氢氧化钠变质的探究(公开课)
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《探究氢氧化钠的变质》优质课一等奖课件
化学教学课
环节二：探究NaOH溶液是否变质
乌鲁木齐市第97中 学
检验NaOH是否变质
检验是否有Na2CO3
请用三种不同物质类别的试剂，证明NaOH溶液已经变质。
类别 酸 碱 盐
所用试剂
稀盐酸、稀硫酸
Ca(OH)2、Ba(OH)2
BaCl2、 CaCl2
判断方法
有气泡产生 有白色沉淀产生 有白色沉淀产生
分析 2 : 检验样品溶液中的哪种成分
样品溶液中一定含有的物质是Na2CO3 ，可能含有的物质是NaOH ， 故样品溶液是部分变质或全部变质，其实质就是检验是否有NaOH 。
化学问题：检验其中是否有NaOH
化学教学课
环节三：探究NaOH溶液变质程度
乌鲁木齐市第97中 学
问题2：检验氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质，其实质就 是检验哪种溶质的存在呢？如何检验这种溶质的存在？
NaOH
分析1:样品溶液中溶质的成分
如果氢氧化钠溶液是部分变质,溶液中的溶质是 Na2CO3 、NaOH；
如果氢氧化钠溶液是全部变质,溶液中的溶质是 Na2CO3
。
化学教学课
环节三：探究NaOH溶液变质程度
二、探究氢氧化钠的变质程度
乌鲁木齐市第97中 学
问题2：检验氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质，其实质就是检 验哪种溶质的存在呢？如何检验这种溶质的存在？
2、猜想: 已变质; 未变质
。 化学问题：检验其中是否有
（2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O）
Na2CO3
3、设计实验验证你的猜想
NaO H
实验步骤
取少量的样品溶液 于试管中，滴加稀 盐酸
实验现象
中考化学专题复习 氢氧化钠溶液变质问题探究教学优质课件
2
思考：氢氧化钠溶液敞口放置，可能会有 什么后果？
3
一、知识回顾 填写导学案：
NaOH变质的原因(用化学方程式表示)：
2NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O 。
4
探究一：氢氧化钠溶液是否变质？
2NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O
【猜想与假设】
1.此瓶氢氧化钠溶液已变质（成分中有 Na2CO3 ） 2.此瓶氢氧化钠溶液未变质（成分中没有Na2CO3）
.
溶液由无色 液部分变质 。 变红色 .
。
11
小结
敞口放置的氢氧化钠(NaOH)中所含成分可能情况：
成分 NaOH 变质情况 未变质
NaOH Na2CO3
部分变质
Na2CO3 完全变质
12
碱性 量 ③加 氯过化钙(CaCl2)溶液
√
CaCl2+Na2CO3 === CaCO3↓+2NaCl
中性
中性
10
进行实验 CaCl2+Na2CO3 === CaCO3↓+2NaCl
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1
取少量样品 ，
加入 过量CaCl2溶。液
产生白色沉淀
.
ห้องสมุดไป่ตู้
此瓶氢氧化钠溶
步骤2 过滤， 取滤液， 向其中加入 酚酞。
如何检验NaOH？ 酚酞
9
× 先排除Na2CO3的干扰，再检验NaOH：
①加稀盐酸
Na2CO3 +2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑
NaOH + HCl === NaCl + H2O
思考：氢氧化钠溶液敞口放置，可能会有 什么后果？
3
一、知识回顾 填写导学案：
NaOH变质的原因(用化学方程式表示)：
2NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O 。
4
探究一：氢氧化钠溶液是否变质？
2NaOH + CO2 === Na2CO3 + H2O
【猜想与假设】
1.此瓶氢氧化钠溶液已变质（成分中有 Na2CO3 ） 2.此瓶氢氧化钠溶液未变质（成分中没有Na2CO3）
.
溶液由无色 液部分变质 。 变红色 .
。
11
小结
敞口放置的氢氧化钠(NaOH)中所含成分可能情况：
成分 NaOH 变质情况 未变质
NaOH Na2CO3
部分变质
Na2CO3 完全变质
12
碱性 量 ③加 氯过化钙(CaCl2)溶液
√
CaCl2+Na2CO3 === CaCO3↓+2NaCl
中性
中性
10
进行实验 CaCl2+Na2CO3 === CaCO3↓+2NaCl
实验步骤
实验现象
实验结论
步骤1
取少量样品 ，
加入 过量CaCl2溶。液
产生白色沉淀
.
