小学生心肺复苏培训PPT课件
合集下载
《儿童心肺复苏》课件
、远程指导等服务。
急救技术改进
研究更高效、安全的心肺复苏技术 ，降低操作难度，提高急救成功率 。
数据分析与预测
利用大数据和人工智能技术，分析 儿童心肺复苏病例，预测病情发展 趋势，为急救提供科学依据。
公众认知与普及程度
宣传教育
通过公益广告、宣传册、网络课 程等多种形式，普及儿童心肺复
苏知识，提高公众认知度。
合作研究
与国际权威机构合作开展儿童心肺复苏研究项目 ，共同攻克技术难题，推动全球急救事业发展。
THANKS
感谢观看
培训课程
开设儿童心肺复苏培训课程，培 养专业急救人员，同时向公众开
放，提高普及率。
社会参与
鼓励社会各界参与儿童心肺复苏 公益事业，形成全社会共同关注
和参与的良好氛围。
国际合作与交流
学术研讨
举办国际儿童心肺复苏学术研讨会，分享研究成 果、经验和教训，促进国际合作与交流。
技术交流
开展儿童心肺复苏技术交流活动，引进国际先进 技术，提高我国急救水平。
儿童心肺复苏的特点
针对儿童的特点，介绍儿童心 肺复苏的特殊要求和注意事项 ，强调操作过程中的细节和技 巧。
模拟演练与实操
通过模拟演练和实操，让学员 亲身体验心肺复苏的操作过程 ，提高操作技能和应对能力。
常见误区与注意事项
介绍心肺复苏操作中的常见误 区和注意事项，提醒学员避免
操作不当导致二次伤害。
培训效果的评估与推广
在发现儿童出现心脏骤停 的情况下，应迅速启动急 救流程，进行心肺复苏。
有效按压
正确的按压位置和力度是 心肺复苏成功的关键，应 确保每次按压都能有效地 推动血液循环。
避免过度通气
在心肺复苏过程中，应避 免过度通气，以免引起胃 胀气等并发症。ຫໍສະໝຸດ 02儿童心肺复苏的步骤
急救技术改进
研究更高效、安全的心肺复苏技术 ，降低操作难度，提高急救成功率 。
数据分析与预测
利用大数据和人工智能技术，分析 儿童心肺复苏病例，预测病情发展 趋势，为急救提供科学依据。
公众认知与普及程度
宣传教育
通过公益广告、宣传册、网络课 程等多种形式，普及儿童心肺复
苏知识，提高公众认知度。
合作研究
与国际权威机构合作开展儿童心肺复苏研究项目 ，共同攻克技术难题，推动全球急救事业发展。
THANKS
感谢观看
培训课程
开设儿童心肺复苏培训课程，培 养专业急救人员，同时向公众开
放，提高普及率。
社会参与
鼓励社会各界参与儿童心肺复苏 公益事业，形成全社会共同关注
和参与的良好氛围。
国际合作与交流
学术研讨
举办国际儿童心肺复苏学术研讨会，分享研究成 果、经验和教训，促进国际合作与交流。
技术交流
开展儿童心肺复苏技术交流活动，引进国际先进 技术，提高我国急救水平。
儿童心肺复苏的特点
针对儿童的特点，介绍儿童心 肺复苏的特殊要求和注意事项 ，强调操作过程中的细节和技 巧。
模拟演练与实操
通过模拟演练和实操，让学员 亲身体验心肺复苏的操作过程 ，提高操作技能和应对能力。
常见误区与注意事项
介绍心肺复苏操作中的常见误 区和注意事项，提醒学员避免
操作不当导致二次伤害。
培训效果的评估与推广
在发现儿童出现心脏骤停 的情况下，应迅速启动急 救流程，进行心肺复苏。
有效按压
正确的按压位置和力度是 心肺复苏成功的关键，应 确保每次按压都能有效地 推动血液循环。
避免过度通气
在心肺复苏过程中，应避 免过度通气，以免引起胃 胀气等并发症。ຫໍສະໝຸດ 02儿童心肺复苏的步骤
小儿心肺复苏术课件
演讲人
小儿心肺复苏术课件
目录
01. 小儿心肺复苏术的重要性 02. 小儿心肺复苏术的操作步骤 03. 小儿心肺复苏术的注意事项 04. 小儿心肺复苏术的培训与推
广
小儿心肺复苏术的重 要性
抢救生命
心肺复苏术是挽 救生命最重要的 急救措施之一
及时有效的心肺 复苏术可以提高 生存率
适用于各种原因 引起的心脏骤停 和呼吸停止
掌握心肺复苏术 是每一个医护人 员的必备技能
01
02
03
04
提高生存率
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
心肺复苏术 是抢救心脏 骤停患者的 关键手段
及时实施心 肺复苏术可 以提高患者 的生存率
心肺复苏术 可以减少脑 损伤和并发 症的发生
心肺复苏术 可以降低患 者的死亡率 和致残率
降低后遗症
3
检查小儿口 鼻是否有异
物阻塞
4
评估小儿是 否需要心肺
复苏术
判断意识
01
观察小儿是 否有呼吸和 心跳
02
检查小儿的 瞳孔反应
03
触摸小儿的颈 动脉，检查是 否有搏动
04
检查小儿的皮 肤颜色和温度， 判断是否有缺 氧现象
呼救求助
01
发现小儿呼吸心跳停止，立即呼救
02
拨打120急救电话，说明情况
03
理论授课：讲解小儿心肺复苏术的 基本原理、操作步骤和注意事项
实践操作：让学员在模拟人身上进 行实际操作，掌握正确的操作技巧
案例分析：通过实际案例分析，让学 员了解小儿心肺复苏术在实际应用中 的注意事项和难点
考核评估：对学员进行理论和实践 考核，确保培训效果
推广策略
小儿心肺复苏术课件
目录
01. 小儿心肺复苏术的重要性 02. 小儿心肺复苏术的操作步骤 03. 小儿心肺复苏术的注意事项 04. 小儿心肺复苏术的培训与推
广
小儿心肺复苏术的重 要性
抢救生命
心肺复苏术是挽 救生命最重要的 急救措施之一
及时有效的心肺 复苏术可以提高 生存率
适用于各种原因 引起的心脏骤停 和呼吸停止
掌握心肺复苏术 是每一个医护人 员的必备技能
01
02
03
04
提高生存率
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
心肺复苏术 是抢救心脏 骤停患者的 关键手段
及时实施心 肺复苏术可 以提高患者 的生存率
心肺复苏术 可以减少脑 损伤和并发 症的发生
心肺复苏术 可以降低患 者的死亡率 和致残率
降低后遗症
3
检查小儿口 鼻是否有异
物阻塞
4
评估小儿是 否需要心肺
复苏术
判断意识
01
观察小儿是 否有呼吸和 心跳
02
检查小儿的 瞳孔反应
03
触摸小儿的颈 动脉，检查是 否有搏动
