2018中考英语模考试卷(学生版)
2018上海中考英语模考试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：本卷有7大题，共94小题。试题均采用连续编号，所有答案务必按照规定在答题纸上完成。做在试卷上不给分。
Part1Listening（第一部分听力）
I Listening and comprehension（听力理解）（共30分）
A.Listen and choose the right picture（根据你听到的内容，选出相应的图片）（6分）
1. 2. 3.
4. 5. 6.
B.Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear（根据你听到的对话和问题，选出最恰当的答案）（8分）
7.A)Apples B)Pears C)Peaches D)Lemons
8.A)2B)3C)4D)5
9.A)Independent B)Humorous C)Careless D)Helpful
10.A)At7:10B)At7:30C)At7:50D)At9:30
11.A)In a hospital B)In a restaurant C)At a bank D)At a cinema
12.A)Secretary and manager B)Husband and wife
C)Student and teacher D)Patient and doctor
13.A)Because there was a heavy traffic.B)Because he has been somewhere else.
C)Because he was caught by the police.D)Because he doesn’t like going to school.
14.A)She has got a very bad cold.B)It has been windy for days.
C)The weather is changeable.D)A scarf is needed in winter.
C.Listen to the dialogue and tell whether the following statements are true or false.（判断下列句子是否符合你听到的对话内容，符合的用“T”表示，不符合的用“F”表示）（6分）
15.Tony and his mother were talking about the play he had just seen.
16.Thought the play lasted for about three hours,Tony still thought it enjoyable.
17.Tony’s mum recited a line from the play,and her son went on reciting.
18.Romeo and Juliet decided to kill themselves when the two families and the servants fought.
19.Connie and Jack couldn’t hear the dialogue at all because their seats were at the back.
20.It was pity that Tony didn’t have time to eat anything before the play.
D.Listen to the dialogue and complete the following sentences（听对话，完成下列内容。每空格限填一词）（10分）
21.Cathy’s head started as soon as she arrived.
22.She is excited to be home,but she has already.
23.Cathy’s have all been in a small village.
24.It’s like that she what her old life was like.
25.Kathy is not used to American food any more and she keeps.
Part2Phonetics,Vocabulary and Grammar
(第二部分语音、词汇和语法)
II.Choose the best answer(选择最恰当的答案)(共20分)
26.Happiness is really important in our daily life.Which of the following is correct for the
underlined word?
27.This year the Spring Festival fails______February19th.
A)in B)to C)on D)at
28.It’s raining______.We prefer staying at home to going fishing.
A)hard B)heavy C)bad D)strong
29.You’d better______too much time playing computer games.
A)not spend B)not to spend C)not spent D)not spending
30.______useful information she offered us!We all thank her.
A)What B)What a C)How D)How a
31.--_______is your cousin’s home from here?
--It’s about one and a half hours’ride.
A)How far B)How often C)How long D)How soon
32.We were half an hour late for dinner______we had taken the wrong bus.
A)if B)while C)unless D)because
33.I had already learnt a lot about that famous scientist I met him.
A)until B)before C)after D)although
34.Ann said she the result of their group discussion in the following class.
A)reports B)reported C)would report D)had reported
35.The writer told the children that she quite a few detective stories in the last few years.
A)wrote B)has written C)was written D)had written
36.A:Is that your physics teacher?
B:That can’t be Mr.Lin.He to Hangzhou with his wife.
A)has been B)had gone C)went D)has gone
37.We didn't enjoy the holiday______the weather was so awful.
A)though B)if C)unless D)because
38.All passengers______wear seat belts during take-off.
A)can B)must C)ought D)may
39.______does it take to travel from Shanghai to Hefei by high-speed rail?
A)How far B)How long C)How often D)How soon
40.Neither my parents nor I______used to the spicy food in the restaurant.
A)am B)is C)are D)be
41.My uncle______many comic strips before he worked as a manager in2010.
A)creates B)was creating C)would create D)had created
42.Little Jack’s father denied______about the lunch service at school to the reporter.
A)complain B)to complain C)complained D)complaining
43.We should spend more time reading books instead of______on the Wechat.
A)chatting B)to chat C)chat D)chatted
44.–Help yourself to some fruit,Victor.
–______
A)Yes,please.B)No,thanks.I’ve had enough.
C)Thank you.I can manage myself.D)I agree with you.
45.–Excuse me.Can I turn on the air-conditioner?It’s a bit cold inside.
–______
A)You’re welcome.B)Not at all.
C)I don’t think so.D)Go ahead,please.
https://www.360docs.net/doc/cb81002.html,plete the following passage with the words or phrases in the box.Each can only be used once.(将下列单词或词组填入空格。每空限填一词，每词只能填一次)（共8分）
A.experience
B.time
C.the safest
D.around
E.most likely
Millions of children in the United States ride safely to and from school on school buses each day.Although school buses are__46__way to take them to school,about33school-age children die in school bus-related(与巴士有关的)traffic accidents each year.
Most of those killed are five to seven years old.They are hit in the danger zone(区域) __47__the bus,either by a passing vehicle(车辆)or by the school bus itself.It is illegal(非法的) for a car to pass a bus with its red light flashing(闪耀).
Young children are__48__to be hit because they hurry to get on or off the bus.They usually act before they think and have little__49__with traffic.They believe that drivers will see them and will wait for them to cross.And they don't always stay within the bus driver's sight.
