中国玉器发展介绍教案

玉石之分——古代玉器艺术
——沈希希
教学年级：高一年级上期
教学时间：1课时
教学重点:1.不同时期玉器艺术造型的演变。

2.玉器在古代社会的特殊地位和具体的运用。

3.理解“君子比德于玉”的内涵和历史意义。

教具：多媒体教学设备
教学目的：1.通过古代玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。

2.了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此
对工艺美术获得初步了解。

教学难点重点：玉器是珍贵工艺品，学生不易直接接触到。

而玉器艺术最繁荣的时期距离现在年代久远，学生不了解当时的社会观念和生活环境，难于理解玉器在社会中的特殊地位和具体的应用，所以应当从社会大背景入手，先给学生们普及古代社会的礼
制，是学生理解“君子比德于玉”。

教学导入
一．引入课题：通过华夏银行的商标引入课题，让学生大胆猜测图案是什么？
二．让同学欣赏08奥运会奖牌和以往奖牌相比有何不同？
教学内容
一古代玉石艺术的发展
1.旧石器时代
1)玉器的发现：在先民制作打制石器时发现。

2)玉石审美的提高与进步
a.制玉技术的发展：在加工过程中，对形体的方
与圆、比例对称、线的变化运用变化及截断、琢磨、
钻孔等技术。

b.审美的进步：技术的进步带来更加精美繁复的
玉器，使得玉器的形制变得丰富多变。

2.新时期玉器
1)红山文化（北方辽河地区）,代表：玉龙，玉猪龙。

欣赏一段红山文化玉器出土视频。

2)山东半岛大纹口文化、龙山文化. 代表：龙山玉璧
3)良渚文化：在中国南方，良渚文化的大型玉璧和高矮
不同的多节玉琮，标志着制玉工艺与石器工艺开始分离，其
风格朴素稚拙，造型复杂多几何、动物形状。

代表：玉琮王
4)新时期晚期玉器审美性质的
变化：在新石器时代晚期演变成财富和
权力的象征。

3. 商代俏色玉雕：
形象单纯，神态突出，多用双勾隐起的阳
线装饰细部，并出现俏色玉雕。

俏色玉是利用
玉石的天然色泽纹理，施以适合玉材的雕琢，
使作品的造型颜色达到完美的艺术效果的一
种玉石，是中国古代玉雕技术与艺术的集大成
者。

代表：玉鳖
4. 东周到两汉——“君子比德于玉”
a. 温润而泽，仁也。

b. 言念君子，温其如玉。

c. 玉体致密坚刚——智
d. 瑕不掩瑜——忠
e. 玉材之重——礼
f. 玉之声音——乐
5. 两汉以后
a. 对玉的审美又发生了很大的变化：看中珍贵性，并用来养生、殓
葬尸体防腐之物。

b. 金缕玉衣
是汉代（公元前206年～公元220年）皇
帝和高级贵族死后穿用的殓服，外观与人体形状相同。

玉衣是穿戴者
身份等级的象征，皇帝及部分近臣的玉衣以金线缕
结，称为"金缕玉衣"，其他贵族则使用银线、铜线
编造，称为"银缕玉衣"、"铜缕玉衣"。

提问：同学们共有谁知道这个金缕玉衣一共有几片玉组成的呢？是4248片，重达1.6千克。

当时人们十分迷信玉能够保持尸骨不朽，更把玉作为一种高贵的礼器和身份的象征。

每块玉片都有4个孔，以线断石。

二儒家思想对玉文化的映射
1.巫文化是形成玉文化的基础
A.巫与玉的关系：对神祭祀古人的神鬼意识导致了对祖先和神的崇拜和祭奠，祭祀活动过程中需要祭器，玉石担任了这个角色。

“以玉事神，谓之巫”。

不善于用玉或不能用玉事神者，就没有做巫的资格。

B.巫文化与儒家思想的关系：《说文》道：“儒，柔也，术士之称”。

术士就是巫。

儒家在巫的主持祭祀的基础上扩大为相礼，教学成为社会文化的传播者。

2.礼玉是形成玉文化的关键：玉器作为特殊的工艺品，迎合统治者的观念和习俗，成为文明社会的重要现象，整个社会制度被纳入严密规范的礼仪之中。

A.周公启儒制礼促进玉文化形成：周公相王伐纣，启用商儒，制定《周礼》，将玉文化融入儒家学术。

B.规范用玉丰富玉文化内涵：以玉为礼，玉文化玉精神融入人们的生活，在礼仪场合，无论在幔帘之外还是大堂，都不允许大步跨越，不能跑步前进，要不紧不慢，小步前进，如车轮之运转，连续而不间断。

3.孔子论玉提高了玉文化的品味:
A.孔子对玉器，玉器的内在美很重视。

强调玉器的表现形式和内容相统一。

B.以德比玉：他认为品质高洁的君子要像玉器一样具有11种品德（仁知义礼乐忠信天地德道）。

意味着玉文化时代到来。

玉文化和儒家思想小结：儒家思想在历史上被称为“独尊”，不仅与政治衰有着密切关系，而且对历代文学史学艺术哲学产生过很大影响，中国的玉文化在儒家思想的映射下，永葆旺盛的生命力。

三．古代玉石文化小结
提问：为什么人们这么喜欢带玉呢？
玉是古人通神的崇拜物，偶像，它比青铜器等物更富有深邃的宗教、礼仪内涵。

玉文化是人类对古人玉神文化的继承，也是世俗社会对高尚人格的要求。

玉石文化是伴随古代劳动人民生产劳动而产生的一门艺术，在它身上能折射出古代社会物质生产与精神形态的好多信息；
由于玉材的稀少、品质的优秀、制玉工艺难度大，使玉石成为古
代人们最喜爱的物品和最有价值的物品，进而根据稳定社会、稳定礼制、推行礼制的需要，产生了“比德于玉”的观念。

教学知识拓展
一、典故
《红楼梦》贾宝玉的通灵宝玉。

《完璧归赵》和氏璧的故事。

说明玉石从古至今就深受人们的喜爱，在中国古代就占有很高的社会地位，表达了人们对玉石的崇拜之情。

玉石文化在中国文化历史背景下源远流长。

二、玉石种类鉴别
软玉：质地细腻，韧性好。

软玉有很多种，颜色丰富，都具有油脂光泽。

中国新疆和田是软玉的重要
产地，那里的软玉被人们称之为“和田玉”，2003年
被定为“中国国玉”。

白玉，其名称有羊脂白、梨花
白、象牙白等。

青玉色泽深绿、灰绿色,颜色均一，
质地细腻介于白玉和青玉之间者为靑白玉还有黄
玉，碧玉，墨玉等。

硬玉：俗称翡翠,它属辉石类,它多产于缅甸,中国云
南也有产。

硬玉质地坚硬,密度较高,具有玻璃光泽。

翠
绿色、淡紫色、苹果绿、雪花白都是辉石类的典型色泽。

玛瑙：它的矿物名称叫玉髓，是隐晶质石英的矿物。

碧玺：其优质的可作宝石，次的常作玉雕材料。

颜色有桃红、
浅绿、粉红、浅黄等。

现代玉雕欣赏
西方玉雕欣赏
课后自我分析总结：图文并茂，深入浅出，使同学们能够在学习的同时得到乐趣，了解玉器在古代的发展和地位。