外贸单证实务说课

项目名称 办理商品出货业务 办理商品运输业务 办理货运保险业务
教学内容与学时分配 任务一 任务二 商业发票 4学时 装箱单 4学时 装船通知书 2学时 海运提单 6学时 投保申请单 4学时 保险单 4学时
项目四 项目五
项目六 项目七 项目八
申领产地证明业务 办理出入境报检业务
办理进出口报关业务 办理收汇结汇业务 信用证的审核与更改
在引导下实践
在实践中体验 在体验中感悟 在感悟中成长
《外贸单证实务》说课
1
教学方法
评估总结
体 验 式 教 学
讨论分享 学生体验
问题引入
《外贸单证实务》说课
2
教学手段
项 目 导 入
问题 分析 引入 案例 实施 步骤 相关 知识
《外贸单证实务》说课
2
教学手段
报检 作业
收汇 核销
出货 作业
角 色 模 拟
企业挂职锻炼
提高教师实践操作 能力
教改、精品课程、 校企合作课程
增强教师教学科研 能力
聘请企业高管担任兼职教师
专兼并举、打造双师素质
《外贸单证实务》说课
五、教学条件
2
师资队伍
教师走访企业 顶岗实践学习
《外贸单证实务》说课
五、教学条件
2
师资队伍
校内外教师研讨活动
《外贸单证实务》说课
五、教学条件
3
懂得爱岗敬业 懂得团队合作 懂得职业抗压

能够制作贸易单据
厚 基 础
精 技 能 三位一体 相辅相成
高 素 质
《外贸单证实务》说课
第二部分
课程内容
《外贸单证实务》说课
以岗位群的工作任务为切入 以行动化的学习项目为载体
以贸易单证制作为教学主线
基于工作过程 的课程设计思路
《外贸单证实务》说课
内容设计
五、教学条件
2
师资队伍
专兼并举，打造双师素质教学团队
高级职称 28%
本科学历14%
中级职称72%
职称结构
非双师27%
学历结构
硕士学历86%
双师结构 专兼职结构
专职教师57%
双师素质73% 兼职教师43%
《外贸单证实务》说课
五、教学条件
2
师资队伍
专兼并举，打造双师素质教学团队
顶 岗 教学 团队 科 研
一般原产地证 4学时 报检申请单 2学时
报关申请单 商业汇票 销售合同 2学时 4学时 2学时
GSP产地证 报检单
报关单 信用证
4学时 6学时
6学时 6学时
收汇核销单 4学时
《外贸单证实务》说课
重 点
销 商 装 保 海 产 报 报
售 业 箱 险 运 地 关 检
合 发 单 单 提 证 单 单
同 票 据 据 单 明 据 据
专业培养目标
理实结合
专业理论学习与 技能操作相结合
课证结合
助理物流师 助理采购师 国际单证员
《外贸单证实务》说课
2
课程目标