A.following
B.from side to side
C.another
D.even if
E.near
Most students these days do not get enough exercise.They spend too much time sitting down in school or sitting at home in front of their computer and television.But__50__you are sitting down,there are still ways you can exercise.One way is to stand up and sit down again.Do this ten times.Or,if you cannot stand up and sit down,try the__51__arm and shoulde r exercises.Raise your hands above your head and then bring them down to your shoulders.Do this again and again ten times.Another way is to put your hands together in front of your body.Push your hands against each other for30seconds.Then,hold your hands together and pull for30seconds.One more way is to raise your shoulders,and then let them down again.Do this10times as well. Another good exercise that you can do while sitting is to move your head.Start by moving your head__52__,like you are saying"no."Then,move your head from front to back,like you are saying"yes."Do each of these10times.In addition to exercising while you are sitting,here are some tips to keep in mind the next time you are studying.Do no!s down for more than30minutes at a time.Take lots of breaks.Get up and walk around.Get a drink of water or have something to eat.Call a friend on the telephone,but make sure that you call from a telephone in__53__room. Don't use the telephone on the desk where you are studying.Taking short exercise breaks will actually help you think more clearly when you study so that you can learn things faster.
https://www.360docs.net/doc/cb81002.html,plete the sentences with the given words in their proper forms（用括号中所给单词的适当形式完成下列句子)(共8分)
54.There are twelve months in a year and March is the__________month of the year.(three)
55.My English book isn’t here.Would you please lend me__________?(your)
56.Greenpeace is an international__________that protects the environment.(organize)
57.Although my dad is,he always reme mbers my birthday.(forget)
58.Look!The in front of all other actresses is my sister.(dance)
59.The Internet is becoming more__________available across the world.(wide)
60.It's time for dinner.Mother keeps the__________with the forks.(knife)
61.It may not take a long time to find a to the problem.(solve)
V.Rewrite the following sentences as required（根据所给要求，改写下列句子。每空格限填一词)(共14分)
62.We had a heated debate yesterday.(改为一般疑问句)
________you________a heated debate yesterday?
63.The students had a wonderful time in the Ocean Park.(改为反义疑问句)
The students had a wonderful time in the Ocean Park,____________________?
64.Our teacher helped us to learn how to make a questionnaire.(保持句意基本不变)
We learnt how to make a questionnaire_________the_________of our teacher. 65."Could you please pass me the book on the table?"Jenny asked David.(改为宾语从句)
Jenny asked David____________________could pass her the book on the table.
66.Our class teacher invited some foreign friends to attend our class meeting.(改为被动语态) Some foreign friends__________________to attend our class meeting by our class teacher. 67.My cousin couldn't decide which dictionary he should buy.(改为简单句)
My cousin couldn't decide__________dictionary__________buy.
68.many flowers,had planted,Judy,last month,by the end of,in the garden.(连词成句)
____________________________________________________________________.
Part3Reading and Writing(第三部分读写)
VI.Reading comprehension(阅读理解):(共50分)
A.Choose the best answer（根据短文内容，选择最恰当的答案):(12分)
This was the first real task I received in my new school.It seemed simple:go on the Internet and find information about a man named George Washington.As I searched the name,I found that there were two famous people having the same name who looked completely different!One invented hundreds of uses for peanuts（花生）,while the other led some sort of army across America.I stared at the screen,wondering which one my teacher meant.I called my grandfather for a golden piece of advice;let the coin decide.I flipped(掷)a coin and Ah!Tails(背面)!My report would be about the great man who invented peanut butter,George Washington Carver.
Weeks later,I stood in front of the classroom and proudly read my homework.But things started to get strange.I looked around the room,only to find my classmates with big smiles on their faces and tears in their eyes and my stone-faced teacher.I was completely lost.“What could be causing everyone to act this way?”
Oh well,I dropped the paper and sat down at my desk,burning to find out what I had done wrong.As a classmate began his report,it all became clear,“My report is on George Washington,
the man who started the American War of Independence.”The whole world became quiet!How could I know that my teacher meant that George Washington?
Of course,my subject result was awful.Sad but fearless,I decided to turn this around.I talked to the headmaster Miss Lancelot,but she said firmly:No re-dos;no new score.I felt that it was not fair,and I believed I deserved a second chance.So I threw myself heartily into my work for the rest of the school year.Ten months later,I sat in the headmaster’s office again,but this time a completely different conversation.I smiled and flashed back to the terrible moment at the beginning of the year as the headmaster told me I was good enough to skip(跳过)the6th grade and started the7th grade next term.
69.The task I received was to find information about________.
A)uses for peanuts B)American War of Independence
C)George Washington D)my headmaster Miss Lancelot
70.________helped me decide what my report would be about.
A)The Internet B)My classmates C)My grandpa D)A coin
71.People in the class acted strangely because________.
A)I was too proud of my homework
B)I mistook what the homework was about
C)the whole world suddenly became quiet
D)the teacher’s face turned to a stone
72.I________after I failed the subject.
A)worked harder to prove my ability
B)started to study from the7th grade
C)was so frightened at the awful result
D)was given a second chance to redo the work
73.We can infer(推断)from the passage that________.
A)the headmaster didn’t like the writer at all
B)the writer’s classmates felt sad at his mistake
C)the writer knew little about American history
D)the writer’s grandpa was a very wise man
74.Which of the following proverbs can best describe the main idea of this story?
A)Seeing is believing.
B)Where there is a will,there is a way.
C)One is never too old to learn.
D)A friend in need is a friend indeed.
B.Choose the words or expressions to complete the passage(选择最恰当的单词或词语，完成短文)：(12分)
Always read the full story
A YOUNG woman in her20s was sitting on the train,next to her mother.They both looked tired but excited.
The young woman was looking out from the train’s window.Suddenly,she shouted:“Mom,look,the trees are behind us!”Her voice was so loud that everyone on the train heard.
Mom smiled.But a young couple sitting nearby looked at the young woman’s childish behavior(行为）with pity.“Poor young woman.There must be something wrong with her75”they thought.
A while later,the young woman shouted again:“mom,look!The clouds are running with us!”
Mom smiled again.And she seemed very happy with the young woman’s words.
76,the couple couldn’t help asking the old woman:“sorry if we offend（冒犯）you.But why don’t you take your daughter to a good doctor?”
The old woman smiled and said:“actually,we have just come from a77”
“Then you should go to a better one.Because it seems that your daughter’s situation hasn’t 78,”said one of them.They felt so bad for the old woman.
“No,79I’m very happy with the treatment(治疗），”said the mother,“My daughter was blind from birth.Today,she is seeing the world for the first time.”
Every single person has a story.Don’t80people before you truly know them.The truth might surprise you.
75.A.voice B.mouth C.mind D.eyes
76.A.Finally B.Exactly C.Nearly D.Probably
77.A.school B.hospital C.park D.station
78.A.started B.gone C.improved D.solved
79.A.in fact B.after all C.in addition D.at first
80.A.forget B.invite C.follow D.judge
C.Read the passage and fill in the blanks with proper words(在短文的空格内填入适当的词，使其内容通顺，每空格限填一词，首字母已给)：(14分)
I heard a story about an older woman who stood in line at the Post Office.She c____81____with a young man next to her.The young man n____82____that she had no package to mail,and asked why she was standing in line.She said that she just needed a few stamps.
