二年级语文上册预习单
2015学年第一学期
二年级语文上册预习单
班级
姓名
二年级语文预习方法
课文预习方法：
步骤一：通读课文，给课文标上自然段。
步骤二：再次通读课文，利用生字表（一）、生字表（二）、查字典给不懂的字标上拼音。试着用自己喜欢的方法记住本课要求认的字并组词，仔细观察生字在田字格的位置，并试着分析字形（一看结构、二看横中线、三看竖中线）。认真读本课的生字组词2遍。
步骤三：根据【预习单】有感情地朗读课文以及完成有关练习。。
语文园地预习方法：
步骤一：通读语文园地中的词语及短文。
步骤二：生字表（二）识字。
第一单元
1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《》、《》、《》和《》。
2.这一单元课文都写大自然美景的课文。不同的是：《秋天的图画》是写的金秋时节的美丽图画；《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──（）、（）、（）……这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。；《古诗两首》选取的是苏轼《》的和杜牧《》的，是两首描写深秋时节美景的古诗；《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美。
3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是《》；“展示台”是让同学们展示（）。
识字1
导语：秋天来了，我们几个都是描写秋天的词语，赶快把我们读出来，认识一下我们吧！
【预习提示】这篇课文讲的是什么季节的景物？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞
秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏
3.你能用什么办法记住下面的字：
1宜2层3尽4染5叠6翠7爽8壮9谷10登11华
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
景色宜人瓜果飘香
5.你还能收集一些关于秋天的词语吗？写在下面的横线上。
6.搜集与课文有关的资料。
秋天的景色美吗？秋天都有哪些成熟的庄稼和水果，说给家长听一听吧！
1秋天的图画
导语：秋天来了，又是一个成熟的季节，看，大自然为我们展示了怎样的一副画卷呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。
【预习提示】小朋友，你知道是谁画出了秋天美丽的图画吗？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳
3.你能用什么办法记住下面的字：
①图②梨③笼④浪⑤梁⑥燃⑦勤⑧劳
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
图画勤劳
5.本文主要写了一幅（）的图画，课文中写到的水果有（），写到的庄稼有（），写到的动物有（），最后写了是（）画出的这幅图画。
6.课文中为什么说“山野就是美丽的图画”，课文中又写了哪些具体的景象呢？想一想，写下来吧！
2黄山奇石
导语：大自然中真的有石头像猴子一样吗？还有大公鸡也能跑到了山顶上？那到底是什么地方呢？让我们到黄山去看一看吧。
【预习提示】找一找，说一说黄山都有哪些奇石？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
秀丽神奇尤其陡峭翻滚啼叫奇形怪状金光闪闪
3.你能用什么办法记住下面的字：
1区2尤3其4仙5盘6胳7膊8巨9当10脖11著12形13状
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
奇形怪状金光闪闪
5.本文主要写了闻名中外的（）风景区的奇石，先写了（），接着写了（），又写了（）最后写了（），写出了这里石头的奇特。
6.查找有关黄山的资料，最好是从网上看看黄山奇石的图片，有条件的还可以打印出来和同学分享。
3植物妈妈有办法
导语：生活中，妈妈无微不至的关心着我们，让我们走进大自然，看看植物妈妈们有什么好办法照顾自己的孩子呢。
【预习提示】植物妈妈们用什么方法让自己的孩子旅行？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
旅行铠甲山洼豆荚观察四海为家
3.你能用什么办法记住下面的字：
1旅2蒲3降4娃5纷6苍7洼8啪9炸10蹦11察12识
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
旅行四海为家
5.这篇课文是一篇（），全文共分为（）个小节。课文中写了（）位妈妈有办法，分别是（）、（）和（），她们的办法分别是（）、（）、（）。我还知道大自然中的好妈妈，是（）。
4古诗两首
导语：现在正是金秋时节，我们观赏了美丽的大自然景色，那古代的诗人们又为我们留下了哪些描写秋天美景的诗句呢？让我们抓紧时间去读一读吧！
【预习提示】你能把诗背下来吗？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
擎雨盖傲霜枝橙黄橘绿枫林霜叶
3.你能用什么办法记住下面的字：
①刘②菊③残④橙⑤橘⑥径⑦斜⑧枫⑨于⑩君
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)
好景二月花
5.课文中两首诗都写了秋天的美景，不同的是第一首诗先写了两种植物都枯萎凋谢了，分别是（）和（），然后感慨一年最好的景色是（）时；第二首诗则写诗人游玩的路上停下车来欣赏路边的（），赞叹枫叶比（）还要红。
6.认真体会下面的诗句，想一想句中的意思是什么？
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
第二单元
导语：同学们，课堂内外，同学之间，一定发生过许多难忘的事吧！你的学校生活是不是特别丰富多彩呢？让我们一起走进第二单元，感受一下吧！
1.看看目录，说说本单元共有几篇课文？课题分别是什么？
2.自由读读本单元的课文，想想这几篇课文分别写了什么？想一想，填一填吧！（只填序号）
①《一株紫丁香》②《我选我》③《一分钟》④《难忘的一天》
（）写了我们把紫丁香悄悄栽在深夜工作的老师的窗前；（）告诉我们要相信自己，向热爱集体，热爱劳动的同学学习；（）告诉我们要珍惜每一分钟，严格要求自己，养成好习惯。（）写了“我”为邓爷爷做电子计算机
表演。
3.说说“语文园地二”中的“口语交际”的内容是什么？“展示台”让我们展示什么？准备好字典，我们要学习部首查字法。
识字二
导语：校园生活多么多姿多彩啊！书上的小朋友都在干什么呢？让我们一起去看看吧！
【预习提示】小朋友，请你在课文中圈出表示动作的动词。
1.根据常规预习提纲预习本课。
2.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
1棋2弹3钢4琴5胡6戏7喂8鸽9养10航11模