04
检查小儿的皮 肤颜色和温度， 判断是否有缺 氧现象
呼救求助
01
发现小儿呼吸心跳停止，立即呼救
02
拨打120急救电话，说明情况
03
理论授课：讲解小儿心肺复苏术的 基本原理、操作步骤和注意事项
实践操作：让学员在模拟人身上进 行实际操作，掌握正确的操作技巧
案例分析：通过实际案例分析，让学 员了解小儿心肺复苏术在实际应用中 的注意事项和难点
考核评估：对学员进行理论和实践 考核，确保培训效果
推广策略
儿童急救心肺复苏培训课件PPT
胸骨下半段 一只手掌的根部 胸廓厚度的一半
100次/分 30:2
心肺复苏术三部分。
step 3： 打开宝宝的气管
用一只手扶着宝宝的头向后仰，另一只手轻轻地抬起他 的下巴(婴儿的头不用向后倾斜很多，就可以打开气管)。 检查宝宝的呼吸，弯腰侧头靠到宝宝的嘴前，眼睛往他 脚的方向看——检查他的胸部是否有起伏，并仔细听是 否有呼吸声。如果他在呼吸，你的脸应该能感觉到他呼 出来的气息。如果宝宝有呼吸，无需人工呼吸。如果无 呼吸，先检查口腔中是否有异物，然后再进行人工呼吸。
儿童心肺复苏
Cardiopulmonary resuscitation in children
儿童急救心肺复苏培训PPT
01 心肺复苏概述
目 02 心肺复苏术三部分 录 03 心肺复苏术具体操作
04 特别注意事项
01
心肺复苏概述
儿童健康管理儿童急救心肺复苏培训
>>>>>>>>>>>>>
心肺复苏概述。
频率：12～20次/分(约3～5秒吹起一次)。
1岁以下：口对口鼻 用你的嘴盖住宝宝的鼻子和
嘴，把气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
1岁以上：口对口
用你的嘴盖住宝宝的嘴，把
气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
注意：要记住，宝宝的肺要小很多，你不用把气吹尽就可以填满。
吹气太用力或太快会使气体进入宝宝的胃或者会伤害到宝宝的肺。
幼小孩子须采取特殊的急救方法。 8岁以上儿童采用成人心肺复苏法。
心肺复苏概述。
2. 哪些原因会造成儿童心跳或呼吸骤停？ 01 1岁以内
疾病
捂热综合征
婴儿猝死综合 症
100次/分 30:2
心肺复苏术三部分。
step 3： 打开宝宝的气管
用一只手扶着宝宝的头向后仰，另一只手轻轻地抬起他 的下巴(婴儿的头不用向后倾斜很多，就可以打开气管)。 检查宝宝的呼吸，弯腰侧头靠到宝宝的嘴前，眼睛往他 脚的方向看——检查他的胸部是否有起伏，并仔细听是 否有呼吸声。如果他在呼吸，你的脸应该能感觉到他呼 出来的气息。如果宝宝有呼吸，无需人工呼吸。如果无 呼吸，先检查口腔中是否有异物，然后再进行人工呼吸。
儿童心肺复苏
Cardiopulmonary resuscitation in children
儿童急救心肺复苏培训PPT
01 心肺复苏概述
目 02 心肺复苏术三部分 录 03 心肺复苏术具体操作
04 特别注意事项
01
心肺复苏概述
儿童健康管理儿童急救心肺复苏培训
>>>>>>>>>>>>>
心肺复苏概述。
频率：12～20次/分(约3～5秒吹起一次)。
1岁以下：口对口鼻 用你的嘴盖住宝宝的鼻子和
嘴，把气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
1岁以上：口对口
用你的嘴盖住宝宝的嘴，把
气吹入他的肺部，直到看到宝宝胸部出现起伏。
注意：要记住，宝宝的肺要小很多，你不用把气吹尽就可以填满。
吹气太用力或太快会使气体进入宝宝的胃或者会伤害到宝宝的肺。
幼小孩子须采取特殊的急救方法。 8岁以上儿童采用成人心肺复苏法。
心肺复苏概述。
2. 哪些原因会造成儿童心跳或呼吸骤停？ 01 1岁以内
疾病
捂热综合征
婴儿猝死综合 症
小学生心肺复苏培训PPT课件
北京——16.5分
美国西雅图——4.7分
交通堵塞 山区
急救培训普及率
基础生命支持简化流程
技术要点
一、如何判断心跳停止
意识丧失—— 拍打肩部大声问：“喂，你怎么啦？” 无呼吸或无正常呼吸（叹息样呼吸） 把手放在患者的双鼻孔前感受。
二、如何启动急救程序
镇定 大声喊叫来人 自己或吩咐他人拨打120， 通知医生。
生命在你的手心下延续……
用我们的爱心去拯救那些脆弱的真心
谢谢！
1202128ab202129仰面举颏法最常用202130托下颌法202131人工呼吸一口对口平静吸气平静吸气口包口密闭缓慢吹气减少过度通气胃膨胀见胸廓抬起202132202133牙关紧闭202134202135尽可能减少按压中断202136不需要去花时间听看感觉患者是否存在呼吸如果旁观者无法或不愿提供人工呼吸则鼓励单纯心脏按压202137202138202139
小学生心肺复苏培训课件
常见急救知识
什么是急救？ 急救即紧急救治的意思，是指当有任何意 外或急病发生时，在医生没有到来之前， 利用现场适用的东西临时及适当地为伤者 进行的救援，然后快速送医院。
主 要 内 容
目
心肺复苏 溺 (ni) 水
触
录
电 火 灾 烧烫伤 外 伤基本处理
按压频率
至少100次/分！（大声数数） 按压与放松的时间比为1:1
开放气道
四、如何开放气道&人工呼吸 （AB）
仰面举颏法（最常用）
托下颌法
人工呼吸
（一）口对口
开放气道，口张开，捏鼻翼 平静吸气，口包口密闭缓慢吹气（减少过度通 气，胃膨胀）
小儿心肺复苏PPT课件
背景
小儿心跳呼吸骤停是一种严重的临床状况，若不及时处理， 将导致不可逆的脑损伤和多器官功能衰竭。因此，掌握小儿 心肺复苏技术对于保障儿童生命安全具有重要意义。
重要性及意义
重要性
小儿心肺复苏是抢救儿童生命的重要 手段，能够提高患儿的生存率和生活 质量。
意义
通过及时有效的小儿心肺复苏，可以 避免或减少因心跳呼吸骤停引起的后 遗症和并发症，降低儿童死亡率，同 时减轻家庭和社会的负担。
观察皮肤颜色、温度 及湿度，评估末梢循 环状况。
定期检查体温，防止 出现异常体温波动。
评估神经系统功能恢复情况