“Ma’am,you must be tired standing here.Do you know there’s a stamp machine over there in the corner?”He p____83____to the machine built into the wall.
“Thank you,”the lady replied,“but I’ll just wait here a little I____84____.I’m getting close to the window.”
“But it would be so much e____85____for you not to stand in this long line and buy your stamps from the machine.”
The woman smiled and answered,“Oh,I know.But that old machine would n____86____ask
me how my grandchildren are getting along.”
She had a need greater than the need f____87____postage stamps—a need to feel connected to other people.And it was a need that could not be met by a stamp machine.
D.Answer the questions.(根据短文内容回答下列问题）（12分）
There is a“murder”to solve
There is a“murder”among us.You may wonder what is happening.
If you get on the Murder Mystery Lunch train from London’s Victoria Station,you will surely meet such an“experience”.Passengers take part in a detective game and find the“murder”on their way to Kent.
Before the passengers get on the train,a gentleman named Gray will greet them in front of the train.He is dressed in grey wit a cat in his arms.He will be the first actor to meet the passengers.He will have a chat with people and drop some clues.
As soon as the train leaving Victoria Station,a woman will run into the carriage（车厢）and cry“I have been stabbed（刺伤）”Then a young man called Matt will rush into the carriage and cried “There’s been a‘murder’,Don’t be frightened!”Then passengers will have time to question the characters,including a detective,a newspaper reporter and a policeman about what’s going on.
After the meal,all the passengers will sit together and raise their own ideas of the“murder”Those who are able to solve the case can get a bottle of champagne（香槟）as reward（奖励）.
One ticket of the Murder Mystery Lunch train cost about￡310,including five-course lunch with champagne and wine.It doesn’t sound very expensive.But the question is that it is difficult to book a ticket because the train is too popular nowadays.After all,many people have a detective dream,don’t they?
88.The Murder Mystery Lunch train leaves London’s Victoria Station,doesn’t it?
89.Who will the passengers meet after they get on the train?
90.How will the passengers deal with the“murder”case after the meal?
91.What will be the reward for those who are able to solve the“murder”case?
92.How much does the ticket of one Murder Mystery Lunch train cost?
93.What do you think of the train travel experience?Why do you think so?
VII.Writing(作文)(20分)
94.Write a composition in at least60words according to the situation given（根据所给情景写一篇短文，字数不得少于60词）
Situation:Suppose your class are having a discussion about what kind of pen friend you would like to have.Please write about your opinion(s)and give reasons假设你们班级正在进行一场讨论，主题是关于希望拥有怎样的笔友，请谈谈你的想法和理由。）
（注意；文中不得出现任何姓名、校名及其它相关信息，否则不予评分。）
中考英语考试大纲(2020年整理).doc
2019年中考英语考试大纲 一、命题依据 教育部颁布的《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)和本考试大纲。 二、命题原则 坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查。做到思想性、科学性和技术性的统一。准确发挥考试的导向功能，做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，建立学习英语的成就感和自信心，提升综合语言使用水平;有利于引导教师改进教学和学生学会学习;有利于对初中教学起到正确的导向作用;有利于普通高中招生改革和事业发展。 三、适用范围 全日制义务教育九年级学生英语学业考试。 四、考试范围 以教育部制订的《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”的基本要求作为考试范围。 五、内容和目标要求 侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际水平，即听、说、读、写技能以及灵活使用语音知识、词汇知识和语法知识的水平。在确定具体考试内容和标准时，应依据教育部颁布的《课程标准》中“五级目标”的基本要求及相关附录的内容。 六、考试形式、时间 考试形式能够包括口语测试、听力测试和笔试。口试可安排在听力测试和笔试之前或之后单独实行。口试的组织和操作有较大难度，
如因暂不具备口试条件而不实行口试的设区市，应在笔试题中增设口语应用的题型“口语应用”，目的是通过书面的形式，间接考查学生“说”的水平。听力测试和笔试，同卷实行，采用书面作答，闭卷考试的形式。 听力测试和笔试时间总共120分钟;其中听力测试不超过30分钟。 七、试题难度 合理安排试题难度结构。容易题、中档题和稍难题的比例约为8：1：1。考试合格率达80%。 八、试卷结构 试卷包括听力测试和笔试两部分。口试单独命题、单独组织测试。 总分与各部分分值：总分150分;听力部分30分，笔试部分120分。 主客观题比例：约4：6。 听力测试与笔试题型 听力部分(30分) Ⅰ.单句理解(5分)。听句子，从所给三幅图中选出与所听到的句子情景相同(相近)的图画。共5小题。每个句子仅读一遍。 Ⅱ.听对话(15分) 共两节。第一节听5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。每段对话读两遍。 第二节听4组对话。每组对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出选项，并标在试卷的相对应位置。每组对话读两遍。
2018年青岛市中考英语试题含答案解析(Word版)
青岛市二○一八年初中学业水平考试 英语试题 （考试时间：100 分钟；满分：90 分）说明： 1．本试卷分为第I卷和第I I 卷两部分，共五大题。第I卷包含单项选择和阅读理解，共30 小题；第I I 卷包含综合填空A、B、C，阅读表达A、B 和书面表达。 2．所有题目均在答．题．卡．上作答，在试题上作答无效。 第 I 卷（满分 30 分） I. 单项选择（共15 小题；每小题1分，满分15 分）从每小题所给的 四个选项中选出最佳选项。 1.Could you please put some in my cup? I’d like sweet coffee. A.sugar B. salt C. ice D. pepper 2.We should have breakfast every day to keep healthy. A.a B. an C. / D. the 3.Jack is happy. Ms. Wang, an excellent teacher, teaches math this term. A.he B. him C. himself D. his 4.It’s my daugh ter’s birthday today. She’s years old. A.eighteen B. eighteenth C. the eighteen D. the eighteenth 5.More and more people in Qingdao go to work subway now. A.with B. on C. in D. by 6.This book be Lucy’s. Look! Her name is on it. A.can B. may C. must D. might 7.Anna her brother like listening to soft music. A.Both; and B. Neither; nor C. Either; or D. Not only; but also 8.Allen always behaves , so many people like him. A.easily B. politely C. friendly D. lively 9.—I can’t find my mobile phone.
