历史课堂导学案设计

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第三单元第6课古代世界的战争与征服

温馨寄语：青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端，我们一定不虚度每一天！

【学习目标】：

1、了解波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播；

2、掌握古代世界主要战争的两面性作用

3、知道希波战争、亚历山大东征和罗马帝国的扩张在世界历史上产生了深远的影响.

【学习重点】亚历山大大帝的东征、罗马帝国的扩张与文化传播

【学习难点】辩证认识罗马帝国扩张的影响

自主学习案

【自学时段，完成任务】（6分钟）

1. 公元前5世纪早期，波斯三次出征希腊，史称，最终赢得胜利。

2. 公元前4世纪，亚历山大大帝出兵东征，最远到达，建立起地跨欧亚非三洲的。

3. 公元前27年，建立罗马帝国，后多次发动侵略战争，到世纪疆域达到最大规模，跨三洲。

知识点（一）希波战争

时间：

双方：（结合地图册波斯帝国及其扩张图了解波斯帝国）结果：

影响：

知识点（二）亚历山大大帝东征

时间：

路线：

结果：

影响：

知识点（三）罗马帝国的扩张与文化传播

罗马帝国何时疆域最大？四至分别到哪里？结合地图指出来。

【初测阶段，自学反馈】（3分钟）：

合作探究案

【质疑提问，你知道吗？】（4分钟）

请将你的学习本节中遇到的问题说出来，学生不说的话老师问学生。

2．学生识图，并完成《世界历史填充图册》第8页2（1）题，亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？（建议教师分层设问启发）

A.从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的哪些文明？

B.这些文明同属于亚历山大帝国管辖，有什么好处？

3、学生朗读39页两句英汉对照的古罗马谚语，然后回答：你是怎样理解这两句谚语？【总结知识，凝聚智慧】（5分钟）

请写出你们小组成员快速探讨编写出本课的知识结构或知识线索，最好使用你喜欢的任何图案

（请把你的思维导图画在背面）

【学生展示，师生评价】（5分钟）

【畅所欲言，我的感悟】（3分钟）

通过本课学习，我最大的收获是：

当堂训练案（15分钟）

【火眼金睛，明辨是非】

1、公元前5世纪早期，波斯帝国把对外扩张和征服的矛头转向希腊本土，三次出征希腊。史称A十字军东征B希波战争C布匿战争D亚历山大东征

2、公元前4世纪地跨欧亚非三洲的大帝国是

A波斯帝国B希腊C亚历山大帝国D罗马帝国

3、下列关于最大规模时期罗马帝国疆域四至的说法，错误的是

A东起幼发拉底河上游B西临大西洋C南抵非洲撒哈拉沙漠D北达北欧

4、今天欧洲及世界上许多国家都运用的多柱式高大拱形建筑形式，来源于

A古代埃及B两河流域C古代罗马D古代希腊

5、2008年北京举办了奥运会。今天奥运会的名称来源于古代什么人四年一次的奥林匹亚赛会A印度人B埃及人C希腊人D苏美尔人

6、使罗马进入帝国时期的人物是A凯撒B安东尼C屋大维D斯巴达克

7、没有被亚历山大帝国征服的文明是A埃及文明B犹太文明C印度文明D中国文明

8、罗马帝国最初的二百年与我国的哪个历史时期大致相当A秦朝B西汉C东汉D唐朝

9、古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念那一次战争中的英雄

A特洛伊战争B希波战争C亚历山大东征D罗马的扩张战争

10、公元前4世纪后期，亚历山大建立起的大帝国定都于A君士坦丁堡B罗马C开罗D 巴比伦11、对“条条大路通罗马”的理解正确的是

A古代罗马帝国海路、陆路纵横交错，四通八达B指在帝国开始约二百年间罗马的繁荣时期C罗马文化发达，渗入到它统治过的地区D指现代意大利的罗马海路、陆路纵横交错，四通八达

【综合材料，见多识广】

(1)图一是哪个著名帝国的疆域?由谁缔造的?都城定在哪里?

(2)图二是哪个著名帝国的疆域?建立者是谁?

(3)写出图二中帝国疆域的四至。此帝国何时达到最大规模?