【资料】高三地理二轮等值线专题课件汇编
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高考地理二轮复习地图(含等值线)精选高中地理学科教学PPT 湘教版
B、49 ＜ H ＜ 50
C、59 ＜ H ＜ 60
D、60 ＜ H ＜ 61
6、该类地形在我国可能广泛分布的地区是：C
A、东北地区
B、东南地区
C、西北地区
D、西南地区
坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡
高
低
高
低
通视情况：
凸坡：从山顶 看不到山麓；
凹坡：从山顶 可以看到山麓
9游客被困在下图所示的山区（等高线地形图，单位：米，且 该地多岩崩和泥石流等地质灾害，根据所学知识回答：
1∶10000
B
500 300 100
1∶10000
C
等高线弯曲与山脊线或山谷线
等高线与山脊线或山谷线垂直相交：
低 山 谷 高山脊 鞍部 山脊高
山 低谷
等高线凸向低处， 等高线凸向高处，
中间高于两侧
中间低于于两侧
鞍部是两脊线的最低处 是两谷线的最高处
示坡线表示降坡方向 在等高线图上画着的垂直于等高线的“短直线”， 叫做示坡线，它总是指向坡度降低的方向，故 又叫做降坡线。 如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：
相邻两条线的差值相等（除特 殊标注外）；
等值距相等；如等高 线图上的等高距相等
各线不相交（除等高线的陡崖外）；
等值线一般闭合： 为最高（低）值的中心。
一幅图上不一定能显示出来 （可补齐）
等值线是平滑的曲线，不能连成折线。
等值线地图判断要素：
1、读数值范围和极值
2、看延伸方向： 分析延伸方向，找出影响因素。
1∶5000
2 与气候结合：顺拔风降吹低去—背的风方坡向海
海拔高的地区应考虑气温的垂 直递减，垂直递减率为 0.60C/100m。
高三地理二轮复习 1.2等值线课件 新人教版
• 1．海拔(绝对高度)和相对高度。 • 2．等高(深)线和地形图。 • 3．地形剖面图。 • 4．等压线、等温线、等降水量线等等值线图的判读及
应用。
• 本专题从考核内容上看，主要以等高线图、等压线图为 切入点，考查读图析图能力，复习时要特别重视等高线 与聚落、交通线等结合的试题以及等压线与天气状况结 合的试题的研究，其他各类等值线图，都借鉴等高线图、 等压线图的读图技巧，达到触类旁通的效果。
位于两等值线之间的小闭合区，表示数值不在两线数值的 正常范围之内，判读方法是遵循“大于大值”或“小 于小值”的规律
高值 区或 低值
区
盆地海拔低，气 温呈闭合高值 区；山峰海拔 高，气温呈闭 合低值区
等压线闭合处为高压 或低压中心；北半 球冬季大陆上形成 高压中心，海洋上 形成低压中心
深居大陆内部， 形成降水闭合 低值区
• ③地形状况与区位选择
• A．确定水库与坝址的位置
• 水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选在“口袋”形的 洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集 水面积。大坝应建在等高线近于闭合地段，即峡谷最窄 处，以减少工程量、节省投资。
• B．确定公路、铁路线
• 一般情况下，利用有利的地形、地势，选择坡度较缓， 距离较短，弯路较少的线路为好。尽量避免通过高寒区、 陡坡、沙漠区、沼泽地、永久冻土区、地下溶洞区等。
• 2．几种常见等值线图(等高线图除外)的判读和应用
• 等值线的共性特征：无论何种等值线，在判读时都要注意走向、弯曲形态、 疏密状况、形态变化及其主要影响因素。
等温线图
共性 特征
特殊 闭合 区
等压线图
等降水量线图
①同一条等值线上各点的数值相等；②相邻两条等值线数 值可以相等，也可以按周边地区趋势依次递减或递增； 同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等；③同一幅 图上任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外)；④等值 线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合；⑤ 等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大
应用。
• 本专题从考核内容上看，主要以等高线图、等压线图为 切入点，考查读图析图能力，复习时要特别重视等高线 与聚落、交通线等结合的试题以及等压线与天气状况结 合的试题的研究，其他各类等值线图，都借鉴等高线图、 等压线图的读图技巧，达到触类旁通的效果。