2018年山东春季高考英语考纲
2018年山东春季高考英语考试说明 本考试说明是以教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》为依据，以教育部职成教司教材处和山东省教育厅颁布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材，结合山东省中等职业学校英语教学的实际制定的。 一、考试范围和要求 （一）词汇 掌握教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲》、山东省教育厅颁布的《山东省中等职业教育英语课程标准（三年制）》和山东省职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育规划教材《英语》中所规定的词汇。 （二）语法 1．词类 掌握名词、代词、数词、介词和介词短语、冠词、连词、，形容词、副词及动词的基本用法。 2．动词的时态 (1)理解过去进行时、过去将来时、过去完成时的用法。 (2)掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时的用法。 3．动词的被动语态 (1) 了解过去进行时、过去将来时、过去完成时的被动语态。 (2) 理解现在进行时和现在完成时的被动语态。 (3) 掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和含有情态动词的被动语态。 4．非谓语动词 (1)了解动词不定式作主语、表语的用法；动词的-ing形式作状语的用法：动词的过去分词作状语的用法。 (2) 理解动词不定式作定语、（新增）动词的-ing形式作定语的用法；动词的-ed形式作定语的用法。 (3) 掌握动词不定式作定语（去掉）、状语、宾语和宾语补足语的用法；动词的-ing形式作主语表语、宾语、宾语补足语的用法；动词的过去分词作表语、宾语补足语的用法。 5．情态动词
(1)了解情态动词might，ought to的用法。 (2)理解情态动词shall、will的用法（新增） (3)掌握情态动词can，could，may, shall（去掉），should，will（去掉），would，must，have to，need的用法。 6．句子 (1)句子种类。 掌握陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句反意疑问句）、祈使句、感叹句的基本用法。 (2)简单句的六种基本句型。 掌握主一系一表、主一谓一（状）、主一谓一宾、主一谓一间宾一直宾、主一谓一宾一宾补、There be-主一状的基本用法。 (3)并列复合句。 掌握由并列连词and，but，or, so，while，both...and...，not only...but also...，either...or...,neither...nor...连接的并列句的用法 (4)主从复合句。 ①了解非限制性定语从句的用法；了解主语从句和表语从句的用法。 ②理解由where引导的地点状语从句的用法，由although(though)，even though(even if)引导的让步状语从句的用法；由as引导的方式状语从句的用法（新增） ③掌握由关系代词who，whom，whose，which，that引导的限制性定语从句的用法；掌握关系副词when，where，why引导的限制性定语从句的用法。 ④掌握由that，if,whether引导的宾语从句的用法；掌握由特殊疑问词引导的宾语句的用法。 ⑤掌握由when，while，as soon as, since，until, till，after, before，once, as引导的时间状语从句的用法；由where 引导的地点状语从句的用法（去掉）；由so that，in order that引导的目的状语从句的用法；由because引导的原因状语从旬的用法；由so…that, such...that引导的结果状语从句的用法；由if, unless，as long as引导的条件状语从句的用法；由as．．．as，than引导的比较状语从句的用法；由although(though)，even though(even if)引导的让步状语从句的用法（去掉）；由as引导的方式状语从句的用法（去掉）。 (5)强调。
中考英语考试大纲.
中考英语考试大纲 考试范围 以教育部制订的《课程标准》所规定的九年级结束时应达到的“五级目标”的基本要求作为考试范围。 内容和目标要求 侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。在确定具体考试内容和标准时，应依据教育部颁布的《课程标准》中“五级目标”的基本要求及相关附录的内容。 考试形式、时间 考试形式可以包括口语测试、听力测试和笔试。口试可安排在听力测试和笔试之前或之后单独进行。口试的组织和操作有较大难度，如因暂不具备口试条件而不进行口试的设区市，应在笔试题中增设口语应用的题型“口语应用”，目的是通过书面的形式，间接考查学生“说”的能力。听力测试和笔试，同卷进行，采用书面作答，闭卷考试的形式。 听力测试和笔试时间总共120分钟;其中听力测试不超过30分钟。 试题难度 合理安排试题难度结构。容易题、中档题和稍难题的比例约为8：1：1。考试合格率达80%。 试卷结构 试卷包括听力测试和笔试两部分。口试单独命题、单独组织测试。 总分与各部分分值：总分150分;听力部分30分，笔试部分120分。 主客观题比例：约4:6。 听力测试与笔试题型 听力部分(30分)
Ⅰ.单句理解(5分)。听句子，从所给三幅图中选出与所听到的句子情景相同(相近)的图画。共5小题。每个句子仅读一遍。 Ⅱ.听对话(15分) 共两节。第一节听5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每段对话读两遍。 第二节听4组对话。每组对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。每组对话读两遍。 Ⅲ.听短文，选择正确答案(5分)。听一段短文，根据短文内容从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。短文读两遍。 Ⅳ. 听短文(或对话)填表格(5分)。听一段短文或对话，根据短文或对话内容及填写要求填表格。短文或对话读三遍。 笔试部分(120分) 知识运用 (共三大题，满分75分) Ⅰ.选择填空(15分) 共15小题，每题在一或两句话中留出空白，要求考生从3个选项中选出正确答案。考查的内容以在语境中的语法、词汇和日常交际用语的选择为主。 Ⅱ.完形填空(15分) 在一段难度适中的短文中留出15个空白处，要求考生从每小题的3个选项中选择正确的答案，使补足后的短文意思通顺，结构完整。考生必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇和语法知识，选择正确的答案。 Ⅲ.阅读理解(45分) 共5篇短文。第1、2、3篇要求考生在阅读理解的基础上，根据所给材料，从每小题的4个选项中选出最佳答案。第4篇是在一篇短文中留出5个空格，要求考生在阅读理解的基础上还原短文中的句子使短文通顺、连贯、意思完整。第5篇是一篇任务型短文，要求考生根据要求完成任务。任务形式包括把文字信息转化为图形、图像、图表、表格、数字等信息，还可以是画图、制作表格、填空、设计(广告、贺卡、名片、信封……)等。 阅读理解测试的主要要求是： 1.既要理解具体的事实、细节，也要理解抽象的概念; 2.要对具体的事实、细节进行分析判断和逻辑推理，以理解其深层次的含义; 3.要了解背景，理解文章的内涵，能概括文章的中心思想。 写(共四大题，满分45分)
中考英语考试说明及示例(2018)