掌握合同、信用证 掌握发票、汇票 掌握装箱单、提单 掌握报关、报检单据 能够处理运输业务 能够办理保险业务 能够办理报关报检
懂得诚实守信
难 点
解决的方法
重点知识讲解
设置问题讨论
难点问题细分
逐步实践操作
《外贸单证实务》说课
第三部分
教学设计
《外贸单证实务》说课
1
整体设计
课程思路
思路是关键
内容设计 整体 设计 目标设计 进程设计 考核设计 内容要全面 目标要清晰 项目要合理 进程要恰当 考核要公正 项目设计
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1
整体设计
《外贸单证实务》说课
五、教学条件
1
实践条件
单证操作实训室及教学系统
《外贸单证实务》说课
五、教学条件
2
师资队伍
姓名 性 别 专业技 术职务 职业资 格证书
专兼并举，打造双师素质教学团队
专业 领域 在课程教学中承担的任务 备注
序号
1
张 莉
女
副教授
高级物流师
物流管理
课程主讲；课程建设专业研究、实践辅导
六、考核评价
1
课程考核
出勤与作业 小组得分
20%
20%
团队参与度
期末考试
20%
40%
出勤、作业+小组得分+团队参与度+期末考试=总评成绩
《外贸单证实务》说课
六、考核评价
2
教学评价
同行评价
学生评价
督导评价
企业评价
《外贸单证实务》说课
第七部分
课程特色
《外贸单证实务》说课
七、课程特色
1
项目内容岗位需求结合
分工与 协作
办理 保险
办理 运输
报关 作业 产地 证明
《外贸单证实务》说课
2
教学手段
理 实 一 体
通过课程 项目设计
转理论为 实践操作
做中学 学中做
《外贸单证实务》说课
第五部分
教学条件
《外贸单证实务》说课
五、教学条件
1
实践条件
为实现专业培养目标，实现产学一体，与企业无缝对接，本专业实训课程贯穿整个 教学过程，采用单项实训，综合实训及企业实习等几种实训教学方式，依托行业， 校企合作、工学结合，实现由单项到综合、循序渐进，逐步形成完善的实训体系。 ------校内实验实训室3个（单证制作、ERP运营、物流信息管理）
方 法 手 段 教 学 条 件 考 核 评 价
课 程 特 色
教 学 思 考
《外贸单证实务》说课
第一部分
定位目标
《外贸单证实务》说课
1
课程定位
熟悉计算机操作 懂国际贸易知识
外贸单证 实务
单证员、物流专员
进出口、贸易专员
物流管理专业核心课程
《外贸单证实务》说课
1
课程定位
前续主要课程列表：
计算机、经济学基础
前期课程 专业基础
外贸单 证实务
课 程 时 序
第一 学年
第二 学年 第三 学年
物流管理、国际贸易实务
报关理论 与实务 仓储配 送管理
采购 管理
运输管 理实务
专业核心
课 程 结 构
拓展课程 ERP生产运营 国际货运代理
《外贸单证实务》说课 符合岗位需要 懂得团队合作
德技结合 知识、能力与素质
三位一体相互结合
学校专业带头人 双师型 双师型 双师型 双师型
2 3 4
李秀丽 徐 刚 汪永幸
女 男 男
讲师 讲师 讲师
经济师 经济师
物流管理 供应链 外贸单证
课程主讲；课程建设；实践辅导 课程主讲；课程改革；实践辅导 课程主讲；课程改革；实践辅导
序号
姓 名
性别
专业技 术职务
职业资 格证书
专业 领域
在课程教学中承担的任务
第一次课 理 论
发票的作用
商业发票
发票是什么 发票的含义 发票的内容
应 用 缮 制
发票的种类
问题引入
知识讲解
设置问题
讨论分享
评估总结
《外贸单证实务》说课
单元设计
1
5分钟
任务布置
分组操作
2
20分钟
第二次课 实践
问题讨论
3
15分钟
4
5分钟
评估总结 独立操作
1
25分钟
第三次课 实践
问题讨论
分组PK
7
组织各种 技能竞赛
促进学 生发展
深化改革 充实资源
更新教 学资源
《外贸单证实务》说课
恳请专家批评指正！谢谢！
2
20分钟
6 1
20分钟
第四次课 实践
2
25分钟
分享总结
《外贸单证实务》说课
第四部分
方法手段
《外贸单证实务》说课
1
学情分析
理论薄弱
学情分析
善于操作
因材施教、理实结合、课证结合
《外贸单证实务》说课
体验式教学
1
教学方法
教师引导
学生体验
总结评估
《外贸单证实务》说课
1
教学方法
体验式教学
注重：学生体验、感悟、成长
教学资源
教材选用：
机械工业出版社，章安平主编 高职高专经济贸易类专业规划教材 特点：技能导向、强调应用 符合课程设计的要求
《外贸单证实务》说课
五、教学条件
3
教学资源
精品课程平台
课程微信平台
网络资源
教
企业单证样本
学
资
视频资源
源
整
单证QQ群
合
《外贸单证实务》说课
第六部分
考核评价
《外贸单证实务》说课
项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 项目七 项目八
办理商 办理商 办理货 申领产 办理出 办理进 办理收 信用证 品出货 品运输 运保险 地证明 入境报 出口报 汇结汇 的审核 业务 业务 业务 业务 检业务 关业务 业务 与更改
《外贸单证实务》说课
学时分配
共64学时
项目次序 项目一 项目二 项目三
以企业岗位群的要求为 依据，对课程整体内容 进行布局设计，体现了 项目内容与岗位导向相 结合的思路。
依托课程整体内容，设 计了以单证员为考核目 标的练习题库、期末考 核题库等资源，实现了 课程目标与证书考核相 结合的思路。
按照“学中练、练中学” 的教学思路，组织了各 类资源，设计了大量的 实践教学内容，体现了 理论知识与实际操作相 结合的思路。
《外贸单证实务》说课
七、课程特色
2
理实结合
理论讲解 多媒体 项目导入 问题讨论
实践操作 计算机 单证系统 角色模拟
《外贸单证实务》说课
七、课程特色
3
课证结合
国际商务单证员：近三年通过率达90%以上
《外贸单证实务》说课
八、教学思考
加强校 企合作 开设专 家讲座
探索校企 深度合作
企业实战 专家讲座
备注
1 2 3
何晓娥 张祥阳
女 男
经理 经理
注册采购师
物流管理 供应链
课程建设研究指导；教学案例 的提供 课程建设研究指导；教学案例 的提供
企业带头人惠普（上海） 分公司采购经理 福祥塑胶制品（上海） 有限公司担任供应链专家
朱紫茂
男
副教 授
物流管理
课程主讲；课程改革；实践 辅导
双师型
《外贸单证实务》说课
物流信息管理
《外贸单证实务》说课
工商系物流管理专业 汪永幸
《外贸单证实务》说课
课程概述
一 以岗位需求ห้องสมุดไป่ตู้合课程内容
核心课
二
以单证制作为主要教学情境
三
以理实、课证、德技三结合为思路
4学分64课时、开设于第四学期
《外贸单证实务》说课
目录
1 2 3 4 5 6 7 8
定 位 目 标
课 程 内 容
教 学 设 计
《外贸单证实务》说课
2
单元设计
项目一 办理商品出货业务
任务一 商业发票（4学时）
1、商业发票的含义与作用 2、商业发票的主要内容 3、商业发票的制作
教学内容
1、掌握商业发票的应用流程
教学目标
2、能够熟练制作商业发票 3、学会协调分工团队合作
知识能力素质 三位一体 相辅相成
《外贸单证实务》说课
1
单元设计