位于两等值线之间的小闭合区，表示数值不在两线数值的 正常范围之内，判读方法是遵循“大于大值”或“小 于小值”的规律
高值 区或 低值
区
盆地海拔低，气 温呈闭合高值 区；山峰海拔 高，气温呈闭 合低值区
等压线闭合处为高压 或低压中心；北半 球冬季大陆上形成 高压中心，海洋上 形成低压中心
深居大陆内部， 形成降水闭合 低值区
• ③地形状况与区位选择
• A．确定水库与坝址的位置
• 水库库区宜选择在河谷、山谷地区或选在“口袋”形的 洼地或小盆地，这些地区不仅库容大，而且有较大的集 水面积。大坝应建在等高线近于闭合地段，即峡谷最窄 处，以减少工程量、节省投资。
• B．确定公路、铁路线
• 一般情况下，利用有利的地形、地势，选择坡度较缓， 距离较短，弯路较少的线路为好。尽量避免通过高寒区、 陡坡、沙漠区、沼泽地、永久冻土区、地下溶洞区等。
• 2．几种常见等值线图(等高线图除外)的判读和应用
• 等值线的共性特征：无论何种等值线，在判读时都要注意走向、弯曲形态、 疏密状况、形态变化及其主要影响因素。
等温线图
共性 特征
特殊 闭合 区
等压线图
等降水量线图
①同一条等值线上各点的数值相等；②相邻两条等值线数 值可以相等，也可以按周边地区趋势依次递减或递增； 同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等；③同一幅 图上任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外)；④等值 线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合；⑤ 等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大
高三地理二轮复习 专题1 第2讲 等值线课件
份相反
南半球夏季
第十四页，共38页。
[方法技巧]等值线弯曲处的数值大小比较 确定(quèdìng)弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线 法和切线法。 (1)垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的 垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲 处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与 两侧相比为高值区。(如下图)：
第二十六页，共38页。
(2)微观看特殊 ①迎风坡和背风坡的降水差异。如果某一地区等降水量线与 山脉走向平行，降水量多的区域为迎风坡，反之为背风坡。 ②闭合的等降水量线：如果某一区域内，两条等降水量线之 间出现闭合曲线，则闭合区域内降水量出现特殊值，遵循“大于 大的，小于小的”判读规律。 ③城市降水量由中心向四周递减(dìjiǎn)。原因是城市气温 高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，故降水多 (“雨岛效应”)。
3 核心整合
5 课后强化作业
第四页，共38页。
考纲展示
第五页，共38页。
1．海拔(绝对高度)和相对高度。 2．等高(深)线和地形图。 3．地形剖面图。 4．等压线、等温线、等降水量线等等值线图的判读(pàn dú) 及应用。
第六页，共38页。
备考策略
第七页，共38页。
本专题从考查内容上看，主要以新颖的等值线为切入点，考 查等值线分布的一般规律及其影响因素，复习时要特别重视等高 线与聚落、交通线等结合的试题以及等压线与天气状况结合的试 题的研究，其他(qítā)各类等值线图，都借鉴等高线图、等压线图 的读图技巧，达到触类旁通的效果。
第二十一页，共38页。
第二十二页，共38页。
(2)等温线图的应用 ①根据重要的等温线，判断气候类型：除温带海洋性气候 外，最冷月15℃和0℃等温线分别是热带与亚热带、亚热带和温 带气候类型区的分界线。 ②根据等温线数值的变化特点，判断南北半球。等温线数值 向北增大为南半球，向南增大为北半球。 ③根据同纬度海陆间等温线的弯曲状况，判断月份及海陆位 置。全球陆地等温线向北(北半球向高纬、南半球向低纬)凸出， 海洋上向南(北半球向低纬、南半球向高纬)凸出，是7月，如下面 (xiàmian)图乙；反之是1月，如下面(xiàmian)图甲。
高考地理二轮专题 第1课时 等值线课件1
第二十九页，共48页。
例3：(2012·杭州市一模)下图为某地7月平均气温分布 图(单位(dānwèi)：℃)，回答下列问题。
第三十页，共48页。
(1)甲地温度的范围是__________，说明产生这种现象的 原因。 (2)依据上题结论，结合所学知识(zhī shi)判断乙、丙两地 冬季气温高低，并分析原因。 (3)试分析丁地等温线弯曲的原因。
