科研课题研究的步骤与方法

五、根据方案和计划开展研究活动
通过哪些途径去收集资料呢？ 1.通过文献。供科学研究的资料一方面来源于科研活动实践，另一方面可 以从大量的历史文献中获取。所谓历史文献就是过去其他研究者提供的资 料，这也就是我们平常所说的借鉴别人的研究成果。 2.通过调查。调查是获取资料最直接的方法。调查既是科研获取资料的手 段，同时调查又是某些科研课题得出结果的一种研究方法（叫做调查研究 法）。 3.通过测验。利用测验可以获得有价值的数据资料。由于科研是一个复杂 的系统工程，所以测验的种类很多，应根据不同的研究目的，采用不同种 类的测验，又根据不同种类的测验，编制不同的试卷。 4.通过实验。实验是一种人为地创设环境、控制条件从而获得资料的方法。 有些教育现象在现实中可能观察不到，这就需要人为地有意识地创设环境 和条件以考查在创设的环境和条件下会发生哪些现象。通过实验获取的资 料比通过调查和测验获取的资料更精密、更具体。
五、根据方案和计划开展研究活动
为了使资料更加系统化、规范化、明确化，为了能看出 资料所蕴含的意义，所以要对资料进行整理、分析，整理、 分析后的资料叫做统计资料。整理和分析资料的要求是： 1.资料归类。 2.对于文字资料，主要是对其进行写作加工、编辑成文。 3.对于数据资料，则要对其作统计分析。从统计分析中得出次 数分布表及分布图、均数及均数差异的显著性检验、标准差 及标准差之差的显著性检验、相关系数等。
新疆铁道职业技术学院 科研外事处
四、设计研究方案和撰写实施计划
3.课题研究的指导思想。 指导思想就是在宏观 上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或 要求可以是哲学、政治理论，也可以是政府的教育 发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 4.课题研究的目标。 课题研究的目标也就是课 题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题。相 对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的， 不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确 而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道 研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
四、设计研究方案和撰写实施计划
5.课题研究的基本内容。 我们有了课题的研 究目标，就要根据目标来确定我们这个课题具体 要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要 更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面 的研究内容来实现，他们不一定是一一对应的关 系。 6.课题研究的步骤。课题研究的步骤，也就是 课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要 充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般 情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每 个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有 规定。
定题前要做如下思考
研究什么（目标、对象与内容） 为什么研究（依据与目的） 怎么研究（方法与过程） 什么结果（成果与成效） 能否完成研究（条件与基础）
（一）科研课题的主要来源
1. 基于研究者的兴趣，专注于某一领域的研究 2. 基于所从事实际工作的经验，进行有针对性的行动研究 3. 受其他学科的启发，进行跨学科和运用新方法的研究 4. 受他人研究成果的暗示，或商榷反驳，或细化深化 5. 按照所申报课题指南的要求，选择力所能及的课题 6. 选择性阅读相关专业核心期刊和权威出版社的著作 7. 阅读名家的著述和听取名家报告，学习做学问的方法， 把握学术前沿 8. 学习国家有关政策，了解经济社会发展动态 9. 阅读国外有关文献，学习国外先进研究方法 10. 身体力行，深入社会、企业发现问题
五、根据方案和计划开展研究活动
收集资料的基本要求： 1.收集资料要全面。不仅必须把相关的所有材料、信息（包括文字 记录、数据、图表、音像）记录完整，而且要注意时间的完整性， 也就是收集工作应惯穿于研究工作的全过程中。 2.收集资料要及时。研究过程中有一些宝贵情况如不及时记录，待 到要用时无可追及，所以及时记录是研究人员应具备的优秀素质。 写研究随笔，作观察日记，都是及时记录的有效手段。有些看起来 好像是偶然事件，实际上很可能俱有必然性。 3.收集资料要真实。是什么就记录什么，不能人为更改，哪怕是极 微小的更改也不行。 4.收集资料应注意收集的目的性和连续性。收集的资料要分门别类 地存放，不要支离破碎、杂乱无章。系统有序地存放资料有利于日 后对资料的整理和分析。
