平面图形的拼组1PPT课件
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人教版一下数学第三单元《平面图形的拼组》ppt课件
（18 ）根 （12 ）根 （ 4 ）根
用两个
能拼出什么图形？
用（2 ）个相同的长方形可以拼出较大的长方形。
用两个
能拼出什么图形？
至少用（ 4 ）个
能拼出较大的正方形。
拿4个同样的正方形，可以拼出一个什 么图形？ 可以拼成一个长方形
还可以拼成一个大正方形
拿两个
可以拼出一个什么图形？
我们学过了哪些平面图形？在下面图中找一找。
沿虚线折一折。比一比长方形的 对边 ，再比一 比正方形的四条边。你发现了什么？
长方形的对边长度相等。
沿着虚线折一折。
沿着虚线折一折。
正方形的四条边长度都相等。
你会做风车吗？
你发现了哪些图形?
各个图形是相互联系 的，也可以相互转化。
你能用多少根小棒拼出这些图形？
能拼成一个正方形
能拼成一个大三角形
还可以拼成什么图形呢？
至少用（ 4 ）个相同的
能拼出较大的三角形。
至少用（ 9 ）个相同的
能拼出更大的三角形。
你能用一个圆剪出一个正方形吗？
算一算一共需要（10 ）块
.
①
② ③ ⑥
④ ⑦
⑤ ⑨ ⑧ ⑤ ⑥ ⑦ ③② ④
①
⑨
⑧
⑤
③④
“七巧板”是 我国古代劳动人民 的发明.一共有七 块板:五块三角形、 一块正方形和一块 平行四边形.简简 单单的七块板，就 可以 拼出千变万 化的图形。
真有趣啊！
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让我们玩拼 图游戏吧！
人教版一下数学第2课时--平面图形的拼组及七巧板(1)公开课课件教案
人教版一年级下册数学第一单元导学案活动目的: 教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的, 每个人都要保护它, 做到节约每一滴水, 造福子孙万代。
活动过程:1.主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗？”大家回答: “愿意！”主持人口述谜语:“双手抓不起, 一刀劈不开,煮饭和洗衣, 都要请它来。
”主持人问: “谁知道这是什么？”生答: “水！”一生戴上水的头饰上场说: “我就是同学们猜到的水。
听大家说, 我的用处可大了, 是真的吗？”主持人: 我宣布: “水”是万物之源主题班会现在开始。
水说: “同学们, 你们知道我有多重要吗？”齐答: “知道。
”甲: 如果没有水, 我们人类就无法生存。
小熊说: 我们动物可喜欢你了, 没有水我们会死掉的。
花说: 我们花草树木更喜欢和你做朋友, 没有水, 我们早就枯死了, 就不能为美化环境做贡献了。
主持人: 下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话, 水的用处真叫大；洗衣服, 洗碗筷, 洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶, 生活处处离不开它。
栽小树, 种庄稼, 农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾, 日日夜夜不离它；采煤发电要靠它, 京城美化更要它。
主持人: 同学们, 听完了这个快板, 你们说水的用处大不大？甲说: 看了他们的快板表演, 我知道日常生活种离不了水。
乙说: 看了表演后, 我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说: 我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人: 水有这么多用处, 你们该怎样做呢？（1）（生）: 我要节约用水, 保护水源。
（2）（生）: 我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对, 以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）: 前几天, 我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目, 很受教育, 同学们看得可认真了, 知道了我们北京是个缺水城市, 我们再不能浪费水了。
（4）（生）: 我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人: 大家谈得都很好, 下面谁想出题考考大家, 答对了请给点掌声。
一年级下册第2课时--平面图形的拼组
一套七巧板有（ ）块，由（ ）种图形组成，其中 正方形有（ ）个，三角形有（ ）个，平行四边形 有（ ）个。
用一套七巧板，你能拼出几个不同的三角形？
2
6
1 45
3
7
小试牛刀（选题源于教材P4做一做）
你能用一套七巧板拼出几个长方形？
