二年级古诗文背诵方案与总结

“喜迎十九大传承中华文化”

古诗文背诵比赛方案

城关小学二年级四班

一、活动目的：

古诗文是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗文的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗文的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，从而让学生打下扎实、厚重的文学功底。激发学生学古诗文、背古诗文的兴趣。

二、活动主题

“迎接十九大诵传统文化”爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。

三、活动时间、地点

时间：2017年9月27日(星期三下午)

地点：本班教室

四、参赛人员

二年级四班全体学生

五、比赛形式

个人、小组形式自由组合

六、诵读要求：

1.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。

2.背诵熟练，语

调把握好。3.感情真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方。

七、比赛准备工作对学生要求：

1.班级所有学生要积极参与。

2.利用早读时间对诵读内容认真背诵。

3.鼓励学生课余时间自主背诵课外积累古诗。

总之，本次活动的开展要充分利用好我国的文化遗产，拓宽学生知识面，提高学生思想道德素质和科学文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的“书香校园”文化环境，加强优秀文化熏陶，促进学生可持续发展。

“喜迎十九大传承中华文化”

古诗文背诵比赛总结

城关小学二年级四班本次古诗诵读比赛从班级古诗诵读比赛在所有学生家长的配合下，圆满结束。本学期同学们的确积累了大量的古诗词，我校的古诗文诵读活动开展得扎实、有效，并逐步走向深入，如今已成为学校教育的重要组成部分。但同时也暴露出一些问题，应该引起我们重视。现将具体情况总结如下：

1．同学们背诵大多较熟练，只有极个别抽查的同学由于紧张等多方面原因不会背诵，但也能在主持人的引导下，及时调整状态，进行补背，这样既在一定程度上保护了学生的自尊心，又没有出现冷场现象，保证了比赛顺利进行。

2．虽然大多数学生整体背诵情况较好，但读错字的现象较多。比如：鹿柴（zhài）读成了（chái）；花重（zhòng）锦官城，读成了花重（chóng）锦官城等。这些问题暴露出平时我们教师平时对学生辅导不够，今后我们教师要加强对学生古诗背诵的指导，让学生把读音读正确。

3．学生背诵时虽然背得较熟练，但唱背现象严重，没诵读出诗的韵味来，学生一个个都是拉着嗓子在背，今后我们要注重指导学生有感情地诵读古诗。

总之，通过本次古诗词的诵读比赛，不仅使中华民族的文化遗产得以广泛传播，而且学生在此活动中是最大受益者，通过诵读大量振奋精神，温润生命的诗文，使学生受益终身，并提高了诵读的兴趣。我们将在以后的教育教学工作中，继续深入地开展这项活动，让“古诗”这一华夏精髓真正沁入每个孩子的心田。