1．火山口湖等高线地形图及景观图
第十五页，共48页。
2．地上(dìshànɡ)河等高线地形图及景观图
(AB河段(hé duàn)位于平原上，水流平缓，是地上 河，河水补给地下水，无支流汇入。)
第十六页，共48页。
3．蘑菇石等高线地形图及景观(jǐnɡ ɡuān)图
第十七页，共48页。
4．岱崮地貌(dìmào)等高线地形图及景观图
(2)飞机需逆风起飞。据此结合所学知识判断飞机跑道的走向及 其在永兴岛的方位(fāngwèi)分别为( ) A．东北—西南走向 东南部 B．东北—西南走向 西北部 C．西北—东南走向 东南部 D．西北—东南走向 西北部
第二十四页，共48页。
【解析(jiě xī)】第(1)题，四个选项的区别在于数量级 不同，故无需进行精确计算，只需结合左图所给线段 式比例尺进行估算，判断两岛面积的数量级即可。
第十八页，共48页。
5．梯田(tītián)等高线地形图及景观图
第十九页，共48页。
例2：(2012·荆门市元月调研)
读某城市城区(chéngqū)示意
图，该城市主城区(chéngqū)
的面积为60平方千米，回答
(1(1)～)若(2海)题平。面上升(shàngshēng)0.5米，该城市主城区被海
第三十二页，共48页。
例3：(2012·杭州市一模)下图为某地7月平均气温分布 图(单位(dānwèi)：℃)，回答下列问题。
第三十页，共48页。
(1)甲地温度的范围是__________，说明产生这种现象的 原因。 (2)依据上题结论，结合所学知识(zhī shi)判断乙、丙两地 冬季气温高低，并分析原因。 (3)试分析丁地等温线弯曲的原因。
1．火山口湖等高线地形图及景观图
第十五页，共48页。
2．地上(dìshànɡ)河等高线地形图及景观图
(AB河段(hé duàn)位于平原上，水流平缓，是地上 河，河水补给地下水，无支流汇入。)
第十六页，共48页。
3．蘑菇石等高线地形图及景观(jǐnɡ ɡuān)图
第十七页，共48页。
4．岱崮地貌(dìmào)等高线地形图及景观图
(2)飞机需逆风起飞。据此结合所学知识判断飞机跑道的走向及 其在永兴岛的方位(fāngwèi)分别为( ) A．东北—西南走向 东南部 B．东北—西南走向 西北部 C．西北—东南走向 东南部 D．西北—东南走向 西北部
第二十四页，共48页。
【解析(jiě xī)】第(1)题，四个选项的区别在于数量级 不同，故无需进行精确计算，只需结合左图所给线段 式比例尺进行估算，判断两岛面积的数量级即可。
第十八页，共48页。
5．梯田(tītián)等高线地形图及景观图
第十九页，共48页。
例2：(2012·荆门市元月调研)
读某城市城区(chéngqū)示意
图，该城市主城区(chéngqū)
的面积为60平方千米，回答
(1(1)～)若(2海)题平。面上升(shàngshēng)0.5米，该城市主城区被海
第三十二页，共48页。
高考地理二轮复习专题十二专项1等值线图课件高三全册地理课件
12/10/2021
B．甲地气温高于同纬度两侧，受来自于海洋的暖湿 气流增温
C．甲地气温低于同纬度两侧，受冬季风影响大，气 温低
D．甲地气温低于同纬度两侧，受来自海洋的暖湿气 流降水多，气温低
(3)下列关于乙地农业发展说法正确的是( ) A．该地可以种植小麦，9 月下旬种 B．该地地广人稀，农业以家庭农场经营为主
答案：(1)C (2)C
12/10/2021
答案：(1)A (2)B
12/10/2021
1．根据等压线判断风向。 (1)作水平气压梯度力：垂直等压线，由高压指向低 压。 (2)根据半球确定偏转方向：北半球向右偏，南半球 向左偏。
12/10/2021
(3)根据高度确定受力情况： ①高空(一般认为 1 500 米以上)——风向与等压线平 行(风受两个力影响，无摩擦力)。 ②近地面——风向与等压线斜交(风受三个力影响， 且摩擦力越大，斜交夹角越大)。
12/10/2021
三类等值线图的判读 类型一 等高线图
【典例 1】 (2017·江苏卷)下图为“我国南方某地等 高线(单位：m)地形图”。读图完成(1)～(2)题。
12/10/2021
(1)测风塔基与湖面最大高差可达( )
A．599
B．499
C．399
D．299
(2)下列有关甲～丁四地的叙述，正确的是( )
12/10/2021
▶即学即练 (2017·宁波联考)下图为我国东北部及周边地区 2017 年 8月 6 日 20 时等压线(单位：百帕)分布图。据此完成(1)～ (2)题。
1ห้องสมุดไป่ตู้/10/2021
(1)P 点近地面的风向为( ) A．偏东风 B．偏北风 C．偏西风 D．偏南风 (2)图示时刻( ) A．甲地阴雨绵绵 B．乙地正遭受寒潮影响 C．丙地天气晴朗 D．丁地锋面正向西移动 解析：第(1)题，我们可以利用作图的方式得出 P 点
