动目标】1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
【活动准备】1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
【活动过程】一、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
二、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）三、故事《好饿、好饿的毛毛虫》四、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
五、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）六、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的昆虫世界》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
教学内容主要包括：了解蝴蝶的外形特征，学习用彩纸、画笔等材料制作蝴蝶，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解蝴蝶的外形特征，学会用彩纸、画笔等材料制作蝴蝶。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然中昆虫的兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：蝴蝶的外形特征及制作方法。
难点：如何引导幼儿观察、发现蝴蝶的特点，并运用到制作过程中。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、彩纸、画笔、剪刀、胶水、投影仪等。
学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们对蝴蝶的了解。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过投影仪展示不同种类的蝴蝶，让幼儿观察、讨论蝴蝶的特点。
（2）讲解蝴蝶的制作方法，并示范操作。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发材料，让幼儿按照步骤制作蝴蝶。
（2）在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调蝴蝶的外形特征和制作方法。
（2）引导幼儿关注大自然中的其他昆虫，激发他们的探究兴趣。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶外形特征：翅膀、身体、触角制作方法：彩纸折叠、画笔描绘、剪刀剪裁、胶水粘贴七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起在大自然中寻找蝴蝶或其他昆虫，观察它们的特点，并尝试用画笔记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描绘出自己眼中的昆虫。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的实践环节；5. 作业设计的实施与评价；6. 课后反思及拓展延伸的深度。
幼儿园中班美术教案《漂亮的蝴蝶》
幼儿园中班美术教案《漂亮的蝴蝶》教学目标
•学会认识蝴蝶的外形特征
•学会用彩色画笔画蝴蝶
•培养幼儿的观察能力和绘画兴趣
教学准备
•彩色画笔
•A4纸张
•画板
•讲解PPT
教学过程
导入环节
在开始教学之前，介绍今天的主题——“漂亮的蝴蝶”，然后放一段幼儿喜欢的蝴蝶音乐，营造愉悦的学习氛围。
学习阶段
1.认识蝴蝶的外形特征
•通过讲解PPT向学生介绍蝴蝶的生长过程及其外形特征，如身体、翅膀、触角等。
•老师引导学生用手比划、观察周围的蝴蝶图案，提高学生们对蝴蝶外形特征的观察力。
•老师问：你们都见过蝴蝶吗？他们长什么样子呢？请各位同学描述一下。
2.学会用彩色画笔画蝴蝶
•老师先让学生练习画蝴蝶的基本图形：一大翅膀、一小翅膀和身体。
•老师示范画图技巧，教学如何用彩色画笔填充和涂色。
