14故宫博物院优秀课件ppt
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故宫博物院
黄传惕
学习目标：
1.了解故宫博物院的特点。
2.理解本文主要的说明顺序及说明 重点。
一、常识掌握
请各小组商议，然后回答下面问题
1、故宫修建于什么朝代？ 2、故宫建筑群分那两大部分？ 3、故宫有大小宫殿多少座？ 4、故宫里举行重大典礼在哪里？ 5、故宫里最大一级考试，殿试的地方在哪？ 6、皇帝的 金銮宝座在什么殿中？ 7、故宫又叫什么？ 8、故宫的大门是什么门？ 9、明清两代先后有多少皇帝居住在故宫？ 10、明代紫禁城用护城河中挖出的泥土推起来的山叫什么 山？ 11、故宫为什么又叫紫禁城 ？
四、总结
通过刚才的学习，如何向别人介绍建筑物？（如何准 确生动的介绍建筑物）
1.抓住说明对象的特点。 2.合理安排说明顺序，找好立足点。 3.详略得当，重点突出。
五、课堂总动员
如果你是一名导游，你将怎样 带领着游客参观故宫博物院呢？
六、作业
请你运用空间顺序写一段文字， 介绍一下自己的学校。（300字 以上）
二、整体感知
1、说说本文主要从哪些方面介绍了故宫？
本文主要从故宫的概况(位置、历 史、价值)、全貌及建筑布局(三大 殿、后三宫、御花园)等等介绍故 宫；
2、故宫博物院的特征是什么？
规模宏大 建筑精美 布局统一 风格独特
3.常见的说明顺序有：
（1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍
从 …… 往里 ，沿着……穿过……到…… 走进 ，正中、上面、背后、两旁、下面、 从……出来，西起……东到……
从这些方位词我们可以看出，作者的立足点是在不 断变化的，这属于动点观察（移步换景）
作者的参观游览顺序
（ （
15
）
2
） （ （
内 廷
北 南
14 13
） ）
（ 12
（ 11
） ）
前 朝
（
（
9
）
某一事物的说明顺序。说明生产技术、产品制作、工作 方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等 等，都应以时间为序。
（2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式，介绍
建筑物大多采用这种顺序。 或由个别到一般，或由具体到抽象，凡是阐述事物、事 理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作 最为适宜。
1、故宫修建于什么朝代？
3、故宫有大小宫殿多少座？
70多座、9000多间
明朝
2、故宫建筑群分那两大部分？ 前朝、内廷
4、故宫里举行重大典礼在哪里？ 太和殿 5、故宫里最大一级考试，殿试的地方 在哪？ 保和殿
6、皇帝的金銮宝座在什么殿中？
太和殿
7、故宫又叫什么？
紫禁城
8、故宫的大门是什么门？
百度文库午门
9、明清两代先后有多少皇帝居住在故宫？
2、太和殿是按什么顺序介绍的？
按照由外到内的空间顺序 3、作者为什么要围绕“雕龙宝座”描写姿态各异的 龙？太和殿为什么建在中轴线上？
龙是我国古代传说中的一种体长、有鳞、有角的动物，能 腾云驾雾，具有力和权的象征意义，富有神秘色彩，因而 历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”， 把龙作为自己的化身。龙是皇权的象征，所以用龙来突出 皇帝的尊严。 为了强调皇权这个中心。其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案。因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的 象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。
24个皇帝和慈禧太后
10、明代紫禁城用护城河中挖出的泥土推起来的山叫 什么山？
景山
11、故宫为什么又叫紫禁城
原来古时人们把天上的星宿划分为三垣 (yuá n)二十八宿。三垣指三个宫城，即太 微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间， 北斗星的东北方向，于是古人认为这是天 帝居住的地方，封建帝王被认为是天帝之 子，故皇宫取“紫”字；又因为皇宫是禁 区，所以故宫又叫“紫禁城”。今天，我 们一起去游览一下“故宫博物院”。
3
） （
（
7
）
（
6
）
1.午门 6.金水桥 7.太和门 8.太和殿 （ 10 ）9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 （ 8） 12.交泰宫 13.坤宁宫 14.御花园 4 ） 15.神武门
）
（5
（
1）
（ ）
三、重点品味
重点阅读“太和殿”部分，思考以下问题。
1、5—8段说明的重点分别是什么？每段抓住什么特点来 写的？圈画出表特点的词
2、太和殿是按什么顺序介绍的？
3、作者为什么要围绕“雕龙宝座”描写姿态各异的龙？ 太和殿为什么建在中轴线上？ 4、第六段是以什么为立足点按什么顺序介绍的
1、5—8段说明的重点分别是什么？每段 抓住什么特点来写的？圈画出表特点的词
外观：色彩鲜明 雄伟壮丽
内饰：建筑精美
位置：中轴线上
作用：举行重大典礼
4、第六段是以什么为立足点按什么顺序 介绍的？ 静立某种建筑物时，要进行定点观察
立足点1：朱漆方台。方位词：正中、上面、背后、 两旁、中央。 立足点2：雕金蟠龙。方位词：周围、下面。
动点观察、定点观察
课文为什么用了大量的篇幅来介绍 太和殿，而其他建筑却一笔带过？
这样介绍详略得当，主次分明，突出了 太和殿这个重点是故宫的代表建筑。
（3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，
4、本文主要是按照什么顺序介绍故宫的 ？这样安排有什么作用？
本文主要按照由南到北的空间顺序进行说明的。这样安 文条理分明。
排正好与故宫的建筑顺序以及参观的线路相吻合，使全
5、作者既然是由南到北的游览，说明游 览的行踪是在不断变化的，那么我们从 哪些词能够看出来？
黄传惕
学习目标：
1.了解故宫博物院的特点。
2.理解本文主要的说明顺序及说明 重点。
一、常识掌握
请各小组商议，然后回答下面问题