夯实基础
1．下面各组的两个正方形，能拼成一个长方形的，在(
(1)
(2)
(3)
)里画“√”。
()
(√ )
(√ )
2．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”) (1)
(√ )
(2)
(√)
(3)
(× )
(4)
(√)
上午好
1 认识图形（二）
第 2 课时 平面图形的拼组
五九七农场小学
学习目标：
1.通过拼一拼，进一步认识五 种基本平面图形的特征。
3.利用七巧板拼出不同形状的 图案。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
探究点 1 平面图形的拼组
用两个这样的长方 形可 还以 可拼以成拼一成个一正个 方 长形 方。 形。
两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 动脑想一想，也可利用手中的学具试一 试。
相同的两个三角形可以拼 成什么图形？
如果用更多相同三角形还可以拼成什么样的图形？
小试牛刀（选题源于教材P3做一做）
你还能拼出什么图形？
七巧板是我国古代的一种
智力玩具，清朝的时候，皇宫 里的人为了庆祝节日和娱乐， 经常把七巧板拼成各种吉祥的 图案和文字，后来流传到国外， 外国人也觉得很好玩，所以把 它叫做“唐图”，意思就是 “来自中国的拼图”。七巧板 是我们中国人发明的。
一年级下册平面图形的拼组
小朋友们，用这些立体图形能画出什么图形？
你能把它们连起来吗？
图形的拼组
两个同样的三角形可以拼成一个三 角形。
两个同样的三角形可以拼成一个平 行四边形。
两个同样的三角形可以拼成一 个正方形。
图形的拼组
两个同样的长方形可以拼成一个 长方形。
图形的拼组 两个同样的三角形可以拼成一个正方形。
动脑筋，想一想，算一算。 说动一脑说 筋，这想是一什想么，？算它一是算由。哪些图形拼成的？ 想一想，你认识这些图形吗？ 两个同样的三角形可以拼成一个三正角方形。 你还会拼什么？动手拼一拼吧！ 两个同样的长三方角形可以拼成一个长正方形。 两说个一同 说样，的这三是角什形么可？以它拼是成由一哪个些正图方形形拼。成的？ 说两一个说 同，样下的图三由角哪形些可图以形拼组成成一？个平行四边形。 动两脑个筋 同，样想的一三想角，形算可一以算拼。成一个正方形。 两个同样的三长角方形可以拼成一个平长行方四形边。形。 动小脑朋筋 友，们想，一用想这，些算立一体算图。形能画出什么图形？ 两个同样的三角形可以拼成一个三角形。 两个同样的三长角方形可以拼成一个正长方形。 两你个还同 会样拼的什正么方？形动可手以拼拼一成拼一吧！ 小想朋一友 想们，，你用认这识些这立些体图图形形吗能？画出什么图形？ 你还会拼什么？动手拼一拼吧！ 动人脑教筋 版，数想学一想年，级算下一册算第。一单元 两说个一同 说样，的下长图方由形哪可些以图拼形成组一成个？长方形。 两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。 说两一个说 同，样下的图三由角哪形些可图以形拼组成成一？个平行四边形。 两个同样的三角形可以拼成一个正三方角形。
人教版数学一年级下册第一单元
两个同样的长方形可以拼成一个长方形。 两个同样的三角形可以拼成一个三角形。 两个同样的正方形可以拼成一 两个同样的三角形可以拼成一个三角形。 你还会拼什么？动手拼一拼吧！ 两个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。 两个同样的三角形可以拼成一个三角形。 两个同样的三角形可以拼成一个正方形。 两个同样的长方形可以拼成一个长方形。 小朋友们，用这些立体图形能画出什么图形？ 动脑筋，想一想，算一算。 两个同样的三角形可以拼成一个正方形。 动脑筋，想一想，算一算。 两个同样的三角形可以拼成一个三角形。 两个同样的三角形可以拼成一个三角形。 你喜欢用这些图形拼成什么图形？ 你还会拼什么？动手拼一拼吧！ 两个同样的三角形可以拼成一个三角形。 想一想，你认识这些图形吗？ 两个同样的三角形可以拼成一个三角形。 两个同样的长方形可以拼成一个长方形。 两个同样的长方形可以拼成一个长方形。
一年级下册第一单元《平面图形的拼组》人教版
拼在一起，你认为会拼出什么图形？
第五页，编辑于星期四：十四点 二十分。
1.这样的2个长方形可以拼成一个正方形，也可拼出
一个长方形。 说一说：这些平面图形的特征。
同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。
用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？ 同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。 用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？