•老师提醒学生注意细节，如眼睛、触角、腹部等细节，以及用不同颜色增加画面效果。
•老师现场指导学生画蝴蝶，帮助学生纠正绘画过程中可能存在的问题。
评价反馈阶段
•老师在班级中展示所有学生的作品，并对学生的优点进行表扬和肯定。
•老师与学生共同欣赏每个同学的作品，并评论画作的亮点和提出改进的建议。
•鼓励学生继续绘画，激发学生对美术的兴趣和爱好，培养他们的审美能力。
总结
通过本次课程的教学，让学生从观察认识蝴蝶的生长过程及其外形特征，通过绘画实践，让孩子更好地理解蝴蝶的美丽和色彩。
同时，也培养了幼儿的美术兴趣，提高了其审美能力。
此外，还通过作品展示，加深了学生对彼此优点的了解与肯定，体现班级团结和友爱。
大班美术活动剪纸教案及教学反思《美丽的蝴蝶》
大班美术活动剪纸教案及教学反思《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.让大班幼儿了解剪纸的概念和基本剪纸技巧；2.激发幼儿的动手能力和创造力；3.让幼儿感受“美——创造美，欣赏美”的过程；4.学习认识蝴蝶的形态特征，从而丰富幼儿的生活常识和认知能力。
二、教学内容1.剪纸的简单介绍和基本剪纸技巧的演示；2.蝴蝶的形态特征介绍和观察；3.教学示范：用剪纸的方式制作美丽的蝴蝶；4.自己动手，完成一幅漂亮的剪纸蝴蝶作品；5.分享和欣赏各自的作品。
三、教学步骤1. 序言来自蒙古国的一则谚语让我们深深地感受到了美：生活中美好的事物是需要我们发现的，我们需要去创造美、欣赏美！2. 剪纸基础演示老师给孩子们演示剪纸的基本技巧，如何握剪刀、怎么剪等等。
3. 蝴蝶的形态特征介绍和观察老师给孩子们简单介绍蝴蝶的形态特征，并带领孩子们观察图片中的蝴蝶，引导孩子们珍惜蝴蝶和大自然。
4. 教学示范：用剪纸的方式制作美丽的蝴蝶老师现场示范，打印出一张蝴蝶图片，然后用剪纸的方式剪出来，让孩子们看到制作过程。
5. 自己动手，完成一幅漂亮的剪纸蝴蝶作品孩子们现场进行操作，动手剪纸，完成一幅自己的蝴蝶剪纸作品。
6. 分享和欣赏各自的作品孩子们自己在教室中制作完成剪纸蝴蝶，并进行分享，通过分享和欣赏，孩子们能够体验美的感受，提高他们的审美水平。
四、教学反思1.教学中需要注意孩子的身体素质和品格培养，让孩子们在动手制作的同时，更加体验到美的感受。
2.剪纸为一项手工艺创作，大班幼儿对剪纸的认知程度并不一定相同，需要进行个性化的教学和指导。
3.在教学中，需要让孩子在合适的时间以及自己的创意及喜好的条件下进行剪纸的创作，才能实现最佳效果。
五、教学资源1.蝴蝶图片2.剪刀，彩纸六、教学效果评估1.反映孩子们在整个教学过程中的动手能力、创造力等方面的表现；2.回收并欣赏孩子们的作品，进行评估；七、教学延伸1.继续引领孩子们对自然和生命、对美的热爱，开展环境保护和美化环境活动；2.延伸课程，学习其他国家和民族的剪纸方式及其彩色纸的制作；3.欣赏别的幼儿园的美术活动作品，学习别的园的经验。
2024版《美丽的蝴蝶》PPT课件中班美术活动
2023
PART 04
创意表达：手工制作蝴蝶 艺术品
REPORTING
提供多种材料和工具选择
彩色纸张、卡纸、海绵纸、泡沫板、废旧布料等 剪刀、胶水、双面胶、彩笔、颜料等
蝴蝶图片、实物或模型，供幼儿观察和参考
指导幼儿进行创意设计和制作
引导幼儿感受蝴蝶的美丽和生命
课件开头
介绍蝴蝶的基本知识和特征，激发幼 儿的兴趣。
手工部分
提供手工材料和步骤指导，让幼儿动 手制作蝴蝶标本或蝴蝶翅膀等手工作 品。
绘画部分
通过PPT展示不同种类的蝴蝶图片， 引导幼儿观察并尝试绘画。
课程结尾
展示幼儿的作品，进行互相欣赏和评 价，增强幼儿的自信心和成就感。同 时强调蝴蝶的保护意义，引导幼儿树 立保护生态环境的意识。
THANKS
感谢观看
赏和分享
2023
PART 05
艺术欣赏：名画中的蝴蝶 元素解读
REPORTING
展示含有蝴蝶元素经典名画
1 2
梵高的《蝴蝶与花朵》 此画以鲜艳的色彩和生动的笔触展现了蝴蝶与花 朵的和谐共生，体现了大自然的生机与活力。
雷诺阿的《蝴蝶夫人》 这幅作品以柔和的色调和细腻的笔触描绘了蝴蝶 夫人的优雅形象，象征着温柔与美丽。
2023
PART 06
延伸活动：探索更多昆虫 之美
REPORTING
引导关注其他昆虫种类及其特点
01
展示不同种类的昆虫图片，如蜜蜂、蚂蚁、甲虫等，引导幼儿 观察并描述它们的外形特征。
02
