十首足矣教案

教案
欣赏课文独特的视角理解作者倡导人们注重传统文化精华
的用心。

引导学生读唐诗、悟唐诗、启发学生对真、善、美的追求提
高学生对中华民族文化精华的认识培养学生对中华民族传
统文化热爱的情感。

把握作者写作意图和行文特色结合现实理解文章主旨。

本单元的教学主题为传承文明的火炬对学生进行传统文化教育。

唐诗承续了源远流长的华夏文明《十首足矣》中作者刘心武从人性化的视角剖析了古典文学精华对个体灵魂的净化作用将古典文学与现实生活紧密的结合起来，表达了对美好人性与和谐社会的渴望。

作者高举人性的大旗从思想、情感、志向等多方面贬斥了假、恶、丑弘扬了真、善、美平凡的语言里流淌着深情与真诚。

在社会竞争如此激烈的今天它将引发中职学生对人际交往、价值取向、从业道德等诸多问题的思考并促使其作出正确的抉择是教师对学生开展人文教育进行德育渗透的优秀读本。

同学们如果把灿烂的五千年华夏文明比作一顶绚丽的皇冠那么唐诗无疑是这顶皇冠上最耀眼的一颗明珠。

今天作家刘心武又一次告诉我们读诗能陶冶情操读诗能提高修养我们应读一点唐诗，背一点唐诗，品一点唐诗，悟一点唐诗，不必太多，十首足矣！让我们一起走进《十首足矣》。

较为简明。

作者认为选出来的这十首唐诗凝聚着中华民族传统文化中最值得珍惜和传承的精华也代表中华民族对美的追求所达到的一种全人类必须仰望的高度。

作为炎黄子孙应当以此为荣，并吸取其中精华。

但现实生活中的许多人和事物却与此相背，令人痛惜。

因此作者发自内心的呼吁希望人们能从这十首常诵常新的唐诗中感悟到基本的人性、人情，从中汲取精华，熏陶人的心灵努力使自己成为一个对社会有用的人。