ห้องสมุดไป่ตู้
此瓶氢氧化钠溶
步骤2 过滤， 取滤液， 向其中加入 酚酞。
如何检验NaOH？ 酚酞
9
× 先排除Na2CO3的干扰，再检验NaOH：
①加稀盐酸
Na2CO3 +2HCl === 2NaCl + H2O + CO2↑
NaOH + HCl === NaCl + H2O
氢氧化钠变质的探究—浙教版优质公开课
（2）再向其 中滴加无色酚 酞试液
有白色沉淀生成 溶液没有明显变化
有白色沉淀生成 溶液变成红色
氢氧化钠溶液 全部变质
氢氧化钠溶液 部分变质
探究变质的氢氧化钠溶液变质的程度
实验方案 （2）过滤向滤液中滴加CuCl2溶液
盐酸先与NaOH反应，NaOH完全反应后，再与Na2CO3反应
实验步骤 1、先滴加硝酸钙再滴加酚酞
氢氧化钠溶 液已经变质
氢氧化钠是否变质
本质：检验CO32-是否存在
方法：滴加某种试剂和Na2CO3 反应产生 明显的实验现象
试剂的选择：能与Na2CO3反应而不能与 NaOH反应
想一想: 氢氧化钠溶液变质的程度如何？
全部变质
部分变质
只有Na2CO3
Na2CO3和NaOH
本质：检验OH-是否存在
何检验氢氧根离子的存在？（明显现象） 1、指示剂（酚酞）
氢氧化钠变质的探究之旅 （1）取少量待测液于试管中，向其中滴加过量的
保完全除 方法：滴加某种试剂和Na2CO3 反应产生明显的实验现象
除去碳酸根离子后再检验OH- ：
去碳酸根 除去碳酸根离子的同时生成了氢氧化钠
可溶碱 Ca(OH)2溶液 Ba(OH)2溶液
离子 盐酸先与NaOH反应，NaOH完全反应后，再与Na2CO3反应
可溶碱 Ca(OH)2溶液 Ba(OH)2溶液 与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠 除去碳酸根离子的同时生成了氢氧化钠
2、先滴加硝酸钙再滴加氯化铜 部分变质：Na2CO3和NaOH
部分变质：Na2CO3和NaOH 全部变质：Na2CO3
可以选择Ca酚C酞l2过溶溶量液液C和aC酚l2酞溶液溶液。 酚酞溶液
H+（气体和水）、Ca2+、Ba2+、 Mg2+ 、 Al3+、 Mn2+、 Zn2+、Fe2+、 Fe3+、Cu2+、 Ag+
有白色沉淀生成 溶液没有明显变化
有白色沉淀生成 溶液变成红色
氢氧化钠溶液 全部变质
氢氧化钠溶液 部分变质
探究变质的氢氧化钠溶液变质的程度
实验方案 （2）过滤向滤液中滴加CuCl2溶液
盐酸先与NaOH反应，NaOH完全反应后，再与Na2CO3反应
实验步骤 1、先滴加硝酸钙再滴加酚酞
氢氧化钠溶 液已经变质
氢氧化钠是否变质
本质：检验CO32-是否存在
方法：滴加某种试剂和Na2CO3 反应产生 明显的实验现象
试剂的选择：能与Na2CO3反应而不能与 NaOH反应
想一想: 氢氧化钠溶液变质的程度如何？
全部变质
部分变质
只有Na2CO3
Na2CO3和NaOH
本质：检验OH-是否存在
何检验氢氧根离子的存在？（明显现象） 1、指示剂（酚酞）
氢氧化钠变质的探究之旅 （1）取少量待测液于试管中，向其中滴加过量的
保完全除 方法：滴加某种试剂和Na2CO3 反应产生明显的实验现象
除去碳酸根离子后再检验OH- ：
去碳酸根 除去碳酸根离子的同时生成了氢氧化钠
可溶碱 Ca(OH)2溶液 Ba(OH)2溶液
离子 盐酸先与NaOH反应，NaOH完全反应后，再与Na2CO3反应
可溶碱 Ca(OH)2溶液 Ba(OH)2溶液 与空气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠 除去碳酸根离子的同时生成了氢氧化钠
2、先滴加硝酸钙再滴加氯化铜 部分变质：Na2CO3和NaOH
部分变质：Na2CO3和NaOH 全部变质：Na2CO3
可以选择Ca酚C酞l2过溶溶量液液C和aC酚l2酞溶液溶液。 酚酞溶液
H+（气体和水）、Ca2+、Ba2+、 Mg2+ 、 Al3+、 Mn2+、 Zn2+、Fe2+、 Fe3+、Cu2+、 Ag+
氢氧化钠变质的探究公开课
2HCl+ Na2CO3= 2NaCl +H2O+CO2 ↑
还可以利用Na2CO3能与CaCl2反应产生沉淀（也是NaOH 没有的性质）来加以实验验证，就可以得出 NaOH有没 有变质的结论了
Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓+ 2NaCl
氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？ 我的猜想 ： ①NaOH溶液全部变质 ②NaOH溶液部分变质
如何检验氢氧化钠溶液变质的程度呢？
探究变质的氢氧化钠溶液变质的程度
实验方案
实验步骤 实验现象 实验结论 氢氧化钠溶液 全部变质
