操作系统的命令接口设计
linux命令解释程序设计与实现
Linux命令解释程序,通常称为shell,是一个在Linux操作系统中非常重要的组件。
它为用户提供了与操作系统交互的接口,允许用户输入命令并查看结果。
下面,我们将讨论shell 的设计与实现。
**1. Shell的架构**Linux shell基本上是一个命令行解析器,它接收用户输入的命令,解析这些命令,然后执行它们。
shell会按照输入的命令顺序逐个执行,直到遇到一个需要子进程的命令,例如管道(`|`)或后台运行(`&`)。
**2. Shell的类型**Linux有几种不同的shell,包括bash, sh, ksh, csh, zsh等。
每种shell都有其特性和优缺点,因此选择哪种shell通常取决于用户的个人或项目需求。
例如,bash具有丰富的特性,如编程接口,命令行编辑,和丰富的命令行实用工具。
**3. Shell的语法**Shell具有特定的语法规则,允许用户组合命令以创建更复杂的命令序列。
这些语法规则包括命令序列、管道、输入/输出重定向、后台运行等。
**4. Shell的变量和环境**Shell允许用户定义和使用变量。
这些变量可以存储各种数据类型,包括字符串、整数和数组。
此外,shell还维护了一个环境变量,这可以影响shell的行为和子进程的环境。
**5. Shell的流程控制**Shell提供了多种流程控制语句,如if-then-else语句、for循环、while循环、until循环等。
这些语句允许用户根据条件或循环来控制命令执行的流程。
**6. Shell的函数和命令**Shell允许用户定义和使用函数,这些函数可以执行一系列命令。
此外,shell还提供了一系列内置命令,如`cd`, `echo`, `date`等。
**7. Shell的实现**Shell的实现通常涉及C或C++等编程语言。
实现shell需要理解编程基础、文件和目录操作、进程控制、内存管理等知识。
《操作系统》课程教案
《操作系统》课程教案第一章:操作系统概述1.1 学习目标理解操作系统的概念、作用和重要性掌握操作系统的基本功能和分类了解操作系统的历史和发展趋势1.2 教学内容操作系统的定义和作用操作系统的功能:进程管理、存储管理、文件管理、作业管理和设备管理操作系统的分类:批处理系统、分时系统、实时系统和分布式系统操作系统的发展趋势:个人操作系统、服务器操作系统、嵌入式操作系统和云计算操作系统1.3 教学方法讲授:讲解操作系统的概念、功能和发展趋势案例分析:分析不同类型的操作系统实例讨论:引导学生思考操作系统的未来发展方向1.4 教学资源教材:操作系统相关书籍课件:操作系统的图片、图表和动画网络资源:操作系统相关的文章和视频1.5 教学评估课堂问答:检查学生对操作系统概念的理解小组项目:培养学生合作分析和解决问题的能力第二章:进程管理2.1 学习目标理解进程的概念和作用掌握进程管理的基本方法和策略了解进程调度和死锁的解决方法2.2 教学内容进程的定义和作用:进程的属性、进程的状态和进程的控制块进程管理的基本方法:进程的创建、进程的终止和进程的同步进程调度:短作业优先调度、优先级调度和轮转调度死锁的解决方法:资源分配图、银行家算法和死锁避免2.3 教学方法讲授:讲解进程的概念、进程管理的方法和策略模拟实验:模拟进程调度和死锁的解决过程讨论:引导学生思考进程管理的优化方法2.4 教学资源教材:操作系统相关书籍课件:进程的概念、进程管理的图表和动画网络资源:进程调度和死锁解决相关的文章和视频2.5 教学评估课堂问答:检查学生对进程概念的理解小组项目:培养学生合作分析和解决问题的能力第三章:存储管理3.1 学习目标理解存储管理的作用和重要性掌握存储管理的策略和方法了解虚拟存储器和页面置换的算法3.2 教学内容存储管理的作用和重要性:存储器的层次结构、存储管理的任务和目标存储管理的策略:分页存储管理、分段存储管理和段页式存储管理页面置换的算法:先进先出置换、最近最久未使用置换和最少使用置换虚拟存储器的实现:虚拟地址空间、页面表和缺页中断3.3 教学方法讲授:讲解存储管理的作用、策略和页面置换算法模拟实验:模拟虚拟存储器和页面置换的过程讨论:引导学生思考存储管理的优化方法3.4 教学资源教材:操作系统相关书籍课件:存储管理的图表和动画网络资源:虚拟存储器和页面置换相关的文章和视频3.5 教学评估课堂问答:检查学生对存储管理作用的理解课后作业:巩固学生对存储管理策略和方法的掌握小组项目:培养学生合作分析和解决问题的能力第四章:文件管理4.1 学习目标理解文件的概念和作用掌握文件管理的基本方法和策略了解目录结构和文件系统的实现4.2 教学内容文件的概念和作用:文件的基本属性、文件的类型和文件的操作文件管理的基本方法:文件的创建、文件的删除和文件的权限管理目录结构:树状目录结构、层次目录结构和虚拟目录结构文件系统的实现:文件系统的层次结构、文件系统的存储方式和文件系统的访问控制4.3 教学方法讲授:讲解文件的概念、文件管理的方法和策略模拟实验:模拟文件操作和目录结构的过程讨论:引导学生思考文件管理的优化方法4.4 教学资源教材:操作系统相关书籍课件:文件的概念、文件管理的图表和动画网络资源:目录结构和文件系统实现相关的文章和视频4.5 教学评估课堂问答:检查学生对文件概念的理解课后作业:巩固学生对文件管理方法的掌握小组项目:第六章:作业管理6.1 学习目标理解作业管理的作用和重要性掌握作业调度和作业控制的方法了解作业优先级和作业队列的实现6.2 教学内容作业管理的作用和重要性:作业的概念、作业的类型和作业管理的任务作业调度:作业优先级调度、作业期限调度和多级反馈调度作业控制:作业的创建、作业的执行和作业的终止作业队列的实现:作业队列的维护和作业队列的优化6.3 教学方法讲授:讲解作业管理的作用、方法和策略模拟实验:模拟作业调度和作业控制的过程讨论:引导学生思考作业管理的优化方法6.4 教学资源教材:操作系统相关书籍课件:作业管理的图表和动画网络资源:作业优先级和作业队列实现相关的文章和视频6.5 教学评估课堂问答:检查学生对作业管理作用的理解课后作业:巩固学生对作业控制方法的掌握小组项目:培养学生合作分析和解决问题的能力第七章:设备管理7.1 学习目标理解设备管理的作用和重要性掌握设备管理的基本方法和策略了解设备驱动程序和I/O调度7.2 教学内容设备管理的作用和重要性:设备的分类、设备管理的目标和设备管理的任务设备管理的基本方法:设备分配、设备驱动程序和设备控制设备驱动程序:设备驱动程序的原理、设备驱动程序的编写和设备驱动程序的调试I/O调度:轮转调度、优先级调度和反馈调度7.3 