这些成语总出错
这些成语总出错！
今天给大家整理了容易望文生义类的成语，希望大家在平时也能多做总结，把基础打好。
1、白驹过隙：比喻时间过得很快。
【易错点】易误解为：轻而易举。
2、百里挑一：形容十分出众。
【易错点】易误解为：人才极其缺乏。
3、半青半黄：比喻时机还没有成熟。也比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。
【易错点】易误解为：脸色不好。
4、杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
【易错点】易误解为：无中生有。
5、别无长物：原指生活俭朴。现形容贫穷。
【易错点】易误解为：没有长处。
6、不孚众望：不能使大家信服。
【易错点】易误解为：没有辜负众人的期望。
7、不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。
【易错点】易误解为：连续不断，络绎不绝。
8、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
【易错点】易误解为：不能刊登的言论。
9、不可理喻：指无法用道理使之明白。
【易错点】易误解为：不可思议，不可理解。
10、不名一文：形容极其贫穷。
【易错点】易误解为：一钱不值。
11、不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。
【易错点】易误解为：文章写得不好。
12、不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。
【易错点】易误解为：不够火爆，没有特色。
13、不学无术：指没有学问，没有本领。
【易错点】易误解为：不学习就没有本领。
14、不易之论：完全正确、不可更改的言论。
【易错点】易误解为：不容易理解的言论。
15、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。
【易错点】易误解为：不说一句赞成（或赞美）的话。
16、不知所云：指说话者语言紊乱或空洞。用于说话人，不用于听话人。
【易错点】易误解为：听者没有理解。
17、不足为训：不值得作为效仿的准则、典范。
【易错点】易误解为：不值得作为教训。
18、惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营（某事）。
【易错点】易误解为：经营状况不好。
19、侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。
【易错点】易误解为：轻视、瞧不起；仰慕对方；骄傲自满。
20、差强人意：大体上还能使人满意。
【易错点】易误解为：不能令人满意。
21、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
【易错点】易误解为：出神。
22、从长计议：对事情慎重地考虑，不急于作决定。
【易错点】易误解为：眼光长远，从长远考虑。
23、从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。
【易错点】易误解为：做善事迅速自然。
24、大而化之：形容做事情不小心谨慎。
【易错点】易误解为：化大为小。
25、大方之家：指见识广博或学有专长的人。
【易错点】易误解为：大大方方的人。
26、箪食壶浆：形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。【易错点】易误解为：生活俭朴。
27、当场出彩：比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态。【易错点】易误解为：当场表现精彩。
28、登高自卑：比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
【易错点】易误解为：觉得自己很渺小或自卑不自信。29、登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到很高的水平。
【易错点】易误解为：进入室内。
30、豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
【易错点】易误解为：年龄正是好时候。
31、耳提面命：形容恳切教导。
【易错点】易误解为：提着耳朵当面命令（即严厉凶狠，当面训斥）。
32、犯而不校：别人触犯了自己也不计较。
【易错点】易误解为：犯了错误也不改正。
33、飞短流长：指散播谣言，中伤他人。
【易错点】易误解为：大自然的瀑布。
34、付之一笑：比喻不计较，不当一回事。
【易错点】易误解为：笑一笑或以微笑感谢对方。
35、付诸东流：比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃。【易错点】易误解为：稍纵即逝；烟消云散；化为乌有。36、瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。
【易错点】易误解为：田园生活。
37、果不其然：果然如此。
【易错点】易误解为：结果不是这样或果然不是这样。38、裹足不前：形容有所顾虑而止步不敢向前。
【易错点】易误解为：停滞不前。
39、海外奇谈：比喻没有根据的、荒唐的言论或传闻。【易错点】易误解为：国外的奇谈怪论。
40、毫发不爽：形容细微之处都不会出差错。
【易错点】易误解为：丝毫都不爽快，不舒服。
41、好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。贬义词。
【易错点】易误解为：热爱教师工作。
42、河东狮吼：比喻悍妇发怒。
【易错点】易误解为：吼声大。
43、呼之欲出：指文学作品中人物的描写十分生动。
【易错点】易误解为：出现，出台。
44、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
【易错点】易误解为：家园被毁。
45、见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。
【易错点】易误解为：拿不定主意。
46、九牛一毛：表示微不足道。
【易错点】易误解为：数量少。
47、久假不归：长期借用而不归还。
【易错点】易误解为：长期请假不回来。
48、具体而微：形容内容大体具备而规模较小。
【易错点】易误解为：详细具体而微小或细致入微。
49、侃侃而谈：形容理直气壮、从容不迫地说话。
【易错点】易误解为：聊天或夸夸其谈。
50、慷慨解囊：形容毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
【易错点】易误解为：在消费上很大方。
51、空谷足音：比喻极难得到音信、言论或来访。
【易错点】易误解为：空谷中的脚步声。
52、屡试不爽：屡次试验都没有差错。
【易错点】易误解为：多次试验或考试不成功。
53、马革裹尸：形容军人战死沙场的无畏气概。
【易错点】易误解为：因生活贫困，人死后下葬很可怜。54、面目全非：事物的样子变得很厉害。指变得很糟，贬义。【易错点】易误解为：变化很大。
55、明日黄花：比喻过时的事物或消息。
【易错点】易误解为：未来美好的事物。
56、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。
【易错点】易误解为：没有全局观念；看问题片面；观察不细致。
57、七月流火：指天气逐渐凉爽起来。
【易错点】易误解为：七月的天气很炎热。
58、期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。
【易错点】易误解为：吞吞吐吐或期望。
59、气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏的精神和气节。【易错点】易误解为：怒气冲天。
60、翘足而待：比喻很快就能实现。
【易错点】易误解为：翘起脚来等待。
61、轻于鸿毛：比喻死得不值得。
【易错点】易误解为：无关紧要。
62、求全责备：比喻对人对事苛求完美。
【易错点】易误解为：责备。
