学习伴我成长-课件ppt
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新人教版三年级上册道德与法治《学习伴我成长》ppt教学课件
教育部审定2018义务教育教科书道德与法治三年级上册
学习伴我成长
1
2
3
4
5
游戏规则： 1、老师给第一个同学一张纸条，第一个学生有三秒钟的 记忆时间。 2、由第一个学生小声的告诉第二个同学，但绝对不能让 第三个同学听到，由此类推，由最后一个学生说出答案。
彩泥
平结Байду номын сангаас
折纸
手指操
剪纸
活动要求： 1、每一小组请从以下五种主题活动中选择任意一组进行学习。 2、学习中选择恰当的学习途径。 3、活动时间为五分钟。
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看
收
彩泥
平结
手指操
剪纸
回家后可以试着做一道菜或者种一种植物，把你的操作过 程记录下来，也可以用自己喜欢的方式进行记录。
准备工作：________________________________________ 操作过程：________________________________________ 我的学习收获：____________________________________
学习伴我成长
1
2
3
4
5
游戏规则： 1、老师给第一个同学一张纸条，第一个学生有三秒钟的 记忆时间。 2、由第一个学生小声的告诉第二个同学，但绝对不能让 第三个同学听到，由此类推，由最后一个学生说出答案。
彩泥
平结Байду номын сангаас
折纸
手指操
剪纸
活动要求： 1、每一小组请从以下五种主题活动中选择任意一组进行学习。 2、学习中选择恰当的学习途径。 3、活动时间为五分钟。
课后 反 思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
谢谢 看
收
彩泥
平结
手指操
剪纸
回家后可以试着做一道菜或者种一种植物，把你的操作过 程记录下来，也可以用自己喜欢的方式进行记录。
准备工作：________________________________________ 操作过程：________________________________________ 我的学习收获：____________________________________
三年级上册道德与法治 第一课《学习伴我成长》 ppt课件
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
（根据新使用的部编版教材编写）
10
写一写
我在学习中获得的 本领有？
（根据新使用的部编版教材编写）
11
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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（根据新使用的部编版教材编写）
10
写一写
我在学习中获得的 本领有？
（根据新使用的部编版教材编写）
11
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
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人教版道德与法治七年级上：2.1 学习伴我成长(共20张ppt)
1.如何看待学习？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习， 包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 ②学习不仅局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而 且表现为探究、发现、体验和感悟 ③学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长 ⑤学习没有终点，我们终身都在学习，终身都需要学习
自学指导（二）：
我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸 福生活奠基。
分享生命经验，获得成长 服务社会
【典型例题】
七年级（8）班的班主任邓老师对秋燕的评价：“你学习态度 端正，学习成绩优秀，对于班级活动也能积极参加，你是一 名让老师放心的学生。”邓老师对秋燕的评价说明了（B ）
A.学习兴趣决定学习成绩
打开学习之窗
你经历的学习有哪些？和同学 一起讨论，看谁想得最多。
学会和不同个性的同学相处 学会处理生活中的问题
①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的 学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
②学习不仅局限在学校， 学习不仅表现为接受和掌 握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟。
③学习需要自觉、主动的态度。
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发 前进的持续动力。在学习中，我们分享 生命经验，获得成长，同时也增益他人， 服务社会，为幸福生活奠基。
2、我们为什么要学习？
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给我们生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，
：《活到老学到老》，歌词这样写道： 妈妈说 中国有一句话 爸爸说 我听着它长大 奶奶说 做人要勤劳 爷爷说 活到老学到老 姐姐说 该学的真不少 哥哥说 书里书外都重要 老师说 他是手中的宝 我们说 活到老学到老 活到老学到老 这个道理都知道 活到老学到老 不是谁都能做到 活到老学到老 白发也能变年少 活到老学到老 不枉人生走一朝
三年级上册道德与法治-1.学习伴我成长【人教新版】-PPT课堂课件
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 四关：自评表，来检测
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
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闯关成功
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 三关：活到老，学到老
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
