习题册答案-《语文(第三版)习题册》-B10-3261

语文（第三版）习题册参考答案

第一单元

1 给我未来的孩子

一、语言训练

1.D

2.B

3.A

4.C

5.B

二、语段分析

1. 文中提到的“最严酷的冬天”“玫瑰的芳香”“色彩”的含义分别是什么?

答：‚最严酷的冬天‛指人生最困难的时期，‚玫瑰的芳香‛指美好的事物（或美好的时光、美好的回忆等），‚色彩‛指人生的精彩。

2．作者为什么希望自己未来的孩子自始至终都是一个理想主义者？

答：因为理想主义者心灵填满高尚的情趣，理想会使人出众，理想能纯洁人的气质，理想主义者的结局悲壮而决不可怜。

三、拓展阅读

这位父亲给新入学的女儿哪些忠告？对你有何启示？

答：略。

2 走出地平线

一、语言训练

1.D

2.A

3.C

4.C

5.B

二、语段分析

1．文中的地平线指什么？走出地平线有什么含义？

答：地平线是一种视觉感受，是以自我为中心览世阅人的产物，是一个人远眺世界的目力极限。走出地平线就是跳出自己的圈子，冲破思想的牢笼，扩展自己的襟怀。

2．作者在文末说：“我不敢说，立身于圣洁的珠穆朗玛女神高入云霄的肩上，是否看得见地平线，但是我敢断定，在茫茫星际飞行的太空船上，是决然看不到地平线的。”请你把作者所要表达的意思简要地概括出来。

答：一个人只有扩展自己的襟怀，冲破思想牢笼，超越自己，才能走出封闭自己的‚地平线‛。

三、拓展阅读

读完本文后,你有什么体会？请用简洁的语言把它写出来？

答：略。本题答案言之有理即可。例如：读完本文之后，我对自己的理想充满信心，并且想努力去实现自己的理想。虽然会有许多艰难险阻，但只要一颗持之以恒的心，生活就有意义。

3 人生的意义与价值

一、语言训练

1.C

2.D

3.A

4.D

5.B

二、语段分析

1．当作者还是一个青年大学生的时候，报刊上曾刮起一阵讨论人生的意义与价值的微风，但作者为什么没有参加进去？

有的文章不知所云，我看不懂。更重要的是，我认为这种讨论本身就无意义，无价值，不如实实在在地干几件事好。

2．第2段说“不如早点离开人世”和第3段的“长寿有一些好处”是否矛盾？为什么？

不矛盾。如果不明白人生的意义和价值，不如早点离开。但是长寿的人能够更好了解人生的意义和价值。

三、拓展阅读

你怎样理解“不要在最能吃苦的时候选择安逸”？

答：略。

4 哲学家的思考

一、语言训练

1.D

2.A

3.B

4.C

5.D

二、语段分析

1．文中画线处的“边边角角”指代什么？

答：人生中多余的东西，各种诱惑。

2．用自己的话说一说选文各段落之间的关系。

答：第一段与第二段之间是承接关系，第三段是对前两段的总结。

三、拓展阅读

模仿选文，再写一两个小故事和你的感悟。

答：略。

5 就是那一只蟋蟀

一、语言训练

1.C

2.A

3.D

4.D

5.B

二、语段分析

1．诗中写到蟋蟀在你我的记忆里“唱童年的惊喜/唱中年的寂寞”，“你”“我”的童年有何惊喜，中年有何寂寞？

答：我们的童年在母亲身边，发生过很多让人惊讶又让人高兴的事，令人难忘。而中年以后大都与家人分离，因而感到很寂寞很孤独。诗人借此表达了自己的家国之思。

2．诗人说那只蟋蟀的唱歌“比最单调的乐曲更单调/比最谐和的音响更谐和”，你认为矛盾吗？为什么？

答：不矛盾。因为诗人心中只想着祖国和家乡，没有想其他的，似乎很单调，但这是诗人心中最甜美最温馨的情感，又感觉特别谐和，通过对比和这种反差突出了诗人对祖国、故乡的最深沉的思念与热爱之情。

三、拓展阅读

你是怎样理解“怀旧”的？

答：略。

第二单元

6 威科特先生的陷阱

一、语言训练

1.C

2.A

3.B

4.B

5.C

二、语段分析

1.上述文字反映了威科特先生怎样的教学思想？

答：努力学习现成的宝贵知识，有时比创造性思维更为重要。

2.为什么“我”最后还是跳进了威科特先生的“陷阱”？

答：因为威科特先生设置的‚陷阱‛就是看学生对基础知识的掌握是否扎实，而‚我‛恰恰忽视了这一点。

三、拓展阅读

试将本文中的萨姆老师和课文中的威科特先生进行比较，你更喜欢哪位老师？为什么？

答：略。

7 拿来主义

一、语言训练

1.C

2.D

3.A

4.A

5.B

二、语段分析

1. “首先是不管三七二十一，‘拿来’”与“而这回接受一切”两者态度是否相同？为什么？

答：不相同。前者‚不管三七二十一，‘拿来’‛只是第一步；后

者是全盘接受，连糟粕也接受。

2．最后一段是总结性文字，(A)(B)两处画线部分分别与上文一一对应，顺序不可更改。用文中语句，完成以下填空。

（1）A处“使用”“存放”“毁灭”分别指上文的，，；其相关词语分别是“”“”“”“”“”。

（2） B处“沉着、勇猛”“有辨别”“不自私”分别针对上文“”“”“”而言。

答：(1)鱼翅，鸦片，烟枪、烟灯、姨太太；‚吃掉‛‚送到药房里去，以供治病之用‛‚送一点进博物馆‛‚大可以毁掉‛‚请她们各自走散‛

(2)‚孱头‛‚昏蛋‛‚废物‛

三、拓展阅读

请结合全文分析，文中划线处国粹派是怎样一种人？“敝帚自珍”与“哗然”各有何含义？

答：在对待文化交流问题上，采取闭关主义，保守主义，抱残守缺，极力反对中外文化交流的人。‚敝帚自珍‛在这里是贬义词，是抱残守缺，害怕交流，不求创新和发展的意思；‚哗然‛是大惊小怪，极力反对的意思。

8 孔子的诚信观

一、语言训练