高中物理宇宙航行教案
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宇宙航行(第一课时)
一、人造卫星
1、共同特点:
2、人造卫星的运动参量与半径的关系:
线速度:
角速度:
周期:
向心加速度:
二、两种常见的卫星
1、近地卫星
2、同步卫星
三、宇宙速度:
1、第一宇宙速度:
2、第二宇宙速度:
3、第三宇宙速度:
4、注意点:
例1、(04江苏)若人造卫星绕地球作匀速圆周运动,则下列说法正确()
A. 卫星的轨道半径越大,它的运行速度越大
D. 卫星的轨道半径越大,它的运行速度越小
C. 卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的向心力越大
D. 卫星的质量一定时,轨道半径越大,它需要的向心力越小
例2、一颗人造地球卫星以初速度v发射后,可绕地球做匀速圆周运动,若使发射速度为2v,则该卫星可能()
A.绕地球做匀速圆周运动,周期变大
B.绕地球运动,轨道变为椭圆
C.不绕地球运动,成为太阳系的人造行星
D.挣脱太阳引力的束缚,飞到太阳系以外的宇宙
例3、(06江苏卷)举世瞩目的“神舟”六号航天飞船的成功发射和顺利返回,显示了我国航天事业取得的巨大成就.已知地球的质量为M,引力常量为G,设飞船绕地球做匀速圆周运动的轨道半径为厂,则飞船在圆轨道上运行的速率为()
例4、2005年10月,我国神舟六号载人飞船成功发射.标志着我国的航天事业发展到了一个很高的水平.飞船在绕地球飞行的第5圈进行变轨,由原来的椭圆轨道变为距地面高度为h的圆形轨道.已知地球半径为R,地面处的重力加速度为g,求:
⑴飞船在上述圆形轨道上运行的速度v;
⑵飞船在上述圆形轨道上运行的周期T.
宇宙航行的应用(第二课时)
四、变轨问题
五、黑洞问题
例5:如图所示,发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地轨道1,然后经点火使其在椭圆轨道2上运行,最后再次点火将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于A 点, 轨道2、3相切于B 点.则当卫星分别在1、2、3轨道正常运行时,下列说法中正确
的是( )
A .卫星在轨道3上的周期大于在轨道1上的周期
B .卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率
C .卫星在轨道2上运行时,经过A 点时的速率大于经过B 点时的速率
D .卫星在轨道2上运行时,经过A 点的加速度大于经过B 点的加速度
例6、(2008年广东物理)图7是“嫦娥一号奔月”示意图,卫星发射后通过自带的小型火箭多次变轨,进入地月转移轨道,最终被月球引力捕获,成为
绕月卫星,并开展对月球的探测。下列说法正确的是 ( )
A .发射“嫦娥一号”的速度必须达到第三宇宙速度
B .在绕月圆轨道上,卫星的周期与卫星质量有关
C .卫星受月球的引力与它到月球中心距离的平方成反比
D .在绕月圆轨道上,卫星受地球的引力大于受月球的引力 例7、如图所示,发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火,使其沿椭圆轨道2运行,最后再次点火,将卫星送入同步轨道3.轨道1、2相切于Q 点,轨道2、3相切于P 点(如图所示)则当卫星分
别在1、2、3轨道正常运行时,以下说法正确的是( )
A 卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率
B 卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度
C 卫星在轨道1上的经过Q 点时的加速度大于它在轨道2上经过Q 点
时的加速度
D 卫星在轨道2上的经过P 点时的加速度等于它在轨道3上经过P 点时的加速度
【练习】如图,质量为m 的卫星在绕地球的圆轨道上运行,要进
入更高的圆轨道3,必须先加速进入一个椭圆轨2,然后再进入圆
轨道3。已知卫星在圆轨道3上运动速度大小为v ,万有引力常量
为G ,轨道1和3半径分别为R 1和R 3,地球半径为R ,椭圆轨2
分别与轨道1、3相切。求:
P
(1)地球的质量和密度
(2)飞行器在轨道1上的速度v1
(3)轨道1处的重力加速度
(4)从轨道1到轨道3所用时间
例8.1998年8月20日,中国太原卫星发射中心为美国“铱”星公司成功发射了两颗“铱”星系统的补网星.1998年9月23日,“铱”卫星通讯系统正式投入商业运行,标志着一场通讯技术革命开始了.原计划的“铱”卫星通讯系统是在距地球表面780 km的太空轨道上建立一个由77颗小卫星组成的星座.这些小卫星均匀分布在覆盖全球的7条轨道上,每条轨道上有11颗卫星,由于这一方案的卫星排布像化学元素“铱”原子的核外77个电子围绕原子核运动一样,所以称为“铱”星系统.后来改为由66颗卫星,分布在6条轨道上,每条轨道上11颗卫星组成,仍称它为“铱”星系统. “铱”星系统的66颗卫星,其运行轨道的共同特点是()
A.以地轴为中心的圆形轨道
B.以地心为中心的圆形轨道
C.轨道平面必须处于赤道平面内
D.铱星运行轨道远低于同步卫星轨道
上题所述的“铱”星系统的卫星运行速度约为()
A.7.9 km/s
B.7.5 km/s
C.3.07 km/s
D.11.2 km/s