4.10.1 感悟幸福 课件(人民版九年级全册)
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2015-3-23 12\42
关于幸福，不同的人有不同的理解：
有人说，幸福是衣食无忧、安逸平静的生活； 有人说，幸福是能实现自己的梦想，获得成功；
有人说，幸福就是拥有甜蜜的爱情；
有人说，幸福就是把自己的工作做好；
有人说，幸福就是拥有一个舒适的房间，书架上有
各式各样的书，还有一把坐再久都能觉得 舒适的椅子； 有人说，幸福就是冬天泡个热水澡，夏天与家人品 尝冰西瓜。
2015-3-23 13\42
阅读p112“相关链接”，思考：什 么是幸福？
幸福，是个人的内心感受，不同的人对幸 福的感悟是不同的。一般来说，幸福是指处于 一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创 造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感 受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。 幸福没有统一的标准，健康的体魄、适 量的物质、充实的精神，都是人生幸福的重 要组成部分。
2015-3-23 18\42
1、“不学习是幸福”还是“努力是幸 福”？ 我的看法：不学习不是幸福，努力 才是幸福。 只有接受教育和努力学习，掌握知 识，才能获得良好的就业机会，为社会 和国家创造更多的财富，才能丰富和完 善自己，享受现代文明，才能使自己获 得更多的幸福。
2015-3-23 19\42
2015-3-23 3\42
第Hale Waihona Puke 框 感悟幸福歌词说的好“你永远都幸福，是我最 大的心愿”，在现实生活中，你感到 幸福了吗？你珍惜身边的幸福了吗？ 你是如何创造幸福的？对这些有关幸 福的问题，今天我们学习第十课“幸 福的味道”
2015-3-23 4\42
自学指导
快速阅读教材p111-115内容，完成下列填空： （1）生活是如此多姿多彩，我们在生活中体验到的幸 福也是（ 千姿百态 ）的。 （2）幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境中的 人们，在创造（ 物质生活条件）和 （ 精神生活条件 ） 的实践中，感受到目标和理想实现后得到精神上的 满足（健康的体魄 ）、（ 适量的物质 ）、 （ 充实的精神 ），都是人生幸福的重要组成部分。 （3）幸福没有（ 统一的标准 ）的标准，也无法进行 比较。只要我们在生活中（ 用心体味 ），就能品尝 到（幸福 ）的味道。
阅读课文P112-114页， 争论一、争论二、争论三
（二）争论幸福
2015-3-23
17\42
争论一：不学习是幸福还是努力是幸福？ 争论二：有钱才是幸福还是简朴才是幸福？ 争论三：成功才幸福还是平凡才幸福？
这些观点都是基于自己的立场谈的， 可以说都没有错，但并不全面。对于幸 福，不同的人有不同的理解，幸福没有 统一的标准，也无法比较，只要我们在 生活中用心体会，就能品出幸福的味道！
2、“有钱才幸福”还是“简朴是幸 福”？
我的看法： 有钱不一定幸福， 简朴不一 定不幸福。 ①金钱是每个人都需要的。但金钱必须自己 通过诚实劳动来获得，才能体会到幸福。当 摆脱了贫穷，简单朴实也是幸福的。 ②没有钱时，你认为有钱和富有是多么令人 幸福的事情，可当你有了钱后，你不仅不会 长期觉得幸福，反而会激发了更多的欲望， 希望有更多的钱。
2015-3-23 14\42
幸福到底是 什么呢？
幸福看似抽象，实际上却很具体， 往往就蕴藏在我们日常生活的各个片断 里、细节上！
2015-3-23 15\42
幸福是有一个和睦的家庭 幸 幸福是温馨的礼物 福 是 饥 饿 时 有 充 足 的 食 物
2015-3-23
幸福是母亲的关怀
16\42
但对于 “何为幸福”这个问题， 人们还存在一些争论。
2015-3-23 2\42
让那欢乐围绕在你身边 祝你平安 噢 祝你平安 欣赏歌曲：《祝你平安》 你永远都幸福 是我最大的心愿 你的所得 还那样少吗 你的付出 还那样多吗 生活的路 总有一些不平事 请你不必太在意 洒脱一些过的好 祝你平安 噢 祝你平安 让那欢乐围绕在你身边 祝你平安 噢 祝你平安 你永远都幸福 是我最大的心愿 祝你平安 噢 祝你平安 让那欢乐围绕在你身边 祝你平安 噢 祝你平安 你永远都幸福 是我最大的心愿
第十课 幸福的味道
2015-3-23
1\42
教学目标
知识目标： ①理解幸福的真正含义 ②学会品尝幸福，领悟幸福的真谛 能力目标： ①在生活中体验着幸福，感受幸福 ②幸福没有统一标准，也无法比较 情感、态度、价值观目标： 学生谈感受到幸福的事，使学生去热爱生活，享 受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己 健康成长。