63、人浮于事：指工作中人员过多或人多事少。
【易错点】易误解为：不踏实，轻浮。
64、人满为患：因人多造成了困难。强调人多的坏处。
【易错点】易误解为：人很多的情景。
65、三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
【易错点】易误解为：团结合作力量大。
66、山穷水尽：比喻无路可走陷入绝境。
【易错点】易误解为：水落石出或穷形尽相。
67、上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。
【易错点】易误解为：上下联手或舞动双手。
68、十室九空：形容因灾荒、战乱和横征暴敛使人民贫困、破产或流亡的悲惨景象。
【易错点】易误解为：大多数室内空无一人。
69、首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难。
【易错点】易误解为：首先，冲在最前面。
70、首鼠两端：在两者之间犹豫不决又动摇不定。
【易错点】易误解为：行为前后不一致或意见不合。
71、殊方绝域：指极远的地方。
【易错点】易误解为：特殊而绝妙的地方。
72、顺水推舟：比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事。贬义。
【易错点】易误解为：按规律办事。
73、随波逐流：比喻没有主见，跟着别人走。
【易错点】易误解为：到处流浪。
74、特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗。
【易错点】易误解为：独特，有个性。
75、醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。
【易错点】易误解为：晴天霹雳，五雷轰顶，糊涂。
76、投桃报李：报答他人的好处。
【易错点】易误解为：报复。
77、退避三舍：比喻退让和回避，避免冲突。
【易错点】易误解为：躲避灾难、困难。
78、万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
【易错点】易误解为：街巷空无一人。
79、望其项背：形容赶得上或比得上。
【易错点】易误解为：赶不上或落在后面。
80、危言危行：说正直的话，做正直的事。
【易错点】易误解为：危险的言论和行为。
81、文不加点：形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
【易错点】易误解为：文章没有加标点。
82、无地自容：形容非常羞愧窘迫。
【易错点】易误解为：没有藏身之地。
83、五风十雨：形容风调雨顺。
【易错点】易误解为：风雨成灾。
84、细大不捐：形容所有东西兼收并蓄。
【易错点】易误解为：大钱小钱都不愿捐献。
85、下车伊始：旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。
【易错点】易误解为：刚刚下车。
86、下里巴人：比喻通俗的文学艺术。
【易错点】易误解为：乡下人，地位低下的人。
87、形影相吊：形容无依无靠，非常孤单。
【易错点】易误解为：形影不离。
88、胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
【易错点】易误解为：性格单纯；没有心机；缺乏策略；胸无点墨。
89、阳春白雪：比喻高深的不通俗的文学艺术。
【易错点】易误解为：春天里的白雪。
90、叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。
【易错点】易误解为：言行不一。
91、一五一十：比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。
【易错点】易误解为：五元十元地捐钱。
92、一言九鼎：比喻说话有份量，能起很大作用。
【易错点】易误解为：守信用。
93、义无反顾：指为了正义而勇往直前，毫不犹豫。
【易错点】易误解为：义不容辞；一般性的毫不犹豫。
94、与人为善：原指赞助人学好，现多指善意帮助别人。【易错点】易误解为：和他人友好。
95、振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
【易错点】易误解为：声音大。
96、炙手可热：比喻权势大，气焰盛。
【易错点】易误解为：事物吃香、热门、畅销或棘手。
97、卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。
【易错点】易误解为：人性格孤傲，不合群。
98、罪不容诛：比喻罪大恶极。
【易错点】易误解为：罪不至死。
99、坐地分赃：指匪首窝主自己不动手而坐在家里分取同伙偷盗来的财物。
【易错点】易误解为：就地分赃。
100、坐收渔利：利用别人的矛盾从中获利。
【易错点】易误解为：坐享其成。
成语运用中的十大错误类型演示教学
成语运用中的十大错 误类型
成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 １．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。 10. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。 11．久假不归：长期地借用，不归还。 12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14．大动干戈：比喻大张声势地行事。
15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。 19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20．进退维谷：形容进退两难。 21．如坐春风：比喻得到教益或感化。 22．春风化雨：比喻良好的教育 23．间不容发：形容情势极其危急。 24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。27．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 28．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。 29．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。 30．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。 31．独步天下：天下没有第二个。 32．独辟蹊径：比喻独立开创一种新的风格或方法。 第二类对象误用 ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
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望文生义 1．明日黄 花： 2．火中取 栗： 3．万人空 巷： 4．不刊之 论： 5．不为已 甚： 6．望洋兴 叹： 7．不足为 训： 8．因人成 事： 9．弹冠相 庆：10．久假不 归 11．司马青 衫 12．数典忘 祖 13．大动干 戈 14．高山流 水 15．不绝如 缕 16．不翼而 飞 17．进退维 谷 18．如坐春 风 19．春风化 雨 20．间不容 发 21．祸起萧 墙 22．炙手可 热 23．一衣带 水 24．下车伊 始 25．开门见 山 26．水清无 鱼 27．盲人瞎 马 28．独步天 容易理解错误的成 语 比喻过时的事物或消 息。 比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到 好处。 形容庆祝、欢迎等盛 况。 指正确的不可修改的言 论。 指对人的责备或责罚要适可而 止。 比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可 奈何。 不值得作为效法的准则或榜 样。 依靠别人把事情办 好。 指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官 可做。 长期地借用，不归 还。 比喻因遭遇相似而表示的同 情。 比喻对于本国历史的无 知。 比喻大张声势地行 事。 比喻知己或知 音。 形容形势危 急。 比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极 快。 形容进退两 难。 比喻得到教益或感 化。 比喻良好的教 育 形容情势极其危 急。 指祸乱从内部发 生。 形容权势大，气焰盛，使人不敢接 近。 指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的 阻碍。 比喻带着工作任务刚到一个地 方。 比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹 角。 比喻过分计较人的小缺点就不能团结 人。 比喻盲目行动，后果十分危 险。 天下没有第二
