建筑设计方法概论

建筑设计方法概论
建筑设计方法概论

《建筑设计方法概论》

——课堂笔记

第一讲方法学及其价值与作用

一、方法学的概念(其实这不是必须要知道的)

如果从哲学方面来定义,那就是:

解决问题的基本策略,是采用手段、方式、方法及行动方案来进行决策决定。

下面是一些相似相近词的区分:

1、战略和策略的区别:

战略:宏观概念即是方针

策略:策划

2、方法、办法、手法和做法的区分:

方法:解决问题的策略,不同的人解决问题的方法是由其思维方式的不同决定的,是技术的,含有做法、手段与组织内容

办法:具体行为式的行动措施(含阶段性、方向性、整体性和协调性因素等等因素)

手法:按一定规则或技术解决问题的方法,等同于“技法”

做法:基本行动与能力体现(无规则),而技法是由规则的

二、方法学的价值与应用:

制订集体的策划案,确定整体行动的方向与方式,同时选择合适的思维方式与统一认识。

(因此,学习方法学最基础的要求就是学习者要形成自己独特正确的思维方式)

三、方法学的内涵与对应的手段、态度和观点

——价值观确立

1、解决问题的态度、见解与具体方法的选择

2、态度、认知、经验关系的理解

3、价值观等哲学观念的建立

4、时间、空间的认知与平台的利用

5、行动方案与措施的选择

6、科学的思想、科学的性质与恰当的行动

7、劳动的性质与劳动利益(对总体造价的估算)

应重点识记的内容:

1、建筑设计方法学解决现时阶段建筑设计方面最核心最基层的问题。

2、建筑及其设计师具有强烈的现实性:明显的功能性、必备的技术性条件和能够成空间的

材料。

第二讲建筑设计的目标、内容与载体

一、设计的目标即是设计对象

1、目标的性质

——单一性(以一个完整的楼房作为标志)

——独立性(每一个建筑物或者是构筑物的建造条件与环境都是独一无二的,设计也是独一

无二的)

——类型性(建筑可以分为不同的类型,每个类型的设计原理及其功能显示基本一致)

2、对象组成及其关系

——第一对象:建筑物(这是设计者首先要面对的主题)

——第二对象:业主

——第三对象:用地条件与环境

(包括很多方面:交通、日照时间、阴影、朝向、防火抗震……)

二、设计任务即是设计者真正要工作时的内容

1、任务书

——必须是明确的

2、设计类型下的内容

——必须有一定的区分度

3、专业设计组合

——要具备合作精神,和相关专业技术人员合理分工配合

三、设计手段

1、技术

——要求设计者具备足够的技术条件

——力学、数学、材料、新型、器具

2、团队

——有很好的合作团队

3、工具

4、规范、规定、标准、法律

——这是最基本的

5、设计流程、秩序

6、计算机及设计程序

四、设计时所需资料

——图书室、资料室、网络、各种图集

重点识记:

建筑师所有一切的努力均是要满足建筑的功能条件,即是建筑及其空间对人们某些行为条件或者是特定性为条件的满足

第三讲设计的策略性内容与整合的流程

一、战略:

1、行业发展方向、行业构成的了解;(要有一定的前瞻性)

2、专业知识体系把握

(规划、管理、规范、标准、方案文本等等)

3、设计工作的总体思维与整体平衡

(要求设计者有自身独特的思考方式和组织的能力)

二、策略:

(详细规划)设计方法的模式与内容

1、切入点

--功能决定论

--流线决定论

--环境决定论

--个性决定论

这里要注意的是:不同的切入点就会有不同的设计流程

2、目标任务

①功能决定论

——简单的建筑,满足必要的建筑功能即可

②流线决定论

——医院、博物馆等等对流线有特定要求的建筑物

③环境决定论

——建筑是融合于环境中的活跃因素,又是升华环境艺术特色的启动载体

④个性决定论

——要注意目标与属性的统一性

重点识记:

个性是建立在共性的基础上的

三、战术

即是具体的方案,必要的设计因素综合后的具体表达

四、设计方法整合流程

1、目标任务整合

——人们不断追求的物质精神生活的载体

——更新行为的简捷化与高效率生活的舒适性

2、设计环境与设计条件的整合

3、工具、手段、制度、法律

4、哲学、文化、艺术知识的整合应用

5、设计技术整合

——实现高效率设计

重点识记:

综合分析,整体平衡,普遍联系的观点,发散思维

五、文化、文明、文脉

文化、文明和文脉的区别:

1、文化包含文明,但文明是评判文化的标准

2、文化本身没有对错,是有先进落后的,是大综合性质的,是原先积累不变的

3、文明是人类积极的活动及其产物,是前进的、上升的、不可逆的,具有正确性、先进性的特征。

4、文明是片段性、阶段性、相对性的,具有剧烈突变性质的表微,在某方面产生大跨度前进

5、文脉:具有传承性、连续性的文化现象,遗传性强,另外还具有地区性、民族性、宗教性和生活习俗性

第四讲设计的功能技术性元素的采用与一般方法

一、设计目的:

1、满足功能要求:

建筑物所有房间都要满足其功能,所有的功能都是必须的(房间不分主次,可根据情况分大

小)

2、满足安全需求

3、满足环境认知和适应的要求

——地域环境元素及景观保留元素提取要详尽

——平面分布与组合的透视效果及其视点的真实为设计分析的第一手法

——设计元素要选择并整合

——色彩控制要自然,并且不宜太多

——夜景设计、灯光及整体要安静、安全

——景观设计的处理手法有四大要素:距离、尺度、比例、气候

4、满足人们某些行为方式要求(建筑往往分类满足人类的行为需要)

二、设计的过程性目的:

破坏环境和再造环境

抓住设计地段的大环境(某个城市,游览休闲区等)和主题环境(水、山等地貌)

比如主题环境为水时,建筑不适合用红色和黄色,而较适合白色,这就是抓住设计地段的主题环境

三、人的行为特征:

时空性(时间、空间)、序列性(分段来做某件事)、系列性(通过序列组成一系列)、目的性(人体的活动核心目的是私欲,人的活动都是有目的的)、范围性、为人处事、人缘(心态平衡,别人对自己的评价及自身的性格原则)

四、安全与使用寿命的保障

——材料、构造、结构

五、造价与效益的平衡

——投资分析,人与人之间的利益平衡

六、资源的合理利用与有价值的功效保障

——有必要与无必要的技术、外在条件的使用

七、合理的技术应用

1、力学与结构、施工技术

2、施工管理与检测技术

3、设备技术

4、信息技术

5、能源技术

八、设计的一般方法(常规方法)

(1)设计类型化

——通用型设计:功能单一、大量型,小规模、空间单一,技术要求较低,主要的任务是完成空间组合

——技术型设计:大型性、专业技术要求高,一般工建设计,结构设计和技术型设计组成建筑设计

——创作型设计:功能单调,标志性、文化型较强

(2)实例固定化

(3)设计模板化

(4)规范引导化

(5)新技术跟进化(配合使用)

第五讲设计中的哲学、文化、艺术、造型与形象因素

一、建筑形象(外形)的设计方法

首先要了解的内容:

1、美与美学法则

来源于人对自然界事物的认可,有较高的形象价值观念,比如曲线美、对称美、自然美(这些都是原生态的、人类不可复制的)

二、构成与雕塑的集合

——立体构成与空间组合的统一关系

——雕塑手法与建筑外观形成的近似性

——艺术构造(构成)方法

美术(规划的艺术、原理)——构成(色彩、平面)——雕塑(立体构成)——自然肌理与环境协调的要求

空间组合的结果即是建筑物的形成

三、造型装饰的文化观念

——个人观点

——大众观点趋同性

四、构成(美术)与造型(这些是艺术范畴的关系)

——雕塑:有目的,有意义,约定俗成的,有文化含义的立体构成

——建筑形象(外观):以建筑功能(环境适应,与人的行为有关)为目的的雕塑

重点识记:

当建筑的功能与审美价值很好地结合起来的时候,建筑才获得了真正的解放。

第六讲空间设计与流线

一、设计流程中的常规内容

①功能分析(条件)

②空间流线设计(定性)

③具体定量设计与技术设计

二、设计的第二层次内容与优劣决定性因素

①空间位置摆布及其使用秩序(基本分析)

②空间关系的确定(交通组织)简单直捷

③流线对空间位置及其秩序的影响分析(决定性)

——忌讳:交叉混合

——最大错误:逆向混合

三、空间设计的手法与要领

①交通流线设计先行与并行调整

②二层先行、标准层先行

③剖面设计先行

④空间分类法

——主次、动静的适当分类

⑤群体(空间)(分区)组合法

⑥形象(外观)先行法

——针对功能弱的建筑

⑦主体设计法(水平、垂直、交通设计)

重点识记:

流线是空间生成的藤条;

流线的规格制度要求与交通空间的规格要求要对应;