②
书香荣昌“学习之星”自评表
姓名：
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
②
书香荣昌“学习之星”自评表
姓名：
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
闯关成功
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
书香荣昌“学习之星”评选要求
1.结合自己平时的学习，公正地自评打分。 2.自评得分95分及以上， 3.能按自评表要求一直坚持下去。
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
活动三：活到老、学到老
调查采访汇报要求： 1.小组里轮流交流课前调查采访的记录和 资料。 2.小组整理，选取有代表性的全班汇报。
《学习伴我成长》快乐学习(ppt)课件
还可以通过哪些途径来学习呢？
环节三 处处可学习
做事也能长本领，我们有许多本领都是 在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从 你说在说学 你 自习的己中哪在或些玩得本耍了领中哪是学些从到本了“做领什”？么中。学来的。
环你节在二 学习成中长或离得不了开哪学些习本领？ 环在节野二 外玩成耍长时离，不我开认学识习了许多植物和昆虫。
大人们已经学会 了很多本领，为什么 还要不断地学习？
环节三 处处可学习
你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学
是通过哪些途径学习的？
我从报纸和儿童 杂志上学到很多
知识。
环节三 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
环节三 处处可学习
你在学习中或得了哪些本领？ 我是怎样学会使用筷子的？ 你在学习中或得了哪些本领？ 在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 你在学习中或得了哪些本领？ 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 操作过程：___________________________________ 我懂得了人与人之间应友好相待。 说说自己在玩耍中学到了什么。 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 环节二 成长离不开学习 说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 环节二 成长离不开学习
第一单元 快乐学习
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 成长离不开学习 处处可学习
环节一 新课导入
环节二 成长离不开学习
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？
从出生到现在，我们成长的每一步都离 操作过程：___________________________________
环节三 处处可学习
做事也能长本领，我们有许多本领都是 在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从 你说在说学 你 自习的己中哪在或些玩得本耍了领中哪是学些从到本了“做领什”？么中。学来的。
环你节在二 学习成中长或离得不了开哪学些习本领？ 环在节野二 外玩成耍长时离，不我开认学识习了许多植物和昆虫。
大人们已经学会 了很多本领，为什么 还要不断地学习？
环节三 处处可学习
你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学
是通过哪些途径学习的？
我从报纸和儿童 杂志上学到很多
知识。
环节三 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
环节三 处处可学习
你在学习中或得了哪些本领？ 我是怎样学会使用筷子的？ 你在学习中或得了哪些本领？ 在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 你在学习中或得了哪些本领？ 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。 操作过程：___________________________________ 我懂得了人与人之间应友好相待。 说说自己在玩耍中学到了什么。 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？ 环节二 成长离不开学习 说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 环节二 成长离不开学习
第一单元 快乐学习
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 成长离不开学习 处处可学习
环节一 新课导入
环节二 成长离不开学习
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？
从出生到现在，我们成长的每一步都离 操作过程：___________________________________
《学习伴我成长》上课课件(共12张ppt)
第一单元 · 快乐学习
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们学习 汉字
上午第三节课
我们在美术课上学习画 画
8:00——9:30
参观科技馆和历史博物馆
《记承天寺夜游》： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其 中。 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。 2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。 俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。 《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 四、赤壁 (杜牧) 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。 （3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 1.文学常识
课堂练习：