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
我还能用（）的办法记住：
3.仿写词语。
例：（练）书法（）作业（）碗筷（）电视（）桌子
例：唱（京戏）听（）读（）想（）拿（）
4.课本中出现的这些活动，你都做过哪些？你们学校里还有哪些活动？
5一株紫丁香
导语：老师每天给我们上课，批改作业非常辛苦，课文中的这些小朋友为老师做了什么呢？快打开书看看吧！
【预习提示】说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
老师笑脸小院枝叶窗口休息唱歌盛开感谢消除眨眼又香又甜3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
1株2踮3院4除5疲6倦7牵8困
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
我还能用（）的办法记住：
4.写出下列词语的反义词。
疲倦（）安静（）挂牵（）
5.根据课文内容填空。
我们悄悄把一株（）栽在老师窗前，让它和老师做伴。绿叶沙沙，那是我们在给老师（），满树盛开的花儿，那是我们的（），夜深了，让花香伴随老师做个（）的梦。
6.老师很辛苦，说一说你打算为你的老师做些什么？
6我选我
导语：你是班干部吗？你们班里怎样选班干部呢？走进课文，看看王宁同学是怎样做的吧！
【预习提示】王宁选自己做什么？为什么要选自己？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
补选静悄悄愣住亲切掌声
3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
1委2补3室4宁5愣6切7集8掌
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
我还能用（）的办法记住：
4.结合上下文理解词语。（写在课本上）
补选愣住
5.根据课文内容填空。
我们班的劳动委员（）转学了，林老师开班会时，（）站起来说：“我选我。”因为他想要向李小青学习，爱（），爱（）。大家都为他（）。
5.王宁为什么要选自己做劳动委员？在课文中画出来。说一说：同学们为什么给他鼓掌？
7一分钟
导语：小朋友们喜欢睡懒觉吗？多睡一会儿，只不过是放松了一下自己，结果却带来很多不必要的麻烦。今天，我们就一起来看看文中的小朋友只不过多睡
了一分钟，都带来哪些麻烦？
【预习提示】你觉得这一分钟重要吗？为什么？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
闹钟哈欠迟到背着叹气决定后悔书包
3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
1钟2零3叹4悔5闹6哈7迟
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
我还能用（）的办法记住：
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
眼看决定后悔
5.根据课文内容填空。
课文写了元元在上学前多睡了（），结果带来的是（）分钟的迟到。当元元赶到学校时，学校已经（）了，他（）着脸，（）着头，坐到自己的座位上，他非常的（）。
6.读课文，画出元元两次叹气的相关句子，体会元元当时着急的心情，反复朗读，注意读出叹息、自责的语气。
7.讨论：小朋友们，你觉得元元多睡的这一分钟重要吗？为什么？（说给父母、同学听）
8难忘的一天
导语：同学们，你还记得邓小平爷爷植树的身影吗？今天，让我们一起走进《难忘的一天》，去看看邓爷爷和一位小朋友之间发生的故事
吧！
【预习提示】“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
计算机冒着严寒展览馆慈祥握住
和蔼可亲操纵笑容普及灿烂责任
3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。
①怦②容③灿④冒⑤握⑥容⑦灿⑧烂⑨仔⑩细
能用加一加的办法记住:
能用换一换的办法记住:
4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。
冒着和蔼可亲仔细地
5.根据课文内容填空。
课文写了我在（）年（）月（）日为（）做电子计算机表演并受到了（）的称赞，同时也知道了自己肩上的责任重大。
6.朗读第二、三自然段3-5遍，思考：为什么“我”的心一开始“怦怦地跳个不停”后来“一下子就平静了下来”？（从文中找出相关语句画出来）
7.收集与课文相关的资料
⑴有关邓爷爷的图片。
⑵与邓爷爷有关的资料和小故事。
第三单元
1.第三单元主要由《识字3》《》《》《》《》和“语文园地三”组成。
2. 这一单元课文都是围绕“爱祖国”来写的。不同的是：《》写的是传统文化与现代意识相结合的三字经；《》展现了热烈的国庆场面；《》写了我国首都北京的美丽壮观与巨大变化；《》描写了2001年人们申奥成功时的激动和自豪：《》流露出了作者盼望台湾回归、祖国统一的愿望。
3.“语文园地三”中的“口语交际”的内容是《》；“展示台”是让同学们展示（）。
识字3
导语：你们喜欢三字经吗？今天我们就来学习一首描写祖国壮丽山河的三字经吧！
【预习提示】台湾在哪儿？为什么说台湾和大陆是一家？
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语。
神州华夏山川民族奋发朝夕中华
3.你能用什么办法记住下面的字（只写生字的序号）。
部编版二年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编本人教版二年级上册预习知识点第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去
（2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读,记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读,记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给）
带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播,椰子成熟以后,椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后,包有海绵状外种皮的种子就会浮起来,漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂,把种子弹向四方,这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的）
人教版二年级上册语文听写词语表(含拼音及划线必听写项)