成语使用错误常见类型资料讲解
七上成语运用 一、成语使用常见错误类型 对策一：吃透词义，多识记多积累成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。例题： 1、有的同学学作文，文不加点，字迹潦草，阅读这样的文章，真叫人头疼。（╳） 【解析】“文不加点”常被错误理解为写文章不加标点符号，其实它的真实含义是形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去） 2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。（╳） 【解析】“万人空巷”是指家家户户的人都从巷子里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况。不能按照字面意思理解为家家户户都在屋内，巷子里空了。 对策二：平时注意成语的使用对象有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例题： 1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 【解析】“美轮美奂” “轮”是“高大”的意思“奂”是“众多”的意思，适用的对象应是高大的建筑物而非人物形象。 2、宽敞明亮的教室里，72名同学济济一堂，畅谈着美好的理想。 【解析】“济济一堂”特指人才。（形容很多有才能的人聚集在一起。）「备注」： “感同身受”指替蒙受恩惠的人向施恩者表示答谢，不用于受恩惠者本人。 “相濡以沫”用于患难中，不用于平时。 “炙手可热”用于人有权势，而不用于物。 “崭露头角”多指青少年。 “萍水相逢”用于陌生人初次见面。 “浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。
成语使用常见错误类型
成语使用常见错误类型 （一）、望文生义 例如：在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲切，让人难以释怀。（2010山东卷） “释怀”指（爱憎、悲喜、思念）很难在心中消除。此处说的是“真诚、甜美、亲切”，应改用“让人难以忘怀”。这里误解词语 （二）、用错对象 例如：上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。（2010江西卷） “刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看。这里用错对象。 （三）、褒贬不当
例：现在我们单位职工上下班或步行、或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。（2010全国Ⅰ） 褒贬色彩失当。“俑”，指古代殉葬用的木制或陶制的俑人。“始作俑者”，开始制作俑的人，比喻首先做某件坏事的人。此处贬词褒用。 （四）、语义重复 例：在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷 与方便。（2010湖南卷） “津津乐道地谈论着”不妥，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，后面再接“谈论”语意重复，改为“兴致勃勃”比较好。 （五）、不合语境 例如：近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力
争把人民的生命财产损失降到最低限度。（2010江苏卷） “防患未然”用于灾难没有发生之前。不合语境。 （六）、两栖词语 有些成语有两种或两种以上的含义，两种或两种以上的感情色彩，这称为词语的“两栖现象”。要判断成语运用正确与否，需用它的多个含义和色彩去斟酌。 例：生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……院士的一番话入木三分，让我们深受教育。（2010江苏卷） “入木三分”，形容书法有力，也用来比喻议论深刻。这里使用恰当。
成语运用中容易出现的错误总结
成语运用中容易出现的错误总结： 附一：一字见义的成语总结： 1.“不名一钱”中的“名”义为“占有”，成语义为：一个钱也没有。 2.“文不加点”中的“点”义为“涂改”，成语义为：形容写文章很快，不用涂改就写成。 3.“莫名其妙”中的“名”义为“说出”，成语义为：没有人能说出它的奥妙。 4.“文过饰非”中的“文”义为“掩饰”，成语义为：掩饰过失、错误。 5.“爱莫能助”中的“爱”义为“同情”，成语义为：虽然同情但无力帮助。 6.“不刊之论”中的“刊”义为“修改”，成语义为：不能改动或不可磨灭的言论。 7.“高屋建瓴”中的“建”义为“倾倒”，成语义为：在高屋脊上往下倒瓶中的水，形容居高临下、不可阻挡的形势。8．“久假不归”中的“假”义为“借”，成语义为：长期借用而不归还。 9.“屡试不爽”中的“爽”义为“差错”，成语义为：多次试验，都没有差错。 10.“不可理喻”中的“喻”义为“使明白”，成语义为：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。 11.“不足为训”中的“训”义为“准则、典范”，成语义为：不能当作典范或准则。 12.“不以为然”中的“然”义为“对”，成语义为：不认为是对的。（不以为意） 13.“不速之客”中的“速”义为“邀请”，成语义为：没有邀请而自己来的客人。 14.“食不果腹”中的“果”义为“饱”，成语义为：吃不饱肚子，形容生活贫困。 15.“尾大不掉”中的“掉”义为“摆动”，成语义为：形容属下势力强大，不服从指挥调度。 16.“适逢其会”中的“会”义为“时机，机会”，成语义为：恰好碰上那个机会。 17.“别无长物”中的“长”义为“多余的”，成语义为：除此之外，再也没有多余的物品。 18.“恃才傲物”中的“物”义为“自己以外的人，众人”，成语义为：仗着自己有才能而瞧不起别人。 19.“自以为是”中的“是”义为“正确”，成语义为：认为自己是对的，形容主观、不虚心。“自行其是|”的“是”也是“正确”。 20.“分庭抗礼”中的“抗”义为“对等”，成语义为：客人与主人分立在庭院两侧，以平等的地位相对行礼。 21.“细大不捐”中的“捐”义为“舍弃”，成语义为：小的大的都不舍弃，常指收罗的东西多，毫无遗漏。 22.“无出其右”中的“右”义为“上，古代以右为上位”，成语义为：在某方面居领先地位，没有能超过他的。 23.“死有余辜”中的“辜”义为“罪恶”，成语义为：形容罪大恶极，即使处以死刑也不能抵偿他的罪恶。 24.“文恬武嬉”中的“恬”义为“安逸”，成语义为：文武官员都贪图安逸享受，不把国家大事放在心上。 25.“微言大义”中的“微”义为“精微”，成语义为：精微的语言和深奥的道理。 26.“一言以蔽之”中的“蔽”义为“概括”，成语义为：用一句话来概括。 27.“伐功矜能”中的“伐”义为“炫耀”，成语义为：炫耀自己的功劳，夸耀自己的才能。 28.“危言高论”中的“危”义为“正直”，成语义为：正直而不同凡响的言论。（危言危行） 29.“毁家纾难”中的“纾”义为“解除”，成语义为：拿出全部家产以解救国难。 30.“相见恨晚”中的“恨”义为“遗憾”，成语义为：遗憾没有早相见。 31.“离群索居”中的“索”义为“孤单”，成语义为：离开同伴一个人孤独生活。 