1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习
技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事
例，以下认识错误的是（ ）
B
A.学习不分年龄
B.学习对我们的生活没有帮助
C.学习的内容是多种多样的
D.我们要“学到老，活到老”
学习伴我成长
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们学习 汉字
上午第三节课
我们在美术课上学习画 画
8:00——9:30
参观科技馆和历史博物馆
《记承天寺夜游》： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其 中。 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。 2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。 俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。 《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 四、赤壁 (杜牧) 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。 （3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 1.文学常识
课堂练习：
1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习
技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事
例，以下认识错误的是（ ）
B
A.学习不分年龄
B.学习对我们的生活没有帮助
C.学习的内容是多种多样的
D.我们要“学到老，活到老”
学习伴我成长
2.1 学习伴成长 课件(共29张PPT)
快
己不知道的东西；取得优异成绩的时
乐
候，内心有一种成就感和自豪感。
……
笔记落实
学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣
相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。
学习带给你哪些辛苦？
Байду номын сангаас学习时间长
作业负担多
感到辛苦的原因 （2）需要集中注意力， 需要耗费精力， 需要调节不良情绪， 需要坚强的意志作出努力。
A 疫情期间也要重视学习，是因为（ ）
A．学习点亮心中的明灯 B．努力学习就会拥有一切 C．掌握科学的学习方法 D．学习仅仅能让我们生存
3．“活到老，学到老，学到八十仍嫌少”告诉我们的道理是（ ）
A．要学会独立思考 C．终身都需要学习
B．要学会合作 D．要有健康的体魄
C
4、华坪女子高中校长、“时代楷模”张桂梅，创办了中国第一所全免费的
家长要求高
考试压力大
2.学习中也有辛苦
集中注意力：苦
耗费精力：苦
寻找自己学习中 辛苦的事
1、学习压力大，作业太多， 有时又不会做。 2、每天课程安排满，自由活 动时间少，感觉很累。 3、学习很枯燥，考试成绩不 如意。 4、由于成绩不好，受到老师 和父母的批评。
……
作业不会：苦
克服不良情绪：苦
成功示学
一、如何理解学习中的苦与乐？
学习带给你哪些快乐？
（1）对某方面知识有强 烈兴趣
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
一、体味学习
感受学习中的乐
1.经过自己的努力，把一道很难的数 学题解出来，感到高兴。
学
2.作文当作范文被阅读，心情很好。
统编版道德与法治三年级上册1.1《 学习伴我成长》 课件(共18张PPT)
学习伴我成长
目录 01 成长离不开学习 02 终身学习 03 处处学习
01
成长离不开学习
1 成长离不开学习
婴儿时期
幼儿园时期
小学阶段
从出生到现在每个阶段你都获得了哪些本领？
➢ 我获得的本领有： ➢ 我学到的礼仪有：Βιβλιοθήκη 这些本领都是天生就有的吗？
学会了 说话
学会了 走路
学会了 弹钢琴
学会了 敬礼
学会了 写字
02
终身学习
2 终身学习
我们小孩子需要学习，那么大人还需要学习吗？
需要
VS
不需要
奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。
老师通过学习网上教程，学会了制作精美 的多媒体课件。
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课， 学会了如何与子女沟通、交流、学习。
爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如 何科学育种。
网络
玩耍
实践
网络学习注意事项：
✓ 通过权威网站了解信息。 ✓ 不点开来历不明的网站。 ✓ 注意用时，保护眼睛。 ✓ 不泄露个人信息。
在“做”中学
学习做一道菜
学习扎染
课后实践：
➢ 化身小记者采访身边的大人，他们最近在学习什么，为什么 要学习？
➢ 体验在“做”中学，可以学习做一道菜，学习折纸或者扎染等， 在实践过程中学习，体会其中的快乐并在下一次上课与同学 分享你的收获。
终身学习
社会不断发展进步，人们只有 时时学习，处处学习，不断提 升自己的能力，才能更好地适 应社会。
名言警句知多少？
学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦 好好学习，天天向上。 ——毛泽东 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原
目录 01 成长离不开学习 02 终身学习 03 处处学习
01
成长离不开学习
1 成长离不开学习
婴儿时期
幼儿园时期
小学阶段
从出生到现在每个阶段你都获得了哪些本领？
➢ 我获得的本领有： ➢ 我学到的礼仪有：Βιβλιοθήκη 这些本领都是天生就有的吗？
学会了 说话
学会了 走路
学会了 弹钢琴
学会了 敬礼
学会了 写字
02
终身学习
2 终身学习
我们小孩子需要学习，那么大人还需要学习吗？
需要
VS
不需要
奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画画。
老师通过学习网上教程，学会了制作精美 的多媒体课件。
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课， 学会了如何与子女沟通、交流、学习。
爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如 何科学育种。
网络
玩耍
实践
网络学习注意事项：
✓ 通过权威网站了解信息。 ✓ 不点开来历不明的网站。 ✓ 注意用时，保护眼睛。 ✓ 不泄露个人信息。
在“做”中学
学习做一道菜
学习扎染
课后实践：
➢ 化身小记者采访身边的大人，他们最近在学习什么，为什么 要学习？
➢ 体验在“做”中学，可以学习做一道菜，学习折纸或者扎染等， 在实践过程中学习，体会其中的快乐并在下一次上课与同学 分享你的收获。
终身学习
社会不断发展进步，人们只有 时时学习，处处学习，不断提 升自己的能力，才能更好地适 应社会。
名言警句知多少？
学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦 好好学习，天天向上。 ——毛泽东 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原
学习伴成长ppt
案例二：阅读经典著作
总结词
启迪思想、提高素养、培养气质
VS
详细描述
阅读经典著作可以帮助我们启迪思想，提 高素养和培养气质。通过阅读经典著作， 我们可以了解人类文明的发展历程和思想 成果，深入思考人类命运和未来发展，提 高自己的文化素养和思想深度。同时，阅 读经典著作还可以帮助我们培养高雅的气 质和风度，提高自己的人格魅力和社会形 象。
《学习伴成长》ppt
2023-10-27
目录
• 自我介绍 • 学习的重要性 • 学习方法与技巧 • 学习与成长的实践案例 • 学习伴成长的启示与思考 • 结语与展望
01
自我介绍
个人背景
姓名：张三 性别：男
年龄：28岁 籍Biblioteka ：山东济南学习经历专业：计算机科学与技术 主修课程：数据结构、算法、计算机网络、
明确要学习的内容、目标、时间安排和方式等，以便有计划地进 行学习。
分解学习任务
将学习目标分解成具体的任务，逐一完成，以避免一次性完成大 量的学习任务而产生压力。
留出灵活时间
在计划中留出一些灵活的时间，以便应对不可预测的延误或突发 事件。
选择适合自己的学习方法
了解自己的学习风格
每个人的学习风格不同，有些人更善于听觉学习，有些 人更善于视觉学习，有些人则更善于动手实践。选择适 合自己的学习方法可以提高学习效率。
提升职业技能
提高工作效率
通过学习，可以掌握更多职业 技能和工具，提高工作效率和
质量。
增强职业竞争力
学习职业技能可以使我们在职场 中更具竞争力，获得更好的职业 发展机会。
实现自我价值
通过学习和实践，可以不断提升自 己的职业技能水平，实现自我价值 。
中小学主题班会课件—学习伴我成长(共13张PPT)
4
送大家一首学习歌
5
6
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点 灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一 个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出 的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用 白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷” 邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿 壁偷光”所讲的就是这几个故事。
• (7)保持适量的休息和运动。休息和运动不 仅让你保持良好的状态，也是消除压力的 好办法。
12
结语：学习伴我们成
长，学习使我们有力量， 让我们自主学习，终身 学习吧！
13
• (2)合理规划每天时间。把必须完成的工作 尽可能安排在工作时间内完成，把既定的 学习时间保留出来，养成利用每天的零星 时间学习的习惯。
10
• (3)按照制定的时间表进行学习。学习时间 表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就 班、循序渐进地完成学习任务，而不会有 太大的压力。
• (4)及时复习。为了使学习能够有成效，应 该养成及时复习的习惯。研究表明，及时 复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。任务：第一，学习，第二是学来自， 第三还是学习。 —— 列宁
女
死 的2
交流分享
在小组里 说说你是怎样 学习的？
3
掌握正确的学习方法，养成良好的 学习习惯是学习成功的必经之路
• 1、学会合理安排自己的学习时间，以 免造成学习上的忙乱。
• 2、课堂上，认真听讲，学会记听课笔 记。
• 3、随着学习内容的扩大加深，学会独 立思考， 对学习内容进行整理，做到 学得活、记得牢、用得上。
• (5)向他人提问。在学习中碰到疑难问题， 要及时向教师和同学请教，无论你认为自 己的问题是多么简单、多么微不足道。应 特别注意经常向周围同学请教、交流。 11
送大家一首学习歌
5
6
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点 灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一 个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出 的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用 白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷” 邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿 壁偷光”所讲的就是这几个故事。
• (7)保持适量的休息和运动。休息和运动不 仅让你保持良好的状态，也是消除压力的 好办法。
12
结语：学习伴我们成
长，学习使我们有力量， 让我们自主学习，终身 学习吧！
13
• (2)合理规划每天时间。把必须完成的工作 尽可能安排在工作时间内完成，把既定的 学习时间保留出来，养成利用每天的零星 时间学习的习惯。
10
• (3)按照制定的时间表进行学习。学习时间 表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就 班、循序渐进地完成学习任务，而不会有 太大的压力。
• (4)及时复习。为了使学习能够有成效，应 该养成及时复习的习惯。研究表明，及时 复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。任务：第一，学习，第二是学来自， 第三还是学习。 —— 列宁
女
死 的2