（1）取少量待测 有白色沉淀生成 液于试管中，向其 中滴加过量的 溶液没有明显变化 CaCl2溶液 （2）再向其 中滴加无色酚 酞试液 有白色沉淀生成 溶液变成红色
氢氧化钠溶液 部分变质
无色溶液
现象A，说明氢氧化钠固体 已变质
(1)乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是_____ _____ Na2CO3溶液也显碱性 _________________________; (2)乙同学的实验中，观察到的现象A应为 ________________________________________ ，该反应的化学方 有白色沉淀生成 程式为 Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓+ 2NaCl ________________________________________________________ ， 氢氧化钠固体变质的原因是(用化学方程式表 2NaOH+CO2 == Na2CO3+H2O 示)____________________________________; 【拓展应用】 (3)氢氧化钠固体应当密封保存;实验室必须密封保存的药品 浓盐酸 (或浓硫酸、澄清石灰水等) 还有很多，试另举一例： ____________________ (4)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量 Ca(OH)2 的____________( 填化学式)溶液而除去。
氢氧化钠变质的探究公开课ppt课件
2)能否用氢氧化钡代替氯化钡?
8
.
四、若已变质，如何去杂
1.全部变质：按碳酸钠溶液使用即可。 2.部分变质：需将碳酸钠除去 （1）适量Ca(OH)2 ：Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH （2）适量Ba(OH)2 ：Na2CO3+ Ba (OH)2==BaCO3↓+2NaOH
9
.
当堂检测及小结:
10
1.变质的原因 （NaOH固体易潮解，然后会与空气中的二氧化碳反应：即2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ） 2.如何检验NaOH是否变质
法1：用稀盐酸（足量）Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+ CO2↑ 现象：有气泡产生。
法2：用石灰水或氢氧化钡溶液Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+ Ba (OH)2==BaCO3↓+2NaOH 现象：有白色沉淀
【交流与反思】 在交流时， 老师问同学们“能否用上述实验所得的数 据计算出样品中氢氧化钠的质量分数”， 甲乙两组的同学都一致认为可 以。 但小明思考后， 觉得甲、 乙两种方案都不妥， 理由是: ____________________________________________________.
.
适量Ba(OH)2 ：Na CO + Ba (OH) ==BaCO ↓+2NaOH
在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一 瓶敞 口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变 质进行了如下实验探究：
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
氢氧化钠露置在空气中会发生变质。变质的原因是： (用化学方程式表示)
关于氢氧化钠变质问题的探究(教案)
关于氢氧化钠变质问题的探究（教案）关于氢氧化钠变质问题的探究(教案)毛书煌 2015(3(24【教学目标】1、知识与能力深化对氢氧化钠性质和氢氧化钠变质问题的认识，掌握碳酸盐的检验方法，并能以此解决一些有关的简单的实际问题。
2、过程与方法通过实验、讨论、探究，学习对获得的事实进行分析并得出正确结论的科学方法。
3、情感态度与价值观培养学生善于合作，勤于思考，严谨求实，勇于创新和实践的科学精神。
【重点、难点】1、重点:关于氢氧化钠变质问题的探究过程。
2、难点:通过探究活动使学生初步形成科学探究的思想与方法。
【教学过程】教学环节教师的活动学生的活动设计意图复习回顾引导完成学习任务:请同学们仔细阅读学案阅读、思考、作答启动知识储备启动思维上的“复习回顾”，完成有关练习。
创设情景创设问题情景，布置学习任务:积极参与氢创设情景,激发学生阅读、思考激发兴趣氧化钠变质问题的探究活动。
的学习兴趣。
