录播教室精品课堂系统设计方案
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20
Байду номын сангаас播系统
课件录制系统特点
支持SCORM1.2国际标准 课件样式多样，支持多分屏 全实时采集与编码 自动生成文字索引 动态屏幕捕获
21
管理平台
云录播系统
云录播系统是一个集课堂直播、 课程管理、视频监控、用户管 理、资源管理、在线学习、课 件点评、新闻发布等功能于一 体的综合信息化智能系统。
22
管理平台
云录播特点
跨平台灵活应用 实时在线直播 课表功能 在线编辑 点播点评 无空间限制的实时点评及在线观摩 立体多方位评价体系 科学的微格体系设计
23
典型应用
微格教室建设； 网络远程教育、培训； 报告、会议实时直播、录播； 多方教学研讨； 优秀教师的教学成果建设； 教学管理、评估； 网络自主学习管理； 优质动态教育资源的建设和共享； 网络电视台建设
安全要求》 YD/T 1963-2009《远程教学通信平台 通信协议》 YD/T 1196-2002 《基于IP网络的远程教学技术要求》 《多媒体教学环境工程建设规范》 GB50174-2008 《电子信息系统机房设计规范》 GB50462-2008 《电子信息系统机房施工及验收规范》 GB50311-2007 《综合布线系统工程设计规范》
17
录播系统
智能导播特点
鼠标点击跟踪 远程导播功能 对话模式 智能切换 多种策略 特色导播
18
音频系统
音频系统
音频系统主要实现教师授课时的语音信号和学生上课时回答问题或讨论的 语音信号通过调音台全息的采集下来，并实时传送至课件录制系统完成课 件实时录制。
19
录播系统
8
系统介绍
系统拓扑
上级云平台
资源管理中心
远程播放
局域网播放
教学录播
9
系统介绍
录播拓扑
专业录播教室
10
系统介绍
系统架构划分
多媒体教室（基础） 录播系统 管理平台
学校的资源管理平台 上级云平台（本次项目不涉及）
11
多媒体教室
多媒体教室
多媒体显示：包括投影机、电子白板、展示 台、多媒体电脑
老师授课：有辅助教学设备，教学信息量增加 学生学习：课上更有兴趣；课下能针对自己的不足，有针对
性的学习
6
设计原则
高质量、低成本
先进性： 可靠性： 安全性： 可扩充性： 规范性：
7
设计依据
DB34/T 2318-2015 《教学录播系统设计规范》 GB12641-2007 《教学视听设备及系统维护与操作的
资料来源:《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告》及2016年 两会
3
需求分析
现状
无教学辅助设备
4
需求分析
传统教育不足
老师授课：重理论、原理，信息含量少（无相应的实 物及动画进行展示）
学生学习：被动填鸭式学习，学习兴趣不高
5
改进
需求分析
建设现代化录播教室
24
主要设备
高性能录播主机
主机采用嵌入式系统。VGA信号采用硬采集方式，支持多路视 频的画面无缝切换、叠加、拼接等处理功能。
支持3路高清1路计算机信号HDMI/VGA输入。 音视频接口：
视频：3G-SDI×3；YPbPr/S-Video/CVBS×2； 电脑：VGA×1；HDMI×1 音频：MIC×2；LINE×2；
2019
录播系统设计方案
1
XXXX科技有限公司
目录
一、背景 二、需求分析 三、设计原则及依据 四、系统介绍 五、主要设备 六、公司介绍
2
背景
现代教育趋势：
传统的应试教育转变为素质教育
教学内容内容的改变 教师授课方式的改变 学生学习方式的改变
教育公平
15
录播系统
定位系统特点
自动追踪
智能定位 超强的识别功能 优化的跟踪策略
16
录播系统
智能导播系统