英语考试说明（2018） 本考试说明是以《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称《英语课程标准》）为依据，结合我市初中英语教学的实际情况而制定的。说明旨在使英语学科学业考试科学全面地考查学生在经过初中阶段学习后所具有的真实语言水平，以便进一步促进初中英语教学质量的提高。 一、命题原则 1. 命题应严格遵循《英语课程标准》所规定的九年级结束时应达到的五级目标的基本要求来确定考查内容与标准。 2. 命题应充分体现学生在评价中的主体地位。试题的命制要以学生为中心，切实体现素质教育面向全体的要求。命题立足基础，难易适中，充分考虑到各个层面学生的水平状况。同时所选用的语言素材应尽量贴近学生生活，尽可能避免生僻的词汇，不出繁、偏、旧及过难的试题。 3. 命题应以考查学生能力为目标。注重考查学生综合语言环境的设置，全面考查学生的听、说、读、写四项基本技能，控制纯知识性测试题和单一语法测试题。 4. 命题应坚持科学性和指导性原则。试题结构、选材、题目表述、问题设置等应尽量做到科学、合理、规范。正确发挥评价对初中英语教学的导向作用，命题应努力做到有利于激发和培养学生学习英语的兴趣，有利于帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，有利于引导教师改进教学和学生学会学习，有利于综合评价学生的英语学习状况。 二、考试范围 要求考生能掌握初中阶段所学的语法知识(见附录)；学会使用1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配；能够围绕《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列话题，恰当理解与运用相关的语言表达形式；能够在所给情景中恰当理解和运用《义务教育英语课程标准(2011年版)》五级所列功能意念的语言表达形式。 三、考试内容及要求 （一）听力 1.考查学生理解和获取信息的能力，以及对信息进行判断、归纳、综合的能力。考生应能： (1)根据语调和重音理解说话者的意图； (2)听懂有关熟悉话题的谈话，并从中提取信息和观点； (3)借助语境克服生词障碍，理解大意； (4)听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系； (5)针对所听对话或语段的内容，记录简单信息。 2.阅读 考查学生能够理解常见体裁的真实语言材料(生词率不超过3%)和获取信息、处理信息的能力，阅读速度为每分钟50～70词。考生应能： (1)找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； (2)根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息； (3)根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2020年英语中考考纲
英语中考考纲 一、考试性质 初中毕业生英语学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面地反映初中毕业生在学科学习目标方面所表达的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 二、命题指导思想 贯彻落实九年义务教育《英语课程标准》的新理念，反映《课程标准》的目标要求，考查遵循如下命题原则： 1、依据《课程标准》确定考查内容和要求,不拘泥于教材； 2、着重考查学生的综合语言运用能力，确保对教学有良好的反拨作用； 3、注重材料的真实性、时代性，同时体现公平性； 4、保证试题有较高的效度和信度，杜绝繁、偏、旧的试题。难易度的控制比例为6：3：1（即：基础题占60%，中等难度的题占30%，难题占10%）； 5、科学地、合理地制定评分标准，力求做到评分的合理、公平、公正。 三、考试依据 1、依据2001年颁发的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）的第五级课程目标的等级要求； 2、依据教育部教基[2002]26号文件《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求； 3、依据广东省粤考试中心[2003]85号文件《关于高中阶段学校招生考试英语口语工作有关问题的通知》精神； 4、依据我市的初中英语教材使用情况和教学实际情况。 四、考试内容和要求 学业考试的范围是初中生在全日制义务教育阶段七年级至九年级中应该完成的教学内容和要求达到的学习目标，即《课程标准》制定的五级标准。考试词汇为1600个单词（见《广东省2007年初中毕业生英语学科学业考试大纲》之附录），考试内容涉及《课程标准》中所列教学目标的五个组成部分，即语言知识
中考大纲英语(长沙)
湖南省初中学业水平考试标准（2017年版） 英语 一、考试指导思想 初中毕业英语学业考试以《义务教育英语课程标准(2011年版)》（以下简称“英语课程标准”）五级 目标为依据，是义务教育阶段英语学科的终结性考试。考试应以培养“全面发展的人”为核心，体现新一 轮基础教育课程改革的基本理念，落实《英语课程标准》确立的“促进学生综合语言运用能力的发展”的 考试指导思想。考试应有利于落实立德树人的根本任务；有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育； 有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于英语课程改革，提高英语教学质量, 培养学生勇于探究的创新精神和解决问题的实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动活泼、主动学习。 英语学业考试要体现语言工具性和人文性的双重属性，落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价 值观“三维”课程目标，要依据《英语课程标准》和现行教材来确定考查内容，既重视考查学生对英语基 础知识与基本技能的掌握情况，更重视考查学生在具体情境中综合运用语言的能力。在试卷设计上要遵循 教育测量的基本原理，坚持以交际语言测试为主，分离测试、综合测试等多种测试并存，力求在语篇层次 上，在尽可能真实情景中，以互动的形式测试学生的综合语言运用能力；不仅要关注试卷信度，更要注重 试卷的效度；在力求试卷结构简约的同时，确保考查内容的覆盖面，杜绝繁、偏、旧试题，科学控制题量 和难度。要坚持“以能力立意为主、知识立意为辅”的原则，根据语言实际使用情形命题，适当增大主观 性、开放性试题的比重，尽可能避免命制以词或句为语言单位的试题，不应在脱离语境的情况下单独考查 微观语言知识。在选择语言素材时，要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平、地域以及文化差异，选 用真实、地道、形式多样的语言素材。要根据试题考查的目的和重点，制定科学、可行的评分标准，使英 语水平不同学生的成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥考试的鉴定和激励功能，充分 发挥测试对教学的正面反拨作用。 二、考试内容与要求 《英语课程标准》规定的义务教育阶段英语课程的总体目标是发展学生的语言综合运用能力。这一能 力是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的基础之上的。英语学业考 试既要侧重考查学生的语言知识、语言技能、跨文化交际意识和跨文化交际能力，同时又要兼顾对情感态 度和学习策略等课程目标的正确引导和适当考查。因此，试卷内容要符合学生生理和心理特点，要关注学
2018中考英语考纲词汇
v1.0 可编辑可修改 考纲词汇表(1600个单词和300条短语) A a a (an) art. 一（个、件……） a bit (of) 有一点，一会儿 a few 有些，几个 a kind of 一种 a little 有点儿，一点儿 a lot （of）许多，大量 a number of 一些，许多 a pair / piece / set of 一双 / 张 / 套（副）ability n. 能力，才能 able a. 能够，有能力的 about ad. 1大约2到处关于 above .prep. 在…上面 a.上面的ad. 在之上abroad ad. 到（在）国外 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept v. 接受 accident n. 事故，意外的事 according to 根据……，按照 ache vi.& n. 痛，疼痛 achieve vt. 完成, 达到 across prep. 横过，穿过act n. 法令/条例 v. 演出/行动 action n. 行动 active ad . 积极的,主动的 activity n. 活动 ad (缩) = advertisement n.广告 add v.添加，增加 add…to…把…加到…上 add up to 合计达…… address n. 地址 adult adj. 成年的；n. 成年人 advantage n. 优点, 好处 advice n.劝告，建议 advise vt. 忠告，建议 aeroplane = airplane = plane n. 飞机 afford vt. 负担得起;抽得出（时间;提供 afraid a. 害怕的，担心 after ad. 在后prep. 在…之后conj.在…以后 after all 毕竟 afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次，再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄;时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agree with 同意 agreement n. 同意，一致；协定，协议