32.“心广体胖”中的“胖”义为“安泰舒适”，成语义为：心胸开阔坦荡，身体安泰舒适。 33.“一傅众咻”中的“傅”义为“教导”，成语义为：一个人教而众人吵闹干扰。比喻由于不良环境影响，做事不能有所成就。 34.“含垢忍辱”中的“垢”义为“耻辱”，成语义为：忍受耻辱。 35.“繁文缛节”中的“文”义为“仪式”，成语义为：繁琐的仪式和礼节。 35.“长治久安”中的“治”义为“太平”，成语义为：国家长期太平、安定。 36.“囤积居奇”中的“居”义为“储藏”，成语义为：把货物储存起来，等待时机高价出售以牟取暴利。 37．“人浮于事”中的“浮”义为“多余”，成语义为：人员的数量多于工作所需，人多事少。 38.“学而不厌”中的“厌”义为“满足”，成语义为：学习总感到不满足，形容好学上进。 39.“无稽之谈”中的“稽”义为“查考”，成语义为：没有根据、无从查考的说法。 40.“否极泰来”中的“否”（读Pǐ）义为“恶运”，成语义为：恶运到了尽头，好运就来了。 附二：望文生义成语总结： 1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 8．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。
最容易用错的成语340个
210个 （记一个，得一分，一分改变命运） 1.炙手可热：形容人很有权势, 含贬义。 2.侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫 侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属 误用。 3.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。 4.鼎力相助：用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚 5.一言九鼎:说话有份量.不能表示守信用,不能用于自己. 6.首鼠两端：迟疑不决。常误解为言行前后不一致。 7.悬壶济世：指行医救助生灵（壶,药壶也,注意该词使用对象是医）。 8.一团和气：态度温和，没有原则（多用作贬义）。 9.异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的 辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样的效果。 10.饮鸩zhèn止渴：鸩，一种毒酒。用毒酒解渴。比喻 只求解决目前困难而不计后果。使用时注意这是个贬义词。 11.溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。 12.脱颖而出：比喻人才崭露头角。 13.不可收拾：事物败坏到无可挽救。常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。（“一发而不可收”：行为不受控制或无法停住。“一发不可收拾”：更加无法整顿）。 14.出奇制胜：作谓语,不带宾语.说出奇制胜叛军则错。 15 不负众望：没辜负大家的期望，褒义。“不孚众望” 是不使大家信服，未符合大家的期望， 贬义。孚，使信服。 16.义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事(错)。 17.不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或 愚昧无知。容易误解为“不可理解”。18.差强人意：差，稍微地。还算让人大体满意。易误为不能使人满意。 19.抛砖引玉：是自谦之辞，不能用于对方或第三方。20.风声鹤唳：惊慌疑惧，自相惊扰，常与“草木皆兵” 连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战 斗激烈（错）。 21.敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某 事的婉辞，意思是“我因为无能所以推辞重任”。 常错用于拒绝别人的要求。 22.天花乱坠：指说得极为动听，多指夸大或不切实际。 本词只能用来形容说话。 23.鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧，像是鬼神之作。 常被误用来形容自然景物。 24.文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 25.侧目而视：不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。 26.良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。注意： 不用于人的能力、水平、成绩等参差不 齐。 27.无所不至：什么坏事都干。不能用于表示非常关心。 与“无微不至”有天壤之别。 28.评头品足：比喻在小节上过分挑剔，与中性的评议不同。 29.休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此间忧喜和祸 福共同承担，指同甘共苦。注意不能将本词与“息 息相关”混淆，后者只比喻关系密切而无同甘共苦 之义。同欢乐共悲哀。与“患难与共”不同。30.置之度外：为正义的事不把生死利害等放心上,不能用于贬义场合。 31.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。注意：不能表示气势宏伟。 32.弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互 相庆贺将有官可做，多用于贬义。 33.期期艾艾ài：形容口吃，不理解为懦弱、犹豫等。 34.无可厚非：不必作过严厉的批评，与“无可非议”程度不同。 35.不胫而走：消息传得很快。 36.身临其境：自己亲自到了那个境地。常误用为代替“设身处地”。
成语运用错误举例
常见成语错误运用举隅 仲恺区沥林镇塘角学校杨士林 一、解题指导 1．成语的误用类型 （1）．曲解词语，望文生义。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解上的难度。如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。 例：由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。 （命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。水乳交融:像水和乳汁融合在一起，比喻感情很融洽或结合十分紧密。并非画面上的山水交融。所以，犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。） （2）．用错对象，张冠李戴。有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 例：赵明和小李相交多年，一直相敬如宾。 （此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围和对象。相敬如宾指夫妻之间。命题者误用为朋友之间，犯了张冠李戴的错误。） （3）．误用褒贬，情感错位。成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。 （句中的“蠢蠢欲动”为贬义词，而句中新闻专业是学生向往的，是褒义倾向。感情色彩误用。 （4）．颠倒对象，不知谦敬。有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例：小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” （抛砖引玉，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。这个词最好用于自己，相对于陈教授应用敬词。）（5）．语义重复，自相矛盾。 例：校园里站着一群莘莘学子。 （命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一群”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。） （6）．搭配不当，不合习惯。 有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。 例：我们都司空见惯了违章驾车的情况。 （句中“司空见惯”是形容经常看到，不足为奇，后面不能带宾语。应改为：违章驾车的情况司空见惯。） （7）．夸大其词，不知轻重。 有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。 例：考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一