第2课时 平面图形的拼组
第2课时 平面图形的拼组 用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？
说一说：这些平面图形的特征。
同学们，今天你有什么收获？ 用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？
用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？
第2课时 平面图形的拼组 同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。
同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。
利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系。 第2课时 平面图形的拼组
第六页，编辑于星期四：十四点 二十分。
2.用三角形进行拼组。
第七页，编辑于星期四：十四点 二十分。
利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系。 利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系。
同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。 第2课时 平面图形的拼组
这样的2个长方形可以拼成一个正方形，也可拼出一个长方形。 第2课时 平面图形的拼组
第2课时 平面图形的拼组 同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。
第五页，编辑于星期四：十四点 二十分。
1.这样的2个长方形可以拼成一个正方形，也可拼出
一个长方形。 说一说：这些平面图形的特征。
同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。
用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？ 同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。 用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？
第2课时 平面图形的拼组
第2课时 平面图形的拼组 用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？
说一说：这些平面图形的特征。
同学们，今天你有什么收获？ 用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？
用这样的2个长方形（宽的长度是长的长度的一半）拼在一起，你认为会拼出什么图形？
第2课时 平面图形的拼组 同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。
同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。
利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系。 第2课时 平面图形的拼组
第六页，编辑于星期四：十四点 二十分。
2.用三角形进行拼组。
第七页，编辑于星期四：十四点 二十分。
利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系。 利用各种图形的拼组，体会图形之间的联系。
同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。 第2课时 平面图形的拼组
这样的2个长方形可以拼成一个正方形，也可拼出一个长方形。 第2课时 平面图形的拼组
第2课时 平面图形的拼组 同学们，我们这节课要用这些平面图形做一个有趣的拼组游戏。
人教版一年级数学下册第1单元 认识图形(二)第2课时 平面图形的拼组(习题课件)
第1单元 认识图形(二)
第3课时 平面图形的拼组
RJ 1年级下册
教材习题 （选题源于教材P6第4题）
1. （1）将一张正方形纸对折后展开，你能发现什么？
略
（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。 你能做出漂亮的图案吗？
略
2. （选题源于教材P6第5题）
缺了（ 8 ）块
。
3. 右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。 下面 左面 后面
4. 把一张正方形纸剪成大小相等的两块，你能想出三种 不同的剪法吗？请你画一画。
