高考文言文阅读之答题技巧ppt(共51张)

【全文把握题】
注意人物的事迹是 否张冠李戴，事件 的时间是否准确， 人物性格陈述是否 恰当，注意联系全 文。
问题：1.所选文章往 往是古代贤人良臣的 小故事及个人履历表。 遇到实在不懂的字词， 不必着急，放放先读 下文，也许过后自然 能明白，或者可以到 题目中去找答案。
2.解释不通的字词 往往可以考虑是否 通假或者活用 。
5.意译词语根据上下文推 导，不拘泥于原文结构， 由实到虚。 组合成句子，前后通顺。
★一定要直译， 一般不允许意译， 要字字落实，忠实 于原文。
①先将句子 中的每个字都落实 为现代汉语的解释。 （“信“）
②翻译个别字的最常用方 法就是把古汉语中常用的 单音节词换成现代汉语中 常见的双音节词。人名地 名等专用名词不要翻译， 无须自作聪明。 ③再将这些字连成句，要 求符合现代人说话习惯。 （“达”）
思路结构： 1.先理解翻译所学 课文中的虚词，再比较文段中 的虚词。
2.联系文句的整体意义 和上下文的意义，注意辨明 上下文的关系。
3.借助语句的结构，看 两句中该虚词词性和所作的 成分是否相同。
虚词比较：每组 中利用给出的高 中学过的另一句 子来推断文中句 子的虚词用法。
【信息筛选题】 答题技巧：看清题目要 求，一字一词地琢磨。 选出一两句不相符的， 排除部分选项。 照应上下文，一般作者 评论性的话不能作为选 项，别人赞誉的话可考 虑。
6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：
明星荧荧，开妆镜也 。
7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建， 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：
六王毕， 四海一；蜀山兀 ，阿房出 。
8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没 有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残 民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之 心也。 秦爱纷，奢 人亦念其家。
（1）、 两个语素意
义相对或相反
例一：则山下皆石穴罅，不知 其浅深（《石钟山记》） ——“浅深”是反义词，此处只 取“深”的意义 例二：备他盗之出入与非常也 （《鸿门宴》） ——“出入”是反义词，此处只 取“入”的意思
（2）、 两个语素意义
相近或相关
例一：今有一人入园圃，窃其桃李 （《墨子·非攻》） ——“园圃”是相近词，分别是 “种树的、种菜的地方”，此处只 取“园”之意 例二：以先国家之急而后私仇也 （《廉颇蔺相如列传》） ——“国家”是相关词，此处只取 “国”之意
6.对理解文段起 关键作用的词句， 要联系上下文进 行推导。（标注 或划线部分 ）
7.先认真阅读最 后一道有关内容 分析的题目，把 握文段主旨。
【文言实词题】 答题技巧： 1.分析字形，辨明字义。 从字音相同推测通假字。 2.用互文见义对照解释前后 词（忠不必用兮，贤不必以 。迢迢牵牛星，
皎皎河汉女 ）
【文句翻译题】 答题技巧：1.粗知全文 大意，把握文意的倾 向性。详知译句上下 文的含义。
2.逐字对应翻译， 做好 换、留、删、补、 调、贯。
3.抓住句子中关 键字词翻译，要 与上下文对应， 这些字词是得分 点。
4.注意词类活用、倒装、 通假、偏义复词。 复杂句子要作句子成分 分析， 抓住主干，注意句间关 系， 注意特殊句式。
一.高考选文标准：
文不甚深 言不甚俗
符合这一要求的文言文， 主要是以下六个方面 ：
“二十四史”中的传记《资治 通鉴》中的名段；以《孟子》 《韩非子》为代表的先秦浅易 文言文；唐宋八大家的散文作 品；以《世说新语》为代表的 笔记文；以《梦溪笔谈》为代 表的古代科技短文；以《聊斋
志异》为代表的短篇文言小说。
高考文言文阅读阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡 都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：
灭六国者六国也，非秦也 ；族秦者秦也 ，非天下也 。 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是奈：何取之尽锱铢， 用之如泥沙？ 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的， 要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的
【性格表现题】 答题技巧：先找不 能表现题干中要求 的人物性格的选项， 用排除法选择。特 别注意谁的什么性 格。
【 内容归纳题】 答题技巧：找出文段中与 选项解释相对应的语句， 一一对应。中心、主旨重 点分析议论的语句。总体 把握文意。叙述或分析的 错误只在某一小点，主要 是顺序的颠倒、无中生有 等。
二.做题顺序：
先做最后一道选择题（往 往落足在对全文思想的把 握上），对全文有一个整 体的把握后再做其余三道 题。
三.阅读时应注意：
1.什么人？ 2.做了什么事？ 3.结果怎样？ 4.为什么？
注意文段后的注释， 很多时候有提示作用。
5.对文段中的 人名、 地名、官名、 物名、典章等 要尽可能地排 除。
3.用成语比较推导词义。未雨
绸缪”。“绸缪”出自《诗经》
4.联系上下文，前后照应， 保持一致。
实词理解：将给出的 词义带进原文，通顺 就对，不通就错。 从没有听说过的实词 释义往往是对的，干 扰你罢了。
【古今异义题】 答题技巧：将该 词语的今义带进 原文，通则对， 不通则错。
【文言虚词题】 答题技巧：翻译这个文言虚词 成现代汉语进行比较，看是否 翻译成同一个词。
文言实词题分类解析：
1.古今异义现象。 特点：古今字形相同
意义用法不同 易错原因：差别细微，易被忽视 常见变化：词义扩大，词义缩小
词义转移，感情色彩
变化，名称说法变化
例如：1.亲戚 今义：和自己有血缘关系或婚姻 关系的家庭成员 古意：内亲外戚
语句是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫 占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里 ， 隔离天日 。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是 以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预 作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融 ；舞殿冷袖，风雨凄 凄。