成语使用常见错误类型(中考)
成语使用常见错误类型(中考)
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得比本来更加严重。 ⑵得陇望蜀：陇，指甘肃一带；蜀，指四川一带。已经取 得陇地，还想攻取西蜀。比喻贪得无厌。 ⑶各行其是：是，对的。按照各自认为对的去做。比喻各 搞一套。 ⑷买椟还珠：椟，木匣；珠，珍珠。买下木匣，退还了珍 珠。比喻没有眼力，取舍不当。 ⑸首当其冲：当，承当，承受；冲，要冲，交通要道。比 喻最先受到攻击或遭到灾难。 ⑹异想天开：异，奇异；天开，比喻凭空的、根本没有的 事情。指想法很不切实际，非常奇怪。 ⑺轩然大波：轩然，波涛高高涌起的样子。高高涌起的波 涛。比喻大的纠纷或乱子。 ⑻言简意赅：赅，完备。话不多，但意思都有了。形容说 话写文章简明扼要。 ⑼叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美 所见到的事物好到了极点。 ⑽因地制宜：因，依据；制，制定；宜，适当的措施。根 据各地的具体情况，制定适宜的办法。3．使用范围不当型 对成语的使用范围或搭配对象不清楚而导致的滥用。 典型示例：“五一”小长假的北海公园，每天都车水马龙， 5 热闹非凡。
示例详解：“车水马龙”可以形容城市或者街道，而不能形 容公园，这里属于使用范围不清而造成的误用。 本类型常见成语： ⑴别具匠心：匠心，巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具 有与众不同的巧妙构思。 ⑵巧夺天工：夺，胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺 十分巧妙。 ⑶鬼斧神工：象是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超， 不是人力所能达到的。 ⑷功亏一篑：亏，欠缺；篑，盛土的筐子。堆九仞高的山， 只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最 后一点没能完成。 ⑸悬梁刺股：形容刻苦学习。股，大腿。 ⑹源远流长：源头很远，水流很长。比喻历史悠久。 ⑺贻笑大方：让内行人见笑。 ⑻不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱，形容虚心 请教。 ⑼今非昔比：现在不是从前所能比得上的。(一定是现在比 过去好) ⑽炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰 盛，使人不敢接近。 4．两用成语把握不全 6 有些成语具有两种以上的用法，有一些成语还具有截然相
日常生活中极容易用错的成语
日常生活中极容易用错的成语 身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容指人非常贫困。常误用来形容没有特长。 空穴来风；空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。 登堂入室：堂、室：古代宫室，前面是堂，后面是室。登上厅堂，进入内室。比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 耿耿于怀：对一件事一直不能释怀，总放在心上。不能理解为“对人怀恨在心”。充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。 目光如炬：目光发亮象火炬。形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。不能理解为“赶不上或落在后面。” 不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。不能理解为“不值得作为教训”。名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 鼎力相助：敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。 差强人意：指勉强能使人满意。不能理解为“太差劲”。 不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。 人满为患：因人多造成了困难，强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。 文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。 咬文嚼字：形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。一般用于贬义，除非贬词褒用，一般不用做褒义。 汗牛充栋：“栋”是栋宇、屋子的意思。指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。只形容藏书非常多，不用于其他事物。 石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。比喻文章议论新奇惊人，不能用于其他事物。 1
九年级成语错误用法选择题
九年级成语错误用法选 择题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
词语运用选择题（第一组） 1、下列加点成语使用有误的一项是（） A、雪停,田野里洁白一片,冀中平原尽在红装素 ．．．裹．之中。 B、飞人乔丹是篮球界的风流人物 ．．．．。 C、在语文老师的严格要求下，叶满军逐渐改正了文不加点 ．．．．的毛病。 D、他总是面带微笑，为人谦逊，显得温文尔雅，真是一个受人喜欢的谦谦君子 ．．．．。 2、下列加点成语使用有误的一项是（） A、每个人都应有虚怀若谷 ．．．．的态度，遇事不固执己见。 B、苍黄的天底下，远近横着几个萧索 ．．的荒村。 C、麦老师这堂课上的极其精彩，我真是望其项背。 ．．．．． D、一个月后，余兆丰的病逐渐好起来，他又一次死里逃生 ．．．．了。 3、下列加点成语使用正确的一项是（） A、考前考生应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个风云变幻 ．．．．，就会影响正常发挥。 B、二十年前，朱玉东独自孤身只影 ．．．．来到广州打拼，尝遍酸甜苦辣。 C、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可 谓殚精竭虑 ．．．．。 D、我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管，一针见血 ．．．．，我很佩服。 4、下列成语使用正确的一项是（） A．亚运会期间，广州实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止 ．．．．。 B．日本帝国主义想让我们沦为亡国奴，难道我们就该引颈受戮 ．．．．不成？ C．在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐 ．．．．。 D．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是 ．．．．。 