教学方法讲授:讲解设备管理的作用、方法和策略模拟实验:模拟设备驱动程序和I/O调度过程讨论:引导学生思考设备管理的优化方法7.4 教学资源教材:操作系统相关书籍课件:设备管理的图表和动画网络资源:设备驱动程序和I/O调度实现相关的文章和视频7.5 教学评估课堂问答:检查学生对设备管理作用的理解课后作业:巩固学生对设备管理方法的掌握小组项目:培养学生合作分析和解决问题的能力第八章:用户接口8.1 学习目标理解用户接口的作用和重要性掌握命令接口和图形用户接口的设计了解用户接口的实现和用户界面设计的原则8.2 教学内容用户接口的作用和重要性:用户接口的概念、用户接口的任务和用户接口的设计目标命令接口的设计:命令的语法、命令的语义和命令的帮助图形用户接口的设计:图形用户接口的元素、图形用户接口的布局和图形用户接口的交互用户接口的实现:用户接口的框架、用户接口的库和用户接口的编程接口8.3 教学方法讲授:讲解用户接口的作用、设计和实现案例分析:分析常见的命令接口和图形用户接口实例讨论:引导学生思考用户界面设计的优化方法8.4 教学资源教材:操作系统相关书籍课件:用户接口的图表和动画网络资源:用户接口设计和用户界面设计相关的文章和视频8.5 教学评估课堂问答:检查学生对用户接口作用的理解课后作业:巩固学生对命令接口和图形用户接口设计的掌握小组项目:培养学生合作分析和解决问题的能力第九章:操作系统安全9.1 学习目标理解操作系统安全的作用和重要性掌握操作系统安全的基本策略和方法了解操作系统安全漏洞和攻击手段9.2 教学内容操作系统安全的作用和重要性:操作系统的安全级别、操作系统的安全目标和操作系统的安全威胁操作系统安全的基本策略:访问控制、身份验证、加密和审计操作系统安全的方法:安全内核、安全操作系统和操作系统安全增强操作系统安全漏洞和攻击手段:缓冲区溢出、恶意软件和网络攻击9.3 教学方法讲授:讲解操作系统安全的作用、策略和方法案例分析:分析操作系统安全漏洞和攻击手段的实例讨论:引导学生思考操作系统安全的优化方法9.4 教学资源教材:操作系统相关书籍课件:操作系统安全的图表和动画网络资源:操作系统安全策略和操作系统安全漏洞相关的文章和视频9.5重点解析本《操作系统》课程教案涵盖了操作系统的概述、进程管理、存储管理、文件管理、作业管理、设备管理、用户接口和操作系统安全等十个章节。
操作系统提供的服务和用户接口
二、操作系统提供的用户接口 (2)
(程序接口) 系统调用 操作命令或JCL (操作接口)
操作系统 裸机
用户和操作系统间的两种接口
➢ 系统调用:内核提供一系列具有预定功能的内核函数,通过一 组接口(系统调用)提供给用户。
➢ 系统调用把应用程序的请求传送至内核,调用相应的内核 函数完成所需要的处理,把处理结果返回给应用程序。
(4) 内存管理:内存的申请和释放。
(5)进程通信:通信连接的建立、连接和断开、信息的发送和接 受;传递状态信息;连接和断开远程设备。
(6)信息维护:日期、时间及系统数据的获取和设置;获取和设 置信息;生成诊断和统计数据。
三、程序接口与系统调用 (4)
实例: Windows支持API(应用编程接口)的三个组件: • Kernel包含了多数操作系统函数,如内存管理、进程管理; • User集中了窗口管理函数,如窗口创建、撤销、移动、对话等
访管指令(陷阱指令或异常中断指令)----由于系统调用 而引起处理器中断的机器指令称为访管指令(陷入指令或 异常中断指令)。
(2)系统调用的实现要点:
一. 是编写系统调用处理程序;
二. 是设计一张系统调用入口地址表,每个入口地址都指向一 个系统调用的处理程序,有的系统还包含系统调用自带参 数的个数;
二是通过CPU的通用寄存器传递参数,或在内存的一个块或表 中存放参数,其首地址送入寄存器,实现参数传递。
三是在内存中开辟专用堆栈区域传递参数。
4.系统调用与过程(函数) 调用的区别
(1) 调用形式和实现方,但系统调用不包含处 理程序入口,仅仅提供功能号,按功能号调用。
四、操作接口与系统程序(1)
1.作业控制方式
用户如何来向操作系统提交作业和说明运行意图?操作 系统提供了联机作业控制方式和脱机作业控制方式两个作业级 的接口,这两个接口的使用手段为:操作控制命令和作业控制 语言(命令)。
操作系统第十章操作系统接口
图形用户接口使得用户能够以更 加直观、易用的方式与操作系统 交互,从而实现各种功能,如文
件管理、网络设置等。
03
常见操作系统接口
Unix/Linux系统调用接口
系统调用接口是操作系统提供给应用 程序的接口,用于实现操作系统功能。
系统调用接口提供了丰富的系统调用 函数,如文件操作、进程控制、网络 通信等。
操作系统接口的主要功能是提供 系统调用,允许应用程序请求操 作系统服务,如文件操作、进程 控制、内存管理等。
操作系统接口的重要性
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资源管理
操作系统接口允许应用程 序对系统资源进行有效的 管理和控制,实现资源的 共享和分配。
系统安全
通过操作系统接口,可以 限制应用程序对系统资源 的访问权限,保护系统免 受非法访问和破坏。
Mac OS X的Cocoa和Carbon接口
Mac OS X的Cocoa接口是一个基于面向对象技术的应用程序开发框架, 它提供了丰富的类库和框架,用于开发Mac OS X应用程序。
Carbon接口是Mac OS X操作系统提供的一个旧的API集锦,它提供了许 多旧的API函数和数据类型,用于开发传统的Mac OS应用程序。
自然语言处理技术
利用自然语言处理技术,使操作 系统能够理解和执行人类语言指 令,提高人机交互的便利性和效
率。
语音识别与合成
通过语音识别技术,将语音转换 为文本,实现语音输入;同时, 通过语音合成技术,将文本转换
为语音,实现语音输出。
语义理解与推理
通过语义理解与推理技术,使操 作系统能够理解更复杂的语言结 构和含义,提高自然语言交互的
Unix/Linux系统调用接口采用系统调 用的方式,应用程序通过系统调用接 口来请求操作系统的服务。
系统接口设计案例
系统接口设计案例系统接口设计是软件开发中至关重要的一环,它定义了不同系统之间的通信方式和规则。
一个良好设计的系统接口能够提高系统的可扩展性、可维护性和可靠性。
下面是十个系统接口设计案例,以供参考。
1. 用户认证接口描述:用于验证用户身份和权限的接口,提供用户登录、注册、密码重置等功能。
功能:用户登录、用户注册、密码重置。
输入:用户名、密码、验证码等。
输出:用户认证结果,如登录成功、注册成功等。