引导学生开展讨论:探究氢氧化钠是否变质思考、讨论引导学生思考问题,的实质就是要探究是否存在什么物质, 开展活动发展学生勤于思考和引导学生对探究任务一中的各种设计方案思考、讨论善于合作的科学精展开讨论神,通过问题解决让组织学生按选定方案进行实验验证进行实验学生体验学习的乐解决问题引导学生进行分析归纳，得出探究任务一的趣。
归纳、交流正确结论。
小结评价对学生的活动过程与效果进行简要的小结保持学生的学习兴趣聆听、思考保持兴趣评价和积极性。
设置问题创设问题情景，布置学习任务:进一步探究创设情景,激发学生聆听、思考提升兴趣这瓶氢氧化钠固体的变质程度。
的学习兴趣。
引导学生开展讨论:探究这瓶氢氧化钠固体思考、讨论引导学生思考问题,中可能含有什么物质,开展活动发展学生勤于思考和引导学生对探究任务二中的各种设计方案思考、讨论善于合作的科学精展开讨论神,通过问题解决让组织学生按选定方案进行实验验证进行实验解决问题学生体验学习的乐引导学生进行分析归纳，得出探究任务二的趣。
14.4.5氢氧化钠变质的探究+课件
2.测定氢氧化钠的变质程度
【继续探究】求NaOH的变质程度（用质量分数表示）
氢氧化钠的变质程度== 变质的氢氧化钠质量 未变质前氢氧化钠的质量 *100%
【反思与评价】根据乙组同学所做的实验数据，对照图象， 你发现了什么问题？
• 作业： • 《中考指导用书》P104-105 16、17、18
有关氢氧化钠变质情况的探究
南京市中华中学
朱华
一、定性探究氢氧化钠变质情况
提出问题：敞口放置一段时间的氢氧化钠固体是否变质及 成分？
假设与猜想 可能情况 没有变质： 成分 只有NaOH
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ部分变质：
NaOH、Na2CO3
完全变质：
Na2CO3
2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2 O
知识回顾
未变质
部分变质
完全变质
实验验证
实验步骤
取1~2mLNaOH溶液于 试管中，加BaCl2 溶液， 滴加2-3滴酚酞 取1~2mLNa2CO3溶液 于试管中，加过量 BaCl2 溶液，滴加酚酞 取1~2mL待测液于试管 中，加过量BaCl2 溶液， 滴加2-3滴酚酞
实验现象
无沉淀，
实验结论 NaOH Na2CO3
BaCl2或Ba(NO3)2若有白色沉淀
溶液
则变质
问题二：如何检验氢氧化钠是否完全变质？
方案设计
实验步骤
预计实验现象
预计实验结论
取1~2mL样品 于试管中，加 水溶解，加过 量BaCl2 溶液， 静置，在上层 清液中滴加2-3 滴酚酞
没有白色沉淀， 酚酞变红 有白色沉淀， 酚酞变红 有白色沉淀， 酚酞不变红
在上层清液中滴加2-3滴酚酞，白色沉淀，酚酞变红。
《氢氧化钠变质的探究》公开课一等奖课件
盐 氯化钡(或氯 __产__生____ __N_a_2_C_O__3＋__B__a_C_l_2=_=__=_B__a_C_O__3↓_＋__2_N__a_C_l_____ 化钙溶液) __白__色____ _(_或__N_a_2_C_O__3＋__C__a_C_l_2_=_=_=_C__a_C_O__3_↓_＋__2_N_a_C__l)_ 沉淀
9
探究NaOH是部分变质还是全部变质
思路分析：探究氢氧化钠是部分变质还是全部变质的关键 是检验OH－是否存在。 若选择无色酚酞溶液检验OH－ ， 应先排除CO32-的干扰，原因是 _N__a_2_C_O__3_溶__液__显___碱__性__，__也___能__使__无__色___酚__酞__溶__液___变_____，选择 能红除去CO32-且不引入OH-的试剂。
九年级 下册
氢氧化钠变质的探究
1
3
久置氢氧化钠溶液
在实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶放置 久了，瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。
3
实验启示——氢氧化钠保存
氢氧化钠固体变质
NaOH固体
NaOH溶液
Na2CO3溶液
Na2CO3粉末
吸收水分
吸收二氧化碳
水分蒸发
4
久置氢氧化钠溶液所含成分分析
没有变质 氢氧化钠（NaOH）
_澄(_合_清_理_石_即_灰_可_水_)_ 碱
产生白
_C__a_(O__H__)2_＋__N_a_2_C_O__3_=_=_=__C_a_C__O_3_↓_＋__2_N_a_O__H__
(_合__理__即__可__) 色沉淀 _(_合__理__即__可__)____________________________
氢氧化钠变质的探究(j教学设计)公开课
氢氧化钠变质的探究(j教学设计)公开课