（二）科研选题的原则
源自文库
1. 科学性原则
2. 价值性原则 3. 创新性原则 4. 可行性原则
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二、填申报表
申报表应填写的内容是：
1.课题名称，申请人及所在单位、地址、电话，申请日期 2.课题成员情况 3.课题立项根据 4.研究的主要内容、研究方法 5.拟解决的关键问题和特色创新之处 6.计划进度安排 7.预期研究成果 8.研究基础 包括与本课题研究有关的研究工作积累和已取得 的研究工作成绩；已具备的研究和实验条件，尚缺少的研究和 实验条件及拟解决的途径。
五、根据方案和计划开展研究活动
注意： 1．研究过程中，主动邀请教育科学研究部门的有关专 家、学者前来检查、指导自己的研究工作。 2．合作者之间应经常保持联系，互相通气，及时小结 研究情况，布置今后工作。 3．及时、全面地收集和整理资料。
六、做阶段性总结或写阶段性研究报告
如果一项科研的周期较长，应该在适当的时候做阶 段性总结或写阶段性研究报告，这样做的目的之一，是 对自己或研究小组一个阶段的研究工作进行小结，以便 发现问题及时纠正，同时对前段工作给予肯定，以利下 一阶段工作的开展；目的之二是向上级科研部门汇报研 究工作，寻求指导；目的之三是展示自己或科研小组的 阶段性研究成果。
三、写开题报告
开题报告主要包括以下几个方面： 1. 课题名称 2.课题研究的目的、意义 3.特色与创新之处 4.国内外研究现状、水平和发展趋势 5.课题主要研究内容、方法 6.研究工作的步骤 7.课题参加人员的组成和专长 8.现有基础 9.预期研究成果
四、设计研究方案和撰写实施计划
课题研究方案主要包括以下几个方面： 1.课题名称。名称要准确、规范。 名称要简洁， 不能太长。 2.课题研究的目的、意义 。研究的目的、意义 也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般 可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在 这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有 什么实际作用，然后，再写课题的理论和学术价值。
七、撰写研究报告
把科研的全过程以及所取得的成果用文 字完整地表述出来，教育科研成果一般有观察 报告，调查报告，总结报告，实验报告及论文 著述。
七、撰写研究报告
标题 题目部分 署名 引言 研 究 报 告 研究方法 正文部分 研究结果 讨论 结论 结尾部分 参考文献
八、报送结题材料
课题申请人报送结题申请时，应附上下列材料： 1.开题报告； 2.研究方案或计划（及修订情况）； 3.结题申请书； 4.研究报告； 5.工作报告（工作重要过程报告）； 6.成果分析报告（或效果检测报告）； 7.反映全部研究成果的印证资料（阶段研究报告 、论文、研究材料等）。
四、设计研究方案和撰写实施计划
7.课题研究的方法。教育研究的方法很多，包括 历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究 法、理论研究法等。一个大的课题往往需要多种方 法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其 它方法。 8.课题研究的成果形式 。课题研究的成果形式 包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式。 课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不 管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是 这个课题就没有完成。 9.课题研究的组织机构和人员分工。在方案中， 要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。 课题组组长就是本课题的负责人。
新疆铁道职业技术学院 科研外事处 二〇一五年四月
科研的一般步骤
①确定课题 ②填申报表
③写开题报告
④设计研究方案和撰写实施计划
⑤根据方案和计划开展研究活动 ⑥做阶段性总结或写阶段性研究报告 ⑦撰写研究报告
一、确定课题
科学研究的第一步是选择研究的课题
“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。因 为解决一个问题，也许仅仅是一个数学上或实验上的 技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角 度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标 志着科学的真正进步。” ——爱因斯坦