2018年全国高考考试大纲(英语)
2018年全国高考考试大纲（英语） 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1．听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）获取具体的、事实性信息； （3）对所听内容做出推断； （4）理解说话者的意图、观点和态度。 2．阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断单词和短语的含义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图、观点和态度。 3．写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）有效运用所学语言知识。 4．口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能： （1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法； （2）做到语音、语调自然； （3）做到语言运用得体； （4）使用有效的交际策略。 附录1 语音项目表 1. 基本读音 (1) 26个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音
(7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音 (1) 单词重音 (2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异 附录2 语法项目表 1. 名词 (1) 可数名词及其单复数 (2) 不可数名词 (3) 专有名词 (4) 名词所有格 2. 代词 (1) 人称代词 (2) 物主代词 (3) 反身代词 (4) 指示代词 (5) 不定代词 (6) 疑问代词 3. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词 4. 介词和介词短语
中考英语考试大纲(20201104102957)
中考英语考试大纲 一、命题指导思想 1、有利于全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量； 2、有利于面向全体学生，体现九年义务教育的性质； 3、有利于建立符合课程改革要求的、科学的评估体系，推进素质教育； 4、有利于国家新课程标准的实施和初中课堂教学的进一步改革，减轻学生过重的课业 负担，促进学生学习方式的转变，培养学生的创新意识和实践能力； 5、有利于基础教育的均衡发展和高一级学校选拔新生。 二、命题原则 1、严格依据课程标准。注重对学生基础知识、基本技能、学习的过程和方法以及综合 素质的考查，体现初中阶段的基础性和普及性； 2、坚持“以能力立意”和“以教育价值立意”的命题理念。注意考查学生在具体情境中运用 课本知识分析、解决社会实际和学生生活中问题的能力；试题情境要关注社会热点和焦点问 题，力求涉猎当代科技最新成果；注意试题素材的正面教育功能和积极的价值取向，注意考查学生的情感、态度和价值观。 3、加强对学生综合能力的考查。体现学科内综合，注意学科之间相互渗透。 4、命题要符合学科特点。文科严格控制客观题的比例，提高客观题的效度，充分挖掘 客观化试题考查学生分析问题和解决问题能力的功能；理科注意对科学探究能力的考查，加强对实验能力的考查。 5、科学命题，不出偏题、怪题和一些似是而非的题目。试卷结构力求简约。题量适度。 题型、题意要有利于学生的创新精神和实践能力的发挥。 三、命题主要依据和范围
1、各学科均以全日制义务教育《课程标准》为依据，认真落实新的课程理念和各学科 《课程标准》要求。 2、各学科均以我市统一使用的、本届学生现用的教材为命题范围。 3、理化实验操作考试的具体要求另行通知。 4、各学科的课程标准、教材和本《考试大纲》即为命题依据，但教师在教学时应全面 讲授，给学生以完整的知识，切实提高学生的素质。 四、试题的难度和题型 1、2007年语文、数学、英语、物理、化学、政治6科试题的难度和要求将与2006年大体相同，历史学科试题的广度和要求与2006年中考历史试题相比略有提高。详见各学科 要求。 2、初三的政治、历史采取开卷考试的方法。 3、各学科试卷均分为“选择题”和“非选择题”两个部分。 各学科的要求分述如下。 英语 一、命题依据 以国家教育部制订的全日制义务教育《英语课程标准》为命题依据；以《牛津初中英语》教材7A至9B（9B只涉及Reading部分）为命题范围。 二、命题要求 1、全卷150分（含口语等级测试10分）。笔试卷面140分，分I卷、II卷。I卷题型为选择题，占95分；II卷为非选择题，占45分。试卷最后得分不出现0.5分。
2018中考英语考纲词汇
考纲词汇表(1600个单词和300条短语) A a a (an) art. 一（个、件……） a bit (of) 有一点，一会儿 a few 有些，几个 a kind of 一种 a little 有点儿，一点儿 a lot （of）许多，大量 a number of 一些，许多 a pair / piece / set of 一双/ / 套（副）ability n. 能力，才能 able a. 能够，有能力的 about ad. 1大约2到处prep.3 关于 above .prep. 在…上面a.上面的ad. 在之上abroad ad. 到（在）国外 absent a. 缺席，不在 accent n. 口音，音调 accept v. 接受 accident n. 事故，意外的事 according to 根据……，按照 ache vi.& n. 痛，疼痛 achieve vt. 完成, 达到 across prep. 横过，穿过 act n. 法令/条例v. 演出/行动action n. 行动 active ad . 积极的,主动的 activity n. 活动 ad (缩) = advertisement n.广告 add v.添加，增加 add…to…把…加到…上add up to 合计达……address n. 地址 adult adj. 成年的；n. 成年人 advantage n. 优点, 好处 advice n.劝告，建议advise vt. 忠告，建议aeroplane = airplane = plane n. 飞机afford vt. 负担得起;抽得出（时间;提供 afraid a. 害怕的，担心 after ad. 在后prep. 在…之后conj.在…以后after all 毕竟 afternoon n. 下午，午后 again ad. 再一次，再，又 against prep. 对着，反对 age n. 年龄;时代 ago ad. 以前 agree v. 同意；应允 agree with 同意 agreement n. 同意，一致；协定，协议ahead ad. 在前，向前，提前 ahead of time 提早 aim v．瞄准，打算n. 目的；打算 aim at 瞄准，针对 air n. 空气，大气 airline n. 航空公司, 航空系统 airport n. 航空站，飞机场 alive a. 活着的，存在的 all ad/a 全部地，所有的，pron.全部 all kinds of 各种各样的 all over 遍及 all right 行了，好吧，（病）好了allow v. 允许，准许 almost ad. 几乎，差不多 alone a. 单独的，孤独的 along ad. 向前prep. 沿着；顺着 aloud ad. 出声地；高声地 already ad. 已经 also ad. 也 although conj. 虽然，尽管 always ad. 总是；一直；永远 America n.美国American a.美国人的n.美国人among prep. 在（三个以上）之间 ancient a. 古代的，古老的 and conj. 和；又；而 and so on 等等 angry a. 生气的，愤怒的 animal n. 动物 another a. 再一别的pron. 另一个 answer n. 回答回信；答案v. 回答，答复 ant n. 蚂蚁 any pron.任何的；（疑问句、否定句）Anybody/anyone pron. 任何人，无论谁anything pron. 什么事（物）；任何事（物）anyway ad. 不管怎样 anywhere ad. 任何地方 appear v. 出现，露面; （公开）演出 apple n. 苹果 April n. 4月 area n. 面积；地域，地方，区域；范围，领域arm n. 