置的氢氧化钠试剂瓶中的白色固体，加入酸性溶液，观察是否有气体产生。
学生方案（2）：取少量久置的氢氧化钠试剂瓶中的白色固体，加入酚酞溶液，观察是否变色。
学生方案（3）：取少量久置的氢氧化钠试剂瓶中的白色固体，加入硫酸铜溶液，观察是否有沉淀产生。
学生方案（4）：取少量久置的氢氧化钠试剂瓶中的白色固体，加入氢氧化铝溶液，观察是否有沉淀产生。
讨论】学生分组讨论实验结果，并结合氢氧化钠的性质和反应方程式解释实验现象。
总结】归纳氢氧化钠变质的原因和检验方法，并强调化学实验中的安全注意事项。
作业】设计一个实验方案，探究氢氧化钠与其他物质的反应性质。
证，我们可以得出结论：如果向氢氧化钠溶液中滴加盐酸或氯化钡溶液，出现气泡或白色沉淀，则说明氢氧化钠已经变质。
这是因为氢氧化钠在存放过程中容易吸收空气中的二氧化碳，从而转化为碳酸钠，导致其性质发生改变。
在实验中，我
们可以使用酚酞指示剂来检测氢氧化钠溶液是否呈现碱性，以确定实验结果的准确性。
在进行实验前，我们需要先进行假设和猜想，设计出合理可行的实验方案，并在实验过程中认真观察和记录实验现象，最终得出结论并进行交流评价。
人教版九年级化学有关氢氧化钠变质的探究课件(共16张PPT)
氢氧化钠溶液 部分变质
拓展提升：
若要变废为宝，我们可以加入什么试剂除 去药品中的杂质呢？
A、BaCl2 C、Ba(OH)2
B、CaCO3 D_________
Company Logo
❖若要变废为宝，我们可以加入什么试剂除 去药品中的杂质呢？
A、BaCl2 C、Ba(OH)2
B、CaCO3 D__C_a_(O_H_)_2 __
氢氧化钠变质的探究
学习目标
❖1、通过实验探究，学会设计实验 探究氢氧化钠溶液的变质
❖2、通过实验探究，了解科学探究 的一般步骤
❖3、通过探究活动，培养严谨的科 学态度
氢氧化钠为什么会变质？
合作探究1 问题一 试剂瓶中的氢氧化钠溶液是否变 质
请设计实验来证明这瓶氢氧化钠是否变质
（完成学案环节二探究1，可以小组讨论，注 意选用不同类别的试剂去证明。5分钟后小组 汇报展示。）
【反思与评价】老师指出该结论不严密，其理由是
有___可__能___是__变__质___的__氢___氧__化___钠__溶__液___
❖氢氧化钠是否变质，其实质是检验 有无___N_a_2C__O_3_
❖Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
❖Na2CO3+Ca(OH)2=2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
问题二：氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？ 猜想1 ：_部__分__变__质__(_N_a_O__H__、__N_a_2_C_O_ 3) 猜想2 ：_全__部__变__质__(_N__a_2C__O__3)______
Company Logo
拓展迁移
如何检验一瓶氢氧化钙溶液是否变质 ？变质程度？（设计实验方案，
氢氧化钠变质专题复习课件(公开课)
在日常生活中的应用
清洁剂
氢氧化钠可以制成肥皂和洗涤剂等清 洁剂，用于清洁衣物和家居用品。
食品加工
在食品加工中，氢氧化钠可用于制作 豆腐、豆花等豆制品，以及处理肉类 和水果等食材。
THANK YOU
感谢聆听
2. 在烧杯中加入适量蒸馏水，将称量纸上的氢氧化钠样品加入烧杯中，用滴管搅拌 至溶解。
实验材料和步骤
3. 向烧杯中滴加酚酞指示剂， 观察溶液的颜色变化。
4. 向烧杯中逐滴加入稀盐酸， 观察溶液的颜色变化，直到溶 液变为无色。
5. 记录实验过程中观察到的现 象和数据。
实验结果分析
如果加入酚酞指示剂后，溶液呈现红色，说明氢氧 化钠样品没有变质；如果溶液呈现无色，说明氢氧 化钠样品已经变质。
• 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
变质后的物质检测
加入过量盐酸
如果氢氧化钠已经变质，加入 过量盐酸后会产生气泡，这是 因为碳酸钠与盐酸反应生成了 二氧化碳气体。
加入氯化钙溶液
如果氢氧化钠已经变质，加入 氯化钙溶液后会产生白色沉淀 ，这是因为碳酸钠与氯化钙反 应生成了碳酸钙沉淀。
变质后的处理方法
废弃处理
如果氢氧化钠已经变质，应按照 实验室废弃物处理规定进行废弃 处理，避免对环境和人体造成危
害。
变质后检测
可以通过检测氢氧化钠的浓度、纯 度以及观察外观变化等方法来判断 是否变质。如果已经变质，应立即 处理。
重新配制
如果少量变质，可以考虑重新配制 氢氧化钠溶液，以确保实验结果的 准确性。
在化学实验中的应用
制备氢氧化钠
在化学实验中，氢氧化钠经常被用作制备其他化合物的原料，如 酚酞等指示剂。