流线设计决定交通和空间安置的合理性。

第七讲环境设计

一、相关元素(方法元素)

⑴知识元素

——园林(造园、园艺)、视觉原理与艺术、景观设计、场地设计、气候地理、色彩学、植物学

⑵技术元素

——小品、雕塑制作、构图技法、植物管理、水体管理

⑶目标元素

——整理成一个接近自然的生态系统

——形成愉悦的景观

——使建筑与环境相协调

二、环境与建筑的关系

1、建筑本身就是构成环境的元素(非有机的)

——人工植入的景观

2、两方面的设计需要平衡兼顾

3、景观设计的预见性要清晰

4、环境与建筑景观统一协调决定建筑设计

——地域环境元素及景观保留元素提取要详尽

——平面分布与组合的透视效果及其视点的真实为设计分析的第一手法

——设计元素要选择并整合

——色彩控制要自然,并且不宜太多

——夜景设计、灯光及整体要安静、安全

——景观设计的处理手法有四大要素:距离、尺度、比例、气候

三、环境观念

1、天人合一的哲学观

2、自然状态的唯美主义

3、人与环境建筑的互适性要求要满足(人与环境的平等观)

4、保护环境为出发点(社会责任)

四、环境设计内容

①建筑、道路、植被、小品、花木(硬质元素)

②四季季候生成元素:风、雨、雪、霜、雾、虹(季候元素)

③日、月、光、影、星、云等(物理元素)

④虫、鸟、家畜、小动物(动物元素)

⑤古迹、遗存等(人文元素)

五、建筑物与景观元素的关系

①环境的统一性要求等地位等同

②设计顺序

——并行(设计关系)

③以人的适居性和审美要求为落脚点

六、关于景观设计处理手法(方法)

①地域环境元素及景观保留元素提取要详尽

②设计元素选择并进行整合

③平面分布与组合的透视效果及其视点真实为设计分析的第一手法

④色彩控制要自然(不宜太多)

⑤夜景设计、灯光及整体要安静、安全

⑥四大要素把握严谨(灯光、尺度、比例、气候(地理))

第八讲设计程序的辨析

建筑设计流程中的阶段

1、前期准备

——同类既有项目的资料收集

——现场路勘

A小范围

B 大范围(特征:1、不利因素 2、习惯文化)

——市政设施调研

——生产生活指标调研

——分析比较

确定现在设计项目的设计基本指标与要求

2、前期方案

——多方案比较(构思草图比较、现场设计)

3、后期施工图

——设备、市政

4、后期竖向管网设计

5、后期设计变更与调整

——周边关系:日照关系、道路、出入口、市政管网

——施工图设计:标准化设计

第九讲建筑设计者的精神与主义

一、人本主义是核心(精神)

①为人所用,以人为本

——既要满足使用者的各种行为为活动的要求,也要有安全方面的考虑,同时也要合乎人体工程学的规范

②维护业主与用户的合法权益(基本的使用群体)

存在的问题:泛市场化——金钱唯—决定作用——行为短期化严重(房地产的畸形发展)——不可持续

——专业空洞化,对核心问题的漠视

——注意身心健康,舒适度,居住习惯,生活习惯和文化气候

二、持有生活便利主义,维护生活态度

1、避免无理化设计

2、行为活动自由度要便捷高效

三、时代精神(新技术、新生活元素与条件)

1、设计人们的新的生活生产方式及条件

——对应现实生活状况和价值观

2、形成色彩、材料、时代评价的价值观的体现

四、民族主义(中国特色)

1、民族的特征(不同的生活特征、民族文化特征)

2、地方性

3、民族主义的尊重

4、不同民族的民族文化与文明在建筑环境上的体现(包括宗教)

五、科学精神

1、平衡观点的落实

2、先进高效手段方式的采用与保证,维护其方式

最佳施工期——南方:9月-3月

北方:5月-10月

3、主动探索和科学创造的精神

六、技术主义

现代技术现代设计技术(设计技术)

第十讲建筑设计知识体系与工具体系

一、基础知识

1、社会基础知识(适应能力)认知程度

2、成才成熟的相关行为知识(能力)

3、观点支撑知识

4、专业相关基础知识

——入门知识(专业认知,纸张工具认知……)

——制图知识

——造型知识

绘画、制图、造型、专业设计表达(表述)、规范(设计原理)、材料、构造、物理、结构力学与造型、计算机辅助设计

二、专业知识体系

1、原理类:定性定量给出原则

2、法规与习惯类(管用类)

——规范、规定、标准、通则、法律

3、程式化内容类

——图例、通用图集

4、扩充类

——与行业、与专业、与本人相关的知识

5、价值体现类

三、实践技能体系

1、实践论证知识与技能(实验、实习、测绘、调研、资料收集与利用)

2、实训学习技能

3、实践强化能力与自觉性

四、工具体系

1、纸张系列

2、技术说明书

——固定

——准确、落实、完整

——图库本类型库、施工图库、图集

3、施工图程式化内容(设计方法)

——照明施工

——便利施工

——安全施工

4、计算机

第十一讲经济技术指标体系与施工图设计方法

一、重点识记内容:

成败在于细节

二、技术经济指标

——占地面积和用地面积

——容积率一般不把地下室算在内

三、地下开发

地下开发要慎重

地下使用的成本很高,像防潮防水的做法还会对地下水和地表植被造成污染和破坏四、规范和图集

——规范的变化和更新

——图纸表达要标准化,文字表达要专业化和书面化

——图纸的内容体系要完整

五、设计和说明

——程式化的说明

——结构与施工说明

——设计的体系化

六、流线、交通组织的问题

——要清楚设计流程

——材料,施工工艺和技术

第十二讲规划与大众参与对涉及的影响

一、设计方法扩充认知

建筑设计及其他分项设计均处于规划设计的下位,服从规划设计与要求

二、设计模式

通用型设计不断创新性质的设计

三、设计目标

设计环境的考察与了解

四、让民众参与设计指导

五、根据不同的建筑来选择不同的团队

第十三讲设计训练与实务的对比分析

一、如何学习这门课程

1、广泛收集资料,比较分析,形成自己独特的思维方式

——知识面要宽,对社会经济发展的了解,对社会的了解,对人的了解

2、善于记笔记

——分析思考具体应用

——认知认识认同

——灵活灵动灵气

3、与设计作业和实践相结合

——经历实践定位

二、课程的作用与含量

1、牵涉面广(设计范畴)

2、综合性强(设计全阶段)

3、扩充知识量大(行业知识)

4、科学的设计方法及其体系的建立

重点识记:

强化自己!!!

课程整理

大道行思,设计立德!

第一章借鉴与启迪——方案设计构思思维模式

大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果正是人类文明不断发展不断前进的基础。然而,吸收和借鉴并不仅仅是为了吸收和借鉴,它在于设计者形成自己的思维模式。

黑格尔也曾经说过,从感性认识向理性认识飞跃的条件,首先就是要占有大量的感性资料,在拥有科学的思想方法。分析问题并解决问题不是设计,你得把你个人的气息书写进这个建筑里。

这就表现在设计感的缺失上。理工学院学习建筑的喜欢绘画,沉迷于各种形式艺术创作的有几个?分享兴趣爱好和人生感悟,交流对于美术、电影和文学看法的又有多少人?在自我充实的途径上还有很大的挖掘空间,图书馆的利用,很多方便的下载资源,很好的交流解决问题的途径,还有很多硬件设施我们并没有充分利用。

设计,就是通过分析各种综合问题以后,自行提出一套独创的,带有某种情感因素和表现力的解决发难,各种手法、理念都应当是独一无二的,挥洒自如的。

不应该就建筑而建筑。

建筑创作需要建筑师具有丰富的想象力和勇于探索的精神,但同样需要的是严肃、认真的科学态度,以及对人、对社会的责任感。在建筑设计过程中,不刻意强调个性、形式、文化意味等,而主要分析功能、环境、技术和经济等制约条件,因时、因地、因条件而使建筑自然生成,对小型建筑、低标准建筑也同样严谨、认真地对待。

建筑师要形成自身独特的思维模式。

第二章建筑设计手法

作为人类共同财富的典范性现代建筑作品蕴含着许多优秀建筑设计手法,除少数特例如

美国建筑师弗兰克·劳埃德·赖特、菲利普·约翰逊、罗伯特·文丘里、彼得·埃森曼,法国建筑师勒·柯布西耶,意大利建筑师阿尔多·罗西,荷兰建筑师雷姆·库哈斯外,大多数一流建筑是的设计思想与设计手法并非体现于其建筑理论著述,而是体现于他们创作的优秀建筑作品,在很大程度上仍源属于直觉思维的感性思维成果。

