煦阳如春 心润童心

煦阳如春，心润童心

——试谈以阳光之爱培养小学生的自信心

昭化区元坝一小杨明华

意大利文艺复兴时期的伟大诗人阿利盖利·但丁曾经说过：“能够使我飘浮于人生的泥沼之中而不致陷污的，是我的信心。”可见，自信心对于我们每一个人来说，是何其重要。而在人生路上，始于起步阶段的懵懂时代的小学生，他们的日常生活与学习，都无不需要自信心的建立，从而帮助他们来面对林林总总的挑战，进而战胜它们，使自己茁壮成长。

时下，在我国所开展的冠以各种名头的教育，如精英教育、芳草教育、精致教育等都在不同层次、不同领域、不同侧重地关注着学生的成长，也各有收获。而近几年来，元坝一小也在大力倡导推行“实施阳光教育，培育阳光少年”。无论在课内课外，我们都在从多方面来培养学生，使他们在生活和学习的过程中，逐步形成“阳光、自信、快乐、健康”的阳光积极心态和生活态度，进而促进他们身心健康和谐发展。

那么，作为阳光教育理念下的教师，我们就必须以阳光般的心态、热情、态度去引领学生行为，给予思想启示，去培养学生的自信心，从而让他们沐浴在自信快乐的阳光里。

一、营造氛围，树立自信心。

伟大的哲学家、文学家、思想家爱默生也说过：“自信是成功的第一秘诀。”这足见树立学生的自信心是多么重要。作为一名小学语文教师，又是多年担任班主任，我经常开展丰富多彩的活动，营造

“我能行”的自我表现氛围，树立学生的自信心。我常对我的学生们说：“只要不迷失方向，我们就永远找到了自己，就永远相信自己。”

我常在班上组织朗诵比赛、抢答比赛、演讲比赛、办手抄报比赛、辩论比赛等等。2014年9月27日，我所带的五二班学生自己组织了一次“金秋祖国颂”的演讲比赛活动。比赛前，同学们认真准备稿子，积极地请教我做指导。比赛现场，选手们都充满自信，或抑扬顿挫，或激情飞扬，或深情告白，或旁征博引，赢得了同学们的雷鸣般的掌声。通过这次演讲比赛，我发现有很多学生都对我们伟大的祖国有了更新的认识，有了更为深厚的情感；更重要的是，他们重新树立了正确的人生观与价值观，重新振奋精神，再塑自我，扬起自信的风帆，树立起“我能行”的自信心。

二、学会竞争，增强自信心。

法国著名作家弗朗索瓦·德·拉罗什富科也认为：“我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。”这足见自信心对于良好的竞争心理素质的提高，是极为重要的。一个人如果对自己有信心，就会以百倍的热情投入到各种活动中，就更容易发挥出自己的能力和水平。而满足学生这种心理需求的最好办法是激励。

多年来，我在教育教学实践中，经常采用班干部竞争上岗制度，让每个愿意为班集体服务的学生，都可以上台去发表自己的竞选演说，竞争上岗。通过这种形式上岗的学生有正确的竞争态度，充分相信自己，工作积极、主动、认真、自信心很强。2015年春季，紧跟学校德育工作步伐，我又在班上开展了以“生活上自理、学习上自主、思想上自信、行为上自律”为主题的“四自”教育活动：根据日常学习与生活的需要，从班长、副班长、学习委员等到学科代表、学习小

组长的选举，所有班干部的产生都通过自我推荐、竞选演说、民主选举、竞争上岗。参选的干部通过一番充满激情与自信的演讲，大胆地陈述自己的优缺点，阐明自己如何为班集体服务的措施，公正透明地进行选举，赢得了我和全班同学的赞许。在后来的学习生活中证明，像杨可心、赵书勤、李政阳、杨竣淇、段函辰等学生干部都起到了很好的榜样示范作用。

三、教给方法，培养自信心。

美国著名心理学家杰丝·雷耳说过：“称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样。”心理学研究表明：一种心理体验的获得与巩固需要有外部信息的不断刺激。小学生自信心的树立尚处在被动阶段，要让其由被动转为主动，成为自觉行为，掌握自信的方法是关键。那就是要让学生学会赏识自我，学会称赞自我。帮助学生获得自我认识和自我认同，是学生产生自信心的基础。学生只有知道自己也有值得别人学习的地方，自信才会产生。同时对学生任何一点值得鼓励的地方，我都加以肯定、赞扬，激起他们的自尊和自信。

我是语文班主任，很重视学生的思维与表达能力的训练与提升。在习作方面，我要求学生之间一定要经常进行口头和书面交流，多看、多听、多读、多思、多写，习作每有进步，我都会先与学生本人交流，肯定其优点，尤其对精妙之处更是大加赞赏，而对于不足之处，则予以真诚的指导修正。对于特别好的习作，我则在班上范读，进一步增强学生的自信，体验成功的快乐。如杨可心的《泪眼婆娑看妈妈……》、杨彩艺的《花之语》、赵书勤的《春风里，月亮都笑了》、杨竣淇的《黑与白之间的跃动》、杨艺的《梨花如雪》、邓芯宇的《红军渡的追忆》等习作都有一定的可读性，深受好评。

四、培养特长，强化自信心。

苏格兰剧作家詹姆斯·马修·巴利认为：“每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”每个学生都有可能具有一技之长，细心的教师会注意用满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段去强化它、发展它。当学生意识到自己在某方面比别人强，自信和勇气就油然而生，并逐步走向成功。

当下的素质教育，可以让学生的兴趣爱好非常广泛。因此，我鼓励学生在条件允许的情况下，争取家长的大力支持，积极参加课外活动，努力培养自己的特长，为自己今后的发展平添力量。如在课外学习美术的杨可心、康淑媛，学习写作的杨彩艺、赵书勤，学习舞蹈的杨涞、杜欣焰、赵丹，学习钢琴的杨竣淇，学习古筝的段函辰，学习国学的李政阳、贯开松等，他们在省市人才大赛上都取得了不错的成绩，赢得了广泛的赞誉。

教师的爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师满含爱和信任的目光，哪怕仅仅是匆匆一瞥，他们幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像。故此，让我们以阳光的名义，如和煦轻柔的缕缕春风，把教师质朴而温暖的爱洒向每一个学生幼小的心灵，去滋润每一颗童心，让他们每一天都生活在自信快乐的阳光里。

2016.10.14