优秀传统文化对学生成长的影响

优秀传统文化对学生成长的影响

作者：王琦

来源：《神州·中旬刊》2018年第01期

摘要：中国传统文化已经历经数千年的历史，影响了无数代人的成长，使我国的历史长河中诞生了许许多多值得称颂的伟人。笔者作为一名初中教师，深刻认识到了中国优秀传统文化对初中学生的重要性，能让学生在学习与生活中逐渐形成健全的人格与高尚的道德修养，对提升学生的综合素质具有非常重要的意义。本文结合笔者多年的教学经验，围绕优秀传统文化对学生成长的影响这一课题，论述了中国传统文化对初中生学习与生活的重要作用，希望能对广大初中教师带来一定的启发与思考。

关键词：中国传统文化；博大精深；初中生；影响

引言

我国的传统文化博大精深，既有儒教、道家与佛家这三大主流的为人处世哲学与思想，还有还百家争鸣的繁荣文化，并且历朝历代的思想家与博学之士在前人的基础上不断的创新与总结，造就了我国目前取之不尽的精神文明财富。教师在进行初中教学的过程中，不仅要向学生传授现代科学文化知识，还必须继承与发扬老祖先的思想文化，通过对中国传统文化深入教学，不但能够使学生明白为人处世的道理，还能够提升学生自身的修养与品质，让学生在一生之中受益无穷。

一、为学生树立良好的学习榜样

初中学生由于受到电视节目以及网络媒体的影响，普遍喜欢追星，将那些声名大噪的明星当做自己学习的榜样。但是部分明星由于品德修养的缺失，做出了一些违背社会道德的事情，为学生带来了很多不利的影响。所以教师一定要教导学生从小就树立远大的理想与抱负，不能被光鲜亮丽与物欲横流的物质世界所吸引，必须提高自己的精神文化层次。笔者认为，教师在帮助学生寻找自己偶像的过程中应当以古代的圣贤之人为目标，例如可以是古代的孔子、孟子、老子、庄子、墨子等圣人贤人，也可以是近代的曾国藩、胡雪岩等有识之士，教师可以引导学生去了解他们的人生事迹，了解他们的思想文化，并且以他们的为人处世标准来约束自身的行为准则，这样对学生的成长十分有利。记得很多学生在去年看完一部名叫《大唐玄奘》的电影之后深受感动，玄奘法师为了自己的理想与抱负，不顾艰难险阻，置生死于度外，只身前往古印度求取大乘佛法，在途中历尽九死一生终于完成了自己的梦想，教师应当将这种为了理想勇往直前的精神传达给学生，让学生来学习这种品质。

二、提升学生的审美意识与创造性思维

由于互联网技术的不断发展，人们在日常生活中将接收到大量的信息，很多垃圾信息对初中生的成长十分不利，使学生在物欲横流的社会中更加的心浮气躁，难以静下心来生活与学习。古人由于信息交流的不便，他们的所写的文章往往言简意赅，里面却蕴含着大道理，很多先秦著作里面的一句话都足够人们细细去品味一生，而且这些文言文还具有十分优美的意境，具有极高的文学素养，并且读起来极富韵律，读起来朗朗上口。例如先秦时期的著作《庄子》就具有非常强烈的浪漫主义色彩，“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也……不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”教师可以通过这一段《庄周梦蝶》的故事让学生在感觉到美的同时，还能引发学生对物质世界的深思，让学生不但培养出一定的审美意识，还逐渐具备一定的创造性思维。

三、开发学生的智慧

在学习传统文化的过程中能够逐渐开发出学生的智慧，教师可以鼓励学生诵读甚至背诵古人的经典著作，并且对历史名人的生平事迹进行深入的了解，在日常行为中规范自己的行为，这样能够使学生在学习生活中与为人处世方面充满智慧。例如学习儒家的中庸之道，这样能够使学生用中和的心态来面对生活中的事情，明白事物变化的道理，并且能够恰当合理的处理这些事情，让学生在日常事务与为人处世方面更加的游刃有余。

四、让学生养成良好的生活学习习惯

在《论语》中，曾子每天都要进行一定的自我反省：与人谋事是否不够忠诚；与志同道合的朋友在交往过程中是否不守信用；老师所传授的知识有没有认真的用于实践之中呢。教师应当鼓励学生在生活与学习中也应当经常这样进行自我反省，只有这样学生的内在才能越来越成熟与睿智，能够健全学生的人格，让学生在学习与生活之中更加的独立自主。笔者发现很多学生整天沉溺在互联网与手机游戏之中，缺乏学习的兴趣，如果没有及时的养成良好的生活学习习惯，那么必然会逐渐养成坏习惯。教师必须对传统文化有一个较为清楚的认识，并且利用传统文化让学生进行自我反省，这样才能使学生逐渐养成一个良好的生活学习习惯。如果沉迷于手机游戏的学生深入的了解我国传统孝道文化，那么他就会意识到自己的所作所为对不起父母的养育之恩，让父母丢脸蒙羞，意识到这是一种大不孝的行为，那么他很快就会幡然醒悟，改掉自己的坏习惯，严格规范自己的行为，这样才能对学生的成长带来十分有利的影响。

结语

当今社会逐渐出现了不正确的价值倾向，人们逐渐重视物质生活的享受，却不重视道德品质的培养，这对整个社会的发展是十分不利的。教室一定要引导学生从我做起，利用中国优秀的传统文化来提升学生的思想品质与道德修养，在日常生活中寻找正确的学习榜样，并且利用古人的著作来提升学生的审美意识与创造性思维，还能开发学生的智慧，让学生在学习与生活之中养成良好的习惯，并且得到综合全面的发展，这对学生今后的人生具有十分重要的影响。

参考文献：

[1]试论中国优秀传统文化的内涵[J].李宗桂.学术研究.2013（11）

[2]培育弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化[N].程林辉.广西日报.2014（009）

基金项目：优秀传统文化促进学术发展的实践研究 2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题，编号GS（2017）GHB2671