建筑设计是从初级阶段的模仿克隆上升到理论层面的启迪借鉴。

建筑设计手法具备具体操作层面的“技巧”或“技法”属性,按照建筑师的设计意图,可以服从于不同的设计思想和设计观念。同一设计手法,可以应用于保守的、落后的设计思想和设计观念,创作落后于时代潮流的陈旧建筑作品;也可以应用于先进的、创新的设计思想和设计观念,创作适应时代潮流的创新建筑作品。

我们学习并分析典范性建筑作品之中的建筑设计手法,目的是概括性地提炼具备借鉴和启迪价值的建筑设计手法模式,倡导建立在领悟和理解的基础之上二次创新性质的高层次借鉴和应用,避免生搬硬套,以词害意,浅层次的表层模仿和抄袭。

一般情况下,建筑形体的外部形态由建筑的墙体和屋顶围合而成,墙体和屋顶的界面可能截然分开,也可能相互融合浑然一体,由此构成建筑的外界面。建筑的外界面可以使用不同的建筑要素构成,由此引发“建筑层面”、“结构层面”与“功能层面”的概念。其一,“建筑层面”可定义为显现于建筑外部,直接构成建筑形体外部形态特征的建筑构件。其二,建筑的结构体系自身亦具有特定的形体特征,即“结构形体”,“结构形体”可能隐匿于“建筑层面”之内,也可能直接构成建筑形体的外部形态。其三,对绝大多数建筑而言,作为建筑之本的建筑功能约束也会产生对建筑形态构成的制约,直接影响建筑形体的基本形态构成。如剧院的前厅和休息厅、观众厅、舞台各有不同的功能高度要求,即使将前二者设计为等高,舞台也将在后部高高耸起,形成剧院特有的由功能约束引发的建筑形体特征。

受不同的建筑约束条件制约,或受建筑师不同的设计构思理念影响,“建筑层面”可能成为影响建筑形态的主要因素,“结构层面”和“功能层面”同样可能成为影响建筑形态的主要因素。

建筑层面与结构层面和功能层面合一的建筑设计手法是体现现代主义建筑的重要准则“形式服从功能”的建筑设计手法,因此颇受现代主义建筑师的青睐,如结构工程师兼建筑师奈尔维设计的罗马小体育宫、建筑大师赖特设计的纽约古根海姆博物馆都是使用建筑层面与结构层面和功能层面合一的建筑设计手法的典范性建筑作品。

处理建筑层面与结构层面和功能层面关系的建筑设计手法是常用的基本建筑设计手法,在方案设计阶段的整体构思层面与局部应用层面都得到了广泛的应用。

象征和比喻的建筑设计手法按其表述模式可以划分为两种类型:隐喻的建筑设计手法与明喻的建筑设计手法。使用隐喻的建筑设计手法创作的一流建筑作品寓象征意义于含蓄表述的建筑语言,朦胧、传神、内敛、耐人寻味、只可意会不可言传、不同的受众有不同的感受、领悟、理解和解读;使用明喻的建筑设计手法创作的一流建筑作品寓象征意义于直接表述的建筑语言,形象明确、直观、外露、一目了然、通俗易懂雅俗共赏,不同的受众有基本相同的感受、领悟、理解和解读。两种类型的表述模式均可应用于不同的建筑类型:既可应用于个案性范畴的特定建筑,如重要的纪念性建筑、文化建筑和宗教建筑等;也可应用于普适性范畴的普通建筑,如一般性纪念性建筑、有象征和比喻要求的公共建筑、甚至住宅建筑等。

使用整体规整局部变异的建筑设计手法,建筑的主体部分规范化地适应各种约束条件的制约,仅仅在相对于建筑整体而言体量很小的建筑局部摆脱各种约束条件制约大胆探求建筑形式创新,使之成为方案设计创新构思的点睛之笔,不影响建筑的整体功能要求,不强求高难度的结构设计,也不会大幅度增加建筑造价,建筑师即可获得很大的创作自由度,许多精品建筑由此产生。

建筑表层指建筑外表面围护体的物质形态及其质感、肌理、色彩等建筑构成要素;建筑

表皮指建筑外表面围护体饰面层的物质形态及其质感、肌理、色彩等建筑构成要素。由这一定义引伸出两种不同的建筑设计手法:重点处理建筑表层的建筑设计手法与重点处理建筑表皮的建筑设计手法。

第三章方案设计阶段设计构思的图式语言表达模式

建筑设计的图式语言是建筑师之间,也是建筑师与业主、相关管理部门、普通民众、以及相关专业工程师和施工单位交流的主要媒介。

中国著名的建筑大师李承宽,至死,只要还有力气,都是纸、笔、比例尺不离手,不停地画与思索。

方案设计阶段表达设计构思成果的图式语言首先是手绘草图,包括徒手草图和仪器草图。计算机辅助建筑设计普及后,仪器草图已可由效率更高、与后期电脑施工图衔接更紧密的电脑CAD草图替代,这是社会发展科技进步的成果。但是电脑CAD草图完全不能替代随意挥洒、高度概括的徒手草图,随即记录、表达、讨论设计构思意向的徒手草图最大限度地解除了方案构思思维的表达束缚,优秀建筑师笔下看似随意的徒手草图蕴含着萌芽状态的设计构思创新思维,是方案设计初始构思阶段朦胧的创造性构思意向的最佳表达模式。建筑模型制作的主要目的是为业主提供评选设计方案的依据。建筑模型逐渐成为建筑师与出资人沟通的常规表达手段,这种需求促进了建筑模型制作工艺的发展,使之达到很高水准,可以用不同材料、按不同比例制作精细准确的建筑模型。

全书共有三章,分别从思维模式、设计手法和图示表达三个方面阐述了作者的观点。

建筑作为一门艺术,同其他艺术形式一样,在其发展过程中不断融入一些社会因素,诸如经济、文化、政治等方面的因素都会给建筑艺术的发展带来或多或少或积极或消极的外在因素,而当这种外在因素与建筑艺术本身的内在特性相结合,并经过长期的历史积淀逐渐衍生出隐藏在物体建构背后的所反映的社会心理、传统价值观念、哲学意识、伦理道德、文化心态、和审美情趣等都可以称之为建筑艺术。

建筑设计概论

2.1.1.1我国古代建筑的发展演变 我国古代建筑的发展演变,可以从近百年以前上溯到六、七千年以前的上古时期。 一、原始社会、奴隶社会(先秦建筑) 先秦建筑总结:从穴居、巢居到地面建筑、干栏式建筑、再到规模宏大的高台建筑;从原始氏族聚落的住宅群到建筑密集的都市,先秦时期中国建筑的技术和艺术逐步沉淀、凝集,最后终于形成一个庞大的体系,牢牢地在中华大地扎下了根基。 二、封建社会 从公元前五世纪末的战国时期到清代后期前后共有两千四百多年,是我国封建社会时期,也是我国古代建筑逐渐成熟、不断发展的时期。 一)秦汉时期 秦汉时期,我国古代建筑有了进一步发展,中国建筑艺术与技术的发展,在秦汉时期出现了第一个高峰。 秦不仅建造了阿房宫等众多宫室,还修了长城和秦始皇陵. 汉代统治者完善了一整套祭祀天、地、山川和祖先等建筑类型。汉代的建筑技术亦发展迅速,斗拱、木构架体系、砖石拱券结构都初步成熟,出现了高大的多层木楼阁和地下梁柱、拱券结构的砖石墓室。 总之,秦汉是一个经济发达、文化繁荣的时代,建筑成就斐然。而魏晋南北朝时期,中外民族及其文化的冲突与融合,又为中国建筑艺术的破旧立新、达到新的辉煌积蓄了能量。 二)魏晋南北朝建筑 魏晋在建筑领域的另一重大贡献,是造就了里坊街道规划严整、分区明确的城市。中国城市规划的风格手法此时期基本定型。 在魏晋南北朝时期(公元220~589年),佛教广为传播,这时期寺庙、塔和石窟建筑得到很大发展,产生了灿烂的佛教建筑和艺术。由于佛教的迅速传播,魏晋南北朝还成为塔庙和石窟发展的黄金时期。 三)隋唐建筑 隋唐是中国历史上最为辉煌的时代,中国传统建筑的技术与艺术在这三百多年间达到了一个伟大的巅峰。 隋代建筑追求雄伟壮丽的风格,首都大兴城规划严谨,分区合理,其规模在一千年余间始终为世界城市之最。在技术上隋代建筑取得了很大进步,木构件的