5、下列成语使用正确的一项是（） A．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ．．．．，具有很强的感染力。 B．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑 ．．．．，设计了各种造型的航空模型。 C．香菱笑道：“果然这样，我就拜你作师。你可不许腻烦的。” D．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意 ．．．．吗？ 6、下列成语使用正确的一项是（） A．不是要出风头 ．．．，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。 B．看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁 ．．．．扑哧一声笑起来。 C．告别时，他要送我几件高档衣料，真是大方之家 ．．．．。 D．那林立的大石，千态万状，有的像卧虎，有的像奔马，无不惟妙惟肖 ．．．．。 7、下列各句中，加点的成语运用恰当 ．．的一句是（）（3分） A．每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场有个三长两短 ．．．．，就会影响水平的发挥。 B．我不计较你的过错，高抬贵手 ．．．．，放你一马，希望你以后不要再犯这样的错误了。 C．去年四川芦山曾发生强烈地震，危害极大。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴 ．．．．。
成语运用中的十大错误类型
成语运用中的十大错误类型 第一类望文生义第二类对象误用 第三类褒贬颠倒第四类语义轻重的误用 第五类语境不合第六类形义相近的误用 第七类多重含义的误用第八类表意重复 第九类语法功能的误用第十类谦敬错位 第一类望文生义 １．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。 10. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。 11．久假不归：长期地借用，不归还。 12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14．大动干戈：比喻大张声势地行事。 15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。 19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 20．进退维谷：形容进退两难。 21．如坐春风：比喻得到教益或感化。 22．春风化雨：比喻良好的教育 23．间不容发：形容情势极其危急。 24．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 25．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。 26．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
容易望文生义、理解错的成语
1.高山景行(xíng)：指值得效法的崇高德行。高山，比喻道德崇高。景行，大路。 2.七月流火：指天气逐渐凉爽起来。 3.木人石心：形容意志坚定，任何诱惑都不动心。或者比喻人冷酷无情。 4.弹(tán)冠相庆：指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。弹冠：掸去帽子上的灰尘，准备做官。（贬义） 5.爱莫能助：虽然心中关切同情，却没有力量帮助。爱：爱惜；莫：不。 6.安土重(zhòng)迁：形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。土：乡土；重：看得重，不轻易。 7.不刊之论：古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。刊：削除。 8.高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水。瓴：盛水的瓶子。 9.久假不归：长期借用而不归还。假：借。 10.劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 11.毫发不爽：一点也不差。毫：细毛。发：头发。爽：差错。 12.讳莫如深：形容瞒得很紧，不让别人知道。讳：隐秘不说。 13.积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 14.莫衷一是：不能决定哪个是对的，形容意见分歧，没有一致的看法。衷：决断。 15.罪不容诛：判死刑还抵不了他的罪恶，形容罪大恶极。诛：判处死刑。=死有余辜 16.钟灵毓(yù)秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美人才辈出。钟：凝聚，集中；毓：养育。 17.身体力行：亲身体验，努力实行。身：亲身；体：体验。 18.身无长(cháng)物：除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。长，多余。 19.空穴来风：有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。（他们的担心并非空穴来风。） 20.明日黄花：比喻过时的事物或消息。黄花：菊花。 21.美轮美奂：形容房屋高大华丽。轮：高大。奂，众多。 22.始作俑者：比喻首先做某件坏事的人。
第五讲：成语使用错误的解决方法—4
第五讲：成语使用错误的解决方法—4 教学园地 03-31 0740 ： 列表六：高考易错成语560例 1.哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。 2.安步当车：古代称人能安贫守。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。 3.安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重 4.嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5.筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。 6.抱残守缺：形容保守不知改进。 7.白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。 8.杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9.杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10.别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11.不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。 12.不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 13.不可理喻：没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻，使明白。 14.不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。 15.不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。 16.不为(wéi)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 17.不即不离：不接近也不疏远。即，接近。 18.不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。 19.