检查患儿意识状态、瞳孔大小及对光反射等神经 系统功能指标。
进行神经系统相关评分，如格拉斯哥昏迷评分（ GCS）等，以评估神经系统受损程度。
密切观察患儿有无抽搐、肌张力异常等神经系统 症状。
胸外按压方法与技巧
按压位置
两乳头连线中点（胸骨中下1/3 处），用左手掌跟紧贴病人的胸 部，两手重叠，左手五指翘起， 双臂伸直，用上身力量用力按压
。
按压深度
婴儿至少为胸部前后径的1/3（ 约4cm），儿童至少为胸部前后
径的1/3（约5cm）。
按压频率
每分钟至少100次，保证每次按 压后胸廓完全回复原状。
力。
提高家长和社会公众认知度
通过举办讲座、研讨会等活动，向家 长和社会公众普及小儿心肺复苏知识 。
利用社交媒体等网络平台，发布小儿 心肺复苏相关科普文章和视频。
制作并分发小儿心肺复苏宣传手册、 海报等宣传资料，提高公众关注度。
开展学校、幼儿园等场所培训活动
将小儿心肺复苏培训纳入学校、幼儿园等教育机构的安全教育课程。 邀请专业医护人员现场演示小儿心肺复苏操作，提高师生，使用肾上腺素等 药物可以提高复苏成功率。
小儿心跳呼吸骤停是一种严重的临床状况，若不及时处理， 将导致不可逆的脑损伤和多器官功能衰竭。因此，掌握小儿 心肺复苏技术对于保障儿童生命安全具有重要意义。
重要性及意义
重要性
小儿心肺复苏是抢救儿童生命的重要 手段，能够提高患儿的生存率和生活 质量。
意义
通过及时有效的小儿心肺复苏，可以 避免或减少因心跳呼吸骤停引起的后 遗症和并发症，降低儿童死亡率，同 时减轻家庭和社会的负担。
观察皮肤颜色、温度 及湿度，评估末梢循 环状况。
定期检查体温，防止 出现异常体温波动。
评估神经系统功能恢复情况
检查患儿意识状态、瞳孔大小及对光反射等神经 系统功能指标。
进行神经系统相关评分，如格拉斯哥昏迷评分（ GCS）等，以评估神经系统受损程度。
密切观察患儿有无抽搐、肌张力异常等神经系统 症状。
胸外按压方法与技巧
按压位置
两乳头连线中点（胸骨中下1/3 处），用左手掌跟紧贴病人的胸 部，两手重叠，左手五指翘起， 双臂伸直，用上身力量用力按压
。
按压深度
婴儿至少为胸部前后径的1/3（ 约4cm），儿童至少为胸部前后
径的1/3（约5cm）。
按压频率
每分钟至少100次，保证每次按 压后胸廓完全回复原状。
力。
提高家长和社会公众认知度
通过举办讲座、研讨会等活动，向家 长和社会公众普及小儿心肺复苏知识 。
利用社交媒体等网络平台，发布小儿 心肺复苏相关科普文章和视频。
制作并分发小儿心肺复苏宣传手册、 海报等宣传资料，提高公众关注度。
开展学校、幼儿园等场所培训活动
将小儿心肺复苏培训纳入学校、幼儿园等教育机构的安全教育课程。 邀请专业医护人员现场演示小儿心肺复苏操作，提高师生，使用肾上腺素等 药物可以提高复苏成功率。
儿童心肺复苏讲义培训课件
双拇指按压法：用于新生儿、婴儿
38
儿童心肺复苏讲义
儿童心肺复苏
【胸外心脏按压:手法】
单掌按压法：适用于1-8岁
39
儿童心肺复苏讲义
儿童心肺复苏
【胸外心脏按压:手法】
双掌按压法：适用于8岁以上
40
儿童心肺复苏讲义
儿童心肺复苏
【胸外心脏按压:幅度】
➢ 2005年指南： 大约为胸部前后径的三分之一或二分之一
⒉ 严重系统疾病：心血管系统 呼吸系统 神经系统 其它系统
7
儿童心肺复苏讲义
儿童心肺复苏
【心搏呼吸骤停的原因】
3. 各种原因引起的休克、严重的酸中毒、 电解质紊乱等
4. 各种原因引起的中毒。
5. 手术及其他临床诊疗技术操作中的意外 事件，如心包或胸腔穿刺、心导管检查、 心脑血管造影、气管插管等，尤较常见 于胸内手术过程中。麻醉意外。
13
儿童心肺复苏讲义
儿童心肺复苏
【持续生命支持】
（一）维持良好的呼吸功能 （二）确保循环功能 （三）防治肾功能衰竭 （四）脑复苏
14
儿童心肺复苏讲义
儿童心肺复苏
【心肺复苏程序】
A. 保持呼吸道通畅 B. 建立人工呼吸 C. 建立人工循环 D. 药物治疗 E. 电除颤与电复律
(Airway,A) (Breathing,B) (Circulation,C) (Drugs,D) (Electricity,E)
➢ 2010年指南： 至少为胸部前后径的三分之一， 婴儿大约4cm，儿童大约5cm。
41
儿童心肺复苏讲义
儿童心肺复苏
【胸外心脏按压:速率】
➢ 2005年指南： 不分年龄，约为每分钟100次
➢ 2010年指南： 不分年龄，每分钟至少100次
儿童心肺复苏ppt课件
口对鼻人工呼吸
每分钟10-12次，即每5秒吹一次气。
人工呼吸频率
定位
找到患儿两乳头连线与胸骨交叉点，将右手放在此位置上。
按压手法
施救者用左手掌根放在右手背上，左手手指翘起，以免压迫到肋骨。右手施压向下按压，左手向后翘起协助用力。按压深度约为胸廓的1/3-1/2。
按压频率
每分钟100次，即每秒按压一次。
判断患者是否意识丧失、呼吸停止、心跳停止等；
打开气道
通过头偏向一侧、清除口鼻分泌物等方式打开气道，保持呼吸道通畅；
人工呼吸
通过口对口人工呼吸等方式向患者提供氧气，促进血液循环；
胸外按压
通过有规律地按压胸部，促进心脏排血，维持血液循环；
除颤
如果条件允许，使用除颤仪对患者进行电除颤，帮助恢复心脏节律。
03
如果患儿病情持续加重或出现不良反应，要及时停止心肺复苏并寻求专业医生帮助。
04
CHAPTER
儿童心肺复苏的急救措施
首先要判断孩子是否还有呼吸，可以通过观察胸廓是否起伏，或用手指感受鼻部是否有气流。
判断呼吸
如果孩子没有呼吸，应立即清理呼吸道，确保呼吸道畅通。可以采取口对口人工呼吸的方式，但要注意不要将自己的口唇接触孩子的口唇，以免交叉感染。
确保现场安全
在心肺复苏过程中，要特别注意手法和力度，避免对患儿造成二次伤害。
避免二次伤害
在实施心肺复苏时，手法要轻柔，避免用力过度对患儿造成伤害。
在按压胸部时，要掌握好力度，避免过轻或过重影响效果。
适度力度
轻柔手法
观察病情
在心肺复苏过程中，要时刻观察患儿的反应，根据病情及时调整手法和力度。
及时求助
保持呼吸道通畅