民用建筑设计概论复习题.doc

民用建筑设计概论(一) 填空题 *建筑是技术与艺术的综合,建筑必须以一定的物质条 件和技术条件为基础,必须满足一定的功能要求,同时必须考虑 对于城市、环境的精神影响作用。 *人体工程学的作用在于,人体尺度和人体活动所需要的空间是 确定建筑空间的基本依据之一。 *建筑工业化的基本内容,包括设计标准化、构件生产化、施工机械ib_、管理现代化0 建筑是指建筑物与构筑物的总称。 建筑的基本要素有_建筑功能_、建筑技术_ 、—建筑形象一三个方面。 建筑物按照使用性质的不同.通常可以分为生产性建筑和非生产性建筑 生产性建筑指工业建筑与农业建筑,非生产性建筑即民用建筑。建筑物按其使用功能不同,一般分为—民用建筑一、工业建筑—和农业建筑_ _等混合结构建筑是指,该建筑的竖向承重构件是砖砌体,横向承重构件是 钢筋混凝土。 公共建筑及综合性建筑总高度超过24 m者为高层(不包括单层主体建筑);高度超过J 00=m时,为超高层建筑。 住宅建筑按层数划分为:1?2层为低层:3?6层为多层;7?9层为中高层;_10层以上—为高层。 建筑物的等级,有耐久等级和耐火等级等。 *推广建筑模数的意义,主要在于为设计标准化、生产标准化、施工机 械化创造条件,并提高建筑制品、建筑构配件的通用性与互换性 《建筑模数协调统一标准》中规定建筑中采用的模数有基本模数、分模数和

扩大模数 《建筑模数协调统一标准》中规定,基本模数以表示,数值为100 mm 建筑物的耐火等级分为_四_级。 建筑物的耐火等级是由构件的燃烧性能和耐火极限两个方面来决定的、共分为—0_级。建筑工程设计包括建筑设计、结构设计、设备设计等二个方面的内容。三阶段设计是指初步设计、技术设计(扩大初步设计)和怖工图设计。 建筑设计的依据有使用功能和自然条件。气候条件和地质条件是建筑设计的自然条件o 烈度的取值,对于重要建筑物,应比基本烈度高「度,对于一般建筑,应基本烈度是特定地区在一定时期内,所能遭受的最大地震烈度设计 按基本烈度取值,对于次要建筑物,应比基本烈度底1度 抗震设防区域为6—10度地区,抗震设防的重点区域为7?9度区。另外, 在抗震区设置变形缝时,必须满足抗震缝的要求。 地震烈度一般划分为_咚_度,烈度在§_度以下时,地震对建筑物的影响较小, 一般可不考虑抗震措施。 地震烈度表示地面及房屋建筑遭受地震破坏的程度。房屋抗震设防的重点应在 _7—9_度地区。 建筑构件的尺寸包括标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸、技术尺寸 四种。 建筑按层数分类可以分为底层、多层、高层。 在修建一幢房屋的过程中,设计是极为重要的阶段,设计的全部工作包括建筑设计、结构设计、设备设计等几个方面的内容。 建筑物按照使用性质的不同,通常可以分为生产性建筑和非生产性建筑 民用建筑按层数分类可以分为低层、多层和高层。 在修建一幢房屋的过程中,设计是其中极为重要的阶。设计的全部工作包括建筑设计,结构设计,设备设计等几个方面的内容 设计前的准备工作包括熟悉任务书,调查研究、收集设计原始资料建筑设 计可以划分为三个阶段,即初步设计,技术设计,施工图设计 炎热地区的建筑因考虑隔热,通风,遮阳 ,所以建筑处理较为开敞;;寒冷地区则应考虑防寒保温,建筑处理较为封闭 风速是高层建筑、电视塔等设计中考虑结构布置和建筑体形的重要因素。风向频率玫瑰图上的风向是指由外吹向地区中心O

建筑设计基础期末考试复习题及参考答案-专升本

《建筑设计基础》复习题 一、选择题 1、建筑物之间的距离主要依据()的要求确定。 A.防火安全 B.地区降雨量 C.地区日照条件 D.水文地质条件 2、建筑立面的虚实对比,通常是由()来体现的。 A.建筑色彩的统一变化 B.门窗的排列组合与墙面的对比 C.装饰材料的颜色变化 D.形体凹凸的光影变化 3、一般走道均为双向人流,一股人流宽()mm 左右。 A.550 B.600 C.700 D.500 4、套间式组合一般适用于()建筑类型。 A.住宅、学校 B.火车站、体育馆 C.展览馆、陈列馆 D.幼儿园、住宅 5、民用建筑物的走道宜有直接采光,解决采光最有效的方式是()。 A.利用走道两侧门上亮采光 B. 利用楼梯间、门厅、过厅采光 及走廊端部开窗采光 C.走道两侧墙上开高窗采光 D. 用灯具照明 6、大厅式组合一般适用于()建筑类型。 A. 医院、办公楼、中小学 B. 剧院、电影院、体育馆 C. 火车站、浴室、百货商店 D. 医院、展览馆、图书馆 7、建筑立面的重点处理常采用()手法。 A. 韵律 B. 均衡 C. 统一 D. 对比 8、对于大多数建筑物来说,()经常起着主导设计的作用。 A.建筑功能 B.建筑技术 C.建筑形象 D.经济 9、民用建筑中,窗子面积的大小主要取决于()的要求。 A.室内采光 B.室内通风 C.室内保温 D.立面装饰 10、大厅式组合一般适用于()建筑类型。 A医院、中小学、办公楼 B.火车站、浴室、百货商店C.剧院、电影院、体育馆 二、名词解释 1、开间 2、大厅式组合 3、高层建筑

4、耐火极限 三、简答题 1、简述建筑单体测绘的内容。 2、建筑平面组合主要应满足哪些方面的要求? 3、在民用建筑设计中,确定矩形平面房间的开间和进深尺寸应考虑哪些要求? 4、确定民用建筑中门的位置应考虑哪些问题? 四、论述题 1、在进行平面组合时,如何处理建筑各部分之间的主次关系、内外关系以及联系与分隔? 2、如何按功能要求进行建筑平面组合?

设计概论(期末作业

西南财经大学天府学院2010级视觉传达设计专业 《设计学概论》期末作业任务书 2011.06.07 邢鹏飞制 一、作业形式:调研和论文 二、作业内容:首先自己灵活选择论文主题(本学期所学的主要内 容,选择其一),运用中、西方相关的设计学理论,对自己的选题进行完整的阐释。 三、调研内容:国内设计的类型、设计师和设计批评 四、调研形式: (1)通过与相关行业的公司员工进行采访、对话和记录。 (2)通过网络、报纸等传媒途径去了解行情。 五、调研成果展示:掌握所调研行业的大致行情,能掌握本行业所 需求人才的分类以及需求人才应掌握的基本专业技能,为以后的三年本科专业学习铺路。 六、论文的具体内容和要求:应结合自己所做调研方向或者自立命 题,查阅图书、期刊、网络等资源,要求有完整的论述和自己的观点,若完全来自网络堆积,如同废纸,将给予零分。七、对自己论文和调研过程在课堂做课业展示。(讲述+电子课件) 时间:18周、19周

调研表 姓名:曾东羽 调研城市:成都 调研途径:网络 调研公司名称和采访对象职务:海之晟展览 本城市所需求的设计专业以及公司所属行业:广告(装潢、包装)设计、建筑设计、艺术设计、平面设计、展览设计、工业设计等领域 本城市所存在的设计师类别:视觉设计师、UI设计师、应用设计师、机械设计师、网站架构设计师等。 不同公司设计人员的职位划分:一、广告公司的职能划分:创作部、媒介部,广告创作部门的任务是负责广告的创作、设计和制作。这一部门一般又可具体地细分为创意文稿、美工、摄影和制作合成等二、设计公司的职位:设计部门经理、主管、v6设计师(就是专门负责别墅类型的单子)、首席设计师、主任设计师、设计师等几个职位。 不同公司的设计职位之间所从事的工作:广告公司,大多数都是从事于平面设计工作,很少涉及到立体空间设计。但对技术含量的要求并没有降低。现在的广告公司,很多都涉及到地产策划及品牌推广,而平面设计又是产品推广的重要表现形式。如何在铺天盖地的报纸广告中,。使自己所做的平面广告在几秒之间抓住读者的眼球,对平面设计人员而言,是至关重要的。公司装饰工程项目的设计、制作;负责制作的质量管理及工艺管理;参加方案设计、初步设计、加工图设计