专题复习：氢氧化钠变质探究 课件
[实验方案1]取样品少许，向其中加入
，观察到
，
说明样品真的变质了。化学方程式为：
。
[提出问题2]该样品是否全部变质？（实质是检验有无NaOH）
[实验方案2]取样品少许，加入过量的
溶液，过滤，再向滤液
中滴加品是部分变质。
[提出问题3]怎样除去样品中的杂质？（实质是除去Na2CO3）
氢氧化钠变质探究 【演示实验】 瓶吞鸡蛋
向盛有二氧化碳气体的集气瓶中，加入约5mL氢氧化钠溶 液，用煮熟的鸡蛋塞住瓶口，震荡，观察现象。
【实验结论】 由此你能得出的结论是 氢氧化钠能与二氧化碳反应 。
氢氧化钠变质探究
【实验探究】
试管内液面上升
塑料瓶变瘪 气球变大
水沿导管 进入锥形瓶
(2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是：
专题：氢氧化钠变质探究
1.氢氧化钠变质的方程式为：
2NaOH＋CO2 = Na2CO3＋H2O 2.变质情况及成分分析：
① NaOH ② Na2CO3 ③ NaOH、Na2CO3。
未变质
全部变质
部分变质
氢氧化钠变质探究
【例题分析】
T1.现有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，小海对该样品进行了系列探
究：
[提出问题1]该样品真的变质了吗？（实质是检验有无Na2CO3）
.
CO2能溶于水（或与水反应）
。
(3)请你在原实验的基础上，设计实验证明CO2和NaOH肯 定发生了化学反应？
氢氧化钠变质探究
【分组实验2】 用注射器吸取5mL的水，注入充满二氧化碳气体
的塑料瓶中，震荡，观察现象 塑料瓶变瘪不明显 。
【实验结论】 你能得出的结论是 NaOH肯定与CO2反应了 。
氢氧化钠变质的探究课件
答：不行；因为氢氧化钠溶液和碳酸钠 溶液都呈碱性，都会使酚酞溶液变红色。
探究一：NaOH溶液是否变质
实验操作
实验现象
实验结论
探究一：NaOH溶液是否变质
实验操作
实验现象
实验结论
方法一：取少量溶液于试 无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泡产生
管中，向其中滴加足量的
稀HCl或稀H2SO4
有气泡产生
没有变质 已经变质
方法二：取少量溶液于试管 无白色沉淀生成
一、先检验溶液中是否含有碳酸钠
是否变质 二、再检验溶液中是否含有氢氧化钠
变质程度
敞口放置的氢氧化钠溶液变质了吗？
化学实验探究的一般过程：
提出问题 、猜想与假设、设计方案、 进行实验、解释与结论、反思与评价等。
【猜想与假设】1、NaOH溶液没有变质； 2、NaOH溶液已经变质。
氢氧化钠变质的原因：
2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
有同学提议，用无色酚酞溶液来检 验氢氧化钠是否变质，你认为可行吗？ 请简要说明理由。
中，向其中滴加少量的
Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液
有白色沉淀生成
没有变质 已经变质
方法三：取少量溶液于试
管中，向其中滴加少量的
CaCl2或BaCl2溶液
无白色沉淀生成 有白色沉淀生成
没有变质 已经变质
探究的实质：检验CO32-
探究二：NaOH溶液的变质程度
提出猜想 ： ①NaOH溶液部分变质, 含NaOH和Na2CO3 ②NaOH溶液全部变质,只含Na2CO3
实验操作
实验现象
实验结论
取少量待测液于试管 中，向其中滴加足量 的CaCl2或BaCl2溶液
有白色沉淀生成 酚酞溶液变红色
探究一：NaOH溶液是否变质
实验操作
实验现象
实验结论
探究一：NaOH溶液是否变质
实验操作
实验现象
实验结论
方法一：取少量溶液于试 无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ泡产生
管中，向其中滴加足量的
稀HCl或稀H2SO4
有气泡产生
没有变质 已经变质
方法二：取少量溶液于试管 无白色沉淀生成
一、先检验溶液中是否含有碳酸钠
是否变质 二、再检验溶液中是否含有氢氧化钠
变质程度
敞口放置的氢氧化钠溶液变质了吗？
化学实验探究的一般过程：
提出问题 、猜想与假设、设计方案、 进行实验、解释与结论、反思与评价等。
【猜想与假设】1、NaOH溶液没有变质； 2、NaOH溶液已经变质。
氢氧化钠变质的原因：
2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O
有同学提议，用无色酚酞溶液来检 验氢氧化钠是否变质，你认为可行吗？ 请简要说明理由。
中，向其中滴加少量的
Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液
有白色沉淀生成
没有变质 已经变质
方法三：取少量溶液于试
管中，向其中滴加少量的
CaCl2或BaCl2溶液
无白色沉淀生成 有白色沉淀生成
没有变质 已经变质
探究的实质：检验CO32-
探究二：NaOH溶液的变质程度
提出猜想 ： ①NaOH溶液部分变质, 含NaOH和Na2CO3 ②NaOH溶液全部变质,只含Na2CO3
实验操作
实验现象
实验结论
取少量待测液于试管 中，向其中滴加足量 的CaCl2或BaCl2溶液
有白色沉淀生成 酚酞溶液变红色
氢氧化钠变质的探究公开课
氢氧化钠变质的探究【教学目标】1、知识与技能(1)进一步深化氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质的性质和转化的认识。
(2)逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。
2、过程与方法通过氢氧化钠变质的实验探究，学生初步掌握运用知识解决实际问题的能力和进行科学探究的方法。
3、情感态度价值观（1）激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。
(2)培养学生互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。
【重点、难点】1、掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。
2、逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。
【探究方法】1、实验探究的基本环节，提出问题理论分析实验探究得出结论交流评价2、创造条件采用实验加分析的教学方法。
3、最大限度地发挥学生的主体作用，指导学生做好氢氧化变质探究的有关实验。
【课型】探究课【课时】 1 课时【教学设想】本课围绕氢氧化钠溶液变质的问题，引导学生提出1、它是否变质？2、如何检验烧碱溶液是部分变质还是全部变质？通过这些真实问题的解决，学生的自我探究和综合应用知识的能力进一步得到了发展，使学生再一次经历科学探究的一般过程和方法的锻炼。
【教学过程】教师活动学生活动设计意图播放视频化学版的《青花瓷》【引入】刚刚歌里面唱到氢氧化钠，俗名遍地找，用途十分广泛。
【展示】这是一瓶氢氧化钠。
属于酸学生回答碱创设情境，激发学生的碱盐，当中的哪一类？探究欲望，引入课题。
【提问】我们怎样鉴别它是否俗属于学生思考，并提供滴加酚酞碱？或者紫色石蕊试液，溶液变【提问】我往里面滴加盐酸，会有什红么现象？溶液变为无色，氢氧化钠和并写出化学反应方程式盐酸发生反应。
NaOH+HCl=NaCl+HO2【引入】但是，有同学从实验室拿出学生思考的氢氧化钠往里滴加盐酸，却发现试管里有气泡冒出。
这是为什么呢？【展示】一瓶久置的氢氧化钠试剂学生观察试剂瓶口的白色瓶，让学生观察瓶口的白色固体固体，并对其做出猜想【回答】氢氧化钠已变质回忆氢氧化钠的性质：旧知识的回忆【提问】氢氧化钠为什么会变质氢氧化钠能与空气中的二【板书】氢氧化钠变质的原因：氧化碳反应生成碳酸钠和2NaOH+CO2==Na2 CO3+H2O 水【提问】如何知道氢氧化钠是否已变培养学生的分类能力和质呢？观察能力。
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收获1：如何证明氢氧化钠溶液变质？ 收获2：完成探究实验的基本思路？
完成探究实验的基本思路
• • • • • • 提出问题 假设、猜想 设计方案 实验验证 分析得出结论 交流评价
【例 1】(2011 年四川资阳)甲、乙两同学为了探究实验室中久置的 氢氧化钠固体是否变质，进行了如下实验。请与他们一起完成探究 活动。 【提出问题】氢氧化钠固体是否变质。 【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不同的方案并加以实验。 甲同学的方案及实验：
无色溶液
现象A，说明氢氧化钠固体 已变质