二年级上册语文 听写词语表 （划线词语为必听词语） 识字一 宜人yír?n 果实guǒshí 实在shízài 实力shílì 红色h?ngsa 华美huáměi 中华zhōnghuá 谷子g ǔz i 山谷shāngǔ 金黄jīnhuáng 金子jīnzi 金色jīnsa 尽力jìnlì 尽情jìnqíng 尽量jìnliàng 云层yúnc?ng 高层gāoc?ng 丰收fēngshōu 壮士zhuàngshì 壮美zhuàngměi 实话实说shíhuàshíshuō 五光十色wǔguāngshísa 1.秋天的图画 波浪bōlàng 风波fēngbō 浪花lànghuā 海浪hǎilàng 风浪fēnglàng 浪头làngt?u 电灯diàndēng 灯光dēngguāng 灯火dēnghuǒ 作业zu?ya 作文zu?w?n 工作gōngzu? 合作h?zu? 写字xiězì 生字shēngzì 文字w?nzì 认字ranzì 苹果píngguǒ 壮美zhuàngměi 美丽měilì 秀丽xiùlì 华丽huálì 壮丽zhuànglì 劳动láod?ng 劳力láolì 劳苦láokǔ 苹果绿píngguǒlǜ 火把huǒbǎ 2.黄山奇q í石shí 尤其y?uqí 尤为y?uw?i 区别qūbi? 区分qūfēn 地区d ìq ū 小区xiǎoqū 它们tāmen 石块shíkuài 块头kuàit?u 大块dàkuài 其实qíshí 其中qízhōng 其间qíjiān 巨大j ùd à 巨人jùr?n 巨变jùbiàn 安全ānquán 安心ānxīn 平安píngān 站立zhànlì 车站chēzhàn 到站dàozhàn 火车站huǒchēzhàn 一y ī动不动d?ngbud?ng 3.植物妈妈有办法 已经yǐjīng 早已zǎoyǐ 已知yǐzhī 甲虫jiǎch?ng 甲鱼jiǎyú 豆子d?uzi 毛豆máod?u 豆苗d?umiáo 黄豆huángd?u 绿豆lǜd?u 如果rúguǒ 如意r úy ì 如今rújīn 娃娃w áw á 知识zhīshi 识别shíbi? 识字shízì 认识ranshi 经常jīngcháng 经过jīnggu? 四海为家sìhǎiw?ijiā 好心hǎoxīn 好像hǎoxiàng 山洼shānwā 水洼shuǐwā 洼地w ād ì 纷纷fēnfēn 出发chūfā 大雪纷飞dàxuěfēnfēi 4.古诗两首 于是yúshì 由于y?uyú 大于d ày ú 关于guānyú 对于duìyú 首都shǒudū 首先shǒuxiān 首长sh ǒuzhǎng 树枝shùzhī 枝叶zhīya 枝条zhītiáo 枫树fēngshù 枫叶fēngya 红h?ng 枫fēng 日记r ìj ì 记住jìzhù 笔记b ǐj ì 刘海liúhǎi 一y ī首shǒu 歌g ē 识字二 :胡子h úz i 马戏m ǎx ì 戏法x ìf ǎ 戏水xìshuǐ 把戏b ǎx ì 棋子q íz ǐ 钢琴gāngqín 钢笔gāngbǐ 观看guānkàn 观念guānniàn 壮观zhuàngguān 弹琴tánqín 弹力tánlì 弹唱tánchàng 胡琴húqín 风琴fēngqín 口琴kǒuqín 养鱼yǎngyú 收养shōuyǎng 养家yǎngjiā 拉l ā二胡ar h ú 电子琴diànzǐqín 下xià象棋xiàngqí 唱chàng 京戏jīngxì 观guān 天气tiānqì 养yǎng 生shēng 之zhī道dào 胡h ú说shuō八b ā道dào 5.一株紫丁香 :休息xiūxī 午休wǔxiū 休想xiūxiǎng 休养xiūyǎng 休学xiūxu?
小学二年级语文上册听写词语汇总
小学二年级语文上册听写词语汇总表 识字1相宜不宜果实实在老实绿色五光十色中华华美谷子山谷金黄云层尽量丰收壮大壮士壮丽金秋春华秋实尽心尽力景色宜人金秋时节山河壮美 第1课波浪风浪浪花放浪水波电灯灯 光灯具关灯工作作业合作作风生字写 字苹果美丽秀丽壮丽劳动劳力劳工劳 苦功高做作业 第2课尤其尤为其实其他其余其中其次 区别地区区分巨大巨变巨石它们安宁安 全平安安心一块石块冰块站立车站到站 第3课已经甲虫黄豆大豆知识认识纷纷出 发经过如果已经甲虫纷纷娃娃山洼 好心已知爱好好事娃娃水洼洼地比如 第4课于是至于关于首长首先树枝枝叶枝 条红枫枫叶记住日记刘海刘老师 识字2胡子二胡胡琴看戏京戏戏台戏说棋 子下棋象棋琴声弹琴钢琴养鸡钢笔金钢 钢材观众弹力养鸟坐井观天观看观点二 龙戏珠胡说八道口琴养老棋盘风琴戏曲养 子钢铁钢丝对牛弹琴马头琴休养生息 琴棋书画胡作非为 第5课休息休养休学休假气息信息消息 稍息息息相关伸手伸出伸腿伸直伸开伸长香甜甜蜜甜头唱歌歌曲歌词歌手歌唱歌迷歌声院长学院院子影院大院医院院落除法除非除夕扫除除去除外清除您好您早您的困难困苦困境围困贫困穷困老师笑脸牵牛花牵挂牵手牵头牵引牵连又香又甜 第6课青草青山青年青蛙青春安宁宁可教室室内室外样子这样那样模样样式学校校园校长校歌校友亲切一切教师教育教学响亮响声响应响当当班队班级上班下班同样一样样子样式一切切实亲切办公室室内室外少先队员员工员外团员青山绿水党员学员 第7课哈哈大笑哈巴狗哈密瓜哈哈镜哈气哈腰哈欠欠条欠安欠佳元旦元月元老元帅元首一元元气书包面包包子包工包括包干闹钟时钟钟表钟头钟点钟爱钟情钟声叹气叹息感叹叹为观止惊叹迟到迟早热闹闹事闹意见胡闹哭闹吵闹闹心闹笑话闹市区闹哄哄闹市决心决定 第8课及时及格身体全身仔细细心次品几次次要外面计时合计总计伙计礼品送礼礼节相加加法更加怦怦怦然心动 识字3 夕阳朝夕除夕与其相与与世无争与众不同山川冰川四川省台风讲台戏台广州州长神州大地争气争光斗争人民民族民歌市民民主家族汉族苗族电视台大雪纷飞
部编版二年级语文上(全册)字词听写
部编版二年级语文上(全册)字词听写 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
生字听写 1、小蝌蚪找妈妈 识字：塘（池塘、水塘、河塘）袋（口袋、布袋、脑袋）捕（捕鱼、名捕、捕捉）阿（阿姨、阿门、阿妈）宽（宽心、宽大、宽广）顶（头顶、山顶、顶点）鼓（打鼓、鼓动、小鼓） 写字：两（两边、斤两、两手）哪（哪个、哪里、哪儿）顶（头顶、山顶、顶点）皮（牛皮、地皮、肚皮）跳（跳高、跳远、心跳） 2、我是什么 认字：晒（晒干、晒衣服）傍（傍晚、依山傍水）越（超过、飞越、优越）溪（小溪、溪水、溪流）脑（大脑、头脑、首脑）灰（灰色、石灰、灰心）迎（迎面、失迎、欢迎）姨（阿姨、小姨、姨妈）龟（乌龟、龟甲、金龟）披（披甲、披风、披挂）就（就是、成就）宽（宽心、宽大、宽广）肚（肚皮、肚子）孩（男孩、女孩、孩子）极（北极、南极、极大）管（主管、管用、只管）滴（滴水、点滴、一滴）奔（奔走、奔跑、奔波） 坏（好坏、坏人、坏事）淹（淹没、淹死）没（淹没、出没、没收）毁（冲毁、毁坏、毁灭）屋（房屋、屋里、屋子）猜（猜想、猜测、猜中）写字：变（变化、变形、变心）极（南极、积极、极小）片（卡片、片断、几片）傍（傍晚、依山傍水）海（大海、海水、海洋）作（工作、作文、作业）带（皮带、带头、带来） 3、植物妈妈有办法 认字：植（植物、植树、植土）为（作为、有为、成为）靠（可靠、牢靠、靠近）纷（纷纷、纷飞、纷争）底（到底、底气、底下）离（离开、离去、分离）识（认识、知识、常识）得（得到、得力、取得） 写字：法（方法、办法、加法）脚（脚步、脚印、小脚）娃（男娃、女娃、娃娃）毛（皮毛、羽毛、毛笔）知（无知、知识、知心）洋（海洋、洋气、留洋）给（给他、给你、交给）如（比如、如果、自如）旅（旅行、旅游、旅途）备（齐备、完备、防备）刺（刺刀、小刺、刺杀）炸（炸开、炸弹、炸药）察（观察、察看、考察）粗（粗心、粗人、粗布）如（比如、如果、自