建筑设计基础理论

建筑设计基础理论 住宅建筑设计 设计任务书 设计任务书是业主对工程项目设计提出的要求,是工程设计的主要依据。进行 可行性研究的工程项目, 可以用批准的可行性研究报告代替设计任务书。 设计任务书一般应 包括以下几方面内容: 1.设计项目名称、建设地点。 2.批准设计项目的文号、协议书文号及其有关内容。 3.设计项目的用地情况,包括建设用地范围地形、场地内原有建筑物、构筑物、要求保留 的树木及文物古迹的拆除和保留情况等。还应说明场地周围道路及建筑等环境情况。 4.工程所在地区的气象、地理条件、建设场地的工程地质条件。 5.水、电、气、燃料等能源供应情况,公共设施和交通运输条件。 6.用地、环保、卫生、消防、人防、抗震等要求和依据资料。 7.材料供应及施工条件情况。 8.工程设计的规模和项目组成。 9.项目的使用要求或生产工艺要求。 10.项目的设计标准及总投资。 11.建筑造型及建筑室内外装修方面要求。 建筑方案设计 建筑方案设计是依据设计任务书而编制的文件。 它由设计说明书、 设计图纸、 投资估算、 透视图等四部分组成, 一些大型或重要的建筑, 根据工程的需要可加做建筑模 型。 建筑方案 设计必须贯彻国家及地方有关工程建设的政策和法令,应符合国家现行的建筑工程建设标 准、设计规范和制图标准以及确定投资的有关指标、 定额和费用标准规定。 建筑方案设计的 内容和深度应符合有关规定的要求。 建筑方案设计一般应包括总平面、 建筑、结构、给水排 水、电气、采暖通风及空调、动力和投资估算等专业,除总平面和建筑专业应绘制图纸外, 其它专业以设计说明简述设计内容, 但当仅以设计说明还难以表达设计意图时, 简图进行表示。 建筑方案设计可以由业主直接委托有资格的设计单位进行设计, 竞选的方式进行设计。 方案设计竞选可以采用公开竞选和邀请竞选两种方式。 竞选应按有关管理办法执行。 初步设计 初步设计是根据批准的可行性研究报告或设计任务书而编制的初步设计文件。 初步设计 文件由设计说明书(包括设计总说明和各专业的设计说明书) 、设计图纸、主要设备及材料 表和工程概算书等四部分内容组成。 初步设计文件的编排顺序为: 1.封面; 2.扉页; 3.初 步设计文件目录; 4.设计说明书; 5.图纸; 6.主要设备及材料表; 7.工程概算书。在可以用设计 也可以采取 建筑方案设计

建筑工程概论作业题参考答案

东北农业大学网络教育学院 建筑工程概论作业题 ( 一) 一、判断 1、土木工程的内容非常广泛,它和广大人民群众的日常生活密切相关,在 国民经济中起着非常重要的作用。 ( ) 2、砂是一种常用的砌筑材料。广泛地用于墙体、基础、柱等砌筑工程中。 () 3、工程地质勘察的目的主要是查明工程地质条件,分析存在的地质问题, 对建筑地区作出工程地质评价。 ( ) 4、单向板指板上的荷载沿两个方向传递到支承构件上的板。 ( ) 5、快速道是连接城市主要分区的干道,以交通功能为主,一般为三幅或四 幅路。 ( ) 6、支道是与主干道组成道路网,起集散交通之用,兼有服务功能。( ) 7、发展交通运输事业,建立四通八达的现代交通网,则离不开桥梁建设。 () 8、辅助跑道指只供起飞用的跑道。 ( ) 9、支线运输机是指载客量 >100人,航程 >3000km 的大型运输机。( ) 10、机场仓库供货运办理手续、装上飞机以及飞机卸货、临时储存、交货等 用。 ( ) 二、名词解释 1、土木工程; 2、土木工程材料; 3、基础; 4、混合结构; 5、高速公路 三、单项选择题 1、( )是建造各类工程设施的科学技术的总称。 A 、土木工程 B 、基本建设 C 、信息化施工 D 可持续发展 2、( )是关于事物的基本原理和事实的有组织、有系统的知识。 A 、教学 B 、科学 C 、技术 D 、工程 3、水泥浆体在常温下会逐渐变稠直到开始失去塑性,这一现象称为水泥的 、终凝 C 、凝结 D 、硬化 )时称为重混凝土。 B 、 <1950kg/m 3 C 、 1950-2600kg/m 3 5、通常把位于天然地基上、埋置深度小于( )m 的一般基础 ( 柱基或墙 基)称为天然地基上的浅基础。 ( )。 A 、初凝 B 4、按表观密度为( A 、>2900kg/m 3 D 、>2600kg/m 3

建筑工程概论作业题参考答案

东北农业大学网络教育学院 建筑工程概论作业题(一) 一、判断 1、土木工程的内容非常广泛,它和广大人民群众的日常生活密切相关,在国民经济中起着非常重要的作用。() 2、砂是一种常用的砌筑材料。广泛地用于墙体、基础、柱等砌筑工程中。() 3、工程地质勘察的目的主要是查明工程地质条件,分析存在的地质问题,对建筑地区作出工程地质评价。() 4、单向板指板上的荷载沿两个方向传递到支承构件上的板。() 5、快速道是连接城市主要分区的干道,以交通功能为主,一般为三幅或四幅路。() 6、支道是与主干道组成道路网,起集散交通之用,兼有服务功能。() 7、发展交通运输事业,建立四通八达的现代交通网,则离不开桥梁建设。() 8、辅助跑道指只供起飞用的跑道。() 9、支线运输机是指载客量>100人,航程>3000km的大型运输机。() 10、机场仓库供货运办理手续、装上飞机以及飞机卸货、临时储存、交货等用。() 二、名词解释 1、土木工程; 2、土木工程材料; 3、基础; 4、混合结构; 5、高速公路 三、单项选择题 1、()是建造各类工程设施的科学技术的总称。 A、土木工程 B、基本建设 C、信息化施工 D、可持续发展 2、()是关于事物的基本原理和事实的有组织、有系统的知识。 A、教学 B、科学 C、技术 D、工程 3、水泥浆体在常温下会逐渐变稠直到开始失去塑性,这一现象称为水泥的()。 A、初凝 B、终凝 C、凝结 D、硬化 4、按表观密度为()时称为重混凝土。 A、>2900kg/m3 B、<1950kg/m3 C、1950-2600kg/m3 D、>2600kg/m3 5、通常把位于天然地基上、埋置深度小于()m的一般基础(柱基或墙基)称为天然地基上的浅基础。 A、4 B、5 C、6 D、8 6、()是指天然地基很软弱,不能满足地基承载力和变形的设计要求,地基需经过人工处理的过程。

建筑设计基础作业

建筑设计基础作业 指示书 建筑表达(一) 作业一线条练习 一、教学要求: 1、 2、熟悉各种绘图工具的使用方法; 练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。 二、内容: 按附图标注的尺寸绘制墨线图,但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。 三、进度: 讲课2学时,绘制底稿上墨线6学时完成正图(尺规及徒手绘制各1张)。 四、图纸要求: 用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制,要求: 1、准确:各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止和交接等要求准确。 2、清晰:墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。 五、参考书目:《建筑初步》 作业二建筑抄绘 一、教学要求:

1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法和图例的正确运用; 2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。 二、内容: 绘制指定的建筑方案设计图(同济工会俱乐部)。 三、进度: 讲课2学时,绘制铅笔底稿上墨线10学时。四、图纸要求: 用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制,要求: 1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当; 2、环境布置恰当、构图美观、不喧宾夺主,平立面图相互对应,表现细致; 3、字体大小恰当,清晰工整。 五、参考书目:《建筑初步》 作业三建筑测绘 一、教学要求: 通过实际建筑物的测绘,进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法,提高墨线制图、字体和环境表现的质量。 二、内容: 对指定的建筑物进行实测并绘制成图。 平面图1:100(包括周围环境) 立面图1:100(二至三个) 剖面图1:100(一个) 三、进度:

讲课2学时,测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时,画墨线正图6学时完成。 四、图纸要求: 用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制,要求: 1、建筑物平、立、剖面表达正确; 2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观; 3、墨线清晰、准确,图面整洁均衡。五、参考书目:《建筑初步》作业四渲染练习(课外) 一、教学要求: 初步掌握裱纸和渲染的方法和步骤,对色彩三要素色相、明度和彩度的知识 有所了解。 二、内容: 按附图的渲染格式尺寸进行裱纸、平涂、退晕和分格退晕的练习。 三、进度: 讲课2学时,裱纸、调色和渲染6学时完成。 四、图纸要求: 用500mm×360mm水彩纸采用单色水彩渲染,要求: 1、平涂:均匀无疵; 2、分格退晕:近看每格颜色均匀,远看有退晕感; 3、接色退晕:深淡区别明显,中间无深淡突变。五、参考书目:《建筑初步》

