综合实践活动材料-珍惜生命之水

综合实践活动材料

珍珍惜生命之水

活动的具体目标和任务

（一）、认知目标：

1、通过上网查询、实地访问、调查统计知道生命离不开水，了解水在生活中的应用，知道水与我们的生活息息相关，进一步认识水的重要性；

2、了解水的现状，认识水污染与水资源缺乏是当今世界最严重的社会问题，引发对自身实际生活的思考。

3、学会做简单的调查记录，学会利用多种途径收集资料的方法；

4、通过开展节约用水活动，掌握一些节约用水的小窍门。

（二）、能力目标：

1、通过调查水在生活中的使用情况，具备初步的观察生活，发现问题的能力；

2、针对围绕水所提出的问题开展调查研究活动，形成积极解决问题的态度和能力；

3、在调查、统计、分析活动中，获得对所学知识进行综合运用的能力。

4、通过研究、实践加强学生的合作能力。

(三)、情感目标：

1、学生在亲身参与实践活动的过程中，获得积极的体验和丰富的经验；

2、在调查统计活动中，养成合作意识及实事求是的分析问题的态度。

3、认识合理利用和保护水资源的重要性，有保护环境、防治污染的紧迫感。

4、激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。加深学生节约用水的意识，增强学生的社会责任感。

五、教学重难点：

1、帮助学生养成节约用水的习惯；

2、加深学生节约用水、保护水资源的意识；

3、激励学生投身到节约用水、保护水资源的活动中。

活动设计方案

一、导入，生命之水

（师：同学们，上节课我们对水有了初步的认识，今天就让我们再次走进这水的世界……）

1、出示多媒体：各种水的图片（泉水、瀑布、小河、大海）

（师随幻灯片逐一介绍清澈的溪流、飞流的瀑布、清澈透明的小河、辽阔的大海……）

（因为你的存在，你的无私奉献，哺育着地球万物，世界因你而精彩，你就是——生命之水）

板书：生命之水

二、探索、交流、回报

（师：上节课，老师布置了一项搜集有关水的知识的任务。你都搜集到了那些有关水的知识呢？）

第一组同学汇报（预设）

生1：我从网上了解到了，各种动物（包括我们人）的身体里近有70℅都是水。

生2：科学老师告诉我们，地球上因为有了水，才逐渐有了生命……

生3我也从网上查到，水与生命息息相关，是生命不可缺上的物质，也是任

何有机体和细胞成活的保证。

生4：医学研究表明因出汗失去1℅的体重，可以使血浆容积下降2.5℅，若出汗失去体重的4℅的水分时，肌肉收缩强度即下降30℅。

生5：书上说，一个健康人每天饮水两升左右，加上其他用水，每人每天需要水几十升甚至上百升。

生6：我从书上查找到：水是生命之源。到现在为止，唯一能居住的星球就是地球，因为他有水的存在。

（噢，同学们知道的有关水的知识可真多呀！通过搜集到的资料和数据可见，水对我们人类的生命是何等的重要。那么，我们在生产和生活中是怎样用水的呢？）

出示多媒体文件

第二组汇报（日常用水情况预设）

1、我每天早上刷牙用一杯水，洗脸用半盆水，……

2、我每天要喝两瓶水

3、妈妈洗衣、做饭要用很多的水

4、爸爸每周都会用大量的水洗车

5、耕地需要定期灌溉，也需要大量的水

6、工业生产用水量特别大，我发现有些村占用耕地建起了一些小工厂，工厂

虽小，用水量却很大

7、……

（师：从同学们的发言情况看，水与我们的生产和生活息息相关。

国之栋梁不可无，生命之水不可枯。那么，在我们日常生产、生活中有没有浪费水的现象呢？）

出示多媒体

第三组汇报（浪费水资源的现象）

1、工业生产用水无节制

2、灌溉农田师管道漏水，造成大量的水被悄无声息的浪费

3、我看到过有人喝矿泉水只喝了半瓶，就甩手扔掉了

4、涮墩布用了大量的水很浪费；有同学和谁不用杯子，直接从水龙头上喝，

和少一半，白白流走多半水

（师：通过同学们的发现，原来生活中还有这么多的人不懂得珍惜水资源，而且无所顾忌的浪费着……）

第四组汇报（讨论、汇报）

老师，我还找到了污染水源的资料

（师：哦？！是吗？说说看）

1、这是我从网上找到的图片，这是一个小工厂正在往小河里排放没有经过特

殊处理的污水，难道这不比直接浪费水资源更可恨吗？

2、我也找到了一张图片。大家看，这是一个小村庄头儿的小河，河里河外堆

得都是生活垃圾，这又是谁创造的呢？

3、我在假期到唐山的南湖公园玩了玩，大南湖那边有一座人为堆起的小山—

—叫凤凰园，那里湖水秀丽，景色宜人，听爸爸说那里以前堆满了垃圾，

湖水肮脏，垃圾成患，臭气熏天，爸爸还说是赵勇书记带来了环保天使，

把唐山建造的这样美丽的……

（师：当你看到这些被浪费和被污染的水资源时，你有什么感想呢？）

学生1：节约用水光荣，浪费清水可耻。

学生2：这些图片在一次给我们敲醒了警钟，原来我们生活中创造出来的垃圾正在偷偷的污染着宝贵的水资源，我觉得我们应尽少的知道垃圾，减少对环境、水资源的污染。

（看到这些，让我感到人类的悲哀与可耻，同学们，我们是不是该做些什么呢？）

出示多媒体

小组讨论，我们应该怎样有效的利用和保护水资源呢？你有什么好点子吗？）小组讨论研究汇报：

1、洗衣服用过的脏水总是用来洗涮墩布，这样不仅节约了清水，还洗得很干

净。

2、洗脸水可以洗脚、洗袜子。

3、养鱼的水、淘米的水可以用来浇花，还能促进花草生长。

4、淘米水、煮面条的水，用来洗碗筷，去悠悠节水。

5、用淘米水洗脸还可以美容。

（同学们节约用水的点子真多！可是节约用水只靠我们几个人或几十个人是远远不够的，我们还要让更多的人知道水对生命的重要性。下面就让我们行动起来分小组探讨，用你们自己的方式向更多的人宣传节约用水的重要性吧！）第一组展示：

我们编了一首儿歌，题目是《自来水的悲哀》，我们想让更多的少年儿童做到节约用水。

第二组展示

我们准备向学校小灵通广播站投稿《》想让更多的同学做到节约用水。

第三组展示

我们比恩写了几句节水标语，看，（节约用水，珍惜生命。

人人护水，保护环境

节约用水，从我做起

节约资源，造福后代）

（师：很高兴我们同学通过搜索与积累，观察与发现对节约用水由这样高的觉悟，又总结出了这么多这么好的方式向更多的人宣传节约用水的重要性。真的我很开心也很感动……我们知道美丽的家园需要水的滋润，健康的生命需要水的浇灌，让我们从现在做起，从我做起，

出示多媒体课件

（珍惜生命之水）师生共读。