小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题
小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题 【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是无忧考网整理的《小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文上册第五单元知识点 1、生字表 识字5：斤、折、挑、根、独、满、容、易 第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消 第十九课：由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿 第二十课：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸 第二十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 2、组词 千斤、几斤、曲折、打折、根本、树根、独自、单独、独白、满意、满足 容下、容易、简易、采花、采用、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子 非但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、清晨、消息、消灭、消除、由于、由来 手术、美术、注意、注入、铅笔、铅球、课桌、上课、笔头、钢笔 桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松 抓住、抓到、祝福、庆祝、福气、幸福、问句、句号、庆幸、幸运 总之、之后、命令、口令、当然、、正当桌布、、宣布、布告 直接、直线、直角、门第、第一、现实、现在、日期、星期、轮子、轮流 路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、、风景 3、形近字组词 轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物） 论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线） 令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）
最新统编部编版二年级上册语文全册教案
部编人教版二年级语文上全册教案 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？ （1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。 2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如——例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征）
人教版二年级语文上册五、六单元知识分析
人教版小学语文二年级上册第五、六单元教材分析 第五单元主题：团结友好第五单元教学内容：《识字5》、《18称赞》、《19蓝色的树叶》、《20纸船和风筝》、《21从现在开始》、《语文园地五》第五单元教材内容分析：第五单元是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。识字课是学习关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相协助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《蓝色的树叶》学故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。其它三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。谚语读起来朗朗上口，故事生动有趣，学生容易产生浓厚的学习兴趣。《语文园地五》中的儿歌（《走山路》）、“口语交际”的话题（合作）、“展示台”的内容（说团结协作的谚语），与本组专题密切相关。 单元教学目标：1、理解本单元54个生字，会写44个生字。2、准确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。3、有团结合作的意识。本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，使用语言。随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字.要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式实行。（每一课的识字、写字都是重点。识记生字时，能够联系前面学过的熟字，使用加一加，减一减得方法来识记，而且我们发现要学的好多字都是形声字，我们能够教给学生利用形声字的特点来识字） 第五单元内容简析：一、《识字5》本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都能够作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音，也掌握了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。所以，在教学时可调动学生的学习主动性，让他们来做小老师落实生字的音、形，温故而知新。在阅读方面，多数学生能做到读准字音，不加字，不漏字，按标点停顿。有些基础好的学生还能读出句子的语气。随着识字量的增加和朗读水平的提升，学生能够初步读懂一些短小、浅显、有趣的文章，初步尝到阅读所带来的快乐。学生积累谚语的兴趣。 二、《称赞》课文以童话的形式，讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做板凳，有点泄气的时候，刺猬称赞他做的一个比一个好，小獾所以获得了自信，后来学会了做椅子；小獾称赞刺猬采摘的苹果香极了，使得刺猬消除了一天的疲劳。 1、增强识字、写字教学，突出低年级的教学重点。采用先集中表现读准字音再随文强化体会字义的识字方法，将识字渗透
部编版二年级语文上册第五单元知识点考点总结
