快速拓宽英语词汇量

浅谈快速拓宽英语词汇量
学生在学习英语的时候,最怕的就是识、记单词。

在中学,学生们面对成千上万的词汇要记忆,许多学生由于方法不对记得慢,忘得快。

久而久之英语学习就成了负担,缺乏信心的人干脆放弃。

认为,词汇学习的难度太大。

如何才能帮助中学生熟练掌握大量的词汇呢?我们可以尝试下面几种途径,它一定能使你事半功倍。

一、注重词汇传授
词汇量直接影响英语听、说、读、写能力,词汇量大,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。

高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。

词汇对英语写作有直接影响。

掌握词汇量多,阅读速度就快。

反之亦然。

目前,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况要想大面积提高英语成绩谈何容易。

词汇教学不只是教会学生发出音,它具有独特性、持续性,中学阶段词汇属于基础词汇,使用频率较高,掌握词汇的任务很重。

因此,要十分重视词汇的教学,帮助学生运用正确的识、记方法拓宽词汇,为英语学习铺平道路
二、掌握英语构词法
学生记忆英语词汇时,都用单个的记忆方法,对生词不会分析和
比较,见生词要么死记,要么硬背。

一段时间后这些词汇在记忆中模糊甚至消失。

他们花了九牛二虎的力气还是没有达到目的。

其主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律而导致的。

要是学生学会如何对英语单词进行分析、归类,明白结构上的内部规律,就不会走弯
路。

每一种语言都有其自身的构词规律,单词的数量虽然很多,但是构成单词的元素——词根、前缀和后缀等是有限的。

常见的词根有几百个,常见的前缀和后缀有100多个,如果熟练掌握这些单词基本结构,那么就很容易记忆单词。

词根、前缀、后缀是构成单词的三个元素,在构词法上叫词素,词根是主要元素,而前、后缀为次要元素。

掌握了这三个元素对于扩大词汇量就有了很大的帮助。

因此,教师应系统介绍一些关于词根、前缀和后缀的有关内容。

同时还要举例,引导学生进行练习。

三、拓宽词汇记忆法
每一个模块都有很多的生词,在学习单词时,教师应该有的放矢、巧妙地引出一些相关的词汇,使学生得到复习巩固拓宽词汇。

1.关联词群拓宽词汇
关联词群指意义上或结构形式有关联的一组词。

教师在教一个单词时可以同时介绍其他几个有关联的单词让学生比较。

这种方法可以扩大学生的词汇量,也可以帮助学生复习已学过的单词。

除表示意义关系和结构形式关系外,关联词群还可以涉及某个话题相关的一些词。

启发学生进行联想。

学生就会展现出很多相关的词汇,已达到拓宽的目的。

2.对比同义词和反义词拓宽词汇
词汇里面有很多同义词和反义词,在讲解新单词时,同时介绍该词的同义词或反义词,有时候让学生说出他们的同义词或者反义
词。

例如在学到short就要联想到long,tall,high等等,这样不但加深学生对词汇的理解和记忆,而且又可激发学生动脑学习的兴趣和积极性,课堂既生动又活泼。

3.词性变异拓宽词汇
一词多义、一词多性在不同的语言中都有体现,英语也不例外。

利用一个词的不同词义或者不同词性给学生一些例句对于拓宽词汇记忆将会有意想不到的效果。

以water为例:tom needs some water. we are watering flowers.一“静”一“动”学生感到很新鲜。

总之,在英语教学中,词汇传授的好坏直接影响学生水平高低,我们不能忽视这个环节,必须认真探究词汇教学的科学途径,引导学生掌握快速识、记词汇的规律,不断扩大英语词汇量,提高自己的英语综合能力。

作者单位:陕西省汉滨区恒口高级中学。