2019届重庆市高三高考适应性月考(七)文科综合-历史试卷【含答案及解析】

2019届重庆市高三高考适应性月考（七）文科综合-
历史试卷【含答案及解析】
姓名___________ 班级____________ 分数__________
一、选择题
1. 唐朝时期，“工商不得入士”的制度不断得到突破和解禁。

唐代前期，商人主要通过捐献财物、任“斜封官”、任“捉钱令史”、受人提携等渠道入仕；唐后期商人主要以买官、军功、科举、举荐、贿赂等手段入仕。

上述材料表明唐朝时
A. “重农抑商”政策开始松动________
B. 买官卖官现象严重
C. 经济发展导致商人地位提高________
D. 科举制度遭到破坏
2. 唐代对御医的管理很严格，唐律中明确规定，制作御药如果跟处方不相符，包括药量不符、合成方法不对、服药说明书写错误等，依律可处以绞刑。

据此可推
A. 理学观念主导古代司法________
B. 传统科技遵循自然和谐
C. 中医临床固守辨证施治________
D. 专制体制影响医学发展
3. 司马光的《上神宗之体要》在论及古代君臣关系时指出：“何谓为证有体？君为元首，臣为股肱，上下相维，内外相制，若网之有纲，丝之有纪……尊卑有序，若身之使臂，臂
之使指，莫不率从。

此为政之体也”对上述材料准确的认识是
A. 中国古代君臣之间相互监督________
B. 臣属的作用是君主权力的廷伸
C. 官僚机构的设置弥补了“独治”的缺陷________
D. 皇权至上是中国古代政治发展
的显著特点
4. 一位清代学者说：尊者以理责卑，长者以理责幼，贵者以理责贱，虽失，谓之顺；卑者、幼者、贱者以理争之，虽得，谓之逆。

人死于法，犹有怜之者；死于理，其谁怜之？”该材料
A. 揭露了理学泯灭人性的冷漠型________
B. 批判了清政府实施残酷的刑罚
C. 体现了清朝以来文人的叛逆性________
D. 预示了中国文化走向的近代性
5. 中法战争期间，北洋水师和南阳水师竞拒绝前去救援受敌攻击的福建水师；中日甲午战争期间，当北洋水师抗击日本海军之时，南洋水师竟保持“中立”这表明
A. 清政府没有统一的海军管理机构________
B. 清政府中央集权面临危机
C. 地方割据势力自保意识严重________
D. 洋务运动领导人各自为战
6. 下表为民国时期部分商品进口统计表（单位%），据此可知，当时中国p
7. 年份棉制品棉花面粉机械 1913 10.3 0.5 1.8 1.4 1936 1.5 3.8 0.5 6.4
A. 列强放松经济侵略________
B. 经济结构趋于合理
C. 近代化程度的提高________
D. 自然经济开始解体
8. 中国近代某一历史时期，政府机构先后实施了协调劳资矛盾、惩办土豪劣绅等措施，毛泽东、周恩来、汪精卫、宋子文等人均在这个机构工作过。

这个历史时期是
A. 国民革命时期________
B. 土地革命时期
C. 抗日战争时期________
D. 解放战争时期
9. 1961年中共中央规定，在三年内减少城镇人口2000万以上，当年内减少1000万人。

该举措
A. 是“左”倾错误泛滥的表现________
B. 应对严峻的国际形势
C. 顺应知青上山下乡运动________
D. 缓解了粮食紧张局面
10. 罗马法规定，原告传被备告出庭，如被告拒绝，原告可邀请第三者作证，扭押同行。

如被告因疾病或年老不能出庭，原告应提供交通工具。

不必用有蓬盖的车辆。

这些规定反
映出罗马法
A. 维护贵族利益________
B. 注重法律程序
C. 强调人文关怀________
D. 具有平等思想
11. 英王乔治三世授意政府逮捕发表文章攻击他的约翰·威尔克斯，但因为威尔克斯是
议员，享有特权不受逮捕，最后乔治三世指使下院通过决议，剥夺了他的议员资格。

这表
明当时英国
A. 国王控制了政府和议会________
B. 议会改革势在必行
C. 《权利法案》受到挑战________
D. 君主立宪尚未确立
12. 18世纪末，亚当•斯密对重商主义提出批评：20世纪30年代，凯恩斯则赞扬重商
主义，认为重商主义有“科学真理成分”二人对重商主义态度不同的原因是
A. 工业资本主义发展________
B. 经济危机破坏作用增强
C. 科学理性精神传播________
D. 资本主义政府职能扩展
13. 下表是20世纪后半期世界上高、中、低收入国家的工业比重变化情况，该表反映了二战后p
14. 年份 1960年 1970年 1980年 1990年 2000年高收入国家 40% 38% 36% 34% 31% 中收入国家 28% 34% 43% 37% 36% 低收入国家 22% 27% 37% 36% 43%
A. 世界经济多极化________
B. 经济发展一体化
C. 经济增长方式多样化________
D. 工业发展均衡化
二、连线题
15. 阅读下列材料，回答问题。

材料一明洪武二十七年（1394年），琉球国中山王遣使来华，要求“给赐冠带”，明朝皇帝“命礼部图冠带之制示之”，另外，琉球国还仿照中国之制设立学校，“改粗鄙之俗为儒雅之风”，全国上下，“渐染华风，祀先圣，兴学校，家购儒书，人崇问学”，使得琉球国国内移风易俗，逐渐变化为“衣冠礼义之乡”。