B．甲地气温高于同纬度两侧，受来自于海洋的暖湿 气流增温
C．甲地气温低于同纬度两侧，受冬季风影响大，气 温低
D．甲地气温低于同纬度两侧，受来自海洋的暖湿气 流降水多，气温低
(3)下列关于乙地农业发展说法正确的是( ) A．该地可以种植小麦，9 月下旬种 B．该地地广人稀，农业以家庭农场经营为主
答案：(1)C (2)C
12/10/2021
答案：(1)A (2)B
12/10/2021
1．根据等压线判断风向。 (1)作水平气压梯度力：垂直等压线，由高压指向低 压。 (2)根据半球确定偏转方向：北半球向右偏，南半球 向左偏。
12/10/2021
(3)根据高度确定受力情况： ①高空(一般认为 1 500 米以上)——风向与等压线平 行(风受两个力影响，无摩擦力)。 ②近地面——风向与等压线斜交(风受三个力影响， 且摩擦力越大，斜交夹角越大)。
12/10/2021
三类等值线图的判读 类型一 等高线图
【典例 1】 (2017·江苏卷)下图为“我国南方某地等 高线(单位：m)地形图”。读图完成(1)～(2)题。
12/10/2021
(1)测风塔基与湖面最大高差可达( )
A．599
B．499
C．399
D．299
(2)下列有关甲～丁四地的叙述，正确的是( )
12/10/2021
▶即学即练 (2017·宁波联考)下图为我国东北部及周边地区 2017 年 8月 6 日 20 时等压线(单位：百帕)分布图。据此完成(1)～ (2)题。
1ห้องสมุดไป่ตู้/10/2021
(1)P 点近地面的风向为( ) A．偏东风 B．偏北风 C．偏西风 D．偏南风 (2)图示时刻( ) A．甲地阴雨绵绵 B．乙地正遭受寒潮影响 C．丙地天气晴朗 D．丁地锋面正向西移动 解析：第(1)题，我们可以利用作图的方式得出 P 点
高中地理地理二轮专题复习《等值线》优质课件 (共32张PPT)
山谷
360.4 360
358 356
354 352 350
348 346 344
山谷：
等高线凸向高处
2154.9
2150
2130
2090 2110 2110
陡崖：等高线出现重叠
相对高度计算：
(n-1)·d ≤ H <(n+1)·d
陡崖
海拔（米）
b t
t
350 300
250
200
150
100
陡崖相对高度计算：
错题重做
错题重做
错题重做
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
拓展延伸
其他等值线的判断
其他等值线的判断
同线等值：同一条等值线上各点的数值相等
等值距全图一致：同一幅图中相邻两条等值线间的差相等或为0
等值线的闭合：从理论上讲，所有等值线都是闭合的，实际上 等值线不闭合是由于图幅所限。局部小范围内的等值线闭合， 表示其可能是高值点或低值点
判断气候
判断通视情况
大坝选址
选线
居民点选址
码头港口
布局农业
基础演练
1.图中关于P、Q两点海拔的比较，正确的是
A.P一定比Q低
B.P一定比Q高
P
C.P可能比Q低5m
50
D.P可能比Q低30m
80 70 60
Q 60 50
2.图中陡崖的相对高度可能是： ①18m ②21m ③36m ④43m
20 30
等值线的疏密：同一幅图中，等值线的疏密表示其代表的要素 变化大小——等值线越密集，变化越大；等值线越稀疏，变化 越小
其他等值线的判断
高中地理二轮复习等值线专题课件
影响因素。
“五读一分析”：
三、等值线图的判读要领：“五读一分析”：
读数值: 大小范围、极值及差值
(06四川卷改编)某区域太阳年辐射总量等值线
(单位：百万焦耳／平方米·年)图。
读出各点
A 、① 、
②的
数值及
①②两点
A
●
的差值？
三、等值线图的判读要领：
读延伸方向（走向）: 结合所学知识分析其影响因素
份。
1
（3）假若①和②均位于海洋上，则
流经①的洋流_____流，流经②的洋流
为____流。 暖 （4）寒假若①和②均位于陆地上，则
①地的地势_____，②地的地势______。
低 高
等温线分布图
一、等值线（面）的概念和类型
近几年高考又出现了许多新的形式： 等农业产值线、等时间线、等蒸发量线、等距
二、等值线（面）的共性特征
添加标题
为平滑曲线，且同线 等值；
添加标题
同图等距：相邻两线 差值相等或为零；
添加标题
不相交不重叠（除等 高线的陡崖外）；
添加标题
四．
数值递变：数值 沿一定方向的变 化具渐 变性规律；
添加标题
为闭合曲线，但常受 图幅限制出现中断。
三、等值线图 的判读要领：
读数值; 读延伸方向（走向）; 读疏密程度; 读弯曲方向; 读局部小范围闭合曲线; 并结合所学知识分析其