2015-3-23 5\42
（一）话说幸福——幸福是什么
阅读课文P111-112页的几个幸福体验。
2015-3-23
6\42
王志强 同学在 2014年上学期德、智、体全面 发展，被评为学校：
三 好 学 生
特发此状，以资鼓励。
2014年7月10日
幸福是拿到好成绩后，得到老师的表扬， 赢得同学羡慕的目光。 2015-3-23 7\42
2015-3-23 20\42
阅读P113页“阅读角”
金钱在幸福中所占的比例之低， 是命运给人的一次接近平等的机会， 人生的本意是幸福而不是金钱。能 不能享受上苍的这番美意，取决于 人的性格和修养。
2015-3-23 21\42
幸福满意度
30
金钱与幸福的关系图
25
20
15
10
5
0
食不果腹 衣食无忧
①在公交车上给老人让座时的一声“谢谢！
②在学习中解决难题后的轻松和惬意； ④在游览祖国大好河山时的心旷神怡。
2015-3-23 11\42
③每天晚上回家时妈妈端上的一碗“夜宵”；
幸福是劳累时美美地睡上一觉的梦思； 幸福是伤心时一句安慰话； 幸福是哭诉时递过来的一张纸巾； 幸福是严寒时身边那一盆炭火； 幸福是酷暑时畅饮的那一杯冰红茶； 幸福是海外归来的游子回到久别的故土 ……
中幸 第福 一是 个在 冲同 向学 跑们 道的 终加 点油 ！声
2015-3-23 8\42
幸福是全家人去旅行计划得以实现的快乐
2015-3-23 9\42
兴 奋幸 的福 拍是 着在 肩街 膀上 大遇 叫见 她阔 的别 名已 字久 。的 老 友 ，
2015-3-23 10\42
以“幸福”为话题，做“接龙游戏” －P112页 我感觉到的幸福是 „„
关于幸福，不同的人有不同的理解：
有人说，幸福是衣食无忧、安逸平静的生活； 有人说，幸福是能实现自己的梦想，获得成功；
有人说，幸福就是拥有甜蜜的爱情；
有人说，幸福就是把自己的工作做好；
有人说，幸福就是拥有一个舒适的房间，书架上有
各式各样的书，还有一把坐再久都能觉得 舒适的椅子； 有人说，幸福就是冬天泡个热水澡，夏天与家人品 尝冰西瓜。
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阅读p112“相关链接”，思考：什 么是幸福？
幸福，是个人的内心感受，不同的人对幸 福的感悟是不同的。一般来说，幸福是指处于 一定社会经济关系和历史环境中的人们，在创 造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感 受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。 幸福没有统一的标准，健康的体魄、适 量的物质、充实的精神，都是人生幸福的重 要组成部分。
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1、“不学习是幸福”还是“努力是幸 福”？ 我的看法：不学习不是幸福，努力 才是幸福。 只有接受教育和努力学习，掌握知 识，才能获得良好的就业机会，为社会 和国家创造更多的财富，才能丰富和完 善自己，享受现代文明，才能使自己获 得更多的幸福。
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第Hale Waihona Puke 框 感悟幸福歌词说的好“你永远都幸福，是我最 大的心愿”，在现实生活中，你感到 幸福了吗？你珍惜身边的幸福了吗？ 你是如何创造幸福的？对这些有关幸 福的问题，今天我们学习第十课“幸 福的味道”
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自学指导
快速阅读教材p111-115内容，完成下列填空： （1）生活是如此多姿多彩，我们在生活中体验到的幸 福也是（ 千姿百态 ）的。 （2）幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境中的 人们，在创造（ 物质生活条件）和 （ 精神生活条件 ） 的实践中，感受到目标和理想实现后得到精神上的 满足（健康的体魄 ）、（ 适量的物质 ）、 （ 充实的精神 ），都是人生幸福的重要组成部分。 （3）幸福没有（ 统一的标准 ）的标准，也无法进行 比较。只要我们在生活中（ 用心体味 ），就能品尝 到（幸福 ）的味道。
阅读课文P112-114页， 争论一、争论二、争论三
（二）争论幸福
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争论一：不学习是幸福还是努力是幸福？ 争论二：有钱才是幸福还是简朴才是幸福？ 争论三：成功才幸福还是平凡才幸福？
这些观点都是基于自己的立场谈的， 可以说都没有错，但并不全面。对于幸 福，不同的人有不同的理解，幸福没有 统一的标准，也无法比较，只要我们在 生活中用心体会，就能品出幸福的味道！