臂, 支架 army n. 军队 around ad. 在周围prep. 在…周围；大约arrive vi. 到达；达到arrive at / in 到达 art n. 艺术，美术；技艺 article n. 文章；东西，物品；冠词 as ad.& conj.像…一样,如同；因为prep. 作为，当作 as a result （作为）结果 as ... as 像，如同 as for 至于 as long as 只要 as soon as 一……就 as usual 和往常一样 as well as 也；还；而且 Asia n.亚洲Asian a.亚洲的;亚洲人的n.亚洲人ask v. 问，询问；请求，要求；邀请 ask for 请求 asleep a. 睡着的，熟睡 at prep. 在（几点钟）；在（某处） at first首先 at home 在家 at last 最后 at least 至少at most 最多 at noon /night 在正午/在晚上 at the age of 在......岁的时候 Atlantic n. 大西洋 a. 大西洋的 attention n. 注意;关注; 注意力; (口令)立正! August n. 8月 aunt n. 伯母；舅母；婶；姑；姨 Australia n. 澳洲；澳大利亚
2018年高考英语考试大纲
英语 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英 语语音、词汇、语法基础 知识以与所学功能意念和 话题（见 附录 1 至附录 5），要求词汇量为 3500 左右。 二、语言运用 1．听力 要求考生能听懂所熟悉话 题的简短独白和对话。考 生应能： （1）理解主旨要义； （2）获取具体的、事实性 信息； （3）对所听内容做出推 断； （4）理解说话者的意图、 观点和态度。 2．阅读 要求考生能读懂书、报、 杂志中关于一般性话题的 简短文段以与公告、说 明、广告等，
并能从中获取相关信息。考生应能： （1）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断单词 和短语的含义； （4）做出判断和推理； （5）理解文章的基本结 构； （6）理解作者的意图、观 点和态度。 3．写作 要求考生根据提示进行书 面表达。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信 息，表达意思； （2）有效运用所学语言知 识。 4．口语 要求考生根据提示进行口 头表达。考生应能： （1）询问或传递事实性信 息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；
（4）使用有效的交际策略。
附录 1语音项目表1. 基本读音 (1)26 个字母的读音 (2)元音字母在重读音节中的读音 (3)元音字母在轻读音节中的读音 (4)元音字母组合在重读音节中的读音 (5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6)辅音字母组合的读音 (7)辅音连缀的读音 (8)成节音的读音 2. 重音 (1)单词重音 (2)句子重音 3. 读音的变化 (1)连读 (2)失去爆破 (3)弱读 (4)同化 4. 语调与节奏 (1)意群与停顿 (2)语调 (3)节奏
(word完整版)2018江苏省英语高考考试说明词汇讲解
2018江苏省英语高考考试说明词汇讲解 1.acquisition n.①the act of getting sth, especially knowledge, a skill获得，得到 second language acquisition. ②something that sb buys to add what they already own, usually sth valuable His latest acquisition is a racehouse. 2.airmail n. 航空邮递 3.altitude n. the height above sea level 海拔；海拔高度at high altitude 4.amateur n. a person who takes part in a sport or other activity for enjoyment , not as a job. 业余爱好者；业余运动员The tournament is open to both amateures and professions. adj. 业余爱好的amateur athletics 5.appendix n.书或文件的附录 6.assure v.使确信；向…保证You think I did deliberately , but I assure you that I did not. 7.awake adj.醒着to be half/fully awake/ keep…awake v. 醒来/ 唤起；被唤起/察觉到；意识到；醒悟到 It took her some time to awake to the danger of her situation. 8.booklet n.小册子 9.bounce v.①使弹起，弹跳；反射The ball bounced twice before he could reach it. Short sound waves bounce off even small objects. ②to jump up and down. She bounced up and down excitedly on the bed. be bouncing off the walls精力充沛待不住；激动的难以平静 10.buffet n.自助餐；快餐部 11.caption n. words that are printed underneath a picture, cartoon that explain or describe it. 说明文字/字幕 12.client n. ①委托人；当事人；客户②连接在服务器上的客户机 13.collapse v. ①建筑物突然倒塌，坍塌The roof collapsed under the weight of snow. ②病人尤指因病重而倒下，昏倒，晕倒He collapsed in the street and died two hours later. ③to fail suddenly or completely 突然失败；崩溃；瓦解= break down . Talks between management and unions have collapsed. https://www.360docs.net/doc/cb81002.html,plicated adj. 复杂的；难懂的The instructions look very complicated. 15.considerable adj. great in amount ,size, importance 相当多、大、重要等 The project wasted a considerable amount of time and money. 16.crack v. ①因压力吃不消，崩溃，瓦解Things are terrible at work and people are cracking under the strain. ②找到解决难题等的方法to crack the enemy’s code/a hard/tough nut to crack ③crack down on 竭力取缔；严厉打击；镇压 Police are cracking down on drug dealers. get cracking 立即大干起来 not all, everything sb’s cracked up to be 不像人们说的那么好 crack on with sth 为尽快完成而努力干；急速经过，穿过；快速继续下去 crack up 因压力造成身体或精神垮掉，崩溃 crack sb up 使大笑起来 17.crisis n.危机；危急关头financial crisis 复数：crises 18.damp adi.潮湿的；微湿的；湿气重的 a damp squib 令人失望的事；令人扫兴的事 n. 潮湿；潮气；湿气；湿块 19.define v. ①解释；给…下定义The term “mental illness” is hard to define. ②阐明；明确；界定It’s difficult to define what makes him so popular. The difficulty of a problem was defined in terms of how long it took to complete.