全球海洋等温线向北弯曲 全球海洋等温线向南弯曲
1月 A 7月 B
1月 C 7月 D
陆地
赤道
海洋
N处的盛行风向不可能是 A 南风 B 西风 C 西南风 D 东北风
D
四、等值线地图判读的重要规律
1、凸低为高，凸高为低
“五读一分析”：
三、等值线图的判读要领：“五读一分析”：
读数值: 大小范围、极值及差值
(06四川卷改编)某区域太阳年辐射总量等值线
(单位：百万焦耳／平方米·年)图。
读出各点
A 、① 、
②的
数值及
①②两点
A
●
的差值？
三、等值线图的判读要领：
读延伸方向（走向）: 结合所学知识分析其影响因素
份。
1
（3）假若①和②均位于海洋上，则
流经①的洋流_____流，流经②的洋流
为____流。 暖 （4）寒假若①和②均位于陆地上，则
①地的地势_____，②地的地势______。
低 高
等温线分布图
一、等值线（面）的概念和类型
近几年高考又出现了许多新的形式： 等农业产值线、等时间线、等蒸发量线、等距
二、等值线（面）的共性特征
添加标题
为平滑曲线，且同线 等值；
添加标题
同图等距：相邻两线 差值相等或为零；
添加标题
不相交不重叠（除等 高线的陡崖外）；
添加标题
四．
数值递变：数值 沿一定方向的变 化具渐 变性规律；
添加标题
为闭合曲线，但常受 图幅限制出现中断。
三、等值线图 的判读要领：
读数值; 读延伸方向（走向）; 读疏密程度; 读弯曲方向; 读局部小范围闭合曲线; 并结合所学知识分析其
全球海洋等温线向北弯曲 全球海洋等温线向南弯曲
1月 A 7月 B
1月 C 7月 D
陆地
赤道
海洋
N处的盛行风向不可能是 A 南风 B 西风 C 西南风 D 东北风
D
四、等值线地图判读的重要规律
1、凸低为高，凸高为低
高考二轮复习高中地理等值线微专题PPT课件
④潜水与地表水的相互关系。潜水等水位线上的等值线向数值大的方向凸出， 说明河流水位低于潜水水位，则潜水补给河流水；相反，河流水位高于潜水水 位，河流水补给潜水。
⑤利用潜水等水位线合理布置水井和排水沟。为了能最 大限度地使潜水流入水井和排水沟，一般应沿等水位线 布置水井和排水沟。如下图，显然，a、c布置水井是合 理的，a、b取水有“冲突”，是不合理的；同理，排水 沟e是合理的，d不合理。
⑵潜水等水位线圈的应用
④等水位线不应直接穿过河床，只能连到两岸为止。
⑵潜水等水位线圈的应用 下图为一潜水等水位线(单位：米)图，
通过分析，可以解决下列问题： ①潜水的流向。潜水是沿着潜水面坡度最大 的方向流动的。因此，垂直潜水等水位线从 高水位指向低水位的方向，就是潜水的流向。 如图1中箭头所指的方向。 ②潜水面的坡度。确定潜水的流向之后，在流向上任取两点的水位高差除以两 点的实地距离，即得潜水面的坡度。 ③潜水的埋藏深度。将地形等高线与潜水等水位线绘于同一张地图上时，等水 位线与地形等高线相交之点，二者高程之差，即为该点的潜水埋藏深度。
所谓潜水等水位线图就是潜水的等高线图。它是根
据潜水面上各点的水位高度(海拔)绘制的，绘制的方法 与绘制地形等高线的方法类似，但要注意的是： 山东省2020年普通高中等级考试
但由于在含水层以上无稳定的隔水层存在，所以容易受到污染。
①在绘制潜水等水位线图时，必须利用同一时期的水位 眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；
历年高考题
2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国课标 Ⅰ卷)
下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压。图 中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图,完成9 ～ 11题。
2014普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）
⑤利用潜水等水位线合理布置水井和排水沟。为了能最 大限度地使潜水流入水井和排水沟，一般应沿等水位线 布置水井和排水沟。如下图，显然，a、c布置水井是合 理的，a、b取水有“冲突”，是不合理的；同理，排水 沟e是合理的，d不合理。
⑵潜水等水位线圈的应用
④等水位线不应直接穿过河床，只能连到两岸为止。
⑵潜水等水位线圈的应用 下图为一潜水等水位线(单位：米)图，
通过分析，可以解决下列问题： ①潜水的流向。潜水是沿着潜水面坡度最大 的方向流动的。因此，垂直潜水等水位线从 高水位指向低水位的方向，就是潜水的流向。 如图1中箭头所指的方向。 ②潜水面的坡度。确定潜水的流向之后，在流向上任取两点的水位高差除以两 点的实地距离，即得潜水面的坡度。 ③潜水的埋藏深度。将地形等高线与潜水等水位线绘于同一张地图上时，等水 位线与地形等高线相交之点，二者高程之差，即为该点的潜水埋藏深度。