建筑概述1章作业

第一章建筑概述(42)+7 1.判断题 1.古代人居住的茅草屋不美观,因为缺乏艺术性,不算建筑物。() 2.大多数桥梁属于构筑物。() 3.中国古代建筑,主要以木结构为主。() 4.古代欧洲的公共建筑,以砖石结构居多。() 5.建筑的文化主要体现在民族性,地域性方面。() 6.大型性的建筑就是规模大的建筑。() 7.工业建筑就是所有的厂房。() 8.建筑高度就是指从地面到屋顶的总高度。() 9.建筑模数的规定是绝对不能违背的。() 10.建筑设计规范主要是国家标准或行业标准,设计时当严格遵循。() 11.埃菲尔铁塔比一般输电塔高,属于构筑物。() 12.将建筑分级和分类,是为了加以区别描述。() 13.超过24米的居住建筑都属于高层建筑。() 14.流水别墅的设计师是莱特。() 15.建筑艺术是造型和色彩的艺术。() 2.选择题 1.我国采用的建筑基本模数M值为。() A.M=80mm B.M=100mm C.M=120mm D.M=200mm 2.()是古代欧洲柱式建筑。 A.太阳神庙 B.圣索菲亚大教堂 C.雅典卫城的帕提农神庙 D.山岳台建筑 3. 民用建筑包括居住建筑和公共建筑,其中()属于居住建筑。 A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 4. 下列的()不属于建筑物?() A. 长途车站候车楼 B. 纪念碑 C. 围墙 D. 赵州桥 5. 建筑物的耐久年限主要是根据建筑物的()而定的。 A.承重结构材料B.重要性 C.层高D.质量标准 6. 建筑艺术区别于其它造型艺术(如绘画、雕刻等)的重要标志在于()。 A、建筑艺术作品一般比较大 B、建筑有使用功能的要求 C、建筑有技术性的要求 D、完成建筑作品投资较大 7. 关于民用建筑高度与层数的划分的叙述,( )是错误的。 A.10层的住宅为高层建筑。 B.住宅超过100米时为超高层建筑。 C.公共建筑不论层数,高度超过22米者为高层建筑。 D.公共建筑超过100米时为超高层建筑。 8. 建筑物的耐久等级为3类时其耐久年限为()年,适用于一般性建筑。 A.50 B.80 C.30 D.15 9. 建筑是建筑物和构筑物的统称,()属于建筑物。

建筑学概论

建筑学概论 建筑学概论 【摘要】《房屋建筑学》是建筑学以及各建筑专业必修的一门专业基础课,其理论性和实践性都很强,它所阐述的建筑设计和建筑构造的基本原理和方法,是未来从事结构设计和施工管理的工程师必须掌握的。本文针对目前独立学院本门课程的教学中存在的问题,进行了深入的分析,并针对存在的问题,提出了一些合理化的建议和改进措施。 【关键词】房屋建筑学;改革探究;教学改革 《房屋建筑学》是建筑学以及各建筑专业学习建筑设计原理和建筑构造的基本课程,通过学习本课程,使学生具有从事中小型建筑方案和建筑施工图设计的初步能力,而且为后续课程(如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等)奠定必要的专业基础知识。因此,《房屋建筑学》在建筑类各专业的课程体系中占有重要的地位。鉴于本课程的重要性,如何让学生学好这门课,提高教学效果,成为本课程老师的重点讨论对象,下面结合自己教学经验浅谈对本课程的教学改革探究。 以本校为例,我们是独立学院,它是指由普通全日制本科高等院校按照新的办学机制、新的办学模式与社会力量合作创建的本科层次的二级独立学院,即应用型为主的本科院校。应用型本科院校人才培养的目标定位于培养熟悉管理知

识、现代科学文化知识,并且具有各类应用能力的高级技术人员,而不是各种“学问家”。为达到这一人才培养的目标,我们应走出传统的以培养“学问家”为主的系统化的课程体系,建立培养应用型、实践型人才为主的课程模式。围绕“素质、知识、能力”三个基本要素,开展教学活动与教学改革。 1. 房屋建筑学在独立学院的现状及存在的问题 1.1 教学课时少,教材、教学内容陈旧 房屋建筑学主要讲述民用建筑和工业建筑的设计原理和构造原理,是一门内容广泛,实践性和综合性都很强的学科,其中主要讲述民用建筑的构造原理,但是它涉及多方面的内容,包括建筑结构、建筑力学、建筑材料、建筑经济等,如此多的内容,课时又由原来的56个课时缩减为48个课时,教师很难完成教学内容。这样教师在课堂上,对涉及到的相关概念,只能一带而过,没有充足的时间做详细解释,导致学生对一些复杂的概念理解模糊,很难掌握。而且我们所用的教材是重庆大学出版社的《房屋建筑学》,2011版,虽然经过几次修订,但教材中的许多内容还是没有及时更新,很多构造做法和技术处理应用很少,或者说已经过时了,如木窗的构造、瓦屋面的做法,在实际工程中很少采用,内容讲述还是以砖混结构为主,对已经发展成熟的钢-钢筋混凝土结构、钢结构很少提及,教材内容没能很好地紧跟建筑业发

建筑设计基础复习题

《建筑设计基础》复习题 一、单项选择题 1、大厅式组合一般适用于()建筑类型。 A. 医院、办公楼、中小学 B. 剧院、电影院、体育馆 C. 火车站、浴室、百货商店 D. 医院、展览馆、图书馆 2、建筑立面的重点处理常采用()手法。 A. 韵律 B. 均衡 C. 统一 D. 对比 3、对于大多数建筑物来说,()经常起着主导设计的作用。 A.建筑功能 B.建筑技术 C.建筑形象 D.经济 4、民用建筑中,窗子面积的大小主要取决于()的要求。 A.室内采光 B.室内通风 C.室内保温 D.立面装饰 5、大厅式组合一般适用于()建筑类型。 A医院、中小学、办公楼 B.火车站、浴室、百货商店C.剧院、电影院、体育馆 6、建筑物之间的距离主要依据()的要求确定。 A.防火安全 B.地区降雨量 C.地区日照条件 D.水文地质条件 7、建筑立面的虚实对比,通常是由()来体现的。 A.建筑色彩的统一变化 B.门窗的排列组合与墙面的对比 C.装饰材料的颜色变化 D.形体凹凸的光影变化 8、一般走道均为双向人流,一股人流宽()mm 左右。 A.550 B.600 C.700 D.500 9、套间式组合一般适用于()建筑类型。 A.住宅、学校 B.火车站、体育馆 C.展览馆、陈列馆 D.幼儿园、住宅 10、民用建筑物的走道宜有直接采光,解决采光最有效的方式是()。 A.利用走道两侧门上亮采光 B. 利用楼梯间、门厅、过厅采光

及走廊端部开窗采光 C.走道两侧墙上开高窗采光 D. 用灯具照明 11、房间的剖面形状主要是根据()要求确定的。 A.使用功能 B.物质技术 C.经济条件 D.空间的艺术效果 12、大厅式组合不适用于()。 A.火车站 B.影剧院 C.展览馆 D.体育馆 13、一般房间门的洞口宽度最小为()mm,厨房、厕所等辅助房间门洞的宽最小为()mm。 A.1000 B.900 C.700 D.600 14、单元式组合不适用于()。 A.住宅 B.学校 C.展览馆 D.幼儿园 15.建筑外部形象包括()及()两个部分。 A.统一 B.体型 C.变化 D.立面 16、民用建筑包括居住建筑和公共建筑,其中()属于居住建筑。 A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 17、建筑立面中的()可作为尺度标准,建筑整体和局部通过与它相比较,可获得一定的尺度感。 A.台阶 B.窗 C.雨篷 D.窗间墙 18、在建筑设计中,对于大型的比较复杂的工程,一般采用()设计阶段。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 19、下列建筑物的交通部分称为建筑物中的交通枢纽。( ) A.走廊、过道 B.楼梯 C.电梯 D.门厅、过厅 20、一般民用建筑中的生活、学习或工作用房、窗台的高度为( )。 A.900mm B.600mm C.1500mm D.1200mm 21、在建筑设计阶段中,初步设计阶段是() A.依据 B.基础 C.核心 D.草案

《设计概论》考试大纲与作业题

《设计概论》 考试大纲及作业题 学生姓名: 学生身份证号: 学生准考证号: 完成作业时间:

设计概论课程考试大纲 一、课程性质 《设计概论》是艺术设计专业的基础课程,主要研究和概述设计现象、设计基本原理、设计基本规律等问题的一门课程,是艺术设计专业学生必修的理论基础课程。 二、学习目的 通过学习,让学生较全面地掌握设计的基本理论,树立正确的设计思想,完善知识结构,提高学生的设计文化修养和吸收前人,他人的设计成果的能力,扩展艺术思路,使理论与实践相结合,发挥重要作用。 三、学习要求 ( 一) 导论:了解作为理论修养和基础课程的《设计概论》的重要性。 ( 二) 设计的历史:较系统地了解设计历史发展的过程,熟练掌握各历史阶段出现 的代表作品,设计现象和设计流派。能分析重要设计现象、设计流派出现的社会原因和背景,分析设计与艺术的关系、中国的设计文化如何确立等问题,并能在实践中吸收前人成果,拓展设计思路。 ( 三) 设计的特征:较全面地认识设计文化和各种特征。理解并掌握设计的本质特征、设计的物化、设计文化的继承方式,装饰的意义和特点、视觉在设计中的意 义和特性,美感的特征及材料和技术的重要性等重要问题。 ( 四) 设计的思维:较系统的了解设计思维规律及其过程。理解并掌握知识的内在性、外在性、设计观念形成的特点、设计方法、设计过程的步骤和展示的重要性 等问题,了解误区的产生和修正。 ( 五) 设计的形态:较全面地了解各种设计形态。较好地掌握视觉传达设计、公共艺术设计、工业产品设计、手工业设计各形态的概念和特征等,理解、分析环境 与人的关系,手工业设计的重要性等问题,了解计算机设计的优势和前景。 ( 六) 设计的市场:较好地了解从调研定位、创意策划、方案实施到投入市场的全过程的有关问题。掌握调研定位,创意策划的应用范围,构思灵感和文案整理, 客户代理,市场规律及有关法规等内容。