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背景图片可以 一键修改编辑
单击输入您的封面副标题
①三角形
②正方形
③平行四边形
④长方形
易错辨析பைடு நூலகம்
2．四个完全一样的正方形可以拼成一个( ④ )。
①正方形
②长方形
③平行四边形
④正方形或长方形
易错警示：四个完全一样的正方形，排成一排，就可以 拼成一个( 长方形 )，排成两排，就可以拼成一个 ( 正方形 )。
提升点 巧妙分割图形
3.画一条线，将下面的图形分成两个完全一样的三角形。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 掌握最基本的拼组特征
1．选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)两个完全一样的三角形一定可以拼成一个( ③ )。
①三角形 ②长方形 ③平行四边形 ④正方形 (2)两个完全一样的正方形一定可以拼成一个( ③ )。
①正方形 ②三角形 ③长方形 ④平行四边形
(3)两个完全一样的长方形一定可以拼成一个( ④ )。
第3课时 平面图形的拼组
RJ 1年级下册
教材习题 （选题源于教材P6第4题）
1. （1）将一张正方形纸对折后展开，你能发现什么？
略
（2）用几张正方形纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。 你能做出漂亮的图案吗？
略
2. （选题源于教材P6第5题）
缺了（ 8 ）块
。
3. 右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。 下面 左面 后面
4. 把一张正方形纸剪成大小相等的两块，你能想出三种 不同的剪法吗？请你画一画。
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①三角形
②正方形
③平行四边形
④长方形
易错辨析பைடு நூலகம்
2．四个完全一样的正方形可以拼成一个( ④ )。
①正方形
②长方形
③平行四边形
④正方形或长方形
易错警示：四个完全一样的正方形，排成一排，就可以 拼成一个( 长方形 )，排成两排，就可以拼成一个 ( 正方形 )。
提升点 巧妙分割图形
3.画一条线，将下面的图形分成两个完全一样的三角形。
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
知识点 掌握最基本的拼组特征
1．选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)两个完全一样的三角形一定可以拼成一个( ③ )。
①三角形 ②长方形 ③平行四边形 ④正方形 (2)两个完全一样的正方形一定可以拼成一个( ③ )。
①正方形 ②三角形 ③长方形 ④平行四边形
(3)两个完全一样的长方形一定可以拼成一个( ④ )。
课题二__平面图形的拼组_(A案)
还可以拼成什么图形呢？
拿4个同样的正方形，可以拼出一个什 么图形？ 可以拼成一个长方形
还可以拼成一个大正方形
（三）小精灵聪聪看到一个漂亮的正方形纸板上画着
下面的图案
（1）拿出（2）块1，能盖住一块4.
（2）拿出（ 4 ）块1，能盖住一块2. （4）拿出（ 2 ）块3，能盖住一块5.
（3）拿出（8）块1，能盖住一块5.
数学一年级下册
平面图形的拼组
平行四边形
长方形
3 6 2
6 3
拼一拼：
拿两个完全一样的正方形，可以拼出 一个什么图形？
拿两个
，可以拼出一个什么图 形？
拼成一个大的长方形
拼成一个正方形
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
长方形 长方形
拿两个
可以拼出一个什么图形？
能拼成一个正方形
能拼成一个大三角形
4
1 + 2 + 3 + 2 + 3 = 11
八、数一数，需要多少块砖才能把墙补好。 需要( 11)块砖。
1
1
2
3 4 5 6
2
4 7 9 10 5
3
6 8 11
请你帮小猪补一补墙。 帮小猪算一算需要（ ）块
请你帮小猪补一补墙。 小猪需要（10 ）块
小猪的墙补好了。
10
3 2
6
照样子，连一连。 正面，上面
数一数。
( 4 )个长方形
( 8 )个三角形
( 6 )个三角形
(10 )个正方形
八、数一数，需要多少块砖才能把墙补好。 需要( )块砖。 －4= 1 －3= 2 －2= 3 －3= 2 －2= 3
二年级上册数学课件-2 用七巧板拼图形丨苏教版教材 (20张PPT)
用七巧板拼图形
一、七巧板的组成
6 5
1
7 4
一套七巧板有( 7 )块, 分别是（ 5）个△ ，（ 1） 个 和（ 1 ）个□ 。
23
还记得我们学过 哪些平三角形。
二、拼平面图形 用一套七巧板拼平行四边形。
二、拼平面图形
用一套七巧板拼长方形。
二、拼平面图形