交流分享
在小组里 说说你是怎样 学习的？
3
掌握正确的学习方法，养成良好的 学习习惯是学习成功的必经之路
• 1、学会合理安排自己的学习时间，以 免造成学习上的忙乱。
• 2、课堂上，认真听讲，学会记听课笔 记。
• 3、随着学习内容的扩大加深，学会独 立思考， 对学习内容进行整理，做到 学得活、记得牢、用得上。
• (5)向他人提问。在学习中碰到疑难问题， 要及时向教师和同学请教，无论你认为自 己的问题是多么简单、多么微不足道。应 特别注意经常向周围同学请教、交流。 11
(部编版)三年级上道德与法治《学习伴我成长》公开课课件PPT
三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治1.《学学习习伴伴我我成成长长（》处公处开可课学课习件）PP-T部 编版(共 28张PP T) 三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治1.《学学习习伴伴我我成成长长（》处公处开可课学课习件）PP-T部 编版(共 28张PP T)
三年级上册道德与法治课件-1.学习伴 我成长 （处处 可学习 ）-部 编版(共 28张PP T) 三年级上册道德与法治课件-1.学习伴 我成长 （处处 可学习 ）-部 编版(共 28张PP T)
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三年级上册道德与法治课件-1.学习伴 我成长 （处处 可学习 ）-部 编版(共 28张PP T)
游戏规则： 1、老师给第一个同学一张纸条，第一个学生有三秒钟的 记忆时间。 2、由第一个学生小声的告诉第二个同学，但绝对不能让 第三个同学听到，由此类推，由最后一个学生说出答案。
三年级上册道德与法治课件-1.学习伴 我成长 （处处 可学习 ）-部 编版(共 28张PP T) 三年级上册道德与法治课件-1.学习伴 我成长 （处处 可学习 ）-部 编版(共 28张PP T)
教育部审定2018义务教育教科书道德与法治三年级上册
处处可学习
(部编版)三年级上道德与法治《学习 伴我成 长》公 开课课 件PPT (部编版)三年级上道德与法治《学习 伴我成 长》公 开课课 件PPT
三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治1.《学学习习伴伴我我成成长长（》处公处开可课学课习件）PP-T部 编版(共 28张PP T) 三 (部年编级版上)三册年道级德上与道法德治与课法件-治1.《学学习习伴伴我我成成长长（》处公处开可课学课习件）PP-T部 编版(共 28张PP T)
三年级道德与法治学习伴我成长课件
爷爷本来是种田能手，很多事情都能干， 可现在爷爷也遇到了新问题，这是什么原因呢？
小调查：
调查一下你身边的大人们 是否还在学习，他们在学什 么。
学说话
学走路
他们都那么大了，为什么还要学习？
为了充 实自已
每天学学画，既锻炼身体， 又陶冶性情。
为了跟上 时代步代
学会会电怎了脑买样开在可台使车现不用V，代行C。生社。D，活会先工，要作不看更学明方会白便使说。用明，学
为了自己的 进一步发展
要了解世界，外语学不好怎么行呢？ 学会一门新手艺，就多一条就业的路。
《学习伴我成长》PPT完美课件_人教部编版
知识。
环节三 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
环节三 处处可学习
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。 说说自己在玩耍中学到了什么。
环节三 处处可学习
参观科技馆， 使我们增长了不少科学知识。
还可以通过哪些途径来学习呢？
第一单元 快乐学习
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 成长离不开学习 处处可学习
环节一 新课导入
环节二 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离 不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一 下我们是怎样在学习中成长起来的。
环节二 成长离不开
话
路
学
学
整
写
理
字
环节二 成长离不开学习
环节三 处处可学习
做事也能长本领，我们有许多本领都是 在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从 “做”中学来的。
学做一道菜或学种一种植物 准备工作：___________________________________ 操作过程：___________________________________ 我的学习收获：________________________________
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“每 一种认 识都是 金子”的道理 ，不脱 离书中 的语言 ，不脱 离生活 实际， 对学生 认真地 读书， 认真地 思考有 一个界 定。） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
环节三 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
环节三 处处可学习
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。 说说自己在玩耍中学到了什么。
环节三 处处可学习
参观科技馆， 使我们增长了不少科学知识。
还可以通过哪些途径来学习呢？
第一单元 快乐学习
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 成长离不开学习 处处可学习
环节一 新课导入
环节二 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离 不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一 下我们是怎样在学习中成长起来的。
环节二 成长离不开
话
路
学
学
整
写
理
字
环节二 成长离不开学习
环节三 处处可学习
做事也能长本领，我们有许多本领都是 在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从 “做”中学来的。
学做一道菜或学种一种植物 准备工作：___________________________________ 操作过程：___________________________________ 我的学习收获：________________________________