2、“有钱才幸福”还是“简朴是幸 福”？
我的看法： 有钱不一定幸福， 简朴不一 定不幸福。 ①金钱是每个人都需要的。但金钱必须自己 通过诚实劳动来获得，才能体会到幸福。当 摆脱了贫穷，简单朴实也是幸福的。 ②没有钱时，你认为有钱和富有是多么令人 幸福的事情，可当你有了钱后，你不仅不会 长期觉得幸福，反而会激发了更多的欲望， 希望有更多的钱。
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幸福到底是 什么呢？
幸福看似抽象，实际上却很具体， 往往就蕴藏在我们日常生活的各个片断 里、细节上！
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幸福是有一个和睦的家庭 幸 幸福是温馨的礼物 福 是 饥 饿 时 有 充 足 的 食 物
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幸福是母亲的关怀
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但对于 “何为幸福”这个问题， 人们还存在一些争论。
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让那欢乐围绕在你身边 祝你平安 噢 祝你平安 欣赏歌曲：《祝你平安》 你永远都幸福 是我最大的心愿 你的所得 还那样少吗 你的付出 还那样多吗 生活的路 总有一些不平事 请你不必太在意 洒脱一些过的好 祝你平安 噢 祝你平安 让那欢乐围绕在你身边 祝你平安 噢 祝你平安 你永远都幸福 是我最大的心愿 祝你平安 噢 祝你平安 让那欢乐围绕在你身边 祝你平安 噢 祝你平安 你永远都幸福 是我最大的心愿
第十课 幸福的味道
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教学目标
知识目标： ①理解幸福的真正含义 ②学会品尝幸福，领悟幸福的真谛 能力目标： ①在生活中体验着幸福，感受幸福 ②幸福没有统一标准，也无法比较 情感、态度、价值观目标： 学生谈感受到幸福的事，使学生去热爱生活，享 受生活，品味生活，感受到幸福的乐趣，使自己 健康成长。
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（一）话说幸福——幸福是什么
阅读课文P111-112页的几个幸福体验。
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王志强 同学在 2014年上学期德、智、体全面 发展，被评为学校：
三 好 学 生
特发此状，以资鼓励。
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幸福是拿到好成绩后，得到老师的表扬， 赢得同学羡慕的目光。 2015-3-23 7\42
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阅读P113页“阅读角”
金钱在幸福中所占的比例之低， 是命运给人的一次接近平等的机会， 人生的本意是幸福而不是金钱。能 不能享受上苍的这番美意，取决于 人的性格和修养。
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幸福满意度
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金钱与幸福的关系图
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食不果腹 衣食无忧
①在公交车上给老人让座时的一声“谢谢！
②在学习中解决难题后的轻松和惬意； ④在游览祖国大好河山时的心旷神怡。
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③每天晚上回家时妈妈端上的一碗“夜宵”；
幸福是劳累时美美地睡上一觉的梦思； 幸福是伤心时一句安慰话； 幸福是哭诉时递过来的一张纸巾； 幸福是严寒时身边那一盆炭火； 幸福是酷暑时畅饮的那一杯冰红茶； 幸福是海外归来的游子回到久别的故土 ……
中幸 第福 一是 个在 冲同 向学 跑们 道的 终加 点油 ！声
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幸福是全家人去旅行计划得以实现的快乐
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兴 奋幸 的福 拍是 着在 肩街 膀上 大遇 叫见 她阔 的别 名已 字久 。的 老 友 ，
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以“幸福”为话题，做“接龙游戏” －P112页 我感觉到的幸福是 „„