2. 数据查询接口描述:用于查询系统中存储的数据,提供多种查询方式和筛选条件。
功能:数据查询、数据排序、数据筛选。
输入:查询条件、排序方式、筛选条件等。
输出:查询结果,如数据列表、数据统计等。
3. 数据修改接口描述:用于修改系统中存储的数据,提供增、删、改等操作。
功能:数据新增、数据删除、数据更新。
输入:待修改的数据、修改方式、修改条件等。
输出:修改结果,如操作成功、操作失败等。
4. 文件上传接口描述:用于将文件从客户端上传到服务器,支持多种文件格式和大小限制。
功能:文件上传、文件类型检查、文件大小限制。
输入:待上传的文件、文件类型、文件大小等。
输出:上传结果,如上传成功、上传失败等。
5. 邮件发送接口描述:用于发送邮件通知、验证等功能,支持多种邮件服务器和模板。
功能:邮件发送、邮件模板管理、邮件服务器配置。
输入:收件人邮箱、邮件内容、邮件模板等。
输出:邮件发送结果,如发送成功、发送失败等。
6. 短信发送接口描述:用于发送短信通知、验证码等功能,支持多种短信服务商和模板。
功能:短信发送、短信模板管理、短信服务商配置。
输入:收件人手机号、短信内容、短信模板等。
输出:短信发送结果,如发送成功、发送失败等。
7. 支付接口描述:用于处理用户的支付请求,支持多种支付方式和支付平台。
功能:支付请求、支付结果查询、支付方式管理。
输入:支付金额、支付方式、订单信息等。
输出:支付结果,如支付成功、支付失败等。
8. 地理位置接口描述:用于获取用户的地理位置信息,支持IP定位、GPS定位等方式。
操作系统概要设计文档
操作系统概要设计文档1. 引言本文档旨在概述操作系统的概要设计。
操作系统是一种管理计算机硬件和软件资源的系统软件。
它提供了用户与计算机硬件之间的接口,并协调和控制程序运行。
2. 设计目标操作系统的设计目标包括但不限于以下几个方面:- 提供良好的用户界面,使用户能够方便地操作计算机系统。
- 管理和分配计算机硬件资源,如处理器、内存和输入输出设备。
- 支持多任务和多用户的并发运行,提高计算机系统的效率和资源利用率。
- 提供稳定和可靠的运行环境,能够检测和修复错误,确保系统的可靠性和可用性。
- 提供安全性和保护措施,防止未授权的访问和数据泄露。
3. 接口设计操作系统的接口设计是用户与操作系统之间进行交互的核心部分。
在设计操作系统的接口时,需要考虑以下几个方面:- 命令行界面:提供命令行界面,接受用户输入的命令,并执行相应的操作。
- 图形用户界面(GUI):提供直观、易用的图形界面,使用户能够通过鼠标和键盘进行操作。
- 应用程序编程接口(API):提供给应用程序开发人员使用的接口,使他们能够与操作系统进行交互。
4. 资源管理操作系统需要管理和分配计算机系统的各种资源,包括处理器、内存、输入输出设备等。
在设计资源管理的策略时,需要考虑以下几个因素:- 调度策略:确定进程的执行顺序和时间片分配策略,使进程能够合理地利用处理器资源。
- 内存管理:分配和回收内存,将进程加载到内存中,并进行内存保护和共享。
- 文件系统管理:管理存储设备上的文件和目录,提供对文件的读写和管理功能。
- 输入输出管理:管理和调度输入输出设备的访问,提供高效、可靠的输入输出功能。
5. 安全性设计操作系统需要提供安全性和保护措施,确保系统的安全可靠。
在设计安全性时,需要考虑以下几个方面:- 用户身份认证:验证用户的身份,确保只有授权用户能够访问系统资源。
- 访问控制:限制用户对系统资源的访问权限,并确保数据的安全性。
- 数据加密:对敏感数据进行加密,防止数据泄露。
操作系统原理实验2-Linux操作系统命令接口
《操作系统原理》实验报告
实验序号:2 实验项目名称:Linux操作系统命令接口
挑战3:历史命令
挑战4:数据提取
四、实验结果与数据处理
1.查看用户
2.检查权限
3.创建文件
4.创建目录
5.复制文件
6.删除文件
7.预声明变量
8.变量赋值
9.查看变量
10.查找文件
11.打包文件
12.解压文件
13.检查磁盘
14.查看ls命令的帮助信息
15.进入文件添加任务
16.顺序执行多条命令
17.打印全部文件
18.使用管道一行一行查看
19.打印某个字段的某一行
20.默认字典排序
21.删除"hello shiyanlou" 中所有的'o','l','h'
22.将"hello" 中的ll,去重为一个l
23.将输入文本,全部转换为大写或小写输出
24.数据流重定向
25.进程 = 可执行程序 + 该进程对应的内核数据结构
26.linux操作系统基本概念:操作系统按用户数量可以分为单用户系统和多用户系统。
比如Windows就是典型的单用户系统,Linux就是典型的多用户系统。
多用户系统就是一台能并发和独立地执行分别属于两个和多个用户的若干应用程序的计算机。
27.显示环境变量
28.列出指定用户的所有进程
29显示所有进程
30.将在后台运行的作业放到前台运行
31.访问日志
32.历史命令
33.寻找文件,提取数据见上
五、分析与讨论
上机的命令有很多,要重复操作,才能熟练掌握
六、教师评语成绩。
操作系统与用户接口
操作系统服务
通信 - 运行的进程间在同一计算机或由网 络连接的不同系统中交换信息。通过共享 存储器或消息传递实现 出错检测 – 通过探测在CPU与内存硬件中 ,在I/O设备中,或在用户程序中的错误, 确保正确运算 资源分配- 把资源分配给多个用户或多个 同时运行的作业 计帐- 跟踪和记录用户对资源的使用,用 于帐单和统计 保护 - 确保对资源的所有访问均在控制中
MS-DOS Structure
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Traditional UNIX System Structure
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为什么需要系统调用
系统调用是内核向用户进程提供服务的 唯一方法,应用程序调用操作系统提供 的功能模块(函数)。
用户程序通过系统调用从用户态(user mode)切换到核心态(kernel mode), 从而可以访问相应的资源。这样做的好 处是:
为用户空间提供了一种硬件的抽象接口, 使编程更加容易。 有利于系统安全。 有利于每个进程度运行在虚拟系统中, 接口统一有利于移植。
键盘输入
DOS、Linux、UNIX
图形用户界面(Graphic User Interface GUI)
鼠标输入
MacOS、OS/2、WINDOWS、Linux等
程序接口
系统调用和 API的区别?
