高考物理二轮复习专题突破课件：物理图像问题

意义．
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知识方法聚焦
专题七
3．斜率
图线上某点的斜率表示两物理量增量的比值，反映该点处一
个量随另一个量变化的快慢．
本 几种常见图象斜率的物理意义：(1)变速直线运动的 x－t 图
课 时
象，纵坐标表示位移，横坐标表示时间，因此图线中某两点
栏 目
连线的斜率表示 平均速度 ，图线上某一点切线的斜率表示
开 关
瞬时速度 ；(2)v－t 图线上两点连线的斜率和某点切线的
斜率，分别表示 平均加速度 和 瞬时加速度 ；(3)线圈的 Φ
－t 图象(Φ 为磁通量)，斜率表示 感应电动势；(4)恒力做功
的 W－l 图象(l 为恒力方向上的位移)，斜率表示恒力的大小；
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知识方法聚焦
专题七
(5)沿电场线方向的 φ－x 图象(φ 为电势，x 为位移)，其斜
目
开 物理量就是物理图象中的两个坐标轴．
关
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专题七
2．图象与情景的转化 运用物理图象解题，还需要进一步建立物理图象和物理情 景的联系，根据物理图象，想象出图象所呈现的物理现
本
课 象、状态、过程和物理变化的具体情景，因为这些情景中
时
栏 隐含着许多解题条件，这些过程中体现了物理量相互制约
本 t＝2 s 时，甲、乙两车的速度开始减小，但运动方向不变，选
课 项 B 错误；
时
栏 目
乙在 2 s～6 s 内加速度都相同，选项 C 错误；
开 关
2 s～6 s 内，甲、乙图象的斜率相同即加速度相同，故甲相对
乙做匀速直线运动，选项 D 正确．
答案 D
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热点题型例析
专题七
以题说法 图象问题往往隐含着两个变量之间的关系，因此
目
开 的规律，这些状态反映了理论结果是否能与合理的现实相
关
吻合，这些正是“审题”“分析”“审视答案”等解题环 节所需要解决的.
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热点题型例析
专题七
题型 1 对图象物理意义的理解
例 1 甲、乙两车从同一地点沿同一方向
本
课 做直线运动，其 v－t 图象如图 1 所
时
栏 示．关于两车的运动情况，下列说法正
课
时 象(E 为感应电动势)，图线跟 t 坐标轴之间的面积表示相应时
栏
目 间内线圈 磁通量 的变化量；(4)力 F 移动物体在力的方向上
开
关 产生一段位移 l，F－l 图象中图线和 l 坐标轴之间的面积表示
F做的功，如果 F 是静电力，此面积表示 电势能 的减小量，
如果 F 是合力，则此面积表示物体 动能 的增加量；(5)静电场
本 课
要通过有关的物理概念和规律建立函数关系，并注意理解其
时 栏
斜率或面积的物理意义．
目
开
关
14
热点题型例析专题七(2013·新课标Ⅰ·21)2012 年 11 月，“歼 15”舰载机
在“辽宁号”航空母舰上着舰成功．图 2(a)为利用阻拦系统让
目 开
标点，又是两种不同变化情况的交界点，即物理量之间的
关
突变点．
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专题七
1．公式与图象的转化 要作出一个确定的物理图象，需要得到相关的函数关系 式．在把物理量之间的关系式转化为一个图象时，最重要
本
课 的就是要明确公式中的哪个量是自变量，哪些是常量，关
时
栏 系式描述的是哪两个物理量之间的函数关系，那么这两个
3
专题七
【应考策略】 图象问题的处理有两条途径：一是根据 图象反映的函数关系，找到图象所反映的两个物理量间的关
本
课 系，分析其物理意义和变化规律．二是既能根据图象的定义
时
栏 把图象反映的规律对应到实际过程中去，又能将实际过程的
目
开 抽象规律对应到图象中去，最终根据实际过程的物理规律进
关
行判断．这样，才抓住了解决图象问题的根本．
目
开 确的是
关
()
图1
A．在 t＝1 s 时，甲、乙相遇
B．在 t＝2 s 时，甲、乙的运动方向均改变
C．在 t＝4 s 时，乙的加速度方向改变
D．在 t＝2 s 到 t＝6 s 内，甲相对乙做匀速直线运动 12
热点题型例析
专题七
解析 在 t＝1 s 时，甲、乙速度相等，乙车的位移比甲车的大， 选项 A 错误；
大家好
1
本 课 时 栏 目 开 关
专题七
【专题定位】 本专题主要是解决高中物理的有关图象
问题，涉及图象物理意义的理解和应用图象解决问题．《考
试大纲》能力要求中明确指出，要求学生具有阅读图象、描
述图象、运用图象解决问题的能力．物理图象能形象地表达
本 物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的
率的大小等于 电场强度 ；(6)用自由落体运动测量重力加
本
速度实验的 v2－h 图象(v 为速度，h 为下落位移)，其斜率
课 时
为 重力加速度 的 2 倍．
栏 目
4．面积的物理意义
开 图线与横轴所围的面积常代表一个物理量，这个物理量往
关
往就是纵、横轴所表示的物理量的乘积的物理意义．
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知识方法聚焦
专题七
课
时 相互关系，是分析物理问题的有效手段之一，是当今高考出
栏
目 题的热点．
开
关
高考对本专题考查的内容及命题形式主要有以下几个方
面：①通过对物理过程的分析找出与之对应的图象并描绘出
来；②通过对已知图象的分析寻找其内部蕴含的物理规律；
③图象的转换——用不同的图象描述同一物理规律或结论；
④综合应用物理图象分析解决问题．
几种常见图象面积的物理意义：(1)在直线运动的 v－t 图象中，
图线和时间轴之间的面积，等于速度 v 与时间 t 的乘积，因此
它表示相应时间内质点通过的 位移；(2)在 a－t 图象中，图线
和时间轴之间的面积，等于加速度 a 与时间 t 的乘积，表示质
本 点在相应时间内 速度 的变化量；(3)线圈中电磁感应的 E－t 图
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知识方法聚焦
专题七
1．坐标轴的物理意义
本 课
弄清两个坐标轴表示的物理量及单位．注意坐标原点是否
时 栏
从零开始；注意纵轴物理量为矢量情况时，横轴以上表示
目 开
此物理量为正，横轴以下表示此物理量为负．
关 2．图线形状
注意观察图象形状是直线、曲线还是折线等，从而弄清图
象所反映的两个物理量之间的关系，明确图象反映的物理
中的 E－x 图象(E 为电场强度，x 为沿电场线方向的位移)，图
线和 x 坐标轴之间的面积表示相应两点间的电势差 ．
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专题七
5．交点、拐点的物理意义
交点往往表示不同对象达到的某一物理量的共同点，如在
本 课
同一 U－I 坐标系中，电阻的 U－I 图线和电源的 U－I 图
时 栏
线的交点表示两者连成闭合电路时的工作点；拐点既是坐