用一套七巧板拼正方形。
三、拼一拼、比一比
小小七巧板，奇妙大创意！
请用一套七巧板拼出以下图形吧！ 看谁拼得又快又好！
农夫与蛇
你收获了什么？
• 了解了七巧板是由哪些组成的。 • 学会了用七巧板拼组学过的平面图形。 • 尝试了用七巧板拼摆美丽图案。 • 了解了更多的有关的七巧板的历史。
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。 2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。 3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。 4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。 5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。 6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
一、七巧板的组成
6 5
1
7 4
一套七巧板有( 7 )块, 分别是（ 5）个△ ，（ 1） 个 和（ 1 ）个□ 。
23
还记得我们学过 哪些平三角形。
二、拼平面图形 用一套七巧板拼平行四边形。
二、拼平面图形
用一套七巧板拼长方形。
二、拼平面图形
用一套七巧板拼正方形。
三、拼一拼、比一比
小小七巧板，奇妙大创意！
请用一套七巧板拼出以下图形吧！ 看谁拼得又快又好！
农夫与蛇
你收获了什么？
• 了解了七巧板是由哪些组成的。 • 学会了用七巧板拼组学过的平面图形。 • 尝试了用七巧板拼摆美丽图案。 • 了解了更多的有关的七巧板的历史。
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。 2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。 3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。 4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。 5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。 6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
《平面图形的拼组》认识图形PPT精品课件
课后作业
1.教材第6页练习一第4题； 2.从课时练中选取。
③
长方形
平行四边形
三角形
我用两个④号三角形 拼成了平行四边形。
④
平行四边形
你能用相同的⑤号三
角形拼组图形吗？
⑤
相同的两个三角形可以拼成长方形、正方形 和平行四边形。
小组讨论
1.用相同的⑤号三角形拼组图形。 2.自己试着动手画一画，拼一拼。 3.在小组内说说自己拼的结果。
你能用相同的⑤号三
角形拼组图形吗？
（ 6 ）个三角形拼成 （ 4 ）个正方形拼成
变式训练
3. （ ③ ）号和（ ④ ）号能拼成正方形。 （ ⑤ ）号和（ ⑥ ）号能拼成长方形。
①
③
⑤
②
④
⑥
4. 填一填。
变式训练
（1）最少用（ 4 ）根相同的小棒能摆成一个 。
（2） 是由2个相同的（长方）形拼成一个（正方）形。
（3） 是由4个相同的（三角）形拼成一个（正方）形。
（4） 是由4个相同的（ 三角）形拼成的一个大（三角）形。
变式训练
5. 下面的图形分别是从上面哪个图形上剪下来的？ 连一连。
变式训练
6. 一个三角形有3个角，减去1个角，最多有（ 4 ） 个角，最少有（ 3 ）个角。
4个角
3个角
思维训练
1.按要求分一分。 （1）分成四个完全相同的三角形。
思维训练
⑤
我用3个⑤号三角形 拼出了新的三角形。
我拼出了平 行四边形。
三角形
平行四边形
……
你能用相同的⑤号三
角形拼组图形吗？
⑤
我拼出了正六边形和 三角形。
正六边形
三角形
平面图形的拼组
折一折
拼一拼
图 形 的 拼 组
沿着虚线折一折。
长方形的对边相等。
沿着虚线折一折。
正方形的四条边都相等。
做风车。
做风车。
做风车。
做风车。
返回
是由哪些图 形组成的？
你想玩拼 图吗？
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
你会用
剪出一个
吗？
数一数。
(
)个长方形
(
)个三角形
(
)个三角形
(
)个正方形
两个同样的长方体拼一拼， 摆成什么样的图形。
用长方形纸做 一个圆筒。
数一数，有多少个正方体。
(
)个
(
)个
(
)个
返回
返回
拼一拼
图 形 的 拼 组
沿着虚线折一折。
长方形的对边相等。
沿着虚线折一折。
正方形的四条边都相等。
做风车。
做风车。
做风车。
做风车。
返回
是由哪些图 形组成的？
