鄂州高中2013届自主招生语文题

鄂州高中2013年素质班招生语文试题

语文基础题（共4小题，每题3分，共12分）

51、下列词语中加字的读音完全正确的一项是（3分）

A、载．歌载舞（zài）恪．尽职守（kâ）剽．悍（piāo）拂．晓（fó）

B、言简意赅．（gāi）锲．而不舍（qì）雾霾．（mái）胆怯．（qâi）

C、惟妙惟肖．（xiào）销声匿．迹（nì）颤．抖（zhàn）澎湃．（pài）

D、孜．孜不倦（zī）脉．脉含情(mò) 妩．媚(wǔ) 狡黠．(xiá)

52、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是

A、来势汹汹通霄达旦不可名状心旷神怡

B、察颜观色一愁莫展左右逢源莫名其妙

C、责无旁贷融会贯通迫不及待毛骨悚然

D、顾名思意因地制宜粗制滥造吹毛求疵

53、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（3分）

生活中，面对别人的困难，有的人总是一副的姿态。殊不知，自私导致自伤，没有一个人能够到一生不会遇到任何困难。如果大家都别人的困难，那么当自己遇到困难时，又能指望谁来帮助呢？切忘，助人即是自助。

A、事不关己所以幸福无视

B、心安理得因为幸福漠视

C、心安理得所以幸运无视

D、事不关己因为幸运漠视

54、下列句子没有语病的一项是（3分）

A、忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

B、为了防止酒驾事件不再发生，鄂州市交警加大了巡查力度。

C、良好的心态是我们在鄂高素质班招生考试中能否考出好成绩的关键。

D、生活有多广阔，语文就有多广阔。因此，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

55. 1996年作为第八个领域列入《863计划纲要》并作为高技术发展重点的是

A. 信息技术

B. 生物技术

C. 能源技术

D. 海洋高技术

56. 日本发动大规模侵华战争后，李宗仁对部下说：“我们在内战中搅和了20多年……是非

不分，败虽不足耻，胜亦不足武。现在真是天如人愿，让我们这些人这辈子有个抗日救国的机会。”这里的“救国机会”是指

A. 卢沟桥事变

B. 平型关伏击

C. 台儿庄战役

D. 百团大战

57. 我国工业最发达的经济核心区是

A. 沿长江流域

B. 沿黄河流域

C. 铁路沿线

D. 沿海地区

三、文言文（共4小题，12分）

勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而．力疲气竭，中道即止。驽马徐．行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐．者其退速。”此之谓也。有种树者，树茂而果繁，他人莫及．也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅①有道，灌溉以．时耳。凡人于．初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意，植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。

宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒②然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋往视之苗则槁矣。

观此二者，则．知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜．功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。

注：①壅（yōng）：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。

58、下列句子中加点的词角释有误的一项（3分）

A、驽马徐．行弗间缓缓

B、他人莫及．也比得上

C、其进锐．者其退速锋利

D、自矜．功效也夸耀

59、下列各句中加点的词意思相同的一项是（3分）

A、而．力疲气竭先天下之忧而．忧

B、灌溉以．时耳策之不以．其道

C、凡人于．初植者胡不见我于．王

D、则．知修业之道矣此则岳阳楼之在观也

60、用“∕”给下面段话断句（3分）

宋有悯其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣其子趋往视之苗则槁矣。

61、翻译下面句子（3分）

植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。

四、古诗鉴赏（共6分）

阅读下面诗歌，完成9～10题。

菊

王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。

注：瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高一及尺，下不如寸”，没什么用处。

62、请发挥你的想象，把“露湿秋香满池岸”所呈现的景象描绘出来。（3分）

63、结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简析（3分）

五、古诗文默写（4分，每空1分）

64、王安石的《登飞来峰》一诗中，包含人生哲理的诗句：“，

”。

65、古诗词中，有许多诗句将自然现象与人的感受巧妙结合，如晏殊的《浣溪沙》中的诗句：“，”。

六、现代文阅读（共13分）。

一滴泪掉下来要多久

顾晓蕊

⑴那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。

⑵看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。但是事实远没有想象的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

⑶我在讲台上念课文，抬头见他双目游离，明显在走神。我的火气“腾”地冒上来，大声说：“李想，我刚才读到哪儿了？”

⑷同桌用胳膊捅他，他这才醒觉过来，挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上学生哄堂大笑。

⑸除了不认真听课，他还和别人打架。黝黑的脸上经常挂彩，问他怎么回事，他即始终不肯说。

⑹有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”他昂着头，泪水在眼眶里晃，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”孩子们一哄而散，转眼没了踪影。

⑺我走上前，想问他为什么挨打。他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌地走了。一下了，我觉得心里很难过，他到底怎么了？他的童真哪里去了？

⑻一个周末，我到他家走访。一进门，鼻子就酸了。破旧的土坯房，屋内光线昏暗。原来，他父母外出打工，家里只有他和爷爷。

⑼“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。

⑽老人叹着气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺在地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都哭干了……”

⑾他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

⑿又过了几个月。一天，听说他的父母回来了，还受了伤。