第五单元 基础知识必记 一、易读错的字 弄（nòng ）错 回答（dá） 井沿（yán ） 一堵（dǔ） 衔（xián ）着 哀（āi ）号 晴朗（lǎng ） 葫芦（lu ） 比赛（sài ） 葫芦藤（téng ） 寒号（háo ）鸟 二、易写错的字 沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。 观：右边是“见”，不要写成“贝”。 答：上边是竹字头，不要写成草字头。 际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。 朗：左边不要写成“良”。 却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。 谢：中间“身”的最后一撇不要出头。 三、会写的词语 井沿 回答 口渴 喝水 大话 面对 晴朗 枯草 冷却 将来 纷纷 夜里 一阵 一棵 谢谢 想法 盯着 邻居 治虫 奇怪 坐井观天 无边无际 自言自语 四、多音字 落?????là（落下）luò（下落） 号? ????háo （哀号）hào （口号） 哪?????na （天哪）nǎ（哪里） 当?????dàng （当作）dāng （当然）和?????hé（和平）huo （暖和） 种? ????zhǒng （种子）zhòng （种地）
五、形近字 ? ????渴（口渴）喝（喝水） ?????井（井口）开（开门） ?????阵（一阵）陈（陈列） ?????纷（纷纷）粉（米粉） ?????朗( 晴朗)郎（新郎） ? ????棵（一棵）颗（颗粒） 六、近义词 晴朗—明朗 劝告—劝说 暖和—温暖 哆嗦—颤抖 懒惰—懒散 将来—以后 奇怪—惊奇 从前—以前 雪白—洁白 得过且过—苟且偷生 无边无际—一望无际 七、反义词 朋友—敌人 抬头—低头 晴朗—阴沉 慢慢—迅速 奇怪—平常 赛过—不如 温暖—寒冷 得过且过—精益求精 八、词语搭配 1. 量词搭配 一（棵）葫芦 几（朵）小花 几（个）小葫芦 几（个）虫子 一（只）鸟 一（口）井 一（只）青蛙 2. 形容词搭配 （细长）的葫芦藤 （雪白）的小花 （可爱）的小葫芦 （晴朗）的天气 （温暖）的窝 （暖暖）的太阳 九、词语归类 1.ABAC 式词语： 无边无际 无影无踪 无拘无束 无法无天 无穷无尽 2. 形容天气寒冷的词语：
部编版语文 二年级上册教案
第一单元（课文） 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点： 1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字 形，理解这些生字组成的新词。 2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。 3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）能力训练点： 1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，培养学生的观察、思维能 力和想象、表达能力。 2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。 3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 （三）德育渗透点： 让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青蛙。 （三）注意体现创新和实践能力： 在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。在课下可到池塘边细致观察小 蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 （一）重点： 1．学会生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．图文结合，理解课文内容。 （二）难点： 1．了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同用法。 3．理解小青蛙在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。 4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、四段的方法。 （三）疑点：了解小蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。 （四）解决方法：通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解，同时通 过朗读使学生理解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌龟当妈妈。 三、课时安排： 3 课时。 四、学生活动设计 1．课上配合教学进行小组讨论来解决重点难点。 2．在学习生字词时请学生到前边来进行指导学习、认识。 3．分角色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表演。 4．将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的卡片排列好并进行说话训练。 五、教学步骤
二年级上册语文听写词语表
二年级上册语文词语表 第一单元 识字1：宜（适宜）（便宜）（不宜）（景色宜人）实（果实）(老实)（真实）（现实）色（月色）（红色）（黄色）（出色）华（中华）（华丽）（光华）（才华）谷（谷子）（山谷）（五谷）（河谷）金（金刚）（金黄）（金子）（金秋）尽（尽力）（尽情）（尽量）（尽头）层（层次）（上层）（云层）（楼层）丰（丰收）（丰满）（丰产）（丰富）壮（壮大）（壮美）（壮丽）（壮观） 金秋时节、景色宜人、层林尽染、天高云淡、秋高气爽、大雁南飞、春华秋实山河壮美、叠翠流金、五谷丰登、瓜果飘香、秋收冬藏 课文1：波（波浪）（声波）（水波）（风波）浪（热浪）（海浪）（风浪）（浪花）灯（灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）作（作业）（工作）（作文）（作品）字（写字）（汉字）（字体）（文字）苹（苹果）（苹果树）（苹果园） 丽（美丽）（华丽）（秀丽）（壮丽）劳（劳动）（劳作）（劳工）（劳苦） 课文2：尤（尤其）（尤异）（尤物）其（其它）（其次）（其中）（其实）区（区别）（山区）（市区）（区分）巨（巨大）（巨人）（巨石）（巨变） 它（它们）（它的）安（安乐）（安心）（平安）（安全） 块（布块）（石块）（土块）站（站立）（网站）（车站）（站长） 闻名中外、秀丽神奇、奇形怪状 课文3：已（已经）（已知）（已往）甲（甲鱼）（甲队）（甲方）（甲天下）豆（绿豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）识（认识）（知识）（识字）（常识） 纷（纷纷）（纷飞）（五彩缤纷）经（经常）（已经）（经过）（经理） 如（如果）（如意）（如今）（如何）好（友好）（好处）（爱好）（很好） 娃（娃娃）（女娃）（布娃娃）洼（山洼）（洼地）（水洼） 四海为家、纷纷出发、许许多多 课文4：于（于是）（对于）（乐于）（关于）首（首都）（首长）（首先）（首要）枝（树枝）（枝叶）（枝节）（枝条）枫（枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）