在维持呼吸道畅通的同时，应尽快寻求医疗帮助。即使孩子呼吸已经恢复，也应尽快将其送往医院进行进一步检查和治疗。
每分钟10-12次，即每5秒吹一次气。
人工呼吸频率
定位
找到患儿两乳头连线与胸骨交叉点，将右手放在此位置上。
按压手法
施救者用左手掌根放在右手背上，左手手指翘起，以免压迫到肋骨。右手施压向下按压，左手向后翘起协助用力。按压深度约为胸廓的1/3-1/2。
按压频率
每分钟100次，即每秒按压一次。
判断患者是否意识丧失、呼吸停止、心跳停止等；
打开气道
通过头偏向一侧、清除口鼻分泌物等方式打开气道，保持呼吸道通畅；
人工呼吸
通过口对口人工呼吸等方式向患者提供氧气，促进血液循环；
胸外按压
通过有规律地按压胸部，促进心脏排血，维持血液循环；
除颤
如果条件允许，使用除颤仪对患者进行电除颤，帮助恢复心脏节律。
03
如果患儿病情持续加重或出现不良反应，要及时停止心肺复苏并寻求专业医生帮助。
04
CHAPTER
儿童心肺复苏的急救措施
首先要判断孩子是否还有呼吸，可以通过观察胸廓是否起伏，或用手指感受鼻部是否有气流。
判断呼吸
如果孩子没有呼吸，应立即清理呼吸道，确保呼吸道畅通。可以采取口对口人工呼吸的方式，但要注意不要将自己的口唇接触孩子的口唇，以免交叉感染。
确保现场安全
在心肺复苏过程中，要特别注意手法和力度，避免对患儿造成二次伤害。
避免二次伤害
在实施心肺复苏时，手法要轻柔，避免用力过度对患儿造成伤害。
在按压胸部时，要掌握好力度，避免过轻或过重影响效果。
适度力度
轻柔手法
观察病情
在心肺复苏过程中，要时刻观察患儿的反应，根据病情及时调整手法和力度。
及时求助
保持呼吸道通畅
在维持呼吸道畅通的同时，应尽快寻求医疗帮助。即使孩子呼吸已经恢复，也应尽快将其送往医院进行进一步检查和治疗。
2024版儿童心肺复苏ppt全新
•儿童心肺复苏概述•儿童心脏骤停识别与判断•儿童心肺复苏基本步骤•儿童气道异物梗阻处理目•儿童复苏后护理与转运•儿童心肺复苏培训与教育录定义与重要性定义重要性儿童心脏骤停可能导致严重后果甚至死亡，及时的CPR能显著提高患儿的生存率，减少神经系统后遗症。
儿童心肺复苏与成人的区别生理差异儿童与成人在解剖结构、生理功能及药物代谢等方面存在显著差异，因此CPR的实施方法和注意事项也有所不同。
气道管理儿童气道相对狭窄，需使用适合其年龄和体型的气道管理工具，如口咽通气道、鼻咽通气道等。
按压深度与频率儿童胸壁较薄，按压深度应适当减小，同时按压频率也应根据患儿年龄和体型进行调整。
2024年儿童心肺复苏最新指南指南更新内容新技术应用培训与教育心脏骤停的症状与体征01020304突然意识丧失呼吸停止或异常脉搏消失肤色改变初步判断进一步确认鉴别诊断030201判断心脏骤停的方法紧急呼救与启动应急系统启动应急系统立即呼救如有可能，应启动当地的应急系统（如拨打急救电话），以便专业救援人员迅速到达现场。
准备急救设备C-A-B流程介绍C（Circulation）01A（Airway）02B（Breathing）03胸外按压技巧与注意事项技巧注意事项人工呼吸方法及注意事项方法注意事项识别气道异物梗阻的症状烦躁不安，不能发声吸气时出现高调哮鸣声突然出现呛咳、气急、面色青紫手呈“V”字形紧贴于颈前喉部，表情痛苦异物较大时，可出现窒息，甚至呼吸心跳停止海姆立克急救法介绍及演示密切观察孩子情况在等待急救人员到来的过程中，应密切观察孩子的意识、呼吸、心跳等情况，并做好记录给予人工呼吸如孩子无法呼吸，应给予人工呼吸，同时拨打急救电话预防措施教育孩子不要将非食品物品放入口中；避免在孩子面前玩弄或留下小物件；家中细小杂物应放置在孩子接触不到的地方其他处理方法及注意事项复苏后观察与评估生命体征监测神经系统评估循环系统评估维持呼吸道通畅和保暖措施保持呼吸道通畅保暖措施密切观察病情变化安全转运至医疗机构进行进一步治疗选择合适的转运方式转运前准备转运途中监护1 2 3保障儿童安全增强应对能力培养安全意识家长和监护人培训的重要性学校和社区普及教育的意义扩大覆盖范围学校和社区是儿童活动的主要场所，通过在这些地方开展心肺复苏普及教育，可以覆盖更多的儿童及其家长。
儿童心肺复苏ppt课件完整版
通过模拟场景和案例分析，指导学员 进行实际操作训练，提高学员的实践 能力和应对突发情况的能力。
02
CATALOGUE
儿童心肺复苏基本概念
心肺复苏定义及意义
定义
心肺复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停的 情况下维持大脑的氧气供应，通过胸外按压和人工呼吸来支 持循环和呼吸功能。
意义
对于儿童来说，心肺复苏是挽救生命的关键步骤，因为儿童 的心脏骤停可能由多种原因引起，如窒息、溺水、电击等。 及时的CPR可以维持儿童的生命体征，为进一步的医疗救治 争取时间。
有效沟通技巧和方法
有效沟通技巧 保持冷静和专注
使用简洁明了的语言
有效沟通技巧和方法
避免使用专业术语或缩写 沟通方法 口头交流：直接、快速传达信息
有效沟通技巧和方法
手势和肢体语言
直观、形象地表达意思
标准化操作流程
确保团队成员对操作有统一的理解和执行
提高团队协作效率的建议
加强团队培训和演练
提高团队成员的技能水平和协作能力。
制定明确的流程和规范
确保团队成员在抢救过程中有明确的行动指南。
强化团队意识和合作精神
培养团队成员之间的信任感和默契度。
及时总结和反馈
对抢救过程进行及时总结和反馈，不断改进和提高团队协作效率。
07
CATALOGUE
儿童心肺复苏实践演练与评估
实践演练目的和意义
提高医护人员对儿童心肺复苏技能的掌握程度
实践演练流程设计
场景设置
模拟儿童突发心脏骤停的场 景，包括环境布置、角色扮 演等。
演练准备
对参与演练的医护人员进行 培训，熟悉演练流程和操作 规范。
演练实施
按照儿童心肺复苏的操作流 程进行实践演练，包括识别 心脏骤停、启动应急反应系 统、实施心肺复苏等步骤。
02
CATALOGUE
儿童心肺复苏基本概念
心肺复苏定义及意义
定义
心肺复苏（CPR）是一种紧急处理措施，用于在心脏骤停的 情况下维持大脑的氧气供应，通过胸外按压和人工呼吸来支 持循环和呼吸功能。