所谓潜水等水位线图就是潜水的等高线图。它是根
据潜水面上各点的水位高度(海拔)绘制的，绘制的方法 与绘制地形等高线的方法类似，但要注意的是： 山东省2020年普通高中等级考试
但由于在含水层以上无稳定的隔水层存在，所以容易受到污染。
①在绘制潜水等水位线图时，必须利用同一时期的水位 眠杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；
历年高考题
2013年普通高等学校招生全国统一考试(全国课标 Ⅰ卷)
下图示意我国某地区14日6时的气压形势,L为低压。图 中天气系统以200千米/天的速度东移。读下图,完成9 ～ 11题。
2014普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）
高考地理二轮专题复习 专题一 地理基本技能第2课时等值线课件
热力作用(气温)、动力作用 海拔、热力作用(气温)、动力作用
蒸发量、降水量、洋流、径流等
第五页，共22页。
2.几种常见等值线(等高线除外)的判读和应用 等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线,等值线 图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地地理 现象的数量分布的状况,由于等值线上注有数值,而且 数值间隔是相等的,因此可以根据等值线的数值大小、 排列方向、形状变化、疏密程度等,反映出该地理事物 变化的急缓、递变的方向及分布特点。
第十一页，共22页。
(1)图 B 中甲区地形适合修筑的梯田类型是( ) A.水平梯田 B.坡式梯田 C.隔坡梯田 D.反坡梯田 (2)在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是( ) A.保水保土效果更好 B.修筑难度小 C.利于机械化耕作 D.便于灌溉施肥
第十二页，共22页。
思路点拨:第(1)题,根据图中的等高线分布特征判断: 甲区域缓坡与陡坡相间分布,各占一定的比例,缓坡可 以开垦为梯田,陡坡可以植树种草,有利于水土保持。 根据不同类型梯田的剖面示意图,水平梯田和坡式梯 田适宜在陡坡面积小的坡面修建;反坡梯田适合在坡 度相差更小且缺水的坡面修建;缓坡与陡坡相间分布 适合修建隔坡梯田,选项 C 正确。第(2)题,黄土高原地 区最显著的生态问题是水土流失严重。修建反坡梯田 可以改变水的流动方向,能够有效地保持水土,故选项 A 正确。答案为(1)C,(2)A。
第二十一页，共22页。
解析:(1)B (2)C (3)A 第(1)题,根据题干中关于 年干燥度的概念分析可知,数值越大代表蒸发越强,降 水越少,图中从 M 地到 N 地,等值线向南弯曲,说明从 M 地到 N 地一线年干燥度较低,根据等值线的变化可 知,M 地外闭合等值线的数值应为 1.0,根据“低于低值, 高于高值”的原则可知,M 地的数值在 0.5 和 1.0 之间。 第(2)题,①地为长白山山区,②地为松嫩平原,①地降 水量明显大于②地,所以降水不同是导致年干燥度不 同的主要原因。第(3)题,N 地等值线向高值凸出,说明 N 地比两侧同纬度地区蒸发弱。结合当地地形可知,该 地位于大兴安岭,海拔高,蒸发弱。
蒸发量、降水量、洋流、径流等
第五页，共22页。
2.几种常见等值线(等高线除外)的判读和应用 等值线是某地地理现象数值相等的各点的连线,等值线 图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地地理 现象的数量分布的状况,由于等值线上注有数值,而且 数值间隔是相等的,因此可以根据等值线的数值大小、 排列方向、形状变化、疏密程度等,反映出该地理事物 变化的急缓、递变的方向及分布特点。
第十一页，共22页。
(1)图 B 中甲区地形适合修筑的梯田类型是( ) A.水平梯田 B.坡式梯田 C.隔坡梯田 D.反坡梯田 (2)在黄土高原缓坡上修筑反坡梯田的优点是( ) A.保水保土效果更好 B.修筑难度小 C.利于机械化耕作 D.便于灌溉施肥
第十二页，共22页。
思路点拨:第(1)题,根据图中的等高线分布特征判断: 甲区域缓坡与陡坡相间分布,各占一定的比例,缓坡可 以开垦为梯田,陡坡可以植树种草,有利于水土保持。 根据不同类型梯田的剖面示意图,水平梯田和坡式梯 田适宜在陡坡面积小的坡面修建;反坡梯田适合在坡 度相差更小且缺水的坡面修建;缓坡与陡坡相间分布 适合修建隔坡梯田,选项 C 正确。第(2)题,黄土高原地 区最显著的生态问题是水土流失严重。修建反坡梯田 可以改变水的流动方向,能够有效地保持水土,故选项 A 正确。答案为(1)C,(2)A。