建筑设计基础作业

建筑设计基础作业指示书 建筑表达(一) 作业一线条练习 一、教学要求: 1、熟悉各种绘图工具的使用方法; 2、练习各种规格的直线、园弧线画法及线条的各种连接。 二、内容: 按附图标注的尺寸绘制墨线图,但附图上的尺寸线及辅助线不必绘制。 三、进度: 讲课2学时,绘制底稿上墨线6学时完成正图(尺规及徒手绘制各1张)。 四、图纸要求: 用500mm×360mm白卡纸、硫酸纸墨线绘制,要求: 1、准确:各种线条间距、长短、粗细、形状、规格、启止与交接等要求准确。 2、清晰:墨线线条均匀光洁、粗细分等明确、接头圆滑。 五、参考书目:《建筑初步》 作业二建筑抄绘 一、教学要求: 1、了解建筑图平、立、剖面的形成及其表达方法与图例的正确运用; 2、了解各种线条与字体以及建筑环境表现方式在建筑方案设计图中的运用。 二、内容: 绘制指定的建筑方案设计图(同济工会俱乐部)。 三、进度: 讲课2学时,绘制铅笔底稿上墨线10学时。 四、图纸要求:

用400mm×550mm铅画纸或白卡纸墨线绘制,要求: 1、尺寸精确、线条清晰、粗细得当; 2、环境布置恰当、构图美观、不喧宾夺主,平立面图相互对应,表现细致; 3、字体大小恰当,清晰工整。 五、参考书目:《建筑初步》 作业三建筑测绘 一、教学要求: 通过实际建筑物的测绘,进一步了解建筑物平、立、剖面的表达方法,提高 墨线制图、字体与环境表现的质量。 二、内容: 对指定的建筑物进行实测并绘制成图。 平面图1:100(包括周围环境) 立面图1:100(二至三个) 剖面图1:100(一个) 三、进度: 讲课2学时,测量、绘制徒手铅笔草稿图4学时,画墨线正图6学时完成。 四、图纸要求: 用500mm×360mm铅画纸或白卡纸墨线绘制,要求: 1、建筑物平、立、剖面表达正确; 2、环境表现细致、尺寸适宜、构图美观; 3、墨线清晰、准确,图面整洁均衡。 五、参考书目:《建筑初步》 作业四渲染练习(课外)

建筑设计概述教学总结

建筑设计概述 (一)用地概况 安溪德苑商住楼地块位于安溪县城厢镇光德村,总用地面积为13334.40平方米(合20.0亩) ,具体范围详见红线图。该区域交通便捷,区位条件优越。人流量巨大,拟建建筑三栋,一栋写字楼,两栋商住群楼。 建筑退让用地红线要求:南面建筑红线退让45米规划道路红线5米,东面退让规划道路红线6米。 (二)规划设计目标 本着“功能完善、布局合理、地域特色、环境优美、智能环保、便利节能”的原则,安置小区设计适用明确功能分区、合理整合区内土地使用结构及重构 道路交通骨架达到合理的规划总体平面布局。具体包括以下几方面: 1、充分协调经济、环境、使用、技术等方面的相互关系,发挥创造力,深入细致考虑建筑群体的空间组合。 2、注重室内外空间环境的绿化美化设计,创造高品质的人居环境,适应现代生活的需求。 3、创造充满活力的社区空间,发扬传统地方特色,体现时代精神。 4、坚持可持续发展思想和生态思想,使其真正落实到实处。

5、加强规划的可操作性,同时注意小区实施的整体性和阶段的完整性,保证规划管理的顺利进行。 (三)规划设计依据 1、《城市居住区规划设计规范》、《高层建筑设计防火规范》、《住宅建筑设计规范》等国家现行法规。 2、南安市以及当地政府各相关法规、规定。 3、甲方提供的设计任务书。 4、《关于安溪县德苑片区D01-04地块规划设计条件的通知》(安建(2011)248号)。 (四)规划设计原则和指导思想 1、总体设计原则 人本——一切以人为本的原则出发考虑问题,充分体现现代人的行为模式与生活时尚,处理好人与建筑、人与环境、人与交通、人与空间以及人与人之间的关系,设计总体上考虑建筑、道路、绿化空间的和谐。 (1)休憩场所的设计,道路断面的细化,建筑细部的装饰等角度,强调人的舒适感与愉悦感,即人作为活动主体的主观感受;通过将车库入口设在大门入 口处,真正做到小区人流与交通流的线组织,避免了人车矛盾,实现人车分流,保证人们的安全与健康;通过完善的服务设施,如公共标志、清晰指示牌、夜 间照明系统、卫生设施、消防设施等,创造良好的商业氛围与居住环境。

《设计概论》2015年作业参考答案

设计概论作业参考答案(A) 一、单项选择题 1、C 2、B 3、B 4、C 5、A 6、B 7、B 8、D 9、A 10、A 11、 D 12、A 13、C 14、C 15、D 16、D 17、B 18、B 19、A 20、D 二、多项选择题 1、ABCD 2、ABCD 3、ABCDE 4、BC 5、ABCD 6、ABCD 7、ABCE 8、BCD 9、BD 10、CD 三、填空题 1、劳动 2、后现代主义 3、心里计划在艺术中的计划 4、构思行为实现其价值 5、社会实践、文字记载 6、实用、认知、审美 7、实用价值、附加价值 8、精神、物质 9、毕加索 10、大工业、计算机 四、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ××√×√×√√√√ 11 12 13 14 15 1 6 17 18 19 20 ×××√√××√×√ 五、名词解释 1、设计的精神性 答:精神性是指器具的使用不仅仅为人们在功能上提供方便,还有精神上的愉悦感、舒适感、美感。 2、展示设计 答:展示设计师物品展览及公共环境的主要形式。 3、书籍装帧 答:是针对书籍的具体设计,其设计类型的不同,获得不同的设计效果。 4、装饰

答:设计活动中,装饰是一个重要的现象,装饰是人的本质体现的一种方式,是潜意识中的需要。 5、字体设计 答:字体设计作为一种造型艺术的形式,组合其中的字体,创造新的字型,探索文字变化的规律,应用于设计活动中。 6、《考工记》 答:先秦最重要的设计著作,使研究这时期的设计现状有了直接的参照,对春秋战国各地诸多设计制造业中的30个公种,进行了细致的描述,使后人在先秦时期的设计文化有了深刻的了解。 7、展示设计 答:展示设计师物品展览及公共环境的主要形式 8、优选设计法 答:优选法是通过对大量的设计现象的综合、移置、杂交、选择诸种方式中,去伪存真而劣败优胜,得出最佳的设计思维结果,最终成为创意性的设计方案,这是一种积极有效的方法。 9、哥特式建筑 答:从公元12世纪出现的哥特式建筑,其特征是采用肋拱和尖卷来改变拱顶的样式,加大窗户的面积,增加彩色玻璃画来强化教堂的轻松气氛,同时减轻了建筑的整体重量。(德国的科隆教堂和法国巴黎圣母院) 10、包豪斯 答:德国1919年由格罗佩斯创建的艺术学院,被认为是现代设计运动的重要象征。 六、简答题 1、中国当代艺术设计有哪些阶段性的特征? 答:从1980年到1985年,是对工艺美术的历史回顾期,也是当代设计的初创期;从1985年到1992年,这是中国当代设计的深入反省期;从1993年到现在,中国几乎全面进入了工商社会,这是经济改革的深入期也是当代艺术设计的飞跃时期。<中华民族在近百年来以民族复兴为大业,奋发图强,不屈不饶地进行着社会主义的改革。中国现代设计正是在这种背景中艰难地起步。在民国时期的工业设计成就几乎是空白。(代表建筑成就的是南京中山陵,上海外滩西式风格的建筑)新中国成立以后设计事业才有所发展(20世纪50年代以北京人民大会堂为代表的建筑群,展示了中国历史新的一页)五六十年代以来,由于当时社会经济水平