摄像机接收到图像定位系统的指令后，负责对 老师、学生进行跟踪拍摄，然后把采集的视频 信号传送给智能导播系统，智能导播系统主要 用于教师授课、教师板书、学生答问、实物展 示、计算机画面、其它教学课件等多个教学场 景与教学课件之间自动调度和切换，还可直接 监视和控制多路视频信号。调度与切换完全以 实际教学为基准，总是能在恰当的时刻将画面 切换到需要的场景，准确表达教者的意图，习 者的需要，智能化与人性化的完美结合，更加 贴近人工导播，达到“专业级影像制作”效果。
多媒体扩声：包括无线话筒、耳麦，DVD、调 音台、混音器、功放、喇叭
多媒体中控（与录播中控合用）
12
录播系统
录播子系统
数字化控制台 图像定位系统 智能导播系统 音频系统（合用多媒体教室设备） 课件实时录制系统
13
录播系统
数字化控制台
数字化控制台通过控制面板可以控制整个录播系统所有设备 的开关，一键式开启图像定位系统和录播系统，通过面板可 以选择自动导播和手动导播，通过面板直接切换相应通道， 大大提高了系统的可操作性和便利性。
机器具备1路HDMI环出接口，支持音视频同步环出，支持本地 化存储。
编码格式：标准流媒体文件格式，视频MP4 音频AAC；适合 通用播放器或嵌入式网页播放方式。
25
主要设备
图像跟踪主机
集合教师跟踪，学生定位，板书定位，导播切换于一体，综合分析拍 摄要求；
课件实时录制系统
智能导播系统完成导播过 程后，把视频信号传送给 课件实时录制系统，录制 系统收到导播传送的信号 后进行编码，开始课件录 制工作。录制系统可以非 常简单、方便地把整个课 堂情景实时录制下来，生 成有音视频和电子文档的 流媒体课件，并且压缩率 很高，能够实现动态的捕 捉，自动生成文字索引。
14
录播系统
图像定位系统
图像定位系统分为教师跟踪系统和学 生定位系统两个子系统。教师跟踪系 统自动计算教师在讲台上的位置，通 知教师摄像机进行转动，当教师进行 板书时，教师跟踪系统会通知板书摄 像机对教师板书进行跟踪拍摄；学生 定位系统自动识别站立学生所处的位 置，通知学生摄像机进行定位，以特 写的方式进行拍摄。
Байду номын сангаас播系统
课件录制系统特点
支持SCORM1.2国际标准 课件样式多样，支持多分屏 全实时采集与编码 自动生成文字索引 动态屏幕捕获
21
管理平台
云录播系统
云录播系统是一个集课堂直播、 课程管理、视频监控、用户管 理、资源管理、在线学习、课 件点评、新闻发布等功能于一 体的综合信息化智能系统。
22
管理平台
云录播特点
跨平台灵活应用 实时在线直播 课表功能 在线编辑 点播点评 无空间限制的实时点评及在线观摩 立体多方位评价体系 科学的微格体系设计
23
典型应用
微格教室建设； 网络远程教育、培训； 报告、会议实时直播、录播； 多方教学研讨； 优秀教师的教学成果建设； 教学管理、评估； 网络自主学习管理； 优质动态教育资源的建设和共享； 网络电视台建设
安全要求》 YD/T 1963-2009《远程教学通信平台 通信协议》 YD/T 1196-2002 《基于IP网络的远程教学技术要求》 《多媒体教学环境工程建设规范》 GB50174-2008 《电子信息系统机房设计规范》 GB50462-2008 《电子信息系统机房施工及验收规范》 GB50311-2007 《综合布线系统工程设计规范》
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录播系统
智能导播特点
鼠标点击跟踪 远程导播功能 对话模式 智能切换 多种策略 特色导播
18
音频系统
音频系统
音频系统主要实现教师授课时的语音信号和学生上课时回答问题或讨论的 语音信号通过调音台全息的采集下来，并实时传送至课件录制系统完成课 件实时录制。
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录播系统
8
系统介绍
系统拓扑
上级云平台
资源管理中心
远程播放
局域网播放
教学录播
9
系统介绍
录播拓扑
专业录播教室
10
系统介绍
系统架构划分
多媒体教室（基础） 录播系统 管理平台
学校的资源管理平台 上级云平台（本次项目不涉及）
11
多媒体教室
多媒体教室
