一则新闻引发的思考

一则新闻引发的思考

近日，一则云南思茅一中李红晨老师因与一名考试时玩手机的学生起冲突被该学生家长殴打入院的新闻在网上引起热议，除了个别网友幸灾乐祸外，大部分网友对李老师的遭遇表示同情。这让同样身为教师的我感到了莫大的安慰。

这个事件是家长对老师施暴，其实，近几年来，学生顶撞、威胁、殴打教师的现象不少，每一个教师都会深深感受到，我们的身边从来不乏这样悲哀的事情发生，不乏有学生做错了事却还顶撞老师，威胁甚至殴打老师。这与我们尊师重教的传统背道而驰。打开网页搜搜，輸入“学生殴打老师”的字样，会显示出很多新闻，不过没有一条是与这个词条相对应的，尽是反过来的，都是“老师殴打、辱骂学生”的新闻。作为一名教师，坚守在一线教育教学岗位，必须直接接触到学生，我不得不思考造成如此令人心寒现象的原因。

首先，我们教师自己也有责任。如今是信息时代，打开电脑，我们经常会看到一些惭愧的新闻：哪个幼儿园的老师又虐待了学生，哪个学校的教师又殴打了学生，更有一些不堪入目的——某某学校的某某教师强奸、猥亵了学生……一些低素质甚至没品德的人存在于教师队伍中，抹黑了这个高尚的职业，败坏了这个队伍的形象。致使社会上一部分人包括家长对教师这个职业产生了怀疑，有的甚至愤恨，也在一定程度上致使学生对教师产生了不好的看法，由有意见发展到反感、腻烦，最终导致顶撞、威胁、殴打。

另外，如今经济高速发展的时代，我们部分教师的教育教学理念、知识水平却还停留在过去，没有前进。时代不同，学生的思想不同，如果我们还用以往的教育教学方式方法对待他们，很容易让他们接受不了，日积月累就会出现问题。就拿李红晨老师的这件事情来说，众所周知，现在的学生，别说是高中生了，连幼儿园的小朋友都会配备手机。上课时该如何管理学生的手机就是对我们教师的一大考验，如果在这个事件中，监考老师事先对手机进行了统一管理，那么可能就不会出现学生在考试的时候玩手机的现象，也不会导致这么严重的一个结果。手机现象只是我们面对学生管理中的一角，还有许许多多的现实问题需要我们去面对、解决。如果我们没有足够的德行、知识、能力去应付，面对学生，不管是课堂还是课外，很容易出现问题。时代在进步，我们教师的思想、知识、能力也要进步，要不停地、不断地加强学习，不能拿仅有的知识教授学生，也不能拿过去的一套方法去应对学生。

其次，法律对教师的保护并不健全。《未成年人保护法》第二十一条明确规定，学校不得体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。可见，法律对教师在对待未成年人的方式、方法上有明确的规定，对教师的行为有约束力。然而，法律要求教师该怎么对待未成年人，却没有要求未成年人该怎么对待教师。虽然《中学生守则》第八条有“尊敬师长”的规定，但仅仅是道德准则，并没有法律约束力。

《教师法》第八章第三十五条中也有这样的规定：侮辱、殴打教师的，根据

不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。什么是行政处分？行政处分是指国家机关、企事业单位对所属的国家工作人员违法失职行为尚不构成犯罪，依据法律、法规所规定的权限而给予的一种惩戒。什么是行政处罚？行政处罚是指行政机关或其他行政主体依法定职权和程序对违反行政法规尚未构成犯罪的相对人给予行政制裁的具体行政行为。既是如此，此条规定并不包含未成年人——在校学生。于是，相比从前，现在的中学校园，师生关系有了很大的转变，面对老师，部分学生思想就不端正，心想反正你又不能打我骂我，能把我怎么着？甚至有些学生言行就凌驾于老师之上。

第三，家庭教育存在问题是导致这些问题发生的一大原因。即便法律在学生该如何对待老师这个问题上没有作出明确的规定，但是依照中国的传统道德，尊敬师长应该是每一个后辈该有的礼仪，但个别学生就缺乏这样的品德。学生为什么要缺乏尊敬长辈这样的品德，与从小在家庭中受到的教育密不可分。就拿李红晨老师遭遇的这件事情来说，本来考试的时候就不应该玩弄手机，这是对在场的学生和老师的极大不尊重，然而老师的制止却引发了学生的不满，导致双方起冲突。本来这件事情已经和平解决，而学生家长却不依不饶，不找自己孩子身上出的问题，反而出手伤害了老师。可见，为什么这个学生在考试的时候出现不尊重同学、老师的行为，他的家长本身就在思想品德上存在问题，这样的家长怎么能够教育出一个品行良好的学生呢？家庭教育对一个人成长的影响至关重要，特别是父母对孩子的影响，父母的行为直接影响孩子的心灵，对孩子起表率作用，在德育教育方面，书本是不够的，需要父母的熏陶与引导。因此，如果家庭教育这个环节出现了问题，那么这个孩子很难再有更好的造化，用一句难听的话概括就是：过分将孩子当宝，将来就很有可能头疼甚至心痛。希望更多孩子的父母注意，你们的行为是孩子德育教育不可或缺的一环，孩子做错了事，非但不能维护，要及时作出正确的引导和教育，否则，时间长了，有些孩子连最起码的礼貌礼节都没有。

第四，当下的教育模式也有原因。自打孩子上小学甚至幼儿园开始，就知道成绩对一个学生来说有多么的重要。在以成绩高低论成败、成绩好差论强弱的教育模式下，我们往往会忽视对学生德育教育。在老师和家长的眼里，反正白猫黑猫不管，抓住老鼠的就是好猫，成绩压倒一切。这对一个学生的成长是不利的，往往会导致学生心态、思想、行为方面出现一些问题。久而久之学生在品行方面已经养成了习惯，成型了想要再改变是很难的。古人云“江山易改，本性难移”，不是没有道理。

第五，当我想搜一些“学生顶撞、殴打老师”的新闻时，没有找到相关的一条，这说明我们的社会我们的记者也有责任。我认为不应该偏向于任何一方，老师是不该辱骂、殴打、体罚学生，但是学生也不能顶撞、威胁甚至殴打教师。社会在关注一方的行为时，也应该关注另一方的行为，这对师生双方才公平。否则，只报道老师辱骂、殴打、体罚甚至蹂躏学生的新闻，会对整个教师群体的名誉带来损害，影响到教师在社会、家长特别是学生面前该有的地位，会给人造成教师都是不好的学生都委屈的片面印象。由此会更加助长部分学生对教师的无视、不尊重。

身为一名教师，我不偏袒任何一方，的确，我们教师中也有一些误人子弟甚至糟蹋学生的与“教师”两个字格格不入的人，也有辱骂、殴打、体罚、变相体罚学生的，但绝大部分老师是在这个平凡的岗位上是兢兢业业、默默付出的，我希望有一天法律、社会也能像负起对学生的责任一样也负起对我们教师的责任，给我们一个平等的待遇、公平的说法。