意义
对于儿童来说，心肺复苏是挽救生命的关键步骤，因为儿童 的心脏骤停可能由多种原因引起，如窒息、溺水、电击等。 及时的CPR可以维持儿童的生命体征，为进一步的医疗救治 争取时间。
有效沟通技巧和方法
有效沟通技巧 保持冷静和专注
使用简洁明了的语言
有效沟通技巧和方法
避免使用专业术语或缩写 沟通方法 口头交流：直接、快速传达信息
有效沟通技巧和方法
手势和肢体语言
直观、形象地表达意思
标准化操作流程
确保团队成员对操作有统一的理解和执行
提高团队协作效率的建议
加强团队培训和演练
提高团队成员的技能水平和协作能力。
制定明确的流程和规范
确保团队成员在抢救过程中有明确的行动指南。
强化团队意识和合作精神
培养团队成员之间的信任感和默契度。
及时总结和反馈
对抢救过程进行及时总结和反馈，不断改进和提高团队协作效率。
07
CATALOGUE
儿童心肺复苏实践演练与评估
实践演练目的和意义
提高医护人员对儿童心肺复苏技能的掌握程度
实践演练流程设计
场景设置
模拟儿童突发心脏骤停的场 景，包括环境布置、角色扮 演等。
演练准备
对参与演练的医护人员进行 培训，熟悉演练流程和操作 规范。
演练实施
按照儿童心肺复苏的操作流 程进行实践演练，包括识别 心脏骤停、启动应急反应系 统、实施心肺复苏等步骤。
精品课件-小学生心肺复苏培训
仰头举颏法（成人）：用仰头举颏法打开气道，使下颌角
与耳垂连线垂直于地面（成人90度）。
“仰头举颏”打开呼吸道
第四步
人工呼吸
人工呼吸 (Breathing)
人工呼吸的方法？
1、口对口人工吹气 2、口对鼻吹气 3、口对口鼻吹气
牙关紧闭时如何进行人工呼吸？
口 对 鼻 呼 吸
怎样进行 口对口人工呼吸？
谢 谢
果。
如无效应反复进行胸外按压与人工呼吸操作，直到急救车和医务人 员到达现场。
胸部外压和人工呼吸要相互交替进行。
为避免施救者过度劳累…
• 条件允许时：
每2min转换一次，每次转换的
时间均不应超过5s
高质量心肺复苏—BLS(CAB)
按压速率至少为每分钟 100 次 成人按压幅度至少为 5 厘米 保证每次按压后胸部回弹 尽可能减少胸外按压的中断 避免过度通气
如何按压：双手掌根重叠，十指相扣，掌心翘起，手指离开胸 膛，上半身前倾，双臂伸直，垂直向下，用力、有节奏地连续按压 30次。按压与放松的时间相等，按压深度至少5cm(5~6cm),按压
频率大于100次/分（100~120次/分）。
第三步
打开气道
清除异物：在开放 气道之前，先将患者头 部转向一侧，检查患者 口腔内有无呕吐物或异 物，如有则及时清除。
逆转的损害
救命的黄金时刻
最初的4-6分钟
现场救护的重要性
……所以，
我们不能单纯等待医护人员 到现场抢救。 我们每一个人都应该学习自 救互救知识，学习心肺复苏术。
9
心肺复苏
Cardio-pulmonary Resuscitation
CPR
指对心跳、呼吸骤停患者采取紧急抢 救措施，使其循环、呼吸和大脑功能 得以完全或部分恢复。
《儿童心肺复苏术》课件
详细描述
心肺复苏术自20世纪60年代开始发展，经历了数十年的研究和改进，技术不断得到完善和提高。随着 科技的进步和医学知识的更新，心肺复苏术也在不断地推陈出新，以更好地服务于抢救生命的工作。
03
儿童心肺复苏术的特点与注意事 项
儿童心肺复苏术的特点
生长发育特点
心理需求
儿童的心肺复苏术需要考虑到儿童的 生长发育特点，如气道较小、胸廓较 软等。
用单手或双手进行按压，每次 按压深度约为胸部厚度的1/3或 1/2，频率为每分钟100-120次 。
按压过程中应注意保持气道通 畅，避免按压过深或过浅。
开放气道
在进行胸外按压的同 时，需要开放气道， 以保持呼吸通畅。
如果口腔内有异物或 呕吐物，应先清除干 净。
可以采用仰头提颏法 或推举下颌法来开放 气道。
心肺复苏术还可以减少儿童脑损伤的风险。在心脏骤停的 情况下，大脑和其他器官会迅速缺氧，导致脑损伤甚至死 亡。通过心肺复苏术恢复血液循环，可以减少脑损伤的风 险，提高康复的可能性。
如何提高心肺复苏术的成功率？
早期实施心肺复苏术是提高成功率的关键。在心脏骤停发生后，尽快开始心肺复 苏术可以大大增加成功的机会。因此，对于儿童来说，了解心肺复苏术的基本知 识和技能非常重要。
正确的操作技术也是提高成功率的关键。在学习心肺复苏术时，应确保掌握正确 的操作技术，包括正确的按压位置、按压深度和频率等。此外，在实施心肺复苏 术时，应保持冷静、有耐心，并持续进行直到专业人员到达。
THANKS
感谢观看
然而，心肺复苏术的成功率也受到实施复苏技术和操作正确 性的影响。因此，对于非专业人员来说，正确学习和掌握心 肺复苏术的技术和操作规范非常重要。
心肺复苏术对儿童有哪些益处？
心肺复苏术自20世纪60年代开始发展，经历了数十年的研究和改进，技术不断得到完善和提高。随着 科技的进步和医学知识的更新，心肺复苏术也在不断地推陈出新，以更好地服务于抢救生命的工作。
03
儿童心肺复苏术的特点与注意事 项
儿童心肺复苏术的特点
生长发育特点
心理需求
儿童的心肺复苏术需要考虑到儿童的 生长发育特点，如气道较小、胸廓较 软等。
用单手或双手进行按压，每次 按压深度约为胸部厚度的1/3或 1/2，频率为每分钟100-120次 。
按压过程中应注意保持气道通 畅，避免按压过深或过浅。
开放气道
在进行胸外按压的同 时，需要开放气道， 以保持呼吸通畅。
如果口腔内有异物或 呕吐物，应先清除干 净。
可以采用仰头提颏法 或推举下颌法来开放 气道。
心肺复苏术还可以减少儿童脑损伤的风险。在心脏骤停的 情况下，大脑和其他器官会迅速缺氧，导致脑损伤甚至死 亡。通过心肺复苏术恢复血液循环，可以减少脑损伤的风 险，提高康复的可能性。
如何提高心肺复苏术的成功率？
早期实施心肺复苏术是提高成功率的关键。在心脏骤停发生后，尽快开始心肺复 苏术可以大大增加成功的机会。因此，对于儿童来说，了解心肺复苏术的基本知 识和技能非常重要。