系统调用( System与操作系统之间的接口 这些调用通常以汇编语言指令的形式提供 有些语言(如C, C++和Perl)已经取代了汇编 语言而直接用于系统编程
A description of the parameters passed to ReadFile() HANDLE file—the file to be read LPVOID buffer—a buffer where the data will be read into and written from DWORD bytesToRead—the number of bytes to be read into the buffer LPDWORD bytesRead—the number of bytes read during the last read LPOVERLAPPED ovl—indicates if overlapped I/O is being used
第二章 操作系统的接口
2.2 用户工作环境
操作系统提供了抽象的计算环境
而系统软件在操作系统的基础上又增加了新的功能, 而系统软件在操作系统的基础上又增加了新的功能,通过应 用户使用, 用程序接口提交给 用户使用,不同的系统软件在操作系 统基础上进一步抽象操作系统软件资源, 统基础上进一步抽象操作系统软件资源,为用户提供 更 加集成的功能和方便的使用计算机的手段。 加集成的功能和方便的使用计算机的手段。当然操作系统 本身也是系统软件, 本身也是系统软件,不过这里 提到的系统软件是指除了 操作系统以外的系统软件,如编译程序、汇编程序、 操作系统以外的系统软件,如编译程序、汇编程序、调试 编辑程序等(也可称为实用程序 也可称为实用程序)。 程序和 编辑程序等 也可称为实用程序 。
2.2.3 独立引导的过程
1初始引导 初始引导 初始引导也叫自举。 初始引导也叫自举。自举的含义是操作系统通过滚雪球的方 式将自己建立起来。 式将自己建立起来。这是目前大 多数系统常用的一种引 导方法。 导方法。 系统核心是整个操作系统最关键的部分, 系统核心是整个操作系统最关键的部分,只有它在主存中运 行才能逐步建立起整个系统。 行才能逐步建立起整个系统。初 始引导的任务就是把核 心送入主存并启动它运行。 心送入主存并启动它运行。 初始引导的具体步骤: 初始引导的具体步骤 系统加电。 ①系统加电。 执行初始引导程序,对系统硬件和配置进行自检, ②执行初始引导程序,对系统硬件和配置进行自检,保证 系统没有硬件错误。 系统没有硬件错误。 从硬盘中读入操作系统引导程序, ③从硬盘中读入操作系统引导程序,并将控制权交给该程 序模块。 序模块。
2系统初启 系统初启 (1)什么是系统引导 什么是系统引导 系统初启又叫系统引导。 系统初启又叫系统引导。它的任务是将操作系统的必要部分 装入主存并使系统运行,最终处于命令接收状态。 装入主存并使系统运行,最终处于命令接收状态。系统初 启在系统最初建立时要实施, 启在系统最初建立时要实施,在日常关机或运行中出现故 引导。 障后也要实行 引导。 系统引导分为3个阶段 个阶段。 系统引导分为 个阶段。 初始引导:把系统核心装入主存中的指定位置 把系统核心装入主存中的指定位置, ①初始引导 把系统核心装入主存中的指定位置,并在指定 地址启动。 地址启动。 核心初始化:执行系统核心的初启子程序 执行系统核心的初启子程序, ②核心初始化 执行系统核心的初启子程序,初始化系统核 心数据。 心数据。 系统初始化:为用户使用系统做准备 例如, 为用户使用系统做准备。 ③系统初始化 为用户使用系统做准备。例如,建立文件系 建立日历时钟,在单用户系统中装载命令处理程序; 统、建立日历时钟,在单用户系统中装载命令处理程序 在多用户系统中为每个终端分别建立命令解释进程, 在多用户系统中为每个终端分别建立命令解释进程,使系 收状态。 统进入命令接 收状态。
第7章 操作系统接口
第七章 操作系统接口 7.3.1 系统调用的基本概念
函数的集合就是Windows操作系统提供给应用程序编程 的接口(Application Programming Interface),简称Windows API或Win32 API(注:某些Win32 API,如管理Windows线 程的API等,它们并没有操纵内核对象,因此不是系统调用。 本实验只讨论API的使用,不再做进一步区分)。所有在 Win32平台上运行的应用程序都可以调用这些函数。
第七章 操作系统接口 2. 对话框的组成 1) 标题栏 2) 输入框 3) 按钮 (1)命令按钮。 (2) 选择按钮。 (3) 滑块式按钮。 (4) 数字式增减按钮。
第七章 操作系统接口
(a) “另存为”对话框 图 7 -11 对话框
第七章 操作系统接口
(b) “格式化”对话框
图 7 -11 对话框
命令解释程序是用户和系统内核之间的接口程序。
Command程序是一个命令语言解释器,它拥有自己内建
的命令集,用户或其他应用程序都可通过对Command程序的
调用完成与系统内核的交互。我们可以把系统内核想象成一 个球体的中心,Command命令解释程序就是包围内核的外壳。
第七章 操作系统接口 7.1.3 命令解释程序
第七章 操作系统接口
图7-10 “我的电脑”窗口的组成
第七章 操作系统接口 2. 窗口的性质 (1) 窗口的状态。 (2) 窗口的改变
第七章 操作系统接口 7.5.4 对话框 1. 对话框的用途 对话框的主要用途是实现人—机对话,即系统可通过对 话框提示用户输入与任务有关的信息,比如提示用户输入要 打开文件的名字、其所在目录、所在驱动器及文件类型等信 息;或者对于对象的属性、窗口等的环境设置的改变等, 比如设置文件的属性、设置显示器的颜色和分辨率、设置桌 面的显示效果七章 操作系统接口 三、系统调用的处理步骤 MS-DOS——INT 21
操作系统的用户界面设计和交互方式
操作系统的用户界面设计和交互方式操作系统的用户界面设计和交互方式对于用户体验和效率至关重要。
一个好的用户界面设计可以使用户更轻松地操作系统,提高工作效率,并且减少用户的学习成本。
本文将讨论操作系统的用户界面设计以及不同的交互方式。
一、命令行界面命令行界面是最早期的操作系统用户界面,通过键入和输入特定的命令来完成各种操作。
这种界面对于一些专业用户来说仍然是一个非常重要的工具,因为它可以提供更多的功能和灵活性。
然而,对于普通用户来说,命令行界面存在一些缺点,比如需要记住复杂的命令和参数,并且操作过程相对复杂。
二、图形用户界面图形用户界面(GUI)是目前主流的用户界面设计方式,它通过图形化的方式展示操作系统的各种功能和操作。
GUI可以提供直观且易于理解的用户界面,用户可以通过图标、菜单和按钮等元素来完成操作。
GUI的主要特点包括直观性、可视化和易于学习。
用户不需要记住复杂的命令,只需通过鼠标点击或者键盘操作来完成任务。
GUI的缺点是在某些情况下,效率可能会低于命令行界面,因为通过图形化的方式完成任务可能需要更多的鼠标点击和操作。
三、触摸界面随着移动设备的普及,触摸界面也成为了操作系统的一个重要交互方式。
触摸界面通过用户触摸设备屏幕来实现操作,可以提供更直接的交互体验。
用户可以通过手指滑动、捏合等手势来操作应用程序和系统功能。
触摸界面的优点是直观、便携和易于学习,尤其适合移动设备。
然而,触摸界面也存在一些挑战,比如操作的准确性和输入效率的问题。
四、语音交互随着语音识别技术的进步,语音交互成为了一种新的操作方式。
用户可以通过语音来与操作系统进行交互和控制。
语音交互可以提供一种更自然、便捷的操作方式,尤其适合在驾驶、运动等情况下无法使用手进行操作的场景。
然而,语音交互仍然存在一些技术和语音识别准确性的问题,需要进一步的改进。