你想玩拼 图吗？
两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。
你会用
剪出一个
吗？
数一数。
(
)个长方形
(
)个三角形
(
)个三角形
(
)个正方形
两个同样的长方体拼一拼， 摆成什么样的图形。
用长方形纸做 一个圆筒。
数一数，有多少个正方体。
(
)个
(
)个
(
)个
返回
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一年级下册平面图形的拼组(人教版)1
画一画
分成两个相同的 三角形
分成两个相同的 平行四边形
数一数
三角形有（ 3 正方形有（ 2 圆形有（ 2
）个 ）个 ）个
缺了几块砖呢？
1
2
3
4
5
6
7
8
答：一共缺了8块砖。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.两个完全一样的长方形可以拼成一个长方形 或一个正方形。 2.两个完全一样的三角形可以拼成一个正方形、 长方形、平行四边形等。
正方形
长方形 平行四边形 三角形
小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么 新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的： 1.自选平面图形，并用所选的图形拼出其他平面 图形。 2.任选几种平面图形，利用平面图形的特性自主 拼图。 3.展示你的成果。
用4个 和4个 拼一拼，你还能拼出什么图形？
质疑：谁没读懂，请举手。 师：图能不能帮助我们解决问题呢？ 小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么新图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。 圆形有（ ）个 师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？ （1）师：你能读懂她的想法吗？她的想法与上面哪个方法比较像？又有什么不同？ 师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？ 说一说：这幅画是由哪些图形拼出来的呢？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 讨论：用两个相同的长方形可以拼出什么呢？
(2)学新生发现图比值形相等？，初步试感知一比例试的意义，。 展示你的成果，并说说是怎么拼的。
教师把学生举的例子板书出来，并注明比的各部分的名称。 师：1秒的时间到底有多长呢？哪些小朋友知道？你们能说一说或用动作、声音表示一下？ 质疑：谁没读懂，请举手。 师：刚才哪些小朋友数得比较准，你愿意上来表演一下吗？ ①每次从纸盒里摸出一个球，记录它的颜色； 学生：单位的转化，用线段图分析更清晰…… 师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？ （1）师：你能读懂她的想法吗？她的想法与上面哪个方法比较像？又有什么不同？ 师：图能不能帮助我们解决问题呢？ 【课堂作业】 游戏一：明察秋毫 教学过程 师：１秒钟的时间确实很短，但把握得好，不说是1秒，就是零点零几秒也可以创造出奇迹。
《平面图形的拼组》
实践创作过程
通过亲自动手进行平面 图形拼组的创作，可以 深入理解和掌握拼组的 技巧和方法，提升实践 能力和创造力。
06 总结与展望
关键知识点回顾
平面图形的种类与性质
包括三角形、四边形、圆形等常见平面图形的定义、性质 和分类。
图形的拼组与分割
掌握图形之间的拼组关系，如何通过拼接或分割得到新的 图形。
多边形特征
由三条或三条以上的直线 段首尾相连围成，具有明 确的边数和顶点数。
图形间关系与运算规则
图形间关系
平面图形之间可以存在相交、相 切、相离等关系，还可以进行平 移、旋转、对称等变换。
运算规则
平面图形可以进行加、减、交、 并等集合运算，还可以计算面积 、周长等度量值。
性质总结与应用场景
性质总结
模型化
通过建立几何模型，将复杂问题简化为易于处理的模型问 题。
优化思想
在解决问题时，寻求最优解，使问题得到更好的解决。
05 平面图形拼组在美学中价 值
美学原则在平面图形中体现
对称与均衡
平面图形拼组可以运用对称和均衡的原则，创造出具有稳定感和美 感的组合。
对比与和谐
通过运用大小、形状、色彩等元素的对比，可以产生强烈的视觉冲 击，而和谐的组合则能带来愉悦的视觉体验。
02
在实战过程中不断总结 经验教训，分析失败原 因并找到解决方法。
03
与其他玩家交流分享解 题策略和技巧，拓宽思 路，提高解题水平。
04
将拼图游戏作为培养逻辑 思维、空间想象和耐心等 能力的一种有效方式。
03 平面图形组合与变换
组合方式探讨
相似图形组合