不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 20.不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21.不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。 22.不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。 23.不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。 24.不以为意：不放在心上，不加注意。 25.不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。 26.不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27.侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。 29.城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30.诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31.曾几何时：时间没有过去多久。 32.曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。 33.蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语）
成语使用中常见错误类型以及对策
成语使用中常见错误类型以及对策 （一）误解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误 （二）用错对象，张冠李戴 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 （三）色彩失当，语境不分 成语从色彩上分为感情色彩、语体色彩和谦敬色彩。从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义；从语体色彩上分为书面语和口语；从谦敬色彩上分为谦辞和敬辞。在使用中，必须辨明色彩，否则就会误用。（四）语义重复，自相矛盾 虽然成语在句子中的意思是准确的，但还要防止与句中其他词语意义重复或矛盾 （五）搭配不当，不合习惯 有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。 1、下列句子中，加点成语运用不恰当的一句是（） A、这一段时期，“非典”似乎已销声匿迹，但是医学专家反复提醒，这种疾病可能只是暂时消失，很可能会卷士重来。 B、一直以来，对网吧的治理很难取得显著成效。这样无形中助长了一些违法经营者的嚣张气焰，对国家的规定更加熟视无睹。 C、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林，果然觉得名正言顺。 D、刘慧卿因参与“台独”分子研讨会，并发表支持“台独”的言论，连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。 2、选出加点成语运用不正确的一项是( ) A、五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。 B、日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。 C、有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。 D、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。 3、下列句中加点成语使用不正确的一项是（）
中学考试常见成语使用错误归类
中考常见成语使用错误归类！！ 成语误用原因分析之一：张冠李戴 每个成语都有共适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 1、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺开工。（“巧夺开工”用于描述人工制作的东西，对象错） 2、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。 3、她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） 4、他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） 5、突然，一个影子如白驹过隙般地一闪而过，快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） 6、三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） 7、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错）。 8、文章生动细致的描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
（“楚楚动人”是形容女人打扮光鲜，姿态娇柔，能打动人。对象错）9、他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。（“信笔涂鸦”是指写字，不是画画，范围错） 10 这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。（“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。用该成语形容老朋友相遇属对象误用。） 成语误用原因分析之二：望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会，就极易出现望文生义的毛病，作出错误的或片面的解释。 1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上，多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧） 2、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财务令其他甲B球队望其项背。（“望其项背”是“能够望见脖子和背，表示赶得上比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了。） 3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（“首当其冲”比例
最容易理解错的成语
1、空穴来风。空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，指传闻有 一定根据。经常被误用来表示毫无根据的事情。【出处】：战国?楚?宋玉《风 赋》：臣闻于师："枳句来巢，空穴来风。" 2、七月流火。指天气逐渐凉爽起来。"七月流火"是说在夏历七月，天气 渐渐转凉，每当黄昏的时候，可以看见大火星从西方落下去。现在常被误用来形 容七月的天气十分炎热，闹出望文生义的笑话。【出处】："七月流火"语出《诗 经?国风?豳风》"七月流火，九月授衣"。 3、美轮美奂。只能形容房屋高大美丽。可近年来报纸电视上凡形容美 好事物皆用此语，大错特错了。【出处】：《礼记?檀弓下》：晋献文子成室， 晋大夫发焉。张老曰："美哉*焉，美哉奂焉。歌于斯，哭于斯，聚国族于斯!" 4、目无全牛。比喻技术熟练到了得心应手、极度纯熟的境地。易误作 缺乏整体观念。【出处】：先秦?庄周《庄子?养生说》："始臣之解牛之时，所 见无非牛者;三年之后，未尝见全牛也。" 5.首鼠两端。意思是迟疑不决，拿不定主意。经常被误用来形容一个 人言行前后不一致。【出处】：西汉?司马迁《史记?魏其武安侯列传》：武安 已罢朝，出止车门，召韩御史大夫载，怒曰："与长儒共一老秃翁，何为首鼠两 端。" 