部编版二年级上册语文教材解读
部编版二年级上册语文教材解读 “部编版”语文教材9月启用，WTT为大家准备了部编版二年级上册语文教材解读，供大家阅读。 部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 整体概况和主要特点 本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3-4篇课文（包括课后思考练习题）和1个语文园地组成。语文园地编排了“识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目，其中“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”在各单元语文园地中穿插安排。 “口语交际”穿插编排在语文园地之前，共编排4次。从本册开始编排“写话”栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。 本册课文（除两篇特殊课文）全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音，标注为轻声或变调。课文外的其他生字一律按字注音（注：题干不注音），如“蘑菇”的“菇”，在语文园地四“我爱阅读”《画家乡》中按照注音体例，标注的是本音gū。 要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。要求会写的字标注在田字格中，并附描红字，方便学生练习书写。 教材最后有3个附表：识字表、写字表和词语表，分别是本册要求认识的450个生字，要求会写的250个字，及本册要求会写的词语。 在编排上，本册教材主要体现了下面几个特点： 0 1
人教版二年级上册语文听写词语表(拼音划线必听写项)
二年级上册语文 听写词语表 （划线词语为必听词语） 识字一 宜人yírén 果实guǒshí 实在shízài 实力shílì 红色hóngsè 华美huáměi 中华zhōnghuá 谷子g ǔz i 山谷shāngǔ 金黄jīnhuáng 金子jīnzi 金色jīnsè 尽力jìnlì 尽情jìnqíng 尽量jìnliàng 云层yúncéng 高层gāocéng 丰收fēngshōu 壮士zhuàngshì 壮美zhuàngměi 实话实说shíhuàshíshuō 五光十色wǔguāngshísè 1.秋天的图画 波浪bōlàng 风波fēngbō 浪花lànghuā 海浪hǎilàng 风浪fēnglàng 浪头làngtóu 电灯diàndēng 灯光dēngguāng 灯火dēnghuǒ 作业zuòyè 作文zuòwén 工作gōngzuò 合作hézuò 写字xiězì 生字shēngzì 文字wénzì 认字rènzì 苹果píngguǒ 壮美zhuàngměi 美丽měilì 秀丽xiùlì 华丽huálì 壮丽zhuànglì 劳动láodòng 劳力láolì 劳苦láokǔ 苹果绿píngguǒlǜ 火把huǒbǎ 2.黄山奇q í石shí 尤其yóuqí 尤为yóuwéi 区别qūbié 区分qūfēn 地区d ìq ū 小区xiǎoqū 它们tāmen 石块shíkuài 块头kuàitóu 大块dàkuài 其实qíshí 其中qízhōng 其间qíjiān 巨大j ùd à 巨人jùrén 巨变jùbiàn 安全ānquán 安心ānxīn 平安píngān 站立zh ànlì 车站chēzhàn 到站dàozhàn 火车站huǒchēzhàn 一y ī动不动dòngbudòng 3.植物妈妈有办法 已经yǐjīng 早已zǎoyǐ 已知yǐzhī 甲虫jiǎchóng 甲鱼jiǎyú 豆子dòuzi 毛豆máodòu 豆苗dòumiáo 黄豆huángdòu 绿豆lǜdòu 如果rúguǒ 如意r úy ì 如今rújīn 娃娃w áw á 知识zhīsh i 识别shíbié 识字shízì 认识rènshi 经常jīngcháng 经过jīngguò 四海为家sìhǎiwéijiā 好心hǎoxīn 好像hǎoxiàng 山洼shānwā 水洼shuǐwā 洼地w ād ì 纷纷fēnfēn 出发chūfā 大雪纷飞dàxuěfēnfēi 4.古诗两首 于是yúshì 由于yóuyú 大于d ày ú 关于guānyú 对于duìyú 首都shǒudū 首先shǒuxiān 首长shǒuzhǎng 树枝shùzhī 枝叶zhīyè 枝条zhītiáo 枫树fēngshù 枫叶fēngyè 红hóng 枫fēng 日记r ìj ì 记住jìzhù 笔记b ǐj ì 刘海liúhǎi 一y ī首shǒu 歌g ē 识字二 :胡子h úz i 马戏m ǎx ì 戏法x ìf ǎ 戏水xìshuǐ 把戏b ǎx ì 棋子q íz ǐ 钢琴gāngqín 钢笔gāngbǐ 观看gu ānkàn 观念guānniàn 壮观zhuàngguān 弹琴tánqín 弹力tánlì 弹唱tánchàng 胡琴húqín 风琴fēngqín 口琴kǒuqín 养鱼yǎngyú 收养shōuyǎng 养家yǎngjiā 拉l ā二胡èr h ú 电子琴diànzǐqín 下xià象棋xiàngqí 唱chàng 京戏jīngxì 观guān 天气tiānqì 养yǎng 生shēng 之zhī道dào 胡h ú说shuō八b ā道dào 5.一株紫丁香 :休息xiūxī 午休wǔxiū 休想xiūxiǎng 休养xiūyǎng 休学xiūxué
人教版：小学二年级上册语文第五单元知识点
人教版：小学二年级上册语文第五单元知识点 【生字词】 识字5：斤、折、挑、根、独、满、容易 第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消 第十九课：由、术、吐、株、课、铅笔、桌、景、拿 第二十课：坏、松、扎、抓、祝福、句、幸 第二十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 【形近字组词】 轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物） 论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线） 令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿） 今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意） 清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水） 睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子） 【多音字组词】 重：zhòng重要
