马匹行为的研究方法

1. 马匹行为研究的方法

也许我们会被我们做的马行为的研究所激励，希望我们可以以某些特殊的方法来提高我们马匹的表现，尝试让马匹朝我们希望的方向去发展。但是，通过研究马匹的行为表现，源头及管理，一般来说，我们不应该忽视一个事实，不是所有的马都是冠军。你也许会对被你寄予厚望的马感到失望，因为结果是他被证明是完全的没有天赋，尽管你用尽力气去“发掘”他。也许原因并不在于方法上，而是马匹的潜能问题。另外，马匹的表现是他的生物及环境因素或者“自然和饲养的综合产物，很多人都承认这一点。我们不应该拘泥于我们的饲养这一角色，这样的话我们就会忘掉马匹的自然状态，这一点在马上尤甚。

什么是行为

行为是活的动物所做的事情，死的动物做不了的事情。行为是生理的一种表现。有两条宽广的路径我们可以尝试用来描述行为。

（1）我们可以细化他行为中的动作；这一部分是如何跟身体另一部分或者是环境相关联的。举个例子，我们也许会说一匹马伸长了他的前腿，或者说这是在飞奔。

（2）非此即彼，我们会描述这种行为或者有嫌疑的目标所会带来的结果。比如说，也许我们会说一匹马对另一匹马有威胁或者正在攻击。这将通常包含在翻译的要素里面，然后就会导致一些问题。

一匹马在牧场的假寐就和他表现出的其他的行为比如打架，骑自行车，或者是翻跟头。这些都是些复杂的动作，包含在多种行为表现的集合中。这种机制为允许马匹睡在XXX

（4）站着对于马匹自身来说，着实是一项优雅工程。这与平常理念相对立，然而，马还是需要有一段时间躺下休息因为可以有一个舒适的睡姿。良好的管理可以对此施加影响。胡博特（1991）报道，表明马通常在马厩的第一个月睡得时间较少，并且第一个晚上都不会躺下睡觉。虽然睡觉是保证动物醒着的时候正常运作所必需的，但是我们也不必惊讶于这种行为表现会因为因为管理的改变所受到的影响。这个简单的例子突出了一个重要的主题：我们理解不了一种动物的行为如果不考虑他的环境因素。马是要在特定的环境下做特定的事情。

马为什么要奔跑

尼克丁博根指出如果我们想了解为什么一种动物表现出一种特定的行为，总是会有四种不同的，但是会有相同的正确的答案。举个例子，如果我们问，为什么马要奔跑，答案会是如下。

因为从大脑到脊髓的神经冲动导致肌肉协调收缩，以产生奔跑的步态。

我们可以更进一步的说神经冲动和肌肉收缩是由于特定的生理和生化变化导致的，并且给出了一系列的化学反应式，就为了去解释为什么马要奔跑。这是一种最基本的答案，观察马匹就像它是一台机器。这个答案，出发点是去尝试并且解释直接的原因及控制对于行为的影响。因为在马驹的早期成长过程，他们学会了如何协调四肢和身体来让他奔跑。

这种方法是解释马匹个体的行为发育历史（个体发育）

因为，千百年来，他们那些丧失快速运动能力古老的亲属渐渐被淘汰了，没有留下后代。

马奔跑正是因为他们为如何快速移动而进化。

这解释了他们的在成长过程中的行为方式并不是受限于一种动物的一生的历史，而是他们这个物种的历史。行为的进化史解释了他们是如何适应环境的，并且通常被成为种系发生学。因为奔跑是马躲避猎食者最好的办法

这提供了一种这样的解释就是行为的功能。行为的这种功能告诉我们他的生存价值

前两个答案解释了一匹马如何努力去奔跑，同时第三个答案和第四个答案考虑的是奔跑的目的。

但是他们都是对的。当问起我们自己“为什么。。。？”，我们一定要感激有好几种不同的方法和答案。为了完全弄明白这些行为，我们需要去认知并且明白这四种不同的方法。

动物行动学对心理学

行为研究正好需要几项生物科技的应用。传统上这需要专注于两门广泛的重复的学科，每一科都有一项不同的着重点：动物行为学和心理学。

早期的动物行为学家研究的是在自然环境下的野生动物，他们认为进化的力量已经让动物的行为适应了。因此，动物行为学家们打算专注于那些从一代遗传到到下一代的的行为，尤其是基因方面的行为。尼克丁博根写到“学习及很多其他的高级的进程是先天机制的次要调整。”对于他及其他的早期的动物行为学家来说，遗传下来的自然本质是最重要的特征。另一方面，早期的心理学家对个体行为的发展更有兴趣，将更多的注意力放在建立通用的及全球的能够影响行为的规章上以及如何以学习来影响他。在这种条件下，一个物种在在模仿完动物的一般行为机制后，通常都会被认为是和另一种一样的好。

给我一打健康的婴儿，体格完好，并且以我自己指定的世界去养育他们，我会保证我随机选取的每一个人并且可以将他们训练成任何一名专家，我会选择，医生，律师，商人，厨师，甚至是乞丐和小偷，更不用说他的天赋，特质，嗜好，能力，职业，还有种族。（沃特森1913）因为他们对不同方面的行为大有兴趣，所以动物运动学家们及心理学家们有着十分不同的研究方法。

在二十世纪上半叶，激烈的争论发生在自然养育这一话题上：心理学家展示了本能的行为是如何的复杂多变，并且生物运动学家们展示了动物们如何不通过学习而通过本能对特定刺激物做出的反应。只有像最近十九世纪七十年代。

现代综合

心理学与动物行为学这两门学科不仅是互补同时又不可分离。