将形状、大小相似的图形进行组 合，形成新的图案或结构。
02 拼图游戏策略与技巧
通过亲自动手进行平面 图形拼组的创作，可以 深入理解和掌握拼组的 技巧和方法，提升实践 能力和创造力。
06 总结与展望
关键知识点回顾
平面图形的种类与性质
包括三角形、四边形、圆形等常见平面图形的定义、性质 和分类。
图形的拼组与分割
掌握图形之间的拼组关系，如何通过拼接或分割得到新的 图形。
多边形特征
由三条或三条以上的直线 段首尾相连围成，具有明 确的边数和顶点数。
图形间关系与运算规则
图形间关系
平面图形之间可以存在相交、相 切、相离等关系，还可以进行平 移、旋转、对称等变换。
运算规则
平面图形可以进行加、减、交、 并等集合运算，还可以计算面积 、周长等度量值。
性质总结与应用场景
性质总结
模型化
通过建立几何模型，将复杂问题简化为易于处理的模型问 题。
优化思想
在解决问题时，寻求最优解，使问题得到更好的解决。
05 平面图形拼组在美学中价 值
美学原则在平面图形中体现
对称与均衡
平面图形拼组可以运用对称和均衡的原则，创造出具有稳定感和美 感的组合。
对比与和谐
通过运用大小、形状、色彩等元素的对比，可以产生强烈的视觉冲 击，而和谐的组合则能带来愉悦的视觉体验。
02
在实战过程中不断总结 经验教训，分析失败原 因并找到解决方法。
03
与其他玩家交流分享解 题策略和技巧，拓宽思 路，提高解题水平。
04
将拼图游戏作为培养逻辑 思维、空间想象和耐心等 能力的一种有效方式。
03 平面图形组合与变换
组合方式探讨
相似图形组合
将形状、大小相似的图形进行组 合，形成新的图案或结构。
02 拼图游戏策略与技巧
《图形的拼组》课件
对称与均衡的应用
建筑设计
建筑师利用对称与均衡的原理，设计出宏伟壮观的建筑作品，如 故宫、天坛等。
平面设计
在海报、标志、包装等平面设计中，运用对称与均衡的原理，可 以增强视觉效果，提高设计的美感。
自然界中的对称
自然界中存在着大量的对称现象，如蝴蝶、花朵等，这些自然界 的对称美也给人们带来了启示和灵感。
视觉享受等。
拼组的方法
基本图形的组合
利用圆形、三角形、矩形等基 本图形进行拼接，形成新的图
形。
图形的变形
通过对基本图形进行拉伸、扭 曲、旋转等操作，创造出新的 图形形态。
图形的嵌套
将一个图形置于另一个图形内 部，形成层次感和空间感。
图形的拼贴
将多个图形不规则地拼贴在一 起，形成具有随机性和自由度
的视觉效果。
05
图形的组合与分解
图形的组合
图形组合的概念
将两个或多个图形按照一定的规 则和顺序进行拼接，形成一个新
的图形。
组合图形的特点
组合图形可以是简单的几何图形， 也可以是复杂的图案，其形状、大 小、颜色等特征可以变化。
组合图形的意义
组合图形可以用于设计、装饰、标 志等领域，提高视觉效果和艺术感 。
图形的分解
广告设计
在广告设计中，拼组可以 用于制作吸引人的视觉效 果，传递品牌形象和信息 。
包装设计
在包装设计中，拼组可以 用于制作独特的包装盒、 瓶贴等，提高产品的吸引 力和竞争力。
拼组在教育中的意义
培养创造力
通过拼组图形，可以激发孩子的创造 力和想象力，培养他们的创新思维。
提高空间认知能力
增强解决问题能力
《图形的拼组》PPT 课件
xx年xx月xx日
青岛版二年级数学下册第7单元图形与拼组PPT课件
1．填空。
(1) 正方形有( 4 )条边，这些边的长度都( 相等 )；正 方形有( 4 )个角，这些角都是( 直 )角。 (2) 长方形有( 4 )条边，对边( 相等 )，长边的长叫作 ( 长 )，短边的长叫作( 宽 )。长方形有( 4 )个角，
这些角都是( 直 )角。
二、合作探索
(3) 写出下列图形边的长度。
三、自主练习
4. 数一数：图中共有多少个长方形？
一共有9个长方形。
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5．判断。 两组对边分别相等的四边形一定是长方形。( × ) 辨析：对长方形特征理解不全面。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第85~87页“自主练习”第
1、2、4、5、7题。
)里，
5
6
4
3
4 四边形 ( 3 )个
5
6 五边形 ( 2 )个
4 六边形 ( 2 )个
8．找出每行中不一样的图形，并把它圈出来。 (1) (2)
(3)
9．我会选。 (1)两个完全一样的正方形能拼成一个( A )。 A．长方形 B．正方形 C．长方形或正方形
(2)一个长7厘米，宽5厘米的长方形，宽增加( A )厘 米后，它就能变成一个正方形。
(5)
作业提升练
4．想一想，填一填。 (1)最少用( 2 )个 (2)最少用( 3 )个 (3)最少用( 2 )个 可以拼成一个 可以拼成一个 可以拼成一个 。 。 。
作业提升练 5．数一数。
14
7
作业拓展练
6．
答：略。
返回
正方形的四条边都相等。