总结起来,操作系统的用户界面设计和交互方式对于用户体验和效率至关重要。
不同的界面设计和交互方式适用于不同的用户和场景。
计算机操作系统_07操作系统接口
计算机操作系统_07操作系统接口在计算机的世界里,操作系统就如同一个大管家,负责协调和管理计算机的各种资源,让硬件和软件能够协同工作,为用户提供一个高效、稳定的计算环境。
而操作系统接口则是用户与操作系统进行交互的桥梁,它允许用户向操作系统发出指令,获取所需的服务和信息。
操作系统接口主要分为两类:命令行接口和图形用户接口(GUI)。
命令行接口是一种通过输入命令来与操作系统进行交互的方式。
对于那些熟悉计算机技术的专业人员来说,命令行接口具有高效、灵活的特点。
想象一下,您在一个黑色的终端窗口中,快速地输入一系列指令,操作系统迅速响应并执行您的要求,这种感觉就像是在与计算机进行一场直接而深入的对话。
比如,在 Unix 和 Linux 系统中,常见的命令如“ls”用于列出当前目录下的文件和文件夹,“cd”用于切换目录,“mkdir”用于创建新的目录等等。
通过组合和运用这些命令,您可以完成各种复杂的任务,从文件管理到系统配置,从网络设置到进程监控。
然而,对于大多数普通用户来说,图形用户接口(GUI)可能更加直观和易于使用。
GUI 以窗口、图标、菜单和鼠标操作等元素为基础,为用户提供了一个可视化的操作环境。
当您打开电脑,看到的桌面、图标、任务栏等,都是 GUI 的一部分。
以 Windows 操作系统为例,您可以通过点击桌面上的图标来启动应用程序,通过菜单选择来执行各种操作,如复制、粘贴文件,更改系统设置等。
而且,GUI 通常提供了丰富的视觉反馈,比如鼠标指针的变化、窗口的缩放和移动效果等,让用户能够更清晰地了解自己的操作结果。
操作系统接口还包括系统调用接口。
系统调用是操作系统提供给应用程序的一种接口,它允许应用程序请求操作系统的服务,如文件操作、内存管理、进程控制等。
应用程序通过特定的编程接口向操作系统发出系统调用请求,操作系统在接收到请求后,会执行相应的操作,并将结果返回给应用程序。
比如说,当一个应用程序需要读取一个文件的内容时,它会通过系统调用向操作系统请求打开文件、读取数据等操作。
操作系统命令接口设计课程设计说明书
操作系统命令接口设计课程设计说明书一、概述操作系统是计算机系统的核心部件,负责管理计算机的各种资源和提供基本的操作界面。
操作系统中的命令接口是用户与操作系统交互的主要手段。
本课程设计旨在通过设计操作系统命令接口,提高学生对操作系统的理解和掌握,并培养其设计软件接口的能力。
二、课程设计目标1.掌握Linux/Unix操作系统常用命令的使用方法;2.理解操作系统命令接口设计的原理和基本方法;3.掌握Shell编程基本语法和技巧;4.设计和实现一个基本的操作系统命令接口。
三、教学内容1.常用Linux/Unix操作系统命令的介绍和使用方法;2.操作系统命令接口设计的原理和基本方法;3.Shell编程基本语法和技巧;4.命令接口设计实践。
四、教学方法1.理论讲授;2.实验实践;3.答疑解惑;4.课程作业。
五、课程设计要求1.设计一个基本的操作系统命令接口,至少包含5个命令;2.实现一个简单的Shell程序,能够解释和执行用户输入的命令;3.使用文本编辑器编写命令脚本,并能够正确执行;4.撰写设计报告,说明设计思路、实现方法和测试结果;5.参加课程展示,向其他同学讲解设计思路和实现过程。
六、参考资料1.《Linux/Unix操作系统指南》(第四版);2.《Linux命令行与Shell脚本编程大全》(第三版);3.《鸟哥的Linux私房菜:基础学习篇》;4.《Shell编程范例》。
七、评分标准1.设计报告:20%;2.命令脚本:20%;3.Shell程序:30%;4.命令接口设计效果:30%。
八、注意事项1.课程设计需要借助Linux/Unix操作系统,学生需要自己配置环境;2.学生应当尽早开始设计,确保能够按照计划完成任务;3.设计报告需要详细说明设计思路、实现方法、测试结果等内容,避免抄袭和抄袭。
九、结语本课程设计旨在培养学生的计算机系统设计和编程能力,希望大家认真学习和实践,取得良好的成果。
操作系统 第7章操作系统的接口
操作系统的接口种类
操作系统是用户与计算机系统之间的接 口,用户在操作系统的帮助下,可以安 全可靠、方便、快速地使用计算机系统。 操作系统的三种接口 命令级接口 程序级接口 图形级接口
北京林业大学信息学院
(一)命令级接口
系统提供作业控制语言或操作控制命令,来 使用户利用这些命令组织和控制作业的执行。
JOB1 JOB2 JOB3 JOB4
北京林业大学信息学院
最高响应比优先作业算法计算结果
估计运 开始时 结束时 行时间 间 间 (分钟) JOB1 120 8:00 8:00 10:00 JOB2 50 8:50 10:10 11:00 JOB3 10 9:00 10:00 10:10 JOB4 20 9:50 11:00 11:20 作业平均周转时间 T = 102.5 作业带权平均周转时间 W = 3.775 作业 进入时 间 周转时 带权周 间 转时间 (分钟) 120 1 130 2.6 70 7 90 4.5 410 15.1
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作业的处理过程
运行
待 等 O I/
进 调 程 度
完成
作业调度 用户 提交 收容 就绪
I/O 完成
阻塞
执行 作业录入 作业调度
作业提交:作业的输入; 作业执行:先到"就绪",经调度"运行",有I/O请求" 等待",I/O完成到"就绪" 作业完成:作业的输出;
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访管指令
用户程序在算态下运行,只能使用算态指令,而
操作系统是系统程序,在管态下运行,它既可使用算
态指令,也能使用特权指令。而用户要使用外设, 必须在管态下完成, 因而引入访管指令。 访管指令主要功能为: ① 实现从算态到管态的改变; ② 在管态下由操作系统代替用户完成其请求; ③ 操作系统工作完成后由管态返回到算态。
计算机操作系统---第7章 操作系统接口
命令接口包括:联机用户接口和脱机用户接口
终端用户利用该 接口可以调用操 作系统的功能, 取得操作系统 的服务。
专为批处理 作 业的用户提 供 的。(批处 理 用户接口)
7.1.1 联机用户接口
也称联机命令接口。 分类:字符显示式用户界面;图形化用 户界面
命令 语言 命令行方 式和批命 令方式
中断和异常的区别如下(2): •异常是由处理器正在执行现行指
令而引起的,一条指令执行期间允 许响应异常,异常处理程序提供的 服务是为当前进程所用的。 异常又分为出错和陷入。
出错和陷入的区别如下: •它们发生时保存的返回指令地址 不同,出错保存指向触发异常的那 条指令,而陷入保存指向触发异常 的那条指令的下一条指令。 •从异常返回时,出错会重新执行 那条指令,而陷入就不会重新执行 那条指令。如缺页异常是一种出错, 而陷入主要应用在调试中。
首先,将处理机状态由用户态转为系统态 其次,是分析系统调用类型,转入相应的系 统调用处理程序 在系统调用处理子程序执行完后,应恢复 被中断的或设置新进程的CPU现场,然后 返回被中断进程或新进程,继续往下执行
4.系统调用处理子程序的处理过程
7.4
UNIX系统调用
7.4.1 UNIX系统调用的类型
在程序设计语言(如C语言)中,往往 提供与各系统调用对应的库函数, 应用程序可通过对应的库函数来使 用系统调用, 库函数的目的是隐藏访管指令细节, 使系统调用更象过程调用,但一般 地说,库函数属于用户程序而非系 统程序。
操作系统为用户提供系统调用 也出于安全和效率考虑,使得 用户态程序不能自由地访问内 核关键数据结构或直接访问硬 件资源。