初中英语中考考纲
2013年湖南省中考英语考试大纲 2013年湖南省初中毕业学业考试标准 英语 一、考试指导思想 初中毕业英语学业考试以《英语课程标准（实验稿）》五级目标为依据，是义务教育阶段英语学科的终结性考试。考试要体现新一轮基础教育课程改革的基本理念，落实《英语课程标准》确立的“促进学生综合语言运用能力的发展”的考试指导思想。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于英语课程改革，提高英语教学质量, 培养学生勇于探究的创新精神和解决问题的实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动活泼、主动学习。 英语学业考试要体现语言工具性和人文性的双重属性，落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，要依据《英语课程标准》和现行教材来确定考查内容，既重视考查学生对英语基础知识与基本技能的掌握情况，更重视考查学生在具体情境中综合运用语言的能力。在试卷设计上要遵循教育测量的基本原理，坚持以交际语言测试为主，分离测试、综合测试等多种测试并存，力求在语篇层次上，在尽可能真实情景中，以互动的形式测试学生的综合语言运用能力；不仅要关注试卷信度，更要注重试卷的效度；在力求试卷结构简约的同时，确保考查内容的覆盖面，杜绝繁、偏、旧试题，科学控制题量和难度。要坚持“以能力立意为主、知识立意为辅”的原则，根据语言实际使用情形命题，适当增大主观性、开放性试题的比重，尽可能避免命制以词或句为语言单位的试题，不应在脱离语境的情况下单独考查微观语言知识。在选择语言素材时，要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平、地域以及文化差异，选用真实、地道、形式多样的语言素材。要根据试题考查的目的和重点，制定科学、可行的评分标准，使英语水平不同学生的成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥考试的鉴定和激励功能，充分发挥测试对教学的正面反拨作用。 二、考试内容与要求 《英语课程标准》规定的义务教育阶段英语课程的总体目标是发展学生的语言综合运用能力。这一能力是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面的基础之上的。英语学业考试既要侧重考查学生的语言知识、语言技能、跨文化交际意识和跨文化交际能力，同时又要兼顾对情感态度和学习策略等课程目标的正确引导和适当考查。因此，试卷内容要符合学生生理和心理特点，要关注学生的情感，试题设计要有利于学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。 根据《英语课程标准》所规定的五级目标的要求，并结合我省初中英语教学的实际，制定本考试内容如下：
2018年泰州市中考英语考试大纲设计
2011年泰州市中考英语考试大纲 泰州市二○一一年初中毕业、升学考试大纲 英语科 Ⅰ.命题指导思想 中考是义务教育阶段的终结性考试，其结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。2011年中考英语试题既要体现初中义务教育阶段的基础性，又要注意体现与社会实际和学生生活的联系，考查学生在具体情境中综合运用语言的能力，确保试题的区分度和信度，发挥试卷毕业、升学双重功能。 Ⅱ.命题依据和范围 2011年中考英语试题将以国家教育部2001年颁布的全日制义务教育《英语课程标准》和2011年泰州市中考英语科考试大纲为命题依据，以《牛津初中英语》为命题范围，其中9B考查范围为第一、二单元的全部内容，第三、四单元的四会单词。 Ⅲ.考试内容和要求 根据《课标》中所规定的五级目标要求（初中毕业要求），兼顾高中阶段学校招生的需要，立足基础知识，注重运用，强调能力，着重考查学生用英语做事情和完成任务的能力。 （一）语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见《课标》附录），要求词汇量为1500～1600（参见《课标》附录及《中考复习指南英语》附录）。 （二）语言运用 1．听力 要求考生能听懂有关日常生活中所熟悉话题的对话和简短独白。考生应能：1）能根据语调和重音理解说话者的意图； 2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3）能借助语境克服生词障碍、了解大意； 4）能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系。
2．说 要求考生能朗读短文和连续说话。考生应能： 1）能比较连贯地朗读所学课文或难度略低于所学语言材料的短文； 2）能就熟悉话题，根据所提供的信息，说一段话，不少于7句； 3）在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 3．阅读 要求考生能读懂常见体裁的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： 1）理解主旨要义； 2）理解文中具体信息； 3）根据上下文推断生词的词义； 4）作出简单的判断和推理； 5）理解作者的意图和态度。 4．写作 要求考生根据提示进行书面表达，例如根据所读文章按要求完成任务，根据文字或图表信息写短文，根据提示叙述事情、简单表达观点和态度等。考生应能：使用一定的句型、词汇和语法，比较清楚、连贯、准确地用英语表达自己的意思。 Ⅳ.考试形式与试卷结构 （一）答卷方式：听力口语部分为自动化考试；笔试部分为闭卷考试。（二）考试时间：听力口语20分钟；笔试120分钟。 （三）试卷分数：听力口语满分30分；笔试卷面满分120分。 （四）试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，其比例为6：3：1，总难度系数为0.70左右。 （五）笔试部分试卷整体结构、题型、题量、分值等（命题时可根据实际情况对题量和分值作微调）：