二、你问我说
怎样做一个正方形牌子呢？
返回
(1) 正方形有( 4 )条边，这些边的长度都( 相等 )；正 方形有( 4 )个角，这些角都是( 直 )角。 (2) 长方形有( 4 )条边，对边( 相等 )，长边的长叫作 ( 长 )，短边的长叫作( 宽 )。长方形有( 4 )个角，
这些角都是( 直 )角。
二、合作探索
(3) 写出下列图形边的长度。
三、自主练习
4. 数一数：图中共有多少个长方形？
一共有9个长方形。
三、自主练习
易错辨析 （选题源于《典中点》）
5．判断。 两组对边分别相等的四边形一定是长方形。( × ) 辨析：对长方形特征理解不全面。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第85~87页“自主练习”第
1、2、4、5、7题。
)里，
5
6
4
3
4 四边形 ( 3 )个
5
6 五边形 ( 2 )个
4 六边形 ( 2 )个
8．找出每行中不一样的图形，并把它圈出来。 (1) (2)
(3)
9．我会选。 (1)两个完全一样的正方形能拼成一个( A )。 A．长方形 B．正方形 C．长方形或正方形
(2)一个长7厘米，宽5厘米的长方形，宽增加( A )厘 米后，它就能变成一个正方形。
(5)
作业提升练
4．想一想，填一填。 (1)最少用( 2 )个 (2)最少用( 3 )个 (3)最少用( 2 )个 可以拼成一个 可以拼成一个 可以拼成一个 。 。 。
作业提升练 5．数一数。
14
7
作业拓展练
6．
答：略。
返回
正方形的四条边都相等。
二、你问我说
怎样做一个正方形牌子呢？
返回
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Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
长方形对边相等。
二、操作感知
猜一猜，正方形的边会有 什么特征呢？
正方形的四条边都相等。
二、操作感知
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
用两个同样的长方 形可以拼成一个长 方形，还能拼成一 个正方形。
二、操作感知
同样的三角形可以拼成什么图形？分别用 了几个三角形？
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
三、巩固练习
用4个 和4个 拼一拼。
你还能拼出 什么图形？
三、巩固练习
将一张正方形纸对折后剪开,你能发现什么?
我发现一个正方 形可以剪成两个 相同的长方形。
我发现一个正方 形可以剪成两个 相同的三角形。
三、巩固练习ຫໍສະໝຸດ 、归纳总结1. 这节课我们学习了什么？
四、归纳总结
2.平面图形拼组的美丽图案
第一单元：认识图形（二）
平面图形的拼组
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绿色圃中小学教育网
课前热身
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
一、情境导入
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二、操作感知
将长方形对着折一折，你是怎 么对折的？ 你有什么新发现？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
长方形对边相等。
二、操作感知
猜一猜，正方形的边会有 什么特征呢？
正方形的四条边都相等。
二、操作感知
两个同样的长方形可以拼成什么图形？
用两个同样的长方 形可以拼成一个长 方形，还能拼成一 个正方形。
二、操作感知
同样的三角形可以拼成什么图形？分别用 了几个三角形？
用两个同样的三角形可以 拼成一个平行四边形。
我也试试。
三、巩固练习
用4个 和4个 拼一拼。
你还能拼出 什么图形？
三、巩固练习
将一张正方形纸对折后剪开,你能发现什么?
我发现一个正方 形可以剪成两个 相同的长方形。
我发现一个正方 形可以剪成两个 相同的三角形。
三、巩固练习ຫໍສະໝຸດ 、归纳总结1. 这节课我们学习了什么？
四、归纳总结
2.平面图形拼组的美丽图案
第一单元：认识图形（二）
平面图形的拼组
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认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
一、情境导入
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二、操作感知
将长方形对着折一折，你是怎 么对折的？ 你有什么新发现？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长