6.首当其冲。比喻最先受到攻击或遭遇灾害。经常被误用为冲锋在前。 【出处】：《汉书?五行志下》："郑当其冲，不能修德。" 7、望其项背。能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上(多 用于否定式：如难以望其项背、不能望其项背等)。现在不少人用"只能望其项背 "表示"赶不上"，这是错误的。【出处】：清?汪琬《与周处士书》："言论之超 卓雄伟，真有与诗书六艺相表里者，非后世能文章家所得望其肩项也。" 8、差强人意。意思是大体上使人满意。经常被误用为不能使人满意。 【出处】：《后汉书?吴汉传》：帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具， 乃叹曰："吴公差强人意，隐若一敌国矣。" 9、鬼斧神工。形容建筑、雕塑等技艺精巧、技巧高超，象是鬼神制作 出来的，不是人力所能达到的。常被误用来形容壮观的自然景物。【出处】： 清?屈大均《端州访研歌和诸公》："年来岩底采无余，鬼斧神工多得髓。" 10、始作俑者。比喻第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人。 现在常被误用为第一个做某一件事或某一项任务的人。【出处】：《孟子?梁惠 王上》：仲尼曰："始作俑者，其无后乎。" 11、炙手可热。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。经常被误用来形容
成语使用常见错误举例
成语使用常见错误举例 一课时(教学时间: ) 教学内容：正确使用成语。 教学内容：一、总体分析：近几年来,各地中考语文试卷中,考查学生语言运用能力的试题占了不少比重,而考查成语使用的试题则越来越多.我们知道,成语是汉民族特有的语言现象,它的使用是有一定的语境限制的,稍有疏忽, 二、成语使用通常会出现下列错误: （一）、感情色彩使用不当 1、在全民倡导社会主义荣辱观的今天，领导带头，群众自会不甘落后，如此上行下效，社会风气才会有所好转。 2、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 3、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 4、公审大会上，李民法官面对着罪犯王冕一伙，满腔怒火，振振有辞地痛斥这帮罪犯。 5、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来的深重灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，企图掩盖战争罪行。 上述5例中例1～例4句均应使用带有褒义的成语，而“上行下效”、“处心积虑”、“夸夸其谈”和“振振有辞”却均带有贬义，感情色彩用反了。例5句的成语使用则与前4例相反。 （二）、特指误用为泛指 6、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方。 7、张大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。 8、二十多年来，王老师教过的学生汗牛充栋，其中不少人已成了栋梁之材。 9、改革开放以来，我们兴化人民的生活水平与日俱增。 10、世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。 例6中的“鳞次栉比”通常指建筑物等排列严密；例7中的“破镜重圆”专指夫妻失散或决裂后重又团圆；例8中“汗牛充栋”专指书籍多不能指人多；例9中“与日俱增”一般是指某种情感随着时间的推移而增长；例10中“络绎不绝”则是指人、车、马、船等前后相接，连续不断。 （三）、成语使用似是而非 11、大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，有反对的，争论不休。 12、泰州市人民医院，今年又引进了3名博士、5名硕士，真是人才辈出。 13有时，书中人物的命运引起了我丰富的联想，我凝望着窗外的蓝天，不免出神入化。 14、小学六年级的时候，我的成绩差强人意，名次落后，到了初一才有了改观。 15、在伊拉克，美国军队和反美武装萨德尔民兵同室操戈，冲突不断发生。 上述5例中的成语使用大致上犯了望文生义的毛病。例11中“沸沸扬扬”虽然多形容议论纷纷，但生活中通常使用在舆论传播方面；例12中“人才辈出”通常指本单位（如学校、医院、研究所等）培养或涌现的有某些特长的人很多，而不应是指人才的引进；例13中“出神入化”是形容技艺达到了绝妙的境界，句意是“出神”，不是“出神入化”；例14中“差强人意”是大体上还能使人满意，句意却是不满意；例15中“同室操戈”是指一家人动起刀枪来，比喻内部相斗，句中却是敌对两方的冲突。 （四）、滥用夸张等修辞格 16、为了一道题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。 17、我们班主任老师三十年如一日，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾。 18、课堂上他不注意听讲，老师请他分析这句话的言外之意时，他理屈词穷，前言不搭后语。
成语使用中常见错误类型以及对策
成语使用中常见错误类型以及对策（一）、误解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。 有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。 例题： 1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。（╳） 2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。（╳） 3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。（╳）（首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难） 4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳） 5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。（╳）（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处） 6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。（╳）（天荒地老：指经过的时间很久）
7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 （邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。） 8、“9·11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。（╳） （势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍） 9、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。（╳） （危言危行：讲正直的话，做正直的事。） 10、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。（轩然大波：常用于比喻大的纠纷或风潮） 11、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。（╳） 12、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。（管窥蠡测：比喻对事物的观察了解片面狭隘，十分有限。应改为“闭门造车”） 对策一:吃透词义,多识记多积累 【备注】： A、鼎足之势三人成虎不为己甚目无全牛杯弓蛇影侧目而视叹为观止金瓯无缺细大不捐安土重迁坐地分赃差强人意一团和气别无长物大方之家