(1)乙同学认为甲同学的结论不科学，其理由是_____ _____ Na2CO3溶液也显碱性 _________________________; (2)乙同学的实验中，观察到的现象A应为 ________________________________________ ，该反应的化学方 有白色沉淀生成 程式为 Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓+ 2NaCl ________________________________________________________ ， 氢氧化钠固体变质的原因是(用化学方程式表 2NaOH+CO2 == Na2CO3+H2O 示)____________________________________; 【拓展应用】 (3)氢氧化钠固体应当密封保存;实验室必须密封保存的药品 浓盐酸 (或浓硫酸、澄清石灰水等) 还有很多，试另举一例： ____________________ (4)若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量 Ca(OH)2 的____________( 填化学式)溶液而除去。
实验步骤 （1）取少量白色固体于试 管中，加水振荡至全部溶解 实验现象与结论 无色溶液
（2）用PH试纸测（1）溶液 溶液的PH>7，说明氢氧化钠 的PH值 固体没有变质
乙同学的方案及实验：
实验步骤 实验现象与结论
（1）取少量白色固体于试 管中，加水振荡至全部溶解
（2）向（1）溶液中加入适 量的氯化钙溶液
2HCl+ Na2CO3= 2NaCl +H2O+CO2 ↑
还可以利用Na2CO3能与CaCl2反应产生沉淀（也是NaOH 没有的性质）来加以实验验证，就可以得出NaOH有没 有变质的结论了
Na2CO3 + CaCl2 = CaCO3↓+ 2NaCl
氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？ 我的猜想 ： ①NaOH溶液全部变质 ②NaOH溶液部分变质
【进行试验】 实验编号
（1） （2）
试验操作
试验现象
取黑色粉末加足量稀硫 固体部分溶解，有气泡 酸 产生，溶液无蓝色 取试验（1）未溶解的 澄清石灰水变浑浊 残渣灼烧，将内壁涂有 澄清石灰水的小烧杯罩 在上方
铁 肯定不含氧化铜 由实验（1）可知，该黑色粉末肯定含_______ ______. Fe + H2SO4 == FeSO4 + H2↑ 写出实验（1）的化学方程式____________. 炭 由实验（2）可知，该黑色粉末肯定含___________. (2)小明思考：暖宝宝为什么会发热？ 【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出 热量。由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例 燃烧燃料做饭 ________________.
【例 2】(2013年成都市初三毕业会考）暖宝宝是一种防寒用品， 如图所示。
暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？ （1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋， 倒出其中的粉末，发现呈黑色。 【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉，铁粉，二氧化锰， 氧化铜，四氧化三铁中的一种或几种。 【初步验证】讲磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引。 【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引。 铁和四氧化三铁 【得出结论】该黑色粉末可能含有_______________ .
实验方案：
实验步骤 方法一：取少量待测 液于试管中，向其中 滴加足量的稀盐酸 实验现象 实验结论
没有气泡产生 没有产生白色沉淀
氢氧化钠溶 液没有变质
方法二：取少量待测 液于试管中，向其中 滴加少量的CaCl2溶液
有气泡产生
氢氧化钠溶 液已经变质
产生白色沉淀
小结：
我们可以利用NaOH与酸反应不产生气体， 而Na2CO3与酸 反应能放出气体的性质来加以识别
如何检验氢氧化钠溶液变质的程度呢？
探究变质的氢氧化钠溶液变质的程度
实验方案
实验步骤 实验现象 实验结论 氢氧化钠溶液 全部变质
（1）取少量待测 有白色沉淀生成 液于试管中，向其 中滴加过量的 溶液没有明显变化 CaCl2溶液 （2）再向其 中滴加无色酚 酞试液 有白色沉淀生成 溶液变成红色
氢氧化钠溶液 部分变质
氢氧化钠变质的探究之旅
完成探究实验的基本思路
• • • • • • 提出问题 假设、猜想 设计方案 实验验证 分析得出结论 交流评价
Байду номын сангаас
这些氢氧化钠变质了吗？
我的猜想 ： ①已经变质
②没有变质
一. 氢氧化钠变质的原因是什么？
氢氧化钠变质的原因：敞口放置，与空 气中的二氧化碳反应，生成了碳酸钠。 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O