第二十一页，共22页。
解析:(1)B (2)C (3)A 第(1)题,根据题干中关于 年干燥度的概念分析可知,数值越大代表蒸发越强,降 水越少,图中从 M 地到 N 地,等值线向南弯曲,说明从 M 地到 N 地一线年干燥度较低,根据等值线的变化可 知,M 地外闭合等值线的数值应为 1.0,根据“低于低值, 高于高值”的原则可知,M 地的数值在 0.5 和 1.0 之间。 第(2)题,①地为长白山山区,②地为松嫩平原,①地降 水量明显大于②地,所以降水不同是导致年干燥度不 同的主要原因。第(3)题,N 地等值线向高值凸出,说明 N 地比两侧同纬度地区蒸发弱。结合当地地形可知,该 地位于大兴安岭,海拔高,蒸发弱。
高中地理二轮复习等值线专题课件
等值线地图在地理学、气象学、地质学等领域中有着广泛的应用。它可以帮助我们分析地理现象 的空间变化，预测天气、发现矿藏、评估地形等。
等值线地图实例分析
通过具体的案例分析，我们可以深入了解等值线地图在不同领域的应用。从海拔分布、降水等方 面观察等值线地图，揭示地理现象的奥秘。
等值线地图注意事项
制作和解读等值线地图时需要注意数据来源、等值线分布的合理性、地图的比例等因素。只有严 谨细致的工作才能展现地理现象的真实情况。
总结
通过学习等值线专题，我们掌握了等值线地图的制作方法和解读技巧，进一步了解了地理现象的 分布规律。继续深入探索，发现更多地球之谜吧！
高中地理二轮复习等值线 专题课件
通过这个课件，我们将了解等值线的概念、制图方法、解读技巧以及在不同 领域中的应用。快来一起探索这个精彩的地理主题吧！
等值线概Байду номын сангаас介绍
等值线是地理学中常用的制图方法之一，通过连接相同数值的点构成曲线，展示地理现象的分布 情况。了解等值线概念对于理解地貌、气候等方面非常重要。
等值线制图方法
在制作等值线地图时，需要确定等值线间隔、插值方法以及绘制技巧。合理运用这些方法，可以 准确展示地理现象的分布，深入探究地学问题。
等值线地图解读
解读等值线地图需要观察等值线的间隔、密集程度、形状等要素。借助这些 信息，我们可以了解地理现象的分布特征、规律及其对环境的影响。
等值线地图应用领域
等值线地图实例分析
通过具体的案例分析，我们可以深入了解等值线地图在不同领域的应用。从海拔分布、降水等方 面观察等值线地图，揭示地理现象的奥秘。
等值线地图注意事项
制作和解读等值线地图时需要注意数据来源、等值线分布的合理性、地图的比例等因素。只有严 谨细致的工作才能展现地理现象的真实情况。
总结
通过学习等值线专题，我们掌握了等值线地图的制作方法和解读技巧，进一步了解了地理现象的 分布规律。继续深入探索，发现更多地球之谜吧！
高中地理二轮复习等值线 专题课件
通过这个课件，我们将了解等值线的概念、制图方法、解读技巧以及在不同 领域中的应用。快来一起探索这个精彩的地理主题吧！
等值线概Байду номын сангаас介绍
等值线是地理学中常用的制图方法之一，通过连接相同数值的点构成曲线，展示地理现象的分布 情况。了解等值线概念对于理解地貌、气候等方面非常重要。
等值线制图方法
在制作等值线地图时，需要确定等值线间隔、插值方法以及绘制技巧。合理运用这些方法，可以 准确展示地理现象的分布，深入探究地学问题。
等值线地图解读
解读等值线地图需要观察等值线的间隔、密集程度、形状等要素。借助这些 信息，我们可以了解地理现象的分布特征、规律及其对环境的影响。
等值线地图应用领域
高中地理二轮专题复习—等值线专题精品PPT课件
高三地理二轮专题复习
等值线专题
1、用线连接起来 所组成的线
2、其他等值线的概念
在地图上，把……相等的点用线连接起 来所组成的线
3、思考：在地理上还有哪些等值线呢
中学地理等值线主要种类
等高线 、等深线 等压线 等温线（气温、水温） 等降水量线 等盐度线（长江口） 等潜水位线 等年太阳辐射线 等震线（烈度） 欧洲降水PH等值线等等
B、 49＜H＜50
C、59＜H＜60
D、 60＜H＜61
答案：C
60
860 <Q <870
Q Ｐ 810 <P <820
40
我国东部沿海等高线分布图
36°
①
a
36° N
b
E
500
② D丙 乙
cA
甲 丁
35°
（1）A处附近为
200 盆地
B 地形，
35°
理由是 地势四周高，中间低，河流从四周向中心流。
暖流流经 比附近海域盐度高
潜水位高
山谷（汇水线） 气温比同纬度低 槽线（低压槽） 降水比附近地区少
寒流流经 比附近海域盐度低
潜水位低
[实际运用]
下图是四幅等高线地形示意图，能体 现“深山藏古寺”意境的是 D
▲
▲
▲
▲
A
A、a图 B、b图 C、c图 D、d图 图例：○ 森林 A处是一个宽阔的谷地
案例2：读等值线图，回答