1.命令行方式:Command arg1 arg2…argn
07-第七章操作系统接口
1. 系统访问类 系统访问类 在单用户微型机中,一般没有设置系统访问命令; 在单用户微型机中,一般没有设置系统访问命令; 然而 在多用户系统中,为了保证系统的安全性, 在多用户系统中 , 为了保证系统的安全性 , 都毫无例外地设 置了系统访问命令 系统访问命令, 即注册命令Login。 用户在每次开始使 置了系统访问命令, 即注册命令 。 用某终端时,都须使用该命令,使系统能识别该用户。 用某终端时 , 都须使用该命令 , 使系统能识别该用户 。 凡要 在多用户系统的终端上上机的用户, 在多用户系统的终端上上机的用户 , 都必须先在系统管理员 处获得一合法的注册名和口令。以后, 处获得一合法的注册名和口令 。 以后 , 每当用户在接通其所 用终端的电源后, 用终端的电源后 , 便由系统直接调用并在屏幕上显示出以下 的注册命令: 的注册命令: Login: /提示用户键入自己的注册名 提示用户键入自己的注册名 提示用户键入自己的注册名
3. 文件操作命令 文件操作命令 (1) 显示文件命令 显示文件命令type。用于将指定文件显示在屏幕上。 。用于将指定文件显示在屏幕上。 (2) 拷贝文件命令 拷贝文件命令copy。 用于实现文件的拷贝。 。 用于实现文件的拷贝。 (3) 文件比较命令 文件比较命令comp。该命令用于对两个指定文件 。 进行比较。 两文件可以在同一个或不同的驱动器上。 进行比较。 两文件可以在同一个或不同的驱动器上。 (4) 重新命名命令 重新命名命令Rename。 该命令用于将以第一参数 。 命名的文件, 改成用第二参数给定的名字。 命名的文件, 改成用第二参数给定的名字。 (5) 删除文件命令 删除文件命令erase。该命令用于删除一个或一组文 。 当参数路径名为*.BAK时,表示删除指定目录下的所 件 , 当参数路径名为 时 有其扩展名为.Bak的文件。 的文件。 有其扩展名为 的文件
国产操作系统应用软件编程接口要求
国产操作系统应用软件编程接口要求国产操作系统应用软件编程接口(API)是指为国产操作系统开发应用软件所提供的一组编程接口。
这些接口规定了应用开发人员可以使用的函数、方法和数据结构等,使其能够以统一的方式访问和操作操作系统的各种功能和资源。
1.兼容性:接口需要兼容国内外主流操作系统的应用开发标准,以便开发人员能够快速迁移和开发应用软件。
同时,接口应该具有良好的向下兼容性,确保已有的应用程序能够继续运行。
2.易用性:接口应该设计简洁、易于理解和使用,减少开发人员的学习成本。
应该提供详尽的开发文档和示例代码,让开发人员能够迅速上手并开发高质量的应用软件。
3.安全性:接口应该提供严格的身份验证和权限控制机制,确保应用程序的安全性。
同时,应提供可靠的错误处理机制,避免由于应用程序错误而导致操作系统崩溃或数据丢失。
4.可扩展性:接口应该具备良好的可扩展性,以满足各种类型应用软件的需求。
开放一定的定制化接口,可以允许开发人员灵活地扩展和定制系统功能,提升应用软件的性能和体验。
5.性能优化:接口应该经过优化,保证应用程序能够在国产操作系统上以较高的性能运行。
接口设计应考虑到操作系统的底层架构和硬件特性,提供高效的数据访问和处理方法。
6.多语言支持:接口应该支持多种编程语言,以满足开发人员的不同需求。
应允许开发人员使用最熟悉和适合的编程语言来开发应用软件,提高开发效率和质量。
7.标准化:接口应该符合国家和国际的标准规范,以便应用软件可以在不同的国产操作系统之间无缝迁移和运行。
通过制定统一的编程接口标准,可以提高开发效率和推动软件产业的发展。
国产操作系统应用软件编程接口的要求可以通过制定相关的规范和标准来达到。
政府和相关行业组织可以共同努力,制定针对国产操作系统的应用开发标准和编程接口规范,推动国产操作系统的发展和应用软件的创新。
同时,还需要提供必要的技术支持和培训,培养更多的应用开发人员,推动国产操作系统应用软件的生态系统建设。
操作系统的命令行与图形界面
操作系统的命令行与图形界面操作系统是计算机系统的核心组成部分,它负责管理和控制计算机硬件资源,并且提供各种功能和服务。
在操作系统中,命令行界面(Command Line Interface,简称CLI)和图形界面(Graphical User Interface,简称GUI)是用户与计算机进行交互的两种常见方式。
本文将探讨这两种界面的特点、优缺点以及使用场景。
一、命令行界面命令行界面是基于文本的用户界面,用户通过在命令提示符下输入特定的命令来操作计算机。
在命令行界面中,用户可以使用不同的命令和参数,完成各种操作,如文件管理、进程控制、网络配置等。
命令行界面的特点如下:1. 灵活性:命令行界面提供了丰富的命令和选项,用户可以根据需要自由组合和定制命令,实现更复杂的操作。
2. 定制性:用户可以通过自定义配置文件或脚本,将一系列命令组合成批处理任务,实现自动化操作。
3. 资源消耗少:相比图形界面,命令行界面所需的资源更少,更适合在配置资源有限的环境中使用。
4. 学习曲线较陡:使用命令行界面需要掌握一定的命令和语法规则,初学者可能需要花费一些时间来熟悉和掌握。
虽然命令行界面在图形界面出现之前是主流的用户界面,但它依然有一些局限性:1. 难以直观理解:命令行界面以文本形式展示结果,对于非专业用户来说,有时候很难直观地理解和分析命令的输出。
2. 操作复杂:某些复杂的任务可能需要多条命令的组合,对用户来说比较繁琐,容易出错。
3. 可视化能力差:命令行界面不擅长显示图形、图片等可视化内容,使得某些操作不够直观。
二、图形界面图形界面以图形化的形式呈现信息和操作界面,用户可以通过鼠标、键盘等设备进行交互。
在图形界面中,用户可以通过点击图标、窗口、菜单等来完成各种操作。
图形界面的特点如下:1. 直观易用:图形界面通过直观的图标、按钮等元素,使操作更加可视化和易于理解,降低了学习成本。
2. 多任务处理:图形界面允许用户同时进行多个任务,通过窗口管理器,用户可以方便地切换和管理不同的应用程序。
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课程设计说明书设计名称:计算机操作系统课程设计题目:操作系统命令接口设计学生姓名:张协鎏专业:计算机科学与技术班级: 13计算机科学与技术2班学号:2013314209指导教师:任朝晖、曾凡智、黄营、周燕日期:2015年 9 月 20 日计算机科学与技术专业 2013 年级 2 班张协鎏一、设计题目操作系统命令接口设计二、目的和要求(1)本设计的目的是通过设计一些简单的操作系统的命令接口,使学生掌握操作系统接口的设计方法。
(2)要求学生在熟悉操作系统的命令接口及程序接口的基础上,利用C语言设计简单的命令接口。
命令接口基于DOS的命令行接口。
三、设计内容利用C语言、DOS中断中21H与屏幕显示相关的中断调用完成设计,具体包括:1.命令解释器2.列目录命令3.显示时间命令4.显示日期命令5.回显字符串命令6.创建目录命令7.删除目录命令8.更改路径命令9.显示当前工作目录命令10.删除文件命令11.打印文本命令12.文件重新命名13.显示文本命令14.显示版本命令15.显示目录结构命令16.清除当前显示内容命令上述内容中,所有命令通过命令解释器能够执行,即启动命令解释器以后,输入相应命令,按照输入指令执行相应功能,并在屏幕上显示相应结果。
四、进度安排依照教学计划,课程设计时间为:2周。
1.要求讲解、资料查找、系统分析,概要设计(2天)2.系统详细设计、功能设计(2天)3.算法实现、编程调试(5天)4.功能演示、资料整理、课程设计说明书编写。