《建筑设计基础》教案

第一章建筑知识概论 一、课程单元、章节: 第一章建筑知识概论 第一节建筑的基本概念 第二节建筑师的职责和社会地位 第三节建筑学专业知识的学习方法 第四节中外建筑简介 二、教学目的及基本要求: 1、使学生对建筑有一个较为全面和正确的概念和初步的认识; 2、熟悉建筑学专业的学习方法; 3、了解中外建筑的特点。 三、教学重点和难点: 1、重点:建筑学专业的学习方法。 2、难点:建筑的基本概念。 四、教学进度: 讲授新课:1.建筑的基本概念1学时 2.建筑师的职责和社会地位0.5学时 3.建筑学专业知识的学习方法0.5学时 4.中外建筑简介1学时 五、课时数: 3课时 六、教学、教辅方式、教具: 教学方法:新课讲授,教学演示与板书结合。 教辅方式:课堂提问及解答 七、思考、练习题、作业: 1、思考总结中国建筑自己的特色。 2、复习学习重点,提前准备下节课所需要的学习用具。 八、参考书: 1、《建筑、形式、空间和秩序》,(美)弗郎西斯著,中国建筑工业出版社 2、《图解思考:建筑表现技法》,拉索P.;LaseauPaul;邱贤丰,中国建工出版社 3、《建筑十书》,维特鲁威著,高复泰译,中国建工出版社 4、《外部空间论》,(日)卢原义信著 5、《建筑设计资料集1》,中国建工出版社 6、《建筑形式美的原则》,(美),邹德侬译中国建工出版社 7、《世界建筑大师名作图析》,(美),汤纪敏包志禹译中国建工出版社

九、教学小结、后记: 1.整个教学过程中,以讲授为主,开展多种形式的课堂交流,充分体现和发挥学生的主体作用,使学生能够在课堂上即时迅速掌握操所学知识。 2.除了按照教学大纲的要求讲授课程内容外,及时引入课程外的实践内容,将理论与实际相结合,使学生能够在理论学习中认识到与实践之间的关系。十、教学内容、过程(附后): (一)、讲授新课 1、介绍专业特点,学习的要求,以及该学科发展的历程。学科的形成以及与 相关学科之间的关系。 2、第一章节:建筑的基本概念 (1)建筑及其范围 (2)建筑技术和建筑艺术 3、第二节建筑师的职责和社会地位 4、第三节建筑学专业知识的学习方法 (1)掌握设计的意义 (2)明确设计的程序 (3)培养设计意识,转换设计思维 5、第四节中外建筑简介 (1)中国建筑发展简介,中国传统建筑的特点及不同地区不同建筑的特征(2)外国建筑发展简介 (二)、学时小结 理清章节脉络,强调本章内容的重点与难点,以提问的形式进行复习小结。

建筑概论教学大纲

《建筑概论》课程教学大纲 课程编号:08140060 课程类别:专业选修课程 授课对象:建筑环境与设备工程专业 开课学期:第三学期 学分:2学分 指定教材:姜丽荣,崔艳秋,柳锋,《建筑概论》,中国建筑工业出版社,2002年 教学目的: 本课程是建筑环境与设备工程专业本科生的一门学科基础课,是为对建筑的基本知识感兴趣的同学开设的。本课程是学习专业课前必须要学习的一门基础课,特别是学习建筑内的供热、通风与空调所必须选修的基础课。 本课程的基本任务,是使学生掌握简单的建筑设计的基本原理与基本方法,熟练掌握建筑构造的原理和建筑各组成部分的基础知识,具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力。能够绘制简单的施工图和熟练地识读施工图。为后续的专业课学习打下基础。 绪论 课时:共0.5课时 教学内容 一、建筑的产生和党的建筑方针 二、建筑的分类 三、建筑的分级 思考题: 1、按建筑的使用性质,可分为哪几类? 2、按主要承重结构的材料,建筑可分为哪几类? 3、建筑物的耐久年限是如何划分的?

第一章房屋建筑识图 课时:共3.5课时 教学内容 第一节房屋建筑识图的一般知识 一、房屋的组成和作用 建筑物的基本组成部分及各部分的作用。 二、施工图的内容和用途 一套完整的施工图包括的内容和各部分的用途。三、施工图中常用的符号 施工图中常用的六种符号。 思考题: 1、房屋的六大组成部分的内容?哪几部分是承重构件? 2、一套完整的建筑施工图包括哪些图纸? 3、我国的绝对标高零点是如何规定的? 第二节建筑总平面图 建筑总平面图的作用及它所包含的内容。 思考题: 建筑总平面图的作用及它所包含的内容? 第三节建筑平面图 建筑平面图的作用及它所包含的内容。 思考题: 建筑平面图的作用及它所包含的内容? 第四节建筑立面图 建筑立面图的作用及它所包含的内容。

建筑设计基础课程总结

建筑设计基础课程总结 本课程综合性强,反映了学生的制图水平与空间投影、空间尺度及建筑的平立剖组成特征的掌握情况,该门课程主要对建筑的功能要求、技术支撑、艺术效果处理等方面进行深入的讲授,为室内设计及建筑环境设计打下扎实的基础,是十分必要的。要想让每个同学学好建筑设计这门课,作为授课教师,认真总结实践经验,结合我校学生的基础,从理论上力求建立清晰的建筑立体结构框架,从理论上进行认真梳理,从系统构成到局部构成,同时在54个学时中教会学生做出建筑别墅设计方案,是有一定的难度,在教学中突出重点,剖析难点,详细拟定实践课计划安排,收到了很好的效果。 王保华 2013.7.1

园林绿地规划设计课程教学工作总结 本学期(2012-2013学年第二学期)承担了园林专业10级的专业课《园林绿地规划设计》。通过这一学期教学讲授实验,现已圆满地完成了教学任务,现对本学期课程教学工作做如下总结: 能认真执行教学大纲,教学进程计划,依据大纲的要求,首先对每一章节的教学内容进行熟悉、归纳,虽然多次讲授本课程,但仍要找出课程的难点、重点,克服难点,突出重点,难点要化为简单,并反复强调,一般知识提示到位,了解基础知识,掌握重点内容,会做小型绿地的规划设计并完成图纸的出图。 该课程是园林专业的一门骨干课程,是一门体现园林专业的规划设计表现能力的课程,也就是说通过学习会做图纸设计,既是理论性较强又是实际动手设计能力提及的一个过程。该课程强调动手绘图训练成为本课程的一个重点。 为此,本学期加强动手训练的方法是:一是每周有图纸制作设计,现完成的图纸有:行道树设计、公车带绿化设计、交通岛、立体交叉、防风球、校园居住区、公园等十种绿地图纸设计(每周有图但近完成了十种,其中公园设计是图册,图册由9种图文组成,实际上共完成了22张图纸)。其二是不仅在数量加大即每周有图画,而是强调内容、质量的提高,采取的方式:一对一辅导,不合格的重做,过期的不收等方法,提速、提质量来以期达到目标。 同时,增强学生感性认识,带领学生外出参观公园,现场教学,通过识树、分析地形变化,构景要素运用等,增加一些设计元素的认识。 最后,评讲学生作品,把学生设计图纸展示讲评,使大学彼此了解,互相共勉。 朱美英 2013.7.1

公共建筑设计原理 话题1:总体设计的概念

话题1 完整设计的概念 面对一个建筑设计项目,我们应该要有一个完整设计的概念。这个完整设计的概念包含了两个方面:设计的内容和设计的过程。 一、设计的过程 1、建设程序 中国基本建设程序: 提出项目建议书 编制可行性研究报告 进行项目评估 编制设计文件 施工前准备工作 组织施工 交付使用 美国常规建设程序: 设计前期工作 场地分析 方案设计 设计发展 施工文件 招标或谈判 施工合同管理 工程后期工作 英国常规建设程序: 立项 可行性研究 设计大纲或草图规划 方案设计 详细设计或施工图 生产信息 工程总表 指标 合同:项目计划、施工、竣工验收及工程反馈 2、建筑营造方式 迄今为止,国外比较通行的仍是以业主、建筑师、承包商等三边关系为基础的常规建设程序;但在第二次世界大战后,也出现了一些非常规的建设程序,如“快轨建造法”及“设计-营造法”等。

3、设计前期工作 设计前期工作阶段包括:提出项目建议书、编制可行性研究报告、进行项目评估。 确定课题 第一步就是确定课题。弄清这个课题意味着作一整套决定:为谁造就场所?意象如何?谁来决定将是什么形式?什么物力、财力可供使用?期待什么形式的解决方法?建造在什么位置? 一般情况下,开发的意图取决于开发商,但设计师如果有机会,就有责任阐明既定目标、提出潜在的目标供讨论,揭示新的可能性和开发商未预计到的情况,甚至还要为未来的使用者讲话。 然而,课题常常在设计师请来之前就由业主决定了。在这种情况下,设计师至少要负责查看课题是否提得详尽、所提课题的各部分之间是否一致(充足的物力、财力、解决方法符合意向、足够大的基地等等)。 与确定课题相对应的建设程序是项目建议书阶段,它是建设项目发展周期中的最初阶段,提出一个轮廓设想,从宏观上考察项目建设的必要性。其主要作用是国家选择建设项目的依据。

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