正确的操作技术也是提高成功率的关键。在学习心肺复苏术时，应确保掌握正确 的操作技术，包括正确的按压位置、按压深度和频率等。此外，在实施心肺复苏 术时，应保持冷静、有耐心，并持续进行直到专业人员到达。
THANKS
感谢观看
然而，心肺复苏术的成功率也受到实施复苏技术和操作正确 性的影响。因此，对于非专业人员来说，正确学习和掌握心 肺复苏术的技术和操作规范非常重要。
心肺复苏术对儿童有哪些益处？
小儿心肺复苏课件(共102张精选PPT)
固定搬运
对于骨折或疑似骨折的患者， 进行固定搬运，避免二次伤害
。
04
基本生命支持（BLS）技能操作
开放气道方法演示
头后仰法
将一只手放在患者前额，用力向后压 ，同时另一只手放在下颏骨处，向上 抬颏，使气道充分开放。
推举下颌法
对于怀疑有颈椎损伤的患者，应采用 推举下颌法开放气道。将双手放在患 者头部两侧，同时用力向上推举下颌 。
01
保持冷静和清晰表达
在紧急情况下，保持冷静并使用简洁明了的语言进行沟通，以确保信息
准确传达。
02
倾听和尊重他人意见
在团队中倾听他人的意见并尊重其专业性，共同商讨并确定最佳的抢救
方案。
03
使用标准化沟通流程
采用国际通用的标准化沟通流程，如SBAR（Situation, Background,
Assessment, Recommendation）等，以提高沟通效率和准确性。
电除颤技术讲解与演示
电除颤技术原理
01
通过电击使心脏恢复正常节律，适用于室颤和无脉性室速等心
律失常情况。
电除颤技术操作要点
02
选择合适的电击能量、正确放置电极板、确保患者皮肤干燥等
。
电除颤技术演示
03
通过模拟人或实际患者进行操作演示，使学员掌握正确的电除
颤技术。
气道管理技术讲解与演示
气道管理技术原理
设备的广泛应用。
心肺复苏培训将更加普及，不仅 限于医护人员，还将面向更广泛 的人群，如警察、消防员、教师
等。
未来还将加强心肺复苏的国际交 流与合作，共同推动全球急救事
业的发展。
THANKS
感谢观看
通过开放气道、保持呼吸道通畅，确保患者呼吸功能正常。
对于骨折或疑似骨折的患者， 进行固定搬运，避免二次伤害
。
04
基本生命支持（BLS）技能操作
开放气道方法演示
头后仰法
将一只手放在患者前额，用力向后压 ，同时另一只手放在下颏骨处，向上 抬颏，使气道充分开放。
推举下颌法
对于怀疑有颈椎损伤的患者，应采用 推举下颌法开放气道。将双手放在患 者头部两侧，同时用力向上推举下颌 。
01
保持冷静和清晰表达
在紧急情况下，保持冷静并使用简洁明了的语言进行沟通，以确保信息
准确传达。
02
倾听和尊重他人意见
在团队中倾听他人的意见并尊重其专业性，共同商讨并确定最佳的抢救
方案。
03
使用标准化沟通流程
采用国际通用的标准化沟通流程，如SBAR（Situation, Background,
Assessment, Recommendation）等，以提高沟通效率和准确性。
电除颤技术讲解与演示
电除颤技术原理
01
通过电击使心脏恢复正常节律，适用于室颤和无脉性室速等心
律失常情况。
电除颤技术操作要点
02
选择合适的电击能量、正确放置电极板、确保患者皮肤干燥等
。
电除颤技术演示
03
通过模拟人或实际患者进行操作演示，使学员掌握正确的电除
颤技术。
气道管理技术讲解与演示
气道管理技术原理
设备的广泛应用。
心肺复苏培训将更加普及，不仅 限于医护人员，还将面向更广泛 的人群，如警察、消防员、教师
等。
未来还将加强心肺复苏的国际交 流与合作，共同推动全球急救事
业的发展。
THANKS
感谢观看
通过开放气道、保持呼吸道通畅，确保患者呼吸功能正常。
儿童心肺复苏ppt课件
A（开放气道）
在胸外按压的同时，需要 开放患者的气道，以确保 患者能够正常呼吸。
B（人工呼吸）
在开放气道后，对患者进 行人工呼吸，以提供氧气 。
心肺复苏的注意事项
避免过度通气
避免中断
在人工呼吸时，应避免过度通气，以 免导致气体栓塞。
在进行心肺复苏时，应避免长时间中 断，以免影响患者的生存机会。
避免按压过深或过X
202X-XX-XX
• 儿童心肺复苏概述 • 心肺复苏的基本知识 • 儿童心肺复苏的特点与技能 • 心肺复苏的实践操作与演示 • 心肺复苏的普及与推广
01
儿童心肺复苏概述
定义与重要性
定义
儿童心肺复苏是一种紧急处理措施， 用于在心脏骤停的情况下维持大脑和 器官的氧气供应，以保护儿童的身体 健康。
循环中断
当心脏骤停时，血液循环会停止 ，导致全身缺氧和重要器官功能
衰竭。
生存链
心肺复苏的目标是尽快恢复血液循 环，为心脏骤停患者提供生存的机 会。
时间就是生命
在心脏骤停产生后，立即进行心肺 复苏可以显著提高患者的生存率。
心肺复苏的步骤
C（胸外按压）
在心脏骤停产生后，立即 进行胸外按压，以产生人 工循环。
生心跳骤停。
儿童心肺复苏的技能
胸外按压
人工呼吸
气道管理
早期除颤
按压深度约为胸廓厚度 的1/3~1/2，频率为 100~120次/分钟。
每次吹气持续吹气1秒以 上，使胸部隆起。
保持呼吸道通畅，避免 呕吐物和分泌物阻塞。
如有必要，应尽早使用 除颤器。
儿童心肺复苏的特殊情况处理
01
02
03
04
呼吸道异物阻塞
重要性
小儿童心肺复苏技术课件
04
培训效果评估
评估指标：学员掌握心肺复苏技术的熟练程度、操作规范性、应急反应能力等
01
评估方法：理论考试、实际操作考核、模拟场景演练等
02
评估结果：通过评估，了解学员对心肺复苏技术的掌握程度，以及培训效果
03
持续改进：根据评估结果，调整培训内容和方法，提高培训效果
04
谢谢
及时进行心肺复苏，提高患儿的生存率
2
小儿童心肺复苏技术要点
操作步骤
评估环境：确保环境安全，无潜在危险
检查呼吸：观察小儿有无呼吸，判断是否需要进行心肺复苏
胸外按压：将小儿平放在硬质平面上，进行胸外按压
开放气道：清理小儿口腔异物，保持气道通畅
人工呼吸：进行口对口人工呼吸，确保氧气进入小儿肺部
持续循环：重复进行胸外按压和人工呼吸，直至小儿恢复自主呼吸或专业救援人员到达
演讲人
小儿童心肺复苏技术课件
01.
02.
03.
04.