(1天)五、完成后应上交的资料课程设计的总结报告,主要包括以下内容:1.课程设计的题目、系统的总功能和各子模块的功能;2.源程序代码;3.课程设计中遇到的主要问题和解决方法;4.设计中存在的不足及改进的设想;5.本次课程设计的感想和心得体会。
六、总评成绩指导教师签名日期年月日系主任审核日期年月日操作系统命令接口设计一、概念原理中断:指当出现需要时,CPU暂时停止当前程序的执行转而执行处理新情况的程序和执行过程。
即在程序运行过程中,系统出现了一个必须由CPU立即处理的情况,此时,CPU 暂时中止程序的执行转而处理这个新的情况的过程就叫做中断。
中断是一种发生了一个外部的事件时调用相应的处理程序的过程,通常,程序中断是由外部设备通过CPU的中断请求线向CPU提出的。
在一定条件下,CPU响应中断后,暂停源程序的执行,转至为外设服务的中断处理程序。
中断处理程序可以按照所要完成的任务编写与过程类似的程序段。
在程序段最后执行一条中断返回指令返回主程序,继续按原顺序执行。
操作系统命令接口:通过在用户和操作系统之间提供高级通信来控制程序运行,用户通过输入设备发出一系列命令告诉操作系统执行所需功能,它包括了键盘操作命令和作业控制命令,称为作业一级的用户接口。
命令接口的两种最普遍和主要的方式是直接命令方式(命令行)和间接命令方式(命令文件)。
二、程序设计实现过程程序通过选择开关switch...case将用dos,bios调用编写的函数组合起来供用户做出选择。
在对应处理用户的选择编写的函数中,主要的核心是dos功能中断调用函数的编写,其中包括中断类型号,中断功能调用号等的设置,以及响应用户选择后中断服务程序的编写。
1、程序主要函数void menu():用户功能选择菜单;void time():显示时间功能,输出当前电脑设置时间,能精确到毫秒;void day():显示日期功能,输出当前电脑设置日期,输出格式为2015.9.20,week:0;void dos():显示电脑DOS版本号功能,输出DOS版本号,格式为5.0.16.0.0;void DeleteFile(char filename[80]):删除文件功能,调用DOS中断21H的41H的删除文件命令;void Createfile(char filename[80]):创建目录功能,调用DOS中断21H的39H的创建目录命令;void Deletefile(char filename[80]):删除目录功能,调用DOS中断21H的3AH的删除目录命令;void file(char filename1[80],char filename2[80]):文件重新命名功能,调用DOS中断21H 的56H的文件改名命名命令;void showlist():显示当前工作目录功能,调用DOS中断21H的47H的显示当前工作目录命令;void rewords():键盘输入字符并回显字符功能,调用DOS中断21H的09回显字符串的命令;clrscr():清除当前显示内容功能。
2、程序调试运行结果分析开始运行功能选择界面输入功能号1显示当前系统时间,输入功能号2输出当前系统日期,输入功能号3输出当前系统DOS版本,输入功能号5创建目录,工作目录成功创建文件夹FILE输入功能号7文件改名,改名为NEWFILE,工作目录成功改名NEWFILE,输入功能号6删除NEWFILE文件夹成功,运行调试结果满足实验要求,退出程序,完成设计内容。
三、程序设计总结体会通过连续两个星期的上机编程,我体会了从事C语言课程设计工作需要特别谨慎认真地态度和作风,一点都不能马虎。
每个细微的细节都必须十分注意,如果不认真思考,就会出现或大或小的错误。
如果把早期的错误隐藏下来,对后面的工作影响就会很大,甚至有时会推倒很多前面做的工作。
有时候,我自己觉得我写的程序非常正确,但是就是编译通不过,在查找错误的过程中,面临着否认自己的过程,非常的痛苦,而且由于自己的经验及各方面的能力的不足,所以进展的速度非常的缓慢,往往几天的时间没有一点进展。
这时候,我一般是先自己通过书本,手册和资料找解决办法,实在没辙才向老师同学请教。
在开始编写程序的时候,我还不清楚DOS中断的知识,刚开始就在上网百度学习有关程序接口和中断调用相关知识,慢慢的开始知道怎么去调用DOS21H的功能号。
回顾此次课程设计,至今我仍然很多感想,的确,自从拿到题目到完成整个编程,从理论到实践,这些日子里,可以学到很多很多的东西,同时不仅可以巩固以前所学的知识,而且学到了很多在书本上所没学到的知识,通过在这次课程设计使我懂得了理论知识与实践动手能力组合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
通过一段时间的课程设计,我明白了程序一定要要亲手做过,不管它是否有结果。
你要学的是知识,是解决问题的方法和思想,要端正学习态度,一时的成败不足以论英雄,每一次突破都是一种收获,就是在这样的过程中我们才能不断提高。
在从开始接到课程设计,再到报告的完成,每走一步都渗透着努力和汗水。
在收获知识的同时收获快乐。
对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示衷心的感谢!四、源代码<在Turbo C 3.0环境>#include<stdio.h>#include<conio.h>#include<stdlib.h>#include<dos.h>#include<bios.h>#define INTER 0x21void menu(){printf("0.Exit\n1.Display currrent time\n2.Display currrent day\n");printf("3.Display currrent Mos-dos\n4.Deletefile\n5.Createcontents\n");printf("6.Deletecontents\n7.Filename\n8.Display currrent list\n");printf("9.Echo string\n10.ReadingFile\n11.Clear screen\n");}void time(){union REGS inregs,outregs;//定义中断信息结构体struct SREGS segregs;inregs.h.ah=0x2C;int86x(INTER,&inregs,&outregs,&segregs);printf("Now the time is:%d:%d,%d:%d\n",outregs.h.ch,outregs.h.cl,outregs.h.dh,outregs.h.dl);getchar();}void day(){union REGS inregs,outregs;//定义中断信息结构体struct SREGS segregs;inregs.h.ah=0x2a;int86x(INTER,&inregs,&outregs,&segregs);printf("Now the day is:%d,%d,%d,Week:%d\n",outregs.x.cx,outregs.h.dh,outregs.h.dl,outregs.h.al);getchar();}void dos(){union REGS inregs,outregs;//定义中断信息结构体struct SREGS segregs;inregs.h.ah=0x30;int86x(INTER,&inregs,&outregs,&segregs);printf("The DOS version of this machine is:%d,%d,%d,%d:%d\n",outregs.h.al,outregs.h.ah,outregs.h.bh,outregs.h.ah,outregs.x.cx);getchar();}void DeleteFile(char filename[80]){union REGS inregs,outregs;struct SREGS segregs;inregs.h.ah=0x41;//DOS中断号41是删除文件inregs.x.dx=FP_OFF(filename);segregs.ds=FP_SEG(filename);int86x(INTER,&inregs,&outregs,&segregs);if(02==outregs.x.ax)//02表示文件未找到{printf("\nFILE %s is not exist!