中等职业学校图书馆的困境及发展思路

中等职业学校图书馆的困境及发展思路

摘要：随着中等职业教育理念和办学思路的不断改变，在生源逐渐变化的情况下，学校图书馆处在一个非常尴尬的境地，因此传统的图书馆建设与服务功能从根本上已经满足不了当前快速发展的要求。只有改变思路，找到症结，才能让学校图书馆走出困境。关键词：学校图书馆困境发展思路

中图分类号：g717 文献标识码：a doi：

10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.056

随着中等职业学校教育教学改革的全面推进，教育的目的不再是简单地向学生传授现成的理论知识，而是让学生学会自主学习、学会求知，养成终身学习的习惯，这一切无疑给学校图书馆赋予了新的机遇和挑战。图书馆作为文献信息交流的枢纽，作为课堂教学的延伸，在教育教学改革进程中，有着独特的作用。因此，对图书馆工作的认识，实现从模糊到清晰，从随意到自觉，从浅层到深层的飞跃和质变，是图书馆工作者目前亟待研究的课题。

1 制约中等职业学校图书馆发展的不利因素

1.1 经费投入不够，藏书数量

经费短缺是制约学校图书馆发展的最主要因素，中等职业学校图书馆也不例外。图书馆的经费特别紧张，学校各项经费中，图书馆的预算放在较后的位置，即使有所增长，也远远赶不上图书价格的上涨速度，难以弥补书价自然上涨而带来的缺额。

1.2 工作人员少，技术力量薄弱

中等职业学校图书工作人员在配置上历来都是较少的，一般只配置3、4名图书馆工作人员，负担全馆的工作，完成图书馆藏、采编、分类、著录、流通、修补以及装订等，工作量极大。由于人员的素质参差不齐，大多数是非图书馆专业人员和计算机专业的人员，对图书馆使用的计算机管理软件，缺乏强有力的技术支撑。1.3 无法实现资源共享

部分中职学校图书馆经过多年的努力，都建成了规模大小不等的数据库。数据库多是自建自用，且规模小，标准化程度低，类型单一，商业服务水平差，根本无法实现各学校间的资源共享。

2 对策及思路

2.1 把握机会，争取领导重视，增加资金投入，加强图书馆建设国家教委于1997年4月7日发布的《中等专业学校图书馆规程》（以下简称《规程》），是我国第一部中等职业学校图书馆法规性、纲领性文件。图书馆作为现代教育的三大支柱之一，决定了其成为办学条件评估检查的一项基本内容。在当前的情况下，学校教育经费短缺是不争的事实，虽然《规程》中明确规定学校每年按一定的比例资金投入到图书馆建设中去，而实际上大多数学校办公经费严重不足，按一定的比例资金投入到图书馆建设中去又何从谈起。在国家大力发展职业教育的形势下，中职学校为了创建地方、国家重点或示范学校，纷纷致力于申重评估，这正是学校图书馆发展的大好机会，应该以评估为契机，以《规程》为准绳，以评估促建设，大力推进图书馆的发展。

2.2 着力改变图书馆人员的结构，转变观念，提高业务技能

当前，大多数学校图书馆员都是从第一线教育工作岗位上退下来的老师，或者由职工来兼职，而且人力严重不足。虽然他们工作兢兢业业，但是因为没有图书馆工作专职技能，很难胜任诸如图书采购、验收、加工、分类、编码等专业性很强的工作。因此，图书馆的发展就必须采取“送出去，请进来”的方式，对现有的图书馆员进行图书馆业务知识、新动态的培训或学习，转变其观念，提高专业知识，掌握系统的图书馆的基本工作方法和专业技能，保证图书馆工作协调、有序地进行。

2.3 加大宣传力度，转变传统服务方式

针对目前学生对图书馆认识不足和利用图书馆意识淡薄的现状，要大力加强图书宣传，普及图书馆知识教育，转变传统图书馆服务模式，变“为人找书”为“为书找人”。利用宣传橱窗、板报开辟“图书视角”或“大家谈”读书栏目；利用校园广播推荐优秀图书；阅览室专题图书展览及举办“名著欣赏”、“读书评论”、“读书月”等活动，从而提高师生利用图书馆的积极性，增强他们获取信息的意识，养成自觉进入图书馆学习的习惯。让图书馆成为学生、老师知识更新、获取信息的最佳通道之一。

2.4 借助于网络，可以实现各学校图书馆之间的合作

现在已经是网络时代，各学校图书馆借助网络可实现资源共享。中专中职学校在图书馆建设中存在着数据库重复建设和重复劳动

的问题，而且由于各学校经费有限，图书馆的社会知名度也很低，

学校图书馆的特色资源也无法向外界展示，更无从将学校图书馆资源社会化。为了解决以上问题，可以设想构建一个完整的图书馆网络体系。比如采取建立网络联盟的方式（图书馆网络中心），利用网络平台互通有无，把各学校所有的书籍、音响资料、图文资料均进行统一编码，编入到管理中心。管理中心根据各学校对资源调用数据库自动运作，及时把资料传送到各个学校。这样能够有效的缓解购书的资金短缺的问题，有效的避免了图书资源的重复建设，减少各馆人力、物力、财力的浪费，降低编目成本。彻底结束传统图书馆长期封闭不相往来的局面，真正做到图书资源共享。

阅读能让人思考，思考会变成一种激发智力的诱因，书籍和由书籍激发起来的思想，正是一种创新意识。随着思维形态和传统认知的改变，我们要以全新的观念看待图书馆工作，使之成为学校教改的基地，学生步入社会的起点，掌握技能的摇篮。

参考文献：

[1]吴建中.21世界图书馆新论[m].上海：上海科学技术文献出版社，1998.

[2]孔令谦.谈中专学校图书馆如何更好地为教学服务[j].图书馆论坛，2002，（7）：84-85.

[3]黄晓军.试论网络环境下中专图书馆的发展[j].2003，（3）：116-118.

[4]杨尚通.图书馆文献信息资源共建共享的研究及对策

[j].2003，（5）：75-79.

[5]方志英.浅谈如何充分发挥中职学校图书馆的作用[j].中国科技信，2006，（1）.

作者简介：蒯玫，四川仪表工业学校，重庆 400702