3、高的向低的方向弯（山脊、高压脊、暖流等） 低的向高的方向弯（山谷、低压槽、寒流等）
4、相邻两条等值线之间，出现闭合等值线， 其中心数值，“高于高值，低于低值”。
5、 （一般说来）相邻两条等值线之间的差 全图一致(也可为零）
等值线专题
1、用线连接起来 所组成的线
2、其他等值线的概念
在地图上，把……相等的点用线连接起 来所组成的线
3、思考：在地理上还有哪些等值线呢
中学地理等值线主要种类
等高线 、等深线 等压线 等温线（气温、水温） 等降水量线 等盐度线（长江口） 等潜水位线 等年太阳辐射线 等震线（烈度） 欧洲降水PH等值线等等
B、 49＜H＜50
C、59＜H＜60
D、 60＜H＜61
答案：C
60
860 <Q <870
Q Ｐ 810 <P <820
40
我国东部沿海等高线分布图
36°
①
a
36° N
b
E
500
② D丙 乙
cA
甲 丁
35°
（1）A处附近为
200 盆地
B 地形，
35°
理由是 地势四周高，中间低，河流从四周向中心流。
暖流流经 比附近海域盐度高
潜水位高
山谷（汇水线） 气温比同纬度低 槽线（低压槽） 降水比附近地区少
寒流流经 比附近海域盐度低
潜水位低
[实际运用]
下图是四幅等高线地形示意图，能体 现“深山藏古寺”意境的是 D
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A
A、a图 B、b图 C、c图 D、d图 图例：○ 森林 A处是一个宽阔的谷地
案例2：读等值线图，回答
3、高的向低的方向弯（山脊、高压脊、暖流等） 低的向高的方向弯（山谷、低压槽、寒流等）
4、相邻两条等值线之间，出现闭合等值线， 其中心数值，“高于高值，低于低值”。
5、 （一般说来）相邻两条等值线之间的差 全图一致(也可为零）
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探究活动3
读等温线分布图回答问题： （1）假若①位于陆地上， ②位 于海洋上，则此时是北半球的 ______月份。 （2）假若①位于海洋上， ②位 于陆地上，则此时又是北半球的 ______月份。 （3）假若①和②均位于海洋上， 则流经①的洋流_____流，流经 ②的洋流为____流。 （4）假若①和②均位于陆地上， 则①地的地势_____，②地的地 势______。
看数值大小
判 看疏密程度
读
内
看弯曲方向
容 看闭合状况
看延伸方向
等
高 （ 深 ）
等等 温压 线线
线
明类型、找极值、看递变、观形态、抓规律、析成因
实战演练
1、下图中a、b、c线为等压线，箭头表示A地风向，d、 e线为等温线，f线为等高线。读图回答（1）～（2） 题。
• （1）.根据图中信息可以
• 推断
(D)
• A.a＜b＜c B.d＞e
冷气团
• C.若e为0°C，则河流出现凌汛 • D.图中湖泊可能为咸水湖
暖气团
• （2）.若天气系统向东南移动，
• A地即将迎来的天气变化
可能为
(C )
• A.晴朗、气温高、气压低
• B.晴朗、气温低、气压高
• C.阴雨、气温降低、气压升高
• D.阴雨、气温升高、气压降低
高三地理二轮等值线专题课件
知识回顾
一、等值线的共性特征： 同线等值 闭合曲线 不相交、不重叠（除陡崖外） 数值递变 邻线等差（或为0）
二、等值线的判读内容
• 数值大小 • 疏密程度 • 弯曲方向 • 闭合状况 • 延伸方向（或走向）
等高线分布图
探究活动1
探究活动2 2010年8月21日8时海平面等压线分布图
乙
甲
60
55
55
聚海平面等压线分布图
展示2 2010年8月21日8时海平面等压线分布图
高
风力大
低
鞍部
高 低
展示3
读等温线分布图回答问题：
（1）假若①位于陆地上， ②位于海
洋上，则此时是北半球的___7___月
份。
（2）假若①位于海洋上， ②位于陆
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地上，则此时又是北半球的__1____
月份。
（3）假若①和②均位于海洋上，则
流经①的洋流__暖___流，流经②的洋 流为_寒___流。
（4）假若①和②均位于陆地上，则
①地的地势__高___，②地的地势 __低____。
等温线分布图
等值线图的判读步骤：
明类型 找极值 看递变 观形态 抓规律 析成因
课堂小结： 等值线的判读和应用
等温线分布图
活动要求
1、第1组完成“探究活动1”。 2、第2组完成“探究活动2”。 3、第3组完成“探究活动3”。 具体要求：
每小组由一人主讲，一人书写要 点，其他同学补充。可以画图说明。
每小组派两名同学展示小组讨论 的结果。
等高线分布图
展示1
等高线分布图
盆地
展示1
缓 盆地
坡
修水库：库区、大坝（高13米）、水库的淹没区和集水区 通视问题