目录
小儿童心肺复苏的重要性
小儿童心肺复苏技术要点
小儿童心肺复苏案例分析
小儿童心肺复苏技术培训
1
小儿童心肺复苏的重要性
提高生存率
及时进行心肺复苏，可以提高小儿的生存率
心肺复苏技术可以增加小儿的氧气供应，降低脑损伤风险
心肺复苏技术可以维持小儿的循环功能，提高生存率
操作结束后，及时评估患儿生命体征，判断是否需要继续进行心肺复苏
操作过程中注意保护自己，避免感染和受伤
3
小儿童心肺复苏案例分析
成功案例
案例一：某医院成功抢救一名溺水儿童
01
案例二：某医院成功抢救一名突发心脏病儿童
02
案例三：某医院成功抢救一名窒息儿童
培训效果评估
评估指标：学员掌握心肺复苏技术的熟练程度、操作规范性、应急反应能力等
01
评估方法：理论考试、实际操作考核、模拟场景演练等
02
评估结果：通过评估，了解学员对心肺复苏技术的掌握程度，以及培训效果
03
持续改进：根据评估结果，调整培训内容和方法，提高培训效果
04
谢谢
及时进行心肺复苏，提高患儿的生存率
2
小儿童心肺复苏技术要点
操作步骤
评估环境：确保环境安全，无潜在危险
检查呼吸：观察小儿有无呼吸，判断是否需要进行心肺复苏
胸外按压：将小儿平放在硬质平面上，进行胸外按压
开放气道：清理小儿口腔异物，保持气道通畅
人工呼吸：进行口对口人工呼吸，确保氧气进入小儿肺部
持续循环：重复进行胸外按压和人工呼吸，直至小儿恢复自主呼吸或专业救援人员到达
演讲人
小儿童心肺复苏技术课件
01.
02.
03.
04.
目录
小儿童心肺复苏的重要性
小儿童心肺复苏技术要点
小儿童心肺复苏案例分析
小儿童心肺复苏技术培训
1
小儿童心肺复苏的重要性
提高生存率
及时进行心肺复苏，可以提高小儿的生存率
心肺复苏技术可以增加小儿的氧气供应，降低脑损伤风险
心肺复苏技术可以维持小儿的循环功能，提高生存率
操作结束后，及时评估患儿生命体征，判断是否需要继续进行心肺复苏
操作过程中注意保护自己，避免感染和受伤
3
小儿童心肺复苏案例分析
成功案例
案例一：某医院成功抢救一名溺水儿童
01
案例二：某医院成功抢救一名突发心脏病儿童
02
案例三：某医院成功抢救一名窒息儿童
小学生心肺复苏培训课件
家庭教育
通过家长会等形式，向家长普及心肺复苏知识， 鼓励家长在家中教导孩子。
社会宣传
利用媒体平台，如电视、广播和网络，广泛宣传 心肺复苏的重要性和基本操作方法。
心肺复苏的推广途径
组织培训活动
01
定期在学校或社区组织心肺复苏培训活动，邀请专业人员进行
现场教学。
制作宣传资料
02
制作易于理解的心肺复苏宣传册、动画和视频，供学生和家长
小学生心肺复苏培训课 件
CONTENTS 目录
• 心肺复苏的重要性 • 心肺复苏的基本知识 • 心肺复苏的实践操作 • 儿童心肺复苏的特殊注意事项 • 心肺复苏的普及与推广
CHAPTER 01
心肺复苏的重要性
心肺复苏的定义
01
心肺复苏是指在心脏骤停的情况 下，采取一系列急救措施，以恢 复患者的自主心跳和呼吸。
02
03
及时性
在心脏骤停后的几分钟内 开始心肺复苏可以大大提 高存活率。
正确的按压深度
按压深度应至少为胸部厚 度的三分之一，大约5-6 厘米。
避免过度通气
人工呼吸时不要吹入过多 空气，以免造成胃部膨胀 和肺部过度通气。
心肺复苏的成功标准
恢复自主呼吸和心跳
恢复意识
心肺复苏成功后，患者应恢复自主呼 吸和心跳。
儿童心肺复苏的注意事项
在进行心肺复苏之前，应确保 环境安全，避免对儿童造成二 次伤害。
心肺复苏过程中，应密切观察 儿童的反应，根据情况及时调 整操作。
心肺复苏后，应尽快将儿童送 往医院接受进一步治疗和检查 ，以确保其生命安全。
CHAPTER 05
心肺复苏的普及与推广
心肺复苏的普及方式
学校教育
将心肺复苏纳入小学健康教育课程，确保每位学 生都能接受基础的心肺复苏培训。
通过家长会等形式，向家长普及心肺复苏知识， 鼓励家长在家中教导孩子。
社会宣传
利用媒体平台，如电视、广播和网络，广泛宣传 心肺复苏的重要性和基本操作方法。
心肺复苏的推广途径
组织培训活动
01
定期在学校或社区组织心肺复苏培训活动，邀请专业人员进行
现场教学。
制作宣传资料
02
制作易于理解的心肺复苏宣传册、动画和视频，供学生和家长
小学生心肺复苏培训课 件
CONTENTS 目录
• 心肺复苏的重要性 • 心肺复苏的基本知识 • 心肺复苏的实践操作 • 儿童心肺复苏的特殊注意事项 • 心肺复苏的普及与推广
CHAPTER 01
心肺复苏的重要性
心肺复苏的定义
01
心肺复苏是指在心脏骤停的情况 下，采取一系列急救措施，以恢 复患者的自主心跳和呼吸。
02
03
及时性
在心脏骤停后的几分钟内 开始心肺复苏可以大大提 高存活率。
正确的按压深度
按压深度应至少为胸部厚 度的三分之一，大约5-6 厘米。
避免过度通气
人工呼吸时不要吹入过多 空气，以免造成胃部膨胀 和肺部过度通气。
心肺复苏的成功标准
恢复自主呼吸和心跳
恢复意识
心肺复苏成功后，患者应恢复自主呼 吸和心跳。
儿童心肺复苏的注意事项
在进行心肺复苏之前，应确保 环境安全，避免对儿童造成二 次伤害。
心肺复苏过程中，应密切观察 儿童的反应，根据情况及时调 整操作。
心肺复苏后，应尽快将儿童送 往医院接受进一步治疗和检查 ，以确保其生命安全。
CHAPTER 05
心肺复苏的普及与推广
心肺复苏的普及方式
学校教育
将心肺复苏纳入小学健康教育课程，确保每位学 生都能接受基础的心肺复苏培训。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
通知医生。
来人呐！ 救命啊！
.
14
告知120接线员：
地点（街道、明显标志） 可能原因（外伤？非外伤） 患者具体情况（年龄、性别） 患者或伤员人数 现场情况 联系电话 接受调度员指挥救助
.
切记不 要先挂 断电话
！
15
复苏前准备
1、确认环境安全
远离火源、电源、危险建筑、化学物品
不要让别人再来救你！
.
37
用我们的爱心去拯救那些脆弱的真心
.
38
谢谢！
.
39
.