\n",filename);}printf("\nThe File: %s has been delete successfully\n",filename); }void Createfile(char filename[80]){union REGS inregs,outregs;struct SREGS segregs;inregs.h.ah=0x39;inregs.x.dx=FP_OFF(filename);segregs.ds=FP_SEG(filename);int86x(INTER,&inregs,&outregs,&segregs);if(02==outregs.x.ax)//02表示文件为找到{printf("\nFILE %s is not exist!\n",filename);}printf("success!\n");}void Deletefile(char filename[80]){union REGS inregs,outregs;struct SREGS segregs;inregs.h.ah=0x3A;inregs.x.dx=FP_OFF(filename);segregs.ds=FP_SEG(filename);int86x(INTER,&inregs,&outregs,&segregs);if(02==outregs.x.ax)//02表示文件为找到{printf("\nFILE %s is not exist!\n",filename);}printf("success!\n");}void file(char filename1[80],char filename2[80]){union REGS inregs,outregs;struct SREGS segregs;inregs.h.ah=0x56;//DOS中断号56是重命名文件inregs.x.dx=FP_OFF(filename1);segregs.ds=FP_SEG(filename1);inregs.x.di=FP_OFF(filename2);segregs.es=FP_SEG(filename2);int86x(INTER,&inregs,&outregs,&segregs);if(outregs.x.ax==02){printf("\nFILE %s is not exist!\n",filename1);}printf("success!\n");}void showlist(){char list[80];union REGS reg;struct SREGS segreg;reg.h.ah = 0x47;reg.h.dl = 0;reg.x.si = FP_OFF(list);segreg.ds = FP_SEG(list);intdosx(®, ®, &segreg);printf("The current working directory is:%s\n", list); }void rewords(){union REGS reg,reg1;struct SREGS sreg;char word[200];for(int i=0;i<200;i++)word[i]='$';scanf("%s",&word);reg1.x.dx = FP_OFF(word);sreg.ds = FP_SEG(word);reg1.h.ah=0x09;int86x(INTER,®1,®1,&sreg);printf("\n");}void ReadFromFile(char filename[80]){union REGS inregs,outregs;struct SREGS segregs;int result;char ReadContents[20];inregs.h.ah=0x3D;inregs.x.dx=FP_OFF(filename);segregs.ds=FP_SEG(filename);inregs.h.al=2;intdosx(&inregs,&outregs,&segregs);result = outregs.x.ax;if(2==result){printf("\nCan not read contents from file: %s ! The file may not exist\n",filename);}else{inregs.x.bx=result;inregs.h.ah=0x3F;inregs.x.dx=FP_OFF(ReadContents);segregs.ds=FP_SEG(ReadContents);inregs.x.cx=20;intdosx(&inregs,&outregs,&segregs);printf("%s file byte number: %d\n",filename,outregs.x.ax);printf("%s contents is:",filename);for(int i=0;i<outregs.x.ax;i++){printf("%c",ReadContents[i]);}printf("\n");}}int main(){char DeleteFileName[80];char ReadingFileName[80];char file1[80],file2[80];int a;do{menu();scanf("%d",&a);switch(a){case 1:time();break;case 2:day();break;case 3:dos();break;case 4:printf("\nInput the name of existing file to delete: ");scanf("%s",&DeleteFileName);DeleteFile(DeleteFileName);break;case 5:printf("\nInput createfile: ");scanf("%s",&DeleteFileName);Createfile(DeleteFileName);break;case 6:printf("\nInput deletefile: ");scanf("%s",&DeleteFileName);Deletefile(DeleteFileName);break;case 7:printf("name:");scanf("%s",&file1);printf("new name:");scanf("%s",&file2);file(file1,file2);break;case 8:showlist();break;case 9:rewords();break;case 10:printf("\nInput the name of existing file to ReadingFileName: ");scanf("%s",&DeleteFileName);ReadFromFile(ReadingFileName);break;case 11:clrscr();break;default:break;}}while(a!=0);return 0;}。