chóng重复 漂：piào漂亮 piāo漂走 教：jiào教室 jiāo教书 吐：tǔ吞吐 tù吐血 削：xiāo削皮 xuē剥削 背：bèi背书 bēi背着 干：gān干净 gàn干活 处：chù到处 chǔ处理 【词语搭配】 例：闻了闻 （听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望） 例：一个比一个好 一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大） 例：神气极了
（可怕）极了（开心）极了（难受）极了 （可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了 例：荡来荡去 （跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去 （走）来（走）去（想）来（想）去（跳）来（跳）去 例：立刻喊起来 立刻（欢呼起来）立刻（叫起来）立刻（跑起来）立刻（唱起来） 【本单元文学常识】 《称赞》作者张秋生，天津市静海县人，中国儿童文学家。 《蓝色的树叶》作者瓦。奥谢叶娃，苏联儿童文学作家。 《纸船和风筝》作者刘保法，上海人，曾任上海少年报社文艺部主任。 《从现在开始》作者管家琪，台北人，华文世界重要的少儿文学作家。 网络搜集整理，仅供参考
部编版二年级上册语文全部知识点汇总
部编本人教版二年级上册预习知识点 第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去
（2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò 淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给）
带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé 得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的）
小学：二年级语文上册听写词语汇总表(人教版)
新修订小学阶段原创精品配套教材 二年级语文上册听写词语汇总表（人教 版） 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The summary table of dictation words in the second grade Chinese (People's Education Edition) 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
二年级语文上册听写词语汇总表（人教版） 识字 1 果实绿色中华谷子金黄尽力云层丰收金秋时节景色宜人 春华秋实尽心尽力山河壮美 第1课波浪浪花电灯灯光工作作业生字写字苹果美丽壮丽劳动 第2课尤其风景区巨大它们安全石块站立车站第3课已经甲虫黄豆知识认识纷纷出发经过如果好事娃娃山洼 第4课于是至于首长首先树枝枝叶枝条红枫枫叶记住日记刘海 识字 2 胡子二胡看戏京戏棋子下棋观看琴声弹琴钢琴养鸡钢笔观众弹力养鸟坐井观天第5课休息气息伸手香甜唱歌院长学院除法您好困难歌声老师笑脸 牵牛花又香又甜 第6课青草安宁教室样子学校校园亲切一切
教师响亮班队同样响声切实办公室少先队员青山绿水 第7课哈欠欠条元旦书包面包闹钟时钟叹气叹息迟到热闹元月钟表笑哈哈 第8课及格身体全身仔细细心次品几次外面计时礼品送礼加法更加怦怦地 识字 3 夕阳民歌与其山川冰川台风讲台广州州长争气争光人民民族家族电视台与众不同大雪纷飞 第9课亿万洁净清洁欢乐欢笑祖国祖先国旗升旗旗帜欢庆国庆乐曲歌曲戏曲洁白十三亿第10课中央央求图片图画市民市长城市身旁旁边阴天优秀优点花坛长城国家地图交往立交桥绿树成阴 第11课申办申请互相北京京戏泪水洋气海洋表扬发扬拥挤拥抱抱住相信一匹布一匹马第12课讲话讲台打扫故乡故意接送手指惊奇吃惊时候气候奇怪指路接着奇妙打电话 识字 4 尺寸落叶落地补丁补习功劳功夫功课拔河拔牙帮助所以争取 取长补短作业所作所为公共场所 第13课写信送信信心信用井沿边沿抬头国际
人教版二年级上册语文第五单元教材分析
人教版二年级上册语文第五单元教材分析 第五单元是围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。从“识字5”到课文，到语文园地，从团结起来力量大，到相互称赞、学会欣赏别人，到互相帮助、和谐相处，尊重别人的生活方式，处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。 教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。 第五单元教学内容：《识字5》、《18称赞》、《19蓝色的树叶》、《20纸船和风筝》、《21从现在开始》、《语文园地五》 第五单元是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。识字课是学习关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相帮助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。 对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《蓝色的树叶》学故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。其它三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。谚语读起来朗朗上口，故事生动有趣，学生容易产生浓厚的学习兴趣。《语文园地五》中的儿歌（《走山路》）、“口语交际”的话题（合作）、“展示台”的内容（说团结协作的谚语），与本组专题密切相关。 单元教学目标：1、认识本单元54个生字，会写44个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴涵的道理。 3、有团结合作的意识。 本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，运用语言。随文识字，在游戏中识字，结合生活实际识字，读词语、句子识字，利用图画辅助识字，利用形声字的规律识字等多种方法识字，引导学生自主探究识字方法，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字，巩固要认的字.要写的字，采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。（每一课的识字、写字都是重点。识记生字时，可以联系前面学过的熟字，运用加一加，减一减得方法来识记，而且我们发现要学的好多字都是形声字，我们可以教给学生利用形声字的特点来识字） 一、《识字5》本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。通过一年的学习，在识字方面，学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音，也掌握了一些识字方法，如：加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此，在教学时可调动学生的学习主动性，