——摘编自王开玺《古代丝绸之路的辐射力》
材料二“西学东渐”影响下的著作，如下表所示。

p
16. 时间作者著作备注 17世纪（明朝前期） 1605年利玛窦《乾坤体义》《四库全书》称之为“西学传入中国之始” 1607年利玛窦、徐光启《几何原本》译欧几里得原著前六卷 1623年艾儒略、杨廷筠《职方外纪》后收入李之藻《天学初函》 1628年傅泛济、李之藻《寰有诠》译亚里士多德《论天》 1634年徐光启、龙华民、邓玉函、汤若望、罗雅谷《崇祯历书》（时宪历）历时1629年-1634年 19世纪（清朝前期）1841年陈逢衡《英吉利纪略》 1842年魏源《海国图志》 1846年梁廷柟《海国四说》 1846年姚莹《康輶纪行》尤其注重考察西藏地区情况，揭露英国侵藏野心，建议清政府加强沿海与边疆防备，以反抗外国侵略。

1849年徐继畲《瀛寰志略》以地球为引子，介绍了东西半球的概况。

之后以此按亚洲、欧洲、非洲、美洲的顺序依次介绍了世界各国的风土人情。

根据材料一，归纳琉球国学习中华文明的内容，并结合所学知识分析其影响。

根据材料二，指出19世纪“西学东渐”影响下的著作与17世纪“西学东渐”影响下的著作各有何特点，并结合所学知识，分析其原因及影响。

17. 阅读材料，完成下列要求。

郑和下西洋和新航路的开辟都是世界航海史上的壮举，都对历史的发展产生了重要影响。

比较“郑和下西洋”和“新航路的开辟”两幅航行线路图（如图10、图11），自拟一个
论题，并结合相关史实就所拟论题进行简要论述。

（要求：论题明确，逻辑清楚，史论结合）
18. 【历史—选修1：历史上重大改回眸】
材料1901年，清政府下令，要求各省科举改试“策论”，废除八股文章，同时派遣留学生。

此后留学生人数迅速增加，留学地区从日本扩大到英美，在留日学生中涌现了一批清
末宪政改革的主力军。

1902年，清政府先后颁布了《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》，规定学堂分为小学堂、中学堂、高等学堂三级，毕业生授予相应的功名；还规定了各级学
堂必须开设包括自然科学和西方社会政治学说等课程，同时也强调各级学堂“均以忠孝为本，以经史之学为基，俾学生心术壹归于纯正”。

学堂章程颁布几年后，初步建立了中国
历史上第一个真正具有近代意义的学校体系。

同年，清政府下令逐渐递减科举取士的名额，计划十年之后，一律从学堂取士。

1905年，清廷下令废止科举考试，并设立学部。

据统计，从1904年到1909年，全国学堂总数和学生总数都增长了10倍以上。

——摘编自黄加温等《论清末“新政”时期的教育改革及其影响》
根据材料和所学知识，概括清末教育改革的特点。

根据材料和所学知识，简要评析清末教育改革。

19. 【历史—选修3：20世纪的战争与和平】
材料日本应政府一个能使日本自给自足、在经济上不依赖世界其他地区的帝国。

军方代
言人在过去几年里一直在鼓吹这一学说，但这时大萧条的破坏为他们提供了易起反应的听众……日本的扩张主义者不仅为经济上的原因所驱使，还对苏联力量的日益增长和蒋介石
统一中国的日趋成功感到不安……满洲事件作为对国际联盟和旨在维护现状的整个外交结构—《凡尔赛和约》与华盛顿会议协定的第一次沉重的打击，是很惹人注意的。

日本毫不
费力就获得了大片富饶的新领地，这对意大利和德国的修正主义领导人并不是不起作用的；满洲事件引起了一连串的侵略，这些侵略最终导致了第二次世界大战。

——摘编自斯塔里夫阿诺斯《全球通史》
根据材料并结合所学知识，分析日本制造“满洲事件”的原因。

根据材料并结合所学知识，分析“满洲事件”对中外历史发展的影响。

20. 【历史—选修4：中外历史人物评说】
材料卢梭（1712年~1778年）出生于钟表匠家庭，幼年家境贫寒，青年时期从事过多种
底层工作、四处游历。

1749年在法国参与《百科全书》音乐部分的撰写，1755年到1762
年发表了政治学名著《论不平等的起源》《社会契约论》、教育学著作《爱弥儿》、自传《忏悔录》、自传体小说《新爱洛绮丝》等著作。

此外，还写下《爱情之歌》和《村里的
预言家》两部歌剧，其作品语言风格独特，具有浪漫激情。

卢梭在他的文章中坚持社会契
约论，主张建立资产阶级的“理性王国”；主张自由平等，反对大私有制及其压迫；认为
人类不平等的根源是财产的私有，但不主张废除私有制；提出“天赋人权说”，反对专制、篡政。

在教育上，他主张教育目的是培养自然人，主张改革教育内容和方法，顺应儿童的
本性，让他们的身心自由发展。

卢梭去世后被安葬于巴黎先贤祠，1791年12月21日，国民公会投票通过决议，给大革命的象征卢梭树立雕像，以金字题词—“自由的奠基人”。

——摘编自威尔杜兰《卢梭时代》
根据材料，概括卢梭在学术研究方面的特点。

根据材料和所学知识，分析卢梭在学术研究上具有这些特点的原因。

参考答案及解析
第1题【答案】
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第4题【答案】
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第6题【答案】
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第16题【答案】
第17题【答案】。