16
复苏前准备
2、复苏体位
仰卧位 背部垫以硬板或硬地面 头颈躯干直线无扭曲，两臂置于身旁 救助者双膝跪于患者右侧 解开患者衣领、皮带、领带、纽扣
.
17
三、如何心脏按压
按压部位 按压姿势 按压深度 按压频率
.
18
按
连胸 线骨
压
中下 部
点段 。
位
1/2
， 男 性 为 两 侧 乳 头
.
33
双 人 心 肺 复 苏
.
34
注意事项
按压与人工呼吸比率=15:1 按压重要于人工呼吸 保证足够的按压频率与深度 尽可能减少按压中断
.
35
注意事项
不需要去花时间“听”“看”“感觉”患者是 否存在呼吸
避免用力吹气
如果旁观者无法或不愿提供人工呼吸，则鼓励 单纯心脏按压
.
36
生命在你的手心下延续……
.
4
内容概要
.
5
非专业人员心肺复苏的重要性
.
6
时间就是生命！
大部
昏
呼吸
分脑 细胞
迷
停止
死亡
“脑死亡”
10-15秒
60秒
6分钟
.
8分钟
7
心肺复苏开始时间与成功率关系
白 金 十 分 钟
.
每 延 误
1 分 钟 成 功 率 下 降
10
%8
120急救反应时间
北京——16.5分
美国西雅图——4.7分
.
19
.
20
.
21
按 翘 手 按 用 腰 双 压 起 掌 压 上 部 臂
姿 根 后 半 挺 绷
部 迅 身 直直
始速重 终放量
， 与
势
紧松垂 胸
贴让直 部
胸胸往 垂
骨壁下 直）
）
.
22
.
23
.
24
.
25
按压深度
至少5cm！
.
26
按压频率
至少100次/分！（大声数数） 按压与放松的时间比为1:1
交通堵塞
山区
.
9
急救培训普及率
.
10
基础生命支持简化流程
.
11
技术要点
.
12
一、如何判断心跳停止
意识丧失—— 拍打肩部大声问：“喂，你怎么啦？”
无呼吸或无正常呼吸（叹息样呼吸） 把手放在患者的双鼻孔前感受。
.
13
二、如何启动急救程序
镇定 大声喊叫来人 自己或吩咐他人拨打120，
我是小小急救员
.
1
常见急救知识
什么是急救？ 急救即紧急救治的意思，是指当有任何意
外或急病发生时，在医生没有到来之前， 利用现场适用的东西临时及适当地为伤者 进行的救援，然后快速送医院。
.
2
主要内容
❖ 心肺复苏
目
❖ 溺 (ni) 水
❖触 电
❖火 灾
❖ 烧烫伤
❖ 外 伤基本处理
录
.
3
你会心肺复苏吗？ ——非专业人员心肺复苏培训
.
27
开放气道
四、如何开放气道&人工呼吸 （AB）
.
28
仰面举颏法（最常用）
.
29
托下颌法
.
30
人工呼吸
（一）口对口
开放气道，口张开，捏鼻翼 平静吸气，口包口密闭缓慢吹气（减少过度通
气，胃膨胀） 吹气时间： 1秒 频率：1次/5-6秒 见胸廓抬起
.
31
.
32
（二）口对鼻
口腔外伤 牙关紧闭
来人呐！ 救命啊！
.
14
告知120接线员：
地点（街道、明显标志） 可能原因（外伤？非外伤） 患者具体情况（年龄、性别） 患者或伤员人数 现场情况 联系电话 接受调度员指挥救助
.
切记不 要先挂 断电话
！
15
复苏前准备
1、确认环境安全
远离火源、电源、危险建筑、化学物品
不要让别人再来救你！
.
37
用我们的爱心去拯救那些脆弱的真心
.
38
谢谢！
.
39
.
16
复苏前准备
2、复苏体位
仰卧位 背部垫以硬板或硬地面 头颈躯干直线无扭曲，两臂置于身旁 救助者双膝跪于患者右侧 解开患者衣领、皮带、领带、纽扣
.
17
三、如何心脏按压
按压部位 按压姿势 按压深度 按压频率
.
18
按
连胸 线骨
压
中下 部
点段 。
位
1/2
， 男 性 为 两 侧 乳 头
.
33
双 人 心 肺 复 苏
.
34
注意事项
按压与人工呼吸比率=15:1 按压重要于人工呼吸 保证足够的按压频率与深度 尽可能减少按压中断
.
35
注意事项
不需要去花时间“听”“看”“感觉”患者是 否存在呼吸
避免用力吹气
如果旁观者无法或不愿提供人工呼吸，则鼓励 单纯心脏按压
.
36
生命在你的手心下延续……
.
4
内容概要
.
5
非专业人员心肺复苏的重要性
.
6
时间就是生命！
大部
昏
呼吸
分脑 细胞
迷
停止
死亡
“脑死亡”
10-15秒
60秒
6分钟
.
8分钟
7
心肺复苏开始时间与成功率关系
白 金 十 分 钟
.
每 延 误
1 分 钟 成 功 率 下 降
10
%8
120急救反应时间
北京——16.5分
美国西雅图——4.7分
.
19
.
20
.
21
按 翘 手 按 用 腰 双 压 起 掌 压 上 部 臂
姿 根 后 半 挺 绷
部 迅 身 直直
始速重 终放量
， 与
势
紧松垂 胸
贴让直 部
胸胸往 垂
骨壁下 直）
）
.
22
.
23
.
24
.
25
按压深度
至少5cm！
.
26
按压频率
至少100次/分！（大声数数） 按压与放松的时间比为1:1
交通堵塞
山区
.
9
急救培训普及率
.
10
基础生命支持简化流程
.
11
技术要点
.
12
一、如何判断心跳停止
意识丧失—— 拍打肩部大声问：“喂，你怎么啦？”
无呼吸或无正常呼吸（叹息样呼吸） 把手放在患者的双鼻孔前感受。
.
13
二、如何启动急救程序
镇定 大声喊叫来人 自己或吩咐他人拨打120，
我是小小急救员
.
1
常见急救知识
什么是急救？ 急救即紧急救治的意思，是指当有任何意
外或急病发生时，在医生没有到来之前， 利用现场适用的东西临时及适当地为伤者 进行的救援，然后快速送医院。
.
2
主要内容
❖ 心肺复苏
目
❖ 溺 (ni) 水
❖触 电
❖火 灾
❖ 烧烫伤
❖ 外 伤基本处理
录
.
3
你会心肺复苏吗？ ——非专业人员心肺复苏培训
.
27
开放气道
四、如何开放气道&人工呼吸 （AB）
.
28
仰面举颏法（最常用）
.
29
托下颌法
.
30
人工呼吸
（一）口对口
开放气道，口张开，捏鼻翼 平静吸气，口包口密闭缓慢吹气（减少过度通
气，胃膨胀） 吹气时间： 1秒 频率：1次/5-6秒 见胸廓抬起
.
31
.
32
（二）口对鼻
口腔外伤 牙关紧闭