部编版二年级上册语文试卷全册
一、看拼音写词语。 二、选择正确的读音画上“---”。 捕捉（b ǔ p ǔ ） 欢迎（y ín ɡ y ōn ɡ） 奔跑（b īn b ēn ） 山顶（ d ǐn ɡ j ǐn ɡ ） 三、比一比，组成词语。 那（ ） 坐（ ） 跳（ ） 傍（ ） 哪（ ） 作（ ） 挑（ ） 就（ ） 四、照样子仿写。 许许多多 仿写: （ ） （ ）） H 、肯定 1）你喜欢 、？ ！ ） ），在江 ）
（）、（）（）、（）（）（）。 2、不知（）（）（）（），小青蛙的尾巴（）（）（）（）（）。他们（）（）妈妈，天天去（）（）（）。 3、植物妈妈的办法（）（）（）（），不信你就（） （）（）（）。那里有（）（）（）（）的（）（），（）（）的小朋友（）（）（）（）（）。 4、《梅花》作者（），墙（）（）枝梅，凌寒（）（）（）。遥（）（）（）（），（）（）（）（）（）。 七、照样子，把句子补充完整。 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。————————，有时候————，有时候—————。 八、阅读短文，回答问题。 （一）猫 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有（）句话。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。 （二） 放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹
果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。 1、这个短文共有（ ）句话。 2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。 3、请你给短文写个题目：《 》 九、看图写话。题目：《上学路上》 （部编）二年级上册语文第二单元试卷 一、看拼音写词语。 二、选择正确的读音画“—” 铜号 （t ón ɡ t én ɡ） 雄鹰 （ x ín ɡ xi ón ɡ） 丛林 （c én ɡ c ón ɡ） 蝴蝶（ji é di é） 三、比一比，组词。 季（ ） 处（ ） 壮 李（ ） 群（ ） 吹 一（ ）课 一 一（ ）腿 一 一（ ）帆船 一） 一片 ），按照部首 ），在查( )、
人教版二年级上册语文听写词语表
二年级上册语文听写词语表（划线词语为必听词语） 识字一 宜人果实实在实力红色华美中华 谷子山谷金黄金子金色尽力尽情尽量云层高层丰收壮士壮美实话实说五光十色1.秋天的图画 波浪风波浪花海浪风浪浪头电灯灯光灯火作业作文工作合作写字生字文字认字苹果壮美美丽秀丽华丽壮丽劳动劳力劳苦苹果绿火把 2.黄山奇石 尤其尤为区别区分地区小区它们 石块块头大块其实其中其间巨大 巨人巨变安全安心平安站立车站到站火车站一动不动 3.植物妈妈有办法 已经早已已知甲虫甲鱼豆子毛豆豆苗黄豆绿豆如果如意如今娃娃知识识别识字认识经常经过四海为家好心好像山洼水洼 洼地纷纷出发大雪纷飞 4.古诗两首 于是由于大于关于对于首都首先首长树枝枝叶枝条枫树枫叶红枫日记记住笔记刘海一首歌
识字二 胡子马戏戏法戏水把戏棋子钢琴钢笔观看观念壮观弹琴弹力弹唱胡琴风琴口琴养鱼收养养家拉二胡电子琴下象棋唱京戏观天气养生之道胡说八道 5.一株紫丁香 休息午休休想休养休学伸手伸出甜美甜瓜唱歌歌声歌手歌台儿歌院子 法院院长学院除法清除除非作息气息您好牵手牵动困苦困住牵牛花香甜可口 又香又甜息息相关枝叶 6.我选我 人员学员员工青草青春安宁宁波 教室样子样品样本像样同样学校校园 校长校友一切亲切教学教师教养响亮响声班级班长上班办公室一声不响各种各样少先队员青山绿水 7.一分钟 哈欠欠条元旦元月元首元气书包面包沙包背包打包闹钟钟声钟面时钟 叹气叹息迟到迟早迟来热闹一分钟打打闹闹哈哈大笑 8.难忘的一天 及时及早以及身体身边身子身旁全身仔细细心细小次品几次再次次要外面
外国外出外公外地计时计分队礼礼品 送礼礼花加法更加加工加大和风细雨心怦怦跳千方百计百年大计怦然心动 识字三 夕阳前夕夕照与其山川四川冰川广州争先民族公民民歌民主种族汉族 白族族长高山族与众不同人民台州台风台球讲台台灯阳台争气争光 中华人民共和国 9.欢庆 亿万一亿亿元洁白洁净清洁欢乐欢笑欢庆祖国祖先祖父祖母国旗升旗 旗帜国庆校庆节庆乐曲歌曲曲子曲目 戏曲五星红旗 10.北京 中央央求交往立交桥交手交友公交车市长城市身旁旁边旁观优秀阴天优点阴冷 阴雨花坛天坛长城图片优美优先市民 城门城区国家国歌祖国国旗地图图画绿树成阴来来往往 11.我们成功了 申请申办申明马匹布匹互相互动北京京城京戏南京京都泪水泪花海洋洋相拥抱抱住相同相互相像飞扬太平洋抱小孩一匹布一匹马得意洋洋发扬光大一拥而上
部编语文二年级上册听写表
二年级上册写字表组词 第一单元 1.小蝌蚪找妈妈 两（两边）（两岸）就（就业）（成就） 哪（哪里）（哪个）宽（宽广）（宽大） 顶（山顶）（头顶）肚（肚子）（肚皮） 皮（皮球）（皮毛）孩（孩子）（小孩） 跳（跳舞）（跳高）睛（眼睛）（点睛） 2.我是什么 变（变化）（改变）极（北极）（南极） 片（卡片）（名片）傍（傍晚）（依山傍水）海（大海）（海边）洋（海洋）（汪洋） 作（作业）（作文）给（送给）（交给） 带（皮带）（带头）坏（坏人）（坏话）3.植物妈妈有办法 法（方法）（书法）如（如果）（不如）脚（手脚）（脚步）娃（娃娃）（娃娃鱼）它（它们）她（她们） 毛（毛巾）（毛笔）更（更加）（更好）知（知道）（知识）识（认识）（识字） 第二单元 1.场景歌 园（公园）（园丁）孔（毛孔）（面孔）桥（桥洞）（天桥）群（人群）（群居）队（队伍）（军队）旗（国旗）（红旗）铜（铜钱）（铜号）号（记号）（问号）领（衣领）（领先）巾（毛巾）（红领巾） 1
2.树之歌 杨（杨树）（白杨）壮（壮大）（强壮） 桐（梧桐）（泡桐）枫（枫叶）（枫树） 松（松树）（放松）柏（柏树）（松柏） 棉（棉花）（棉布）杉（杉树） 化（变化）（绿化）桂（桂花）（桂林） 3.拍手歌 歌（唱歌）（国歌）丛（丛林）（草丛） 深（深夜）（深度）处（住处）（长处） 熊（狗熊）（熊猫）六（六月）（三头六臂）猫（花猫）（猫咪）九（第九）（九月） 朋（朋友）（亲朋）友（友好）（友爱） 4.田家四季歌 季（季节）（四季）吹（吹风）（吹牛）肥（肥肉）（肥胖）农（农民）（农村）忙（急忙）（连忙）归（归来）（回归）戴（戴着）（爱戴）辛（辛苦）（辛劳）苦（刻苦）（吃苦）年（过年）（新年） 第三单元 4.曹冲称象 柱（柱子）（石柱）底（海底）（底下）杆（标杆）（栏杆）秤（台秤）（电子秤）做（做饭）（做事）岁（岁月）（岁数）站（车站）（站立）船（船长）（木船）然（突然）（然后）称（称呼）（名称）5.玲玲的画 画（画家）（画报）幅（边幅）（条幅）评（评价）（评奖）奖（奖杯）（奖品） 2