同学们介绍异国风土人情。 （学生在课后已经做了充分的预习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、激情 1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲 ，而对 我们中 国小学 生来说 ，这却 是一件 不敢想 的事。 乌塔和 中国小 学生不 同在哪 里，造 成这种 不同的 原因是 什么？ 是我们 国家的 教育教 学方法 不够科 学吗？ 现在， 同学们 自愿结 组，赞 同我们 教育教 学方法 的在一 组，不 赞同的 在一组 ，大 家进行 辩论。 （自主合作，主动探究，相信这样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“每 一种认 识都是 金子”的道理 ，不脱 离书中 的语言 ，不脱 离生活 实际， 对学生 认真地 读书， 认真地 思考有 一个界 定。） 2、展开辩论 （在这里，教师要给予充分的时间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自 己的独 立自主 的能力 。 （深入研究课文内容，扩大学生学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、布置实践作业 题目：《从乌塔看中外小学生的不同》 要求：学生通过查找资料分析中小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。
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说说你的哪些本领是从“做”中学来的。
学做一道菜或学种一种植物 准备工作：___________________________________ 操作过程：___________________________________ 我的学习收获：________________________________
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
环节二 处处可学习
在野外玩耍 时，我认识了许 多植物和昆虫。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍 中学到了什么。
环节二 处处可学习
参观科技馆， 使我们增长了不少 科学知识。
还可以通过哪些途径来学习呢？
环节二 处处可学习 做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
老师在学 ……
爷爷在学 ……
环节一 成长离不开学习
大人们已经学 会了很多本领，为 什么还要不断地学 习？
环节二 处处可学习
你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪 些途径学习的？
我从报纸和 儿童杂志上学到 很多知识。
环节二 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友 好相待。
环节一 成长离不开学习
从出生到现在我们已经有了很多本 领，这些本领都是天生就有的吗？
你在学习中或得了哪些本领？
环节一 成长离不开学习 我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？ 小调查
调查对象 调查内容 1.学什么 2.为什么学
我的发现
环节一 成长
学习伴我成长
教学过程
环节一 成长离不开学习
环节二 处处可学习
环节一 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让 我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长 起来的。
环节一 成长离不开学习
学
学
说
走
话
路
学
学
整
写
理
字
环节一 成长离不开学习
问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ …… ……
谢谢
学做一道菜或学种一种植物 准备工作：___________________________________ 操作过程：___________________________________ 我的学习收获：________________________________
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
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在野外玩耍 时，我认识了许 多植物和昆虫。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍 中学到了什么。
环节二 处处可学习
参观科技馆， 使我们增长了不少 科学知识。
还可以通过哪些途径来学习呢？
环节二 处处可学习 做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
老师在学 ……
爷爷在学 ……
环节一 成长离不开学习
大人们已经学 会了很多本领，为 什么还要不断地学 习？
环节二 处处可学习
你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪 些途径学习的？
我从报纸和 儿童杂志上学到 很多知识。
环节二 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友 好相待。
环节一 成长离不开学习
从出生到现在我们已经有了很多本 领，这些本领都是天生就有的吗？
你在学习中或得了哪些本领？
环节一 成长离不开学习 我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？ 小调查
调查对象 调查内容 1.学什么 2.为什么学
我的发现
环节一 成长
学习伴我成长
教学过程
环节一 成长离不开学习
环节二 处处可学习
环节一 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让 我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长 起来的。
环节一 成长离不开学习
学
学
说
走
话
路
学
学
整
写
理
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环节一 成长离不开学习
问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ …… ……
谢谢