1、故宫修建于什么朝代？ 2、故宫建筑群分那两大部分？ 3、故宫有大小宫殿多少座？ 4、故宫里举行重大典礼在哪里？ 5、故宫里最大一级考试，殿试的地方在哪？ 6、皇帝的 金銮宝座在什么殿中？ 7、故宫又叫什么？ 8、故宫的大门是什么门？ 9、明清两代先后有多少皇帝居住在故宫？ 10、明代紫禁城用护城河中挖出的泥土推起来的山叫什么 山？ 11、故宫为什么又叫紫禁城 ？
四、总结
通过刚才的学习，如何向别人介绍建筑物？（如何准 确生动的介绍建筑物）
1.抓住说明对象的特点。 2.合理安排说明顺序，找好立足点。 3.详略得当，重点突出。
五、课堂总动员
如果你是一名导游，你将怎样 带领着游客参观故宫博物院呢？
六、作业
请你运用空间顺序写一段文字， 介绍一下自己的学校。（300字 以上）
二、整体感知
1、说说本文主要从哪些方面介绍了故宫？
本文主要从故宫的概况(位置、历 史、价值)、全貌及建筑布局(三大 殿、后三宫、御花园)等等介绍故 宫；
2、故宫博物院的特征是什么？
规模宏大 建筑精美 布局统一 风格独特
3.常见的说明顺序有：
（1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍
从 …… 往里 ，沿着……穿过……到…… 走进 ，正中、上面、背后、两旁、下面、 从……出来，西起……东到……
从这些方位词我们可以看出，作者的立足点是在不 断变化的，这属于动点观察（移步换景）
作者的参观游览顺序
（ （
15
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） （ （
内 廷
北 南
14 13
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（ 12
（ 11
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前 朝
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某一事物的说明顺序。说明生产技术、产品制作、工作 方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等 等，都应以时间为序。
（2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式，介绍
建筑物大多采用这种顺序。 或由个别到一般，或由具体到抽象，凡是阐述事物、事 理间的各种因果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作 最为适宜。
1、故宫修建于什么朝代？
3、故宫有大小宫殿多少座？
70多座、9000多间
明朝
2、故宫建筑群分那两大部分？ 前朝、内廷
4、故宫里举行重大典礼在哪里？ 太和殿 5、故宫里最大一级考试，殿试的地方 在哪？ 保和殿
6、皇帝的金銮宝座在什么殿中？
太和殿
7、故宫又叫什么？
紫禁城
8、故宫的大门是什么门？
百度文库午门
9、明清两代先后有多少皇帝居住在故宫？
2、太和殿是按什么顺序介绍的？
按照由外到内的空间顺序 3、作者为什么要围绕“雕龙宝座”描写姿态各异的 龙？太和殿为什么建在中轴线上？
龙是我国古代传说中的一种体长、有鳞、有角的动物，能 腾云驾雾，具有力和权的象征意义，富有神秘色彩，因而 历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”， 把龙作为自己的化身。龙是皇权的象征，所以用龙来突出 皇帝的尊严。 为了强调皇权这个中心。其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案。因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的 象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。
24个皇帝和慈禧太后
10、明代紫禁城用护城河中挖出的泥土推起来的山叫 什么山？
景山
11、故宫为什么又叫紫禁城
原来古时人们把天上的星宿划分为三垣 (yuá n)二十八宿。三垣指三个宫城，即太 微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间， 北斗星的东北方向，于是古人认为这是天 帝居住的地方，封建帝王被认为是天帝之 子，故皇宫取“紫”字；又因为皇宫是禁 区，所以故宫又叫“紫禁城”。今天，我 们一起去游览一下“故宫博物院”。
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1.午门 6.金水桥 7.太和门 8.太和殿 （ 10 ）9.中和殿 10.保和殿 11.乾清宫 （ 8） 12.交泰宫 13.坤宁宫 14.御花园 4 ） 15.神武门
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三、重点品味
重点阅读“太和殿”部分，思考以下问题。
1、5—8段说明的重点分别是什么？每段抓住什么特点来 写的？圈画出表特点的词
2、太和殿是按什么顺序介绍的？
3、作者为什么要围绕“雕龙宝座”描写姿态各异的龙？ 太和殿为什么建在中轴线上？ 4、第六段是以什么为立足点按什么顺序介绍的
1、5—8段说明的重点分别是什么？每段 抓住什么特点来写的？圈画出表特点的词
外观：色彩鲜明 雄伟壮丽
内饰：建筑精美
位置：中轴线上
作用：举行重大典礼
4、第六段是以什么为立足点按什么顺序 介绍的？ 静立某种建筑物时，要进行定点观察
立足点1：朱漆方台。方位词：正中、上面、背后、 两旁、中央。 立足点2：雕金蟠龙。方位词：周围、下面。
动点观察、定点观察
课文为什么用了大量的篇幅来介绍 太和殿，而其他建筑却一笔带过？
这样介绍详略得当，主次分明，突出了 太和殿这个重点是故宫的代表建筑。
（3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑关系，
4、本文主要是按照什么顺序介绍故宫的 ？这样安排有什么作用？
本文主要按照由南到北的空间顺序进行说明的。这样安 文条理分明。
排正好与故宫的建筑顺序以及参观的线路相吻合，使全
5、作者既然是由南到北的游览，说明游 览的行踪是在不断变化的，那么我们从 哪些词能够看出来？