通过讲解或播放相关视频，介绍昆虫的生活习性、栖息环境以
及与人类的关系。
鼓励幼儿提出问题，激发他们对昆虫的好奇心，培养探索精神。
2023年美丽的蝴蝶说课稿
2023年美丽的蝴蝶说课稿2023年美丽的蝴蝶说课稿1一、说设计意图美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。
美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。
此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。
通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。
二、说教学目标：活动的目标是教育活动的`起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标：1、学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。
提高动手操作能力。
3、感受画面的美，喜欢绘画活动三、说教学重点与难点根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
四、说活动准备为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1、范画一幅。
画蝴蝶的步骤图2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份3、《郊游》的音乐磁带一盒，录音机一台。
知识经验准备五、说教法《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。
1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。
从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。
2、讲解示范法：讲解演示是本次美术活动中教师引导幼儿进行操作的重要步骤六、说学法观察法游戏法七、说教学流程1、导入。
在导入环节中，我利用“郊外的花丛引来了许多蝴蝶在飞舞，进行导入，激发了幼儿想看蝴蝶的欲望。
大班美术活动剪纸—美丽的蝴蝶教案【含教学反思】
大班美术活动剪纸—美丽的蝴蝶教案一、指导思想剪纸是中国传统文化艺术之一，在教育教学中，可以将其巧妙运用于美术教育中，以培养孩子的想象和创造力为目标，提高孩子的审美能力和手工制作能力。
同时，通过剪纸的学习，让孩子们了解和感受传统文化，使之珍爱和传承。
二、教学目标1.能够认识和辨认蝴蝶的形态特征，初步了解蝴蝶的生态环境；2.能够掌握剪刀和纸的使用方法，初步掌握剪纸技巧；3.能够手工制作美丽的蝴蝶，并在制作过程中培养创造性思维和想象力；4.能够发现和欣赏生活中的美，提高审美水平。
三、教学准备1.教师准备：卡纸、剪刀、彩色纸、色彩笔。
2.学生准备：大班幼儿。
四、教学内容步骤一：导入通过图片或实物展示蝴蝶，让孩子观察、感受蝴蝶的美丽和特征，并引导孩子们谈论蝴蝶和一些蝴蝶的知识。
例如：蝴蝶的生命过程、蝴蝶的花粉传播作用等。
步骤二：教学1.教师讲解剪纸的基本方法。
首先，将彩色纸单翻一层，将蝴蝶形的图案用铅笔画在纸上，然后再用剪刀沿着画好的蝴蝶图案剪下来。
最后，展开两片剪好的纸，即完成一个美丽的蝴蝶。
2.教师引导孩子们选择自己喜欢的颜色和花纹的彩色纸，自由发挥剪纸技巧制作蝴蝶。
3.教师在剪纸过程中，根据孩子们的情况进行手把手的指导，并让孩子们互相帮助。
4.教师鼓励孩子们，在剪纸过程中寻找美，发挥创造力，制作出自己心中的美丽蝴蝶。
步骤三：展示与欣赏剪完蝴蝶后，教师分别展示孩子们制作的蝴蝶，并让他们欣赏、互相欣赏，并鼓励孩子们在欣赏中发现美、分享美。
五、教学反思通过这节课的教学活动，让孩子们感受到了剪纸艺术的魅力，提高了他们的手工制作能力和审美水平。
在教学过程中，教师创造了轻松和谐的教育氛围，发挥了孩子们的主动性和创造力，让孩子们在和谐的情感氛围中学习和成长。
同时，在引导孩子们感受自然和生活美的同时，也让孩子们更加珍惜生命、保护环境，树立了正确的生命观和价值观。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。