多媒体显示：包括投影机、电子白板、展示 台、多媒体电脑
老师授课：有辅助教学设备，教学信息量增加 学生学习：课上更有兴趣；课下能针对自己的不足，有针对
性的学习
6
设计原则
高质量、低成本
先进性： 可靠性： 安全性： 可扩充性： 规范性：
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设计依据
DB34/T 2318-2015 《教学录播系统设计规范》 GB12641-2007 《教学视听设备及系统维护与操作的
资料来源:《2016新媒体联盟中国基础教育技术展望：地平线项目区域报告》及2016年 两会
3
需求分析
现状
无教学辅助设备
4
需求分析
传统教育不足
老师授课：重理论、原理，信息含量少（无相应的实 物及动画进行展示）
学生学习：被动填鸭式学习，学习兴趣不高
5
改进
需求分析
建设现代化录播教室
24
主要设备
高性能录播主机
主机采用嵌入式系统。VGA信号采用硬采集方式，支持多路视 频的画面无缝切换、叠加、拼接等处理功能。
支持3路高清1路计算机信号HDMI/VGA输入。 音视频接口：
视频：3G-SDI×3；YPbPr/S-Video/CVBS×2； 电脑：VGA×1；HDMI×1 音频：MIC×2；LINE×2；
2019
录播系统设计方案
1
XXXX科技有限公司
目录
一、背景 二、需求分析 三、设计原则及依据 四、系统介绍 五、主要设备 六、公司介绍
2
背景
现代教育趋势：
传统的应试教育转变为素质教育
教学内容内容的改变 教师授课方式的改变 学生学习方式的改变
教育公平
15
录播系统
定位系统特点
自动追踪
智能定位 超强的识别功能 优化的跟踪策略
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录播系统
智能导播系统
摄像机接收到图像定位系统的指令后，负责对 老师、学生进行跟踪拍摄，然后把采集的视频 信号传送给智能导播系统，智能导播系统主要 用于教师授课、教师板书、学生答问、实物展 示、计算机画面、其它教学课件等多个教学场 景与教学课件之间自动调度和切换，还可直接 监视和控制多路视频信号。调度与切换完全以 实际教学为基准，总是能在恰当的时刻将画面 切换到需要的场景，准确表达教者的意图，习 者的需要，智能化与人性化的完美结合，更加 贴近人工导播，达到“专业级影像制作”效果。
多媒体扩声：包括无线话筒、耳麦，DVD、调 音台、混音器、功放、喇叭
多媒体中控（与录播中控合用）
12
录播系统
录播子系统
数字化控制台 图像定位系统 智能导播系统 音频系统（合用多媒体教室设备） 课件实时录制系统
13
录播系统
数字化控制台
数字化控制台通过控制面板可以控制整个录播系统所有设备 的开关，一键式开启图像定位系统和录播系统，通过面板可 以选择自动导播和手动导播，通过面板直接切换相应通道， 大大提高了系统的可操作性和便利性。
机器具备1路HDMI环出接口，支持音视频同步环出，支持本地 化存储。
编码格式：标准流媒体文件格式，视频MP4 音频AAC；适合 通用播放器或嵌入式网页播放方式。
25
主要设备
图像跟踪主机
集合教师跟踪，学生定位，板书定位，导播切换于一体，综合分析拍 摄要求；
课件实时录制系统
智能导播系统完成导播过 程后，把视频信号传送给 课件实时录制系统，录制 系统收到导播传送的信号 后进行编码，开始课件录 制工作。录制系统可以非 常简单、方便地把整个课 堂情景实时录制下来，生 成有音视频和电子文档的 流媒体课件，并且压缩率 很高，能够实现动态的捕 捉，自动生成文字索引。
14
录播系统
图像定位系统
图像定位系统分为教师跟踪系统和学 生定位系统两个子系统。教师跟踪系 统自动计算教师在讲台上的位置，通 知教师摄像机进行转动，当教师进行 板书时，教师跟踪系统会通知板书摄 像机对教师板书进行跟踪拍摄；学生 定位系统自动识别站立学生所处的